生于忧患死于安乐原文及翻译注释|生于忧患死于安乐

来源:教学考试试卷 时间:2019-08-11 08:30:05 阅读:

【www.bbjkw.net--教学考试试卷】

考试前快用试题来测试知识的掌握情况吧,下面是范文网在线网http://www.01hn.com/小编为大家带来的生于忧患死于安乐 ,希望能帮助到大家!

  生于忧患死于安乐(1):试题

  (2014天津) 阅读《生于忧患,死

于安乐》,回答9~11题。

 

  舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

  人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于

色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

 

  9.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是

  A.傅说举于版筑之间 举:发动

  B.故天将降大任于是人也 任:责任,使命

  C.人恒过然后能改 过:犯错误

  D.出则无敌国外患者 出:指在国外

  10.下面句子中加点字的词语,不是通假字的一项是

  A.曾益其所不能

  B.困于心衡于虑而后作

  C.入则无法家拂士

  D.征于色发于声而后喻.

  11.下面对选文的分析,不正确的一项是

  A.选文第一自然段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历苦难的磨练。

  B.选文第二自然段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。

  C.从选文可以看出,“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主

观因素。

 

  D.选文善用排比,而且句式灵活,既增添了气势,也给人以美感。

  生于忧患死于安乐(2):答案

  9.A

  10.D

  11.B

  生于忧患死于安乐(3):相似题型

  舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

  故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

  人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。

  18.解释下列句子中加点的词。(4分)

  ①舜发于畎亩之中( ▲ ) ② 必先苦其心志 ( ▲ )

  ③ 困于心衡于虑而后作( ▲ ) ④ 曾益其所不能 ( ▲ )

  19.下列各组句子中加点的词,意思相同的一项是( ▲ )(2分)

  A 舜发于畎亩之中 泻出于两峰之间者

  B 故天将降大任于是人也 温故而知新

  C 行拂乱其所为 其真无马邪

  D 征于色发于声而后喻 潭西南而望,斗折蛇行

  20. 用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

  入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 。 ▲

  21.结合“链接”材料,联系实际,说说本文观点的现实意义。(4分)

  【相关链接】四川安县桑枣中学校长叶志平,坚持把每周二为安全教育日,专讲交通安全和饮食卫生等。2005年开始,每期要组织一次紧急疏散演习。演习中,固定疏散路线,要求每班必须成单行,用最短的时间到达操场固定的位置。他要求教师平时在教学楼人流量最大的时候都要站在各楼梯的拐弯处。汶川地震时,他在出差,而学校的2000多名学生,上百名教师,仅用1分36秒全部冲到操场,无一伤亡。

  ▲

本文来源:https://www.bbjkw.net/fanwen431476/

推荐访问:生于忧患死于安乐教案 生于忧患死于安乐朗读 生于忧患死于安乐翻译 生于忧患死于安乐赏析 生于忧患死于安乐课件 生于忧患死于安乐事例 鱼我所欲也 曹刿论战 生于忧患死于安乐原文 出师表 孟子生于忧患死于安乐 生于忧患死于安乐注释 生于忧患死于安乐试题 生于忧患死于安乐拼音 生于忧患死于安乐默写 生于忧患死于安乐作文 生于忧患死于安乐例子 生于忧患死于安乐的于 邹忌讽齐王纳谏 岳阳楼记
扩展阅读文章
热门阅读文章