[集思广益的意思和造句]集思广益造句

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集思广益造句篇(1):高考英语写作专题课件

　　一、 教学目标
　　知识目标：
　　1、明确高考书面表达的要求，学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。
　　2、学会内容表达的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准确性。
　　能力目标：
　　提高学生写作水平和综合运用英语的能力。
　　二、教学辅助：多媒体
　　三、 教学过程：
　　(一)Lead-in
　　导入的任务是唤起注意，酝酿情绪，带入特定的语言交际场。在教师的指导下进行回答问题，小组讨论。
　　1、 要求学生回答下列问题：
　　What is pocket money?
　　Do you have pocket money?
　　2、 四人小组讨论下列题目：
　　How do we deal with our pocket money?
　　通过以上提问，让学生尽快进入角色，对如何使用零花钱，说出自己的看法。让学生分小组活动，四人一组，教师巡视，需要时给予帮助，并参与学生的讨论。引导学生扩大词汇量和英语惯用法，指导他们掌握英语基本句型，尤其是五个基本句型和动词句型。然后，选出某一小组的代表向全班汇报他们小组讨论的内容，再请1—2位学生发表他们的观点。
　　3、将 “How to use our pocket money?” 写在黑板中的上方。向学生布置接下来的任务：Today we are going to discuss how to write a report on “How to use pocket money for high school student?”
　　(二)Presentation
　　指导学生分析写作材料，找出所有内容要点，已有材料，掌握事实。用大屏幕展示写作材料：
　　书面表达(满分25分) (NMET2004天津卷)
　　假设你班将举行一次英语班会，主题为“中学生应如何使用家长给的零花钱”。请你根据提示写一篇发言稿。
　　使用方式 好处
　　存入银行 养成节约的习惯
　　购买书籍 获取知识
　　其他 培养兴趣(音乐、体育、集邮等)
　　注意：1、词数：100左右;
　　2、考词汇：零用钱——pocket money
　　Dear friends,_______________________________________________________________
　　_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 要求学生认真阅读材料，读完材料后，问学生有关问题：
　　1) What should we write?
　　2) What expressions and sentence can we use?
　　3) How can we organize the necessary information and the related ideas we want to write?
　　再要求学生分小组讨论(4人1组)。这一过程的任务是拓宽思路，集思广益，讨论找出全部要点并交流如何表达这些要点以及可用哪些词组和句型，应用什么时态。同时进一步引导学生复习和扩大词汇和短语，使用相关的基本句型。教师巡视，必要时给予帮助和指导或参与学生的讨论。
　　(三)Collection
　　选出某一小组的代表向全班汇报他们小组讨论的结果;听同学反馈，请1—2名学生对刚才的汇报作简要的评述。从文章的内容要点、结构、语言形式、及交际功能的体现等方面进行评述。然后教师作简要的评述。收集并整理学生所用词汇、短语，写在黑板上。
　　(四)Outline
　　要求每位学生各自完成拟写提纲的任务，可以是潦草提纲，这种提纲不仅字迹潦草，往往也是只言片语。但在应试写作中往往是很有实效的一种写作提纲。也可以是句子式提纲，在这种提纲中，每一部分的内容用完整的句子列出，能较详尽地体现出实质内容和各部分之间的逻辑联系。
　　(五)Writing
　　要求学生根据大家的讨论和教师的指点以及他们所拟的提纲，尽快地把文章写出来。学生在充分准备的基础上进行文字写作实践。这一阶段的具体任务有四项：1、草稿;2、自检错误;3、文字推敲、润饰;4、初步定稿。
　　在这一过程中，教师巡视，给以学生必要的帮助和指导，特别是帮助指导一些有困难的学生。查看学生写作的内容要点是否齐全，表达是否准确，用词、句型结构的使用是否正确，单词拼写是否有误，语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性以及语言的得体性。鼓励学生在完成这一任务的过程中应用较多的语法和词汇，合理使用较复杂结构和较高级词汇。
　　(六)Checking
　　教师在引导学生实施这一过程的任务之前，首先应向学生展现作文评分标准，特别是高考作文的评分标准、评分原则、给分要求，以及各个档次的要求和分值。在评价作文时，重点放在它所表达的思想及表达方式上，看作者对材料的分析是否准确、有新意，文章是否切中题目，是否完全完成了规定的任务，等等。这一过程的具体任务有：
　　1、Checking in pairs
　　同桌交流习作，通过辨认并改正彼此的内容要点的遗漏，句子结构和语法以及用词的错误，再一次为学生提供学习的机会，并强化同学间的合作性学习。
　　2、Class correction
　　听班级反馈。选出一篇学生习作，通过投影进行讨论并集体修改，让1—2位同学提出修改意见。评述学生习作的内容要点、语言的准确性、遣词造句、语法结构、句子句型、过渡词语、语篇结构以及标点符号的使用。采取反馈和同学间相互阅读作文的方法。学生既是作者又是读者，他们通过阅读别人的作文，可以学到更多的写作技巧。
　　3、Teacher feedback
　　学生听教师评述。教师对学生的修改意见进行简要的评述，然后通过幻灯展示范文，并强调写作要点。然后，要求学生再次对作文进行修改，不但要求要点齐全，语言表达准确连贯，而且在此基础上，求新、求精。适当使用并列句、定语从句、名词性从句。
　　4、Hand in
　　学生将写好的作品上交老师，教师审阅后把优秀作品在班级阅读展览。

集思广益造句篇(2):用集思广益造句集锦

　　1. 现在正是时候群策群力，集思广益，思考未来的方向，促进旅游业。
　　2. 为了校庆表演，班长要大家集思广益，想出创新的花样，希望能有更完美的演出。
　　3. 如果他们集思广益，他们就能找到渡过困难的办法。
　　4. 行销小组脑力激荡多时，集思广益，设计新产品的行销策略。
　　5. 为了弥补过失，老总召开临时会议，希望同仁集思广益，寻求解决办法。
　　6. 集思广益、坦诚交流……负有通力合作的责任。
　　7. 他为求集思广益，在这个商圈附近做了许多问卷调查，希望了解市场取向好为开店做准备。
　　8. 我们需要坐下来一起集思广益，为新产品设计一个好的营销口号。
　　9. 今天我们将辞典试用版先行公开，期盼各界提供意见，藉以集思广益，让正式版能臻理想。
　　10. 他们集思广益，但同时也仔细探究各个细枝末节。
　　11. 好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。
　　12. 各位，相信这次研讨会并定能让大家集思广益，扩阔视野。
　　13. 小组成员密集开了几次会议，大家集思广益，终于做出了让老板满意的企划案。
　　14. 咱们来集思广益，看是否能想出什么办法。
　　15. 规划署署长冯志强今日（二月七日）呼吁市民提供意见，集思广益，共同努力规划香港的未来发展。
　　16. 但是，也正因为立法者造法需要通过复杂的程序来集思广益，所以效率比较低；而司法者造法的效率则比较高。
　　17. 筹委会是结集廉政公署、监管机构、业界人士及专业培训人员的专长，集思广益。
　　18. 我们会?集公众意见，以求集思广益，订出最有利本港长远发展的发展模式。
　　19. 凡事不可过份希望于人，必须躬身力行，方能有济；凡事不可过份执著于己，必须集思广益，才能成功。
　　20. 最后透过集思广益，以系统化方法解决问题，建立优质文化，超越客户的期望。
　　21. 我特别邀请各位对这个课题有兴趣的人士能像过去一样，继续发表意见，让我们能集思广益。
　　22. 无论我们是就金融稳定或不稳定下定义，我们都需要集思广益。
　　23. 我们应该集思广益，试着想想出更好的办法。
　　24. 如果我们集思广益，我们也许能制订一个真正完善的计划。
　　25. 好处是合伙人可以集思广益，聚集人才和资金。
　　26. 咱们集思广益，决定一项行动计划。
　　27. 我们集思广益就能找到解决办法。
　　28. 智囊团的组成旨在集合不同背景的同工集思广益，就机构面对的问题提出讨论，并向行政总裁提供建议。
　　29. 我们的各个团队善于集思广益、团结协作，齐心合力，使我们能够继往开来，再造辉煌。
　　30. 作为最大的反对党泛非主义者大会党的领导人，托尼?里奥，赞同姆贝基总统采用广开言路、集思广益的办法来减少犯罪。
　　31. 藉著德国游戏专家的分享，集思广益，一起努力将游戏元素注入属于我们的社区，令这闹市多一点活力，多一点趣味。
　　32. 但是金融基础设施对香港非常重要，因此我希望多些提出来讨论，以收集思广益之效。
　　33. 香港是一个多元化的社会，我们最重要是集思广益，及和而不同。
　　34. 经过各部门集思广益，共将创造三万多个就业机会；我在这里讲述一下。
　　35. 财资委员会是本？集思广益的信念于去年成立。
　　36. 该工具可以引导用者集思广益，并透过跨层面的模式评审发展方案。
　　37. 这些结合了组合性及应用性所设计出的过程能够有效的让参与者集思广益的共同协作。
　　38. 在确定未来路向和缓急次序前，必须进一步集思广益、详细讨论。
　　39. 我们也基于鼓励意见多元化与集思广益的精神，尽量利用互联网的互动特点，提供与读者互相交流的机会。
　　40. 整个计划经过共二十次谘询和广泛的讨论，是全校上下和一众校友集思广益的成果。
　　41. 该设置是为了在政府内部集思广益。
　　42. 只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。
　　43. 他们可以集思广益，对许多技术问题，找出最好的答案。
　　44. 行政会议成员来自不同界别，在集体负责和保密守则下，集思广益。
　　45. 如何当个快乐的修行人课程中，青少年同修们集思广益提出各式各样的具体答案。
　　46. 相反，我们尽量集思广益，进行政策谘询，并尽力确保我们的政策得到广泛支持。
　　47. 博茨雅纳政府参考其他认同所有上述条件而取得明显成就之同类司法机关，集思广益。
　　48. 五教育的决策必须让相关各界人士广泛参与，才能集思广益，并获得民众的支持与配合。
　　49. 金管局发表这些研究备忘录的目的，是希望引发各界对本港货币及金融政策的研讨，集思广益。
　　50. 就企业话来说，他是一个外人，介入企业内部来解决麻烦，集思广益，执行需求评估，以及制定计画。
　　51. 公司会议的最终目的是要求全体人员共同努力来完成一项任务。通过集思广益，挖掘出最好的想法。
　　52. 毋庸置疑，美国黑人必将抓住这个机会，集中精力，集思广益来解决他们自身的问题。

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