[科普知识手抄报内容]科普手抄报内容

【www.bbjkw.net--经验交流材料】

科普手抄报内容篇一:文明礼仪知识手抄报内容

　　同学们，大家知道什么是文明礼仪？如何才能做一个文明礼仪的好学生呢？
　　自从我读了《小学文明礼仪》这本书后，我对文明礼仪又多了新的认识。在我们的生活中，有些人会不讲究文明。例如：在大街小巷上，人多繁华的地方，总会有一些人会把自己手中的汽水瓶、塑料袋、果皮等杂物随地乱扔。还有人乘坐公共汽车时，乱挤乱撞，使他人不能安全乘车。在这里，我主要来谈谈今天给我印象最深的一个礼仪----文明乘车！
　　现代社会生活节奏变得越来越快，人们搭乘各种交通工具出行已经成为生活中的重要内容。畅通的交通秩序可以提高大家的工作效率，创造文明的乘车环境可以增添社会的和谐氛围。乘客是否文明乘车，从一个侧面折射出我国人民综合素质和精神风貌。学会乘车礼仪是在现代社会中生活的需要，是一个文明人的最基本的素质。文明乘车看起来是件小事，实际上是一件不容忽视的大事。
　　在这方面，应该注意的礼仪是：
　　1、 排队候车，先下后上。
　　在车站候车，应该自觉排队，等车上人员下来后，再依次按顺序上车。
　　2、不插队，不抢座。
　　去车站乘车时，当别人已经排好了队，你也应该自觉排队，不能插队，不能等车门一开就冲上去抢座位，或是用书包等东西为同行的人占座。
　　3、主动购票或刷卡，主动让座。
　　上车后应主动购票或是刷卡，在车上尽量把座位让给老、弱、病、

科普手抄报内容篇二:好习惯伴我成长手抄报

　　爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中我们的一个个好习惯。下面是小编整理的好习惯伴我成长手抄报，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。
　　篇一：好习惯伴我成长体会
　　每个人可能都曾有过这样的经历：在公共汽车上，突然遇到了急刹车，由于自己没有抓牢扶手，一下就撞到了别人身上，这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?相信每个人都期待着后者，因为这样的微笑其实在说：“我知道你不是故意的，没关系。”而这时的你，也只需微笑一下，就已经表明了这样的意思：“我不是故意的，对不起。”其实，不管你是撞人者，还是被撞者，遇到这样的情况，我们只需彼此微笑一下，就已经表明了道歉或原谅的意思。对人微笑就是一个好习惯，好的习惯使我们终身受益
　　如果说命运就是那一幅幅壮美绝伦的山水画，那好习惯就是一笔笔炉火纯青的勾描;如果说命运就是那一幢幢高耸入云的楼宇;那好习惯就是一块块不起眼的青砖;如果说命运就是那一根根盘根错节的大树，那好习惯就是一条条深扎于地下的根;如果说命运是一只只搏击长空的雄鹰，那么好习惯一双双雄鹰的翅膀;如果说人生是一首美妙的乐曲，那么好习惯就是一个不可或缺的音符;如果说人生是一望无际的大海，那么好习惯是其中一朵翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空，那么好习惯就是天际一朵漂浮的白云。我们如何才能养成好习惯呢?
　　养成好的习惯需要坚持。鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，他养成了这种读书的好习惯，后来终于成为我国着名的文学家。
　　养成好的习惯需要从小做起。从身边的小事做起。“人之初，性本善。性相近，习相远。”这就是出自三字经里的一句话。每个人出生的时候，本质都是一样的。可因为后天所处的环境、所受的教育有所不同，所养成的习惯也不同，之后就会变得越来越不一样了。有的人因养成了好的习惯而越来越好，有的人因没有养成好习惯而由好变坏，这就是养成好习惯的重要性。一个好的行为、一个好的习惯，都会开出灿烂无比的人生之花!我们应该拥有好行为，养成好习惯，才能做一个有道德的小学生，一个有修养的青少年。无论何时，我们都应该将这样的一句话铭记在心：勿以善小而不为，勿以恶小而为之
　　行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。我们每个人的心田好比一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获;播种了行为，便会有习惯的收获;播种了习惯，便会有品德的收获;播种了品德，便会有命运的收获。
　　篇二：我的好习惯伴我成长
　　每个人都有每一个人的“习惯树”，树上结满了许许多多的果实，有些是让人受益一生的好习惯，还有一些是会耽误人一辈子的坏习惯。我的“习惯树”上有两颗最为明亮的果实，那就是两个从小养成的好习惯。
　　有些同学，在家里仗着爷爷奶奶姥姥姥爷的宠爱，总是挑食。而在生活方面，我有一个很好习惯：我不挑食。从小到大，我从来都是做什么吃什么，我喜欢吃各种蔬菜，从来不偏食，所以才有现在这样1.52米的身高，和健健康康的好身体。所以，这也是我妈妈最为我骄傲的地方，当看到别的孩子因为挑食而不吃饭或者不吃菜的时候，妈妈总是要忍不住地夸赞我：“看我家丽丽多乖啊，吃饭从不挑食。”妈妈的话让我听了心里甜滋滋的，别的妈妈听到了不知要有多羡慕呢!
　　莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”在学习上，我还有一个好习惯：爱读书。人人都说：多读书，读好书。从小时候，我就会天天缠着爸爸妈妈或者是姥姥给我讲故事，每次都听得津津有味。等我跨入了小学的大门，认识了更多的字之后，便开始自己读一些有注音的故事书。后来的这几年里，我便开始慢慢接触一些科普类的书，还有一些妈妈为我选择的励志小说，和少年小说。例如说少年小说《哈利波特》系列、校园最励志小说《原来，我可以这么棒》、《妈妈不是我的佣人》、《做个有出息的女孩》等。我都很喜欢，每在睡觉之前，我总会拿出一本来看一看。
　　习惯成自然，是的，良好的习惯有益于我们成长，甚至能成就一番事业，我们应从小就养成良好的生活习惯、学习习惯等，这是理所当然的事。
[好习惯伴我成长手抄报]相关文章：
1.好书伴我成长手抄报
2.好习惯伴我行手抄报
3.关于理想伴我成长手抄报
4.读书伴我成长的手抄报
5.雷锋伴我成长为主题的手抄报
6.文明伴我行的小学生手抄报
7.文明伴我行的手抄报资料
8.在阳光下成长绘的手抄报
9.迎接新春的手抄报
10.关于科技的手抄报

科普手抄报内容篇三:关于科普手抄报的内容

　　小学科普知识是青少年科技意识、科技素养培养的关键,是丰富和改进我国非成年人思想道德建设与素质教育的重要内容。下面的是关于科普手抄报的内容，希望能帮助到你！
　　关于科普手抄报的内容1
　　喷火器
　　喷射燃烧液柱的近距离火攻武器。也叫火焰喷射器。它喷出的油料形成猛烈燃烧的火柱，能四处飞溅，粘附燃烧，可顺着堑壕、坑道拐弯，杀伤隐蔽处的目标，并有精神震撼作用。喷火器主要有便携式和车载式两种。便携式喷火器全重20余千克，装油料10～18升，最大射程为40～80米，由单兵背负操作。车载式喷火器装在坦克或装甲车上，亦称机械化喷火器，可携带200～1500升油料，最大射程达200米左右。此外，还有手提式喷火器、重喷火器、地雷式和堡垒式喷火器等。
　　氢弹
　　利用氢的同位素氘或氚等轻原子核聚变反应，瞬时爆炸所形成的多种毁伤效应攻击敌方目标的核武器。又称聚变弹或热核弹。按其结构特点，分为中子弹、氢铀弹和 rRR弹等。氢弹威力比原子弹大，是在原子弹基础上发展起来的，通常是以原子弹作板机，来引爆氢弹。根据作战需要，改变结构，可制成具有特殊毁伤效应的不同型式的氢弹。如利用中子流为主要杀伤因素的中子弹，增强冲击波毁伤效应的 rRR弹(即冲击波弹)，增强放射性沾染杀伤效应的氢铀弹(即三相弹)等。1952年11月1日，美国进行了世界上首次氢弹原理试验。目前拥有氢弹的国家还有前苏联、英国、中国和法国。中国于1966年12月28日首次成功地进行了氢弹原理试验。
　　水上的攻击武器鱼雷
　　鱼雷是一种能在水中自动推进、自动控制深度和自动控制方向的水中武器。由于它的形状像鱼，又像鱼那样前进，所以得名。
　　鱼雷一般由雷头、雷身和雷尾三大部分组成。雷头内装满炸药;雷身装有压缩空气、淡水、燃料或电池，还装有发动机;雷尾装有横舵、直舵、螺旋桨和雷鳍。根据鱼雷内部各机件的功用，可分为动力、深度、方向、爆炸系统，以及自动搜索、跟踪敌舰的自导系统。
　　鱼雷和船一样，也是依靠机器推进的，内装有燃料和一部主机，后边安着螺旋桨。鱼雷入水后，主机发动，带动螺旋桨旋转，便可推动它在水下按一定速度航行。
　　发射鱼雷的装置叫鱼雷发射器。发射动力有两种：一种是压缩空气，另一种是火药。为了保证鱼雷迅速、准确地发射出去，除发射器外，舰艇上还装有鱼雷射击指挥仪或鱼雷瞄准器，在现代舰艇上还装有电子计算机，用这些仪器实施鱼雷射击的指挥、计算、瞄准和发射。
　　世界上第一条鱼雷，是1868年由英国人罗伯特?怀特海德制成的用压缩空气做动力的鱼雷。现在世界各国正在使用的鱼雷，主要有自控鱼雷、自导鱼雷、航空鱼雷、火箭助飞鱼雷等。
　　关于科普手抄报的内容2
　　人造卫星
　　1957年10月4日，世界第一颗人造地球卫星高速穿过大气层进入了太空，绕地球旋转了1400周。它的发射成功，是人类迈向太空的第一步，这就是苏联发射的“人造地球卫星”l号。
　　很早以前，当人们认识到月球是围绕地球旋转的唯一天然卫星时，就开始向往着制造人造地球卫星(简称人造卫星)。1882-1883年及 1932-1933年曾两度举行了国际合作科学研究活动，参加的各国学者集中研究了地球的各种性质和与太空飞行有关的各种因素。特别是在第二次世界大战后，火箭技术发展迅速，人们已经看到：在积累了研制现代火箭系统经验的基础上，研制人造卫星已成为可能。1954年7月在维也纳召开的为1957年7月-1958年12月“国际地球物理年”进行准备的国际会议上，国际地球物理年的计划委员会通过一项正式决议，要求与会国对于在地球物理年计划利用人造卫星的问题给予关注。对此，美国和苏联积极响应，并开始着手人造卫星及运载火箭的探索与准备工作。
　　1957年召开了第三次国际地球物理会议，美国和苏联发表了使用人造卫星调查电离层和比电离层更高空间性质的计划，为人造卫星的发射谱写了前奏曲。 1956年末，苏联获悉美国的运载火箭已经进行了飞行实验，而苏联正在研制的人造卫星较为复杂，短期内难以完成。为了提前发射，苏联将原计划推迟，改为先发射两颗简易卫星。1957年8月对日，苏联将P-7洲际导弹改装成的‘卫星”号运载火箭首次全程试射成功。同年10月4日，苏联用“卫星”号运载火箭将世界第一颗人造卫星送入太空。该卫星带有两台无线电发射机、测量内部温压的感应元件、磁强计和辐射计数器，其姿态控制采用最简单的自旋稳定方式。这颗卫星虽然简陋，但它却在国际上产生了巨大的影响，为人类的航天史开创了新纪元。
　　人造卫星属于无人航天器，大致可分为三种类：
　　1.科学卫星，用于科学探测和研究;
　　2.技术实验卫星，为新技术进行试验;
　　3.应用卫星，直接为国民经济和军事服务。
　　从地球有了第一颗人造卫星至今仅40年，各国的空间技术都有了突飞猛进的发展。50年代末到60年代初，人造卫星的发射主要用于探测地球空间环境和进行各种卫星技术试验。60年代中，人造卫星进入了应用阶段。70年代起，各种新型专用卫星的性能不断提高，诸多卫星已为人类作出了重要贡献。

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen46738/