[李清照声声慢朗诵]李清照声声慢

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第一篇李清照声声慢:李清照《声声慢·寻寻觅觅》原文译文赏析

　　李清照，宋代女词人。号易安居士，齐州章丘(今属山东)人。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅情致，提出词“别是一家”之说，反对以诗文之法作词。并能作诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人辑有《李清照集校注》。

　　声声慢·寻寻觅觅
　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿独自，怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
　　注释
　　⑴乍暖还寒：谓天气忽冷忽暖。
　　⑵将息：调养休息，保养安宁之意。
　　⑶晓来：今本多作“晚来”。
　　⑷黄花：菊花。
　　⑸有谁堪摘：有谁能与我共摘。谁：何，什么。
　　⑹怎生：怎样，如何。
　　⑺这次第：这情形，这景色。
　　译文
　　我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了;眼前只有冷冷清清的环境(空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景,这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受了。)秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养将息。 饮进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御早上的冷风寒意。望天空，但见一行行大雁掠过，回想起过去在寄给丈夫赵诚明的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见北雁南来，联想起词中的话，雁已是老相识了，更感到伤心。
　　地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘啊!整天守着窗子边，孤孤单单的，怎么容易挨到天黑!到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。这种种况味，一个“愁”字怎么能够说尽!
　　赏析
　　唐宋古文家以散文为赋，而倚声家实以慢词为赋。慢词具有赋的铺叙特点，且蕴藉流利，匀整而富变化，堪称“赋之余”。李清照这首《声声慢》，脍炙人口数百年，就其内容而言，简直是一篇悲秋赋。亦惟有以赋体读之，乃得其旨。李清照的这首词在作法上是有创造性的。原来的《声声慢》的曲调，韵脚押平声字，调子相应地也比较徐缓。而这首词却改押入声韵，并屡用叠字和双声字，这就变舒缓为急促，变哀惋为凄厉。此词以豪放纵恣之笔写激动悲怆之怀，既不委婉，也不隐约，不能列入婉约体。
　　靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品再没有当年那种清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢·寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。
　　这首词起句便不寻常，一连用七组叠词。不但在填词方面，即使在诗赋曲也绝无仅有。但好处不仅在此，这七组叠词还极富音乐美。宋词是用来演唱的，因此音调和谐是一个很重要的内容。李清照对音律有极深造诣，所以这七组叠词朗读起来，便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。只觉齿舌音来回反复吟唱，徘徊低迷，婉转凄楚，有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉，然而她还未开口已觉得已能使听众感觉到她的忧伤，而等她说完了，那种伤感的情绪还是没有散去。一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷。
　　心情不好，再加上这种乍暖还寒天气，词人连觉也睡不着了。如果能沉沉睡去，那么还能在短暂的时间内逃离痛苦，可是越想入眠就越难以入眠，于是词人就很自然想起亡夫来。披衣起床，喝一点酒暖暖身子再说吧。可是寒冷是由是孤独引起的，而饮酒与品茶一样，独自一人只会觉得分外凄凉。

第二篇李清照声声慢:李清照《声声慢寻寻觅觅》赏析

　　靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期李清照的作品再没有当年那种清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，主要抒写作者对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。此词便是这时期的典型代表作品之一。下面是小编收集整理的李清照《声声慢寻寻觅觅》赏析，希望对您有所帮助！
　　声声慢·寻寻觅觅
　　李清照
　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
　　翻译/译文
　　苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。
　　园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！
　　注释
　　寻寻觅觅：意谓想把失去的一切都找回来，表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。
　　凄凄惨惨戚戚：忧愁苦闷的样子。
　　乍暖还（huán）寒：指秋天的天气，忽然变暖，又转寒冷。
　　将息：旧时方言，休养调理之意。
　　怎敌他：对付，抵挡。晚：一本作“晓”。
　　损：表示程度极高。
　　堪：可。
　　著：亦写作“着”。
　　怎生：怎样的。生：语助词。
　　梧桐更兼细雨：暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。
　　这次第：这光景、这情形。
　　怎一个愁字了得：一个“愁”字怎么能概括得尽呢？
　　赏析/鉴赏
　　这首词起句便不寻常，一连用七组叠词。不但在填词方面，即使在诗赋曲也绝无仅有。但好处不仅在此，这七组叠词还极富音乐美。宋词是用来演唱

第三篇李清照声声慢:李清照《声声慢》课堂教学实录

　　师：今天我们学习《声声慢》。李清照的词，属于婉约词，婉约词应该如何去读？（学生齐读。整体效果尚好，故教师不做点评，即直接点出朗诵的技巧与方法。）
　　不错。两个字音需要注意：一是乍难还寒的“还”（huán），一个是怎生得黑的“得”（dé）。朗诵的时候要注意词中的财务处感叹号很特别，请同学们体会一下这三处感叹号该如何去读。
　　三杯/两盏/淡酒，怎敌他/晚来风急！
　　守著窗儿,独自/怎生/得黑！
　　这次第，怎一个/愁字/了得！
　　师：另外这首词使用了大量的叠词。叠词有什么好处？朗读时该如何去读？我们一起来体会体会。
　　（师范读，随后学生放开声音自己朗读，最后师生齐读。寻寻觅觅，冷冷清清……）
　　师：哪位同学谈谈体会。
　　生：读感叹号时会有一种往下坠的感觉！
　　生：有学生之感！
　　生：用叠词时表达的感情和氛围好像会更浓厚。
　　师：是的。从意思上讲，叠词和单个词表达意思是一样：寻寻觅觅的意思是寻觅，冷冷清清的意思是冷清，凄凄惨惨的意思就是凄惨。但一旦叠加在一起，情感意义就显得更加突出。这就是叠词的效果。
　　生：我觉着这首词和前面学过的《醉花阴》一样，都是表达出作者的愁。
　　师：是啊，词的末句讲得很明白：“怎一个愁字了得！”但这两处愁有什么区别吗？请从它的内容、程度上来看一看，两处愁究竟有没有什么区别？
　　生：我觉得《声声慢》这首词的愁比《醉花阴》的愁更深一些。
　　师；具体一点。
　　生：两首词都说到“黄花”。但是《醉花阴》说黄花时只是说瘦，而这里的黄花却是“憔悴损”，说明花已经凋零、枯萎、殆尽了。
　　师：很好。《声声慢》被称为千古第一悲情词，写愁写悲写得最深，大家还可以从哪些地方看出来？
　　生：从第一句可以看出。这里她用了叠词，让人感到这“愁”更加丰富、深沉。如果结合作者生平，我觉得她的寻觅、冷清、凄惨应该可以分成三个层次。
　　师：愿闻其详。
　　生：因为李清照写《声声慢》时她的丈夫已经去世，她一个人感到很孤独，就开始寻觅。寻觅过后没有结果，或者说她寻觅的结果就是冷清；感觉到冷清之后，她自己内心的感受一定是凄凄惨惨。
　　同学们看课本49页，刚才他讲的那个意思其实和文学大家唐圭璋讲的意思是一样的。我想问问，你刚才看这段话没有？
　　生：没有。
　　师：所以同学们应该自信啊，要相信自己的阅读鉴赏能力啊。开篇十四个叠字，她（指生）刚才讲到非常富于层次感，我们不妨再仔细分析一下。寻寻觅觅明显是李清照的一个动作。之所以寻寻觅觅，是因为心中若有所失。但寻觅之后结果如何呢？
　　生：是冷冷清清。
　　师：这里的冷清是描写什么的？
　　生：环境。
　　师：有层次吗？
　　生：我觉得这里的冷清包括两个层次。一是周围的环境的确冷清，二是还反应出内心的冷清。
　　生：如果说中间的“冷清”还只是暗示出作者的心境，那么最后的“凄凄惨惨戚戚“，就纯粹是写心情，这时作者的心理纯粹的是一种悲伤。
　　师：剖析得好。有人这样分析《声声慢》起句十四字叠字的妙处。（投影）
　　总言心情之悲伤。中心无定，如有所失，故曰“寻寻觅觅”。房栊（教师插话：栊lóng是“窗户”的意思）寂静，空床无人，故曰“冷冷清清”。“凄凄惨惨戚戚”六字，更深一层，写孤独之苦况，愈难为怀。
　　前人对李清照连用十四个叠字评价非常之高，说是“出奇制胜，匪夷所思矣”（梁绍壬《两般秋雨庵随笔》）。那么我们怎样从写作上来借鉴它？
　　连用十四个叠字的，可以说前无古人，暂无来者。我们写作并非一定要连用这么多叠字，有时只是连用几个叠字，就有无限的妙处。
　　师：除了叠词的运用，词中还有哪些句子也反映了李清照的愁情？
　　生：“守着窗儿，独自怎生得黑”。可以联想到一个女子，倚靠在窗前，等待着一个永远回不来的人。
　　教师：这个想象很好，等待一个永远回不来的人。
　　生：而且还是独自，一个人怎样才能挨到天黑。
　　师：这怎样表现她的愁情的呢？
　　生：每天觉得时间过的非常的慢

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