[防校园欺凌手抄报]防止校园欺凌手抄报

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防止校园欺凌手抄报一:校园欺凌手抄报图片大全

　　.治理校园欺凌，应遵循事前预防和事后惩戒相结合的原则，在强化家庭的监护责任，净化社会风气，加强未成年人品德、法制、心理健康教育的同时，还应完善相关法规，为校园撑起保护伞。下面是校园欺凌手抄报图片大全，一起来看一下吧。

　　校园欺凌(School Bullying)，如果你关注欧美和日本等国的新闻报道和文艺作品，这个话题实在是非常常见。然而在中国，对它的讨论往往只存在于小范围，不少中国人也认为这不是什么大事。
　　然而，毕竟媒体已经更加发达，中国校园欺凌的恶性案件也越来越频繁第出现在了新闻里，并吸引了不少外媒的日益关注。2015年6月，一系列校园欺凌视频在国内外都吸引媒体集中报道，引发热议。
　　《中国日报》随后发布了一项调查，称参与调查的1002人中，有73.3%曾遭遇校园欺凌。大约54.3%的被调查者认为对校园欺凌的关注度已经越来越高。
　　不少人认为，中国的校园欺凌问题其实已经相当严重，但长期以来都在表面上被忽略。记者近日探访了一名受到校园欺凌的孩子，以他的经历为线索来展开。
　　福建的15岁高中生黄唐洪(音译)性格害羞，过去几年他一直被三名同学欺负甚至殴打，最终因一次暴打导致脾脏破裂住院。而直到他住院，家人才知道他在学校里的遭遇，黄唐洪因为太过害怕，一直保持沉默。黄唐洪的母亲对记者说：
　　他们想打他就打，想折磨他就折磨。我当然很生气也很心痛。他可是我的骨肉。
　　"They beat him and tortured him just for the sake of it...I"m of course livid and heartbroken; he"s my flesh and blood."
　　在黄唐洪的亲戚将他的遭遇在社交媒体上发布后，引起了各方关注。欺凌者被拘留后，其父母同意向黄唐洪家人支付21万人民币赔偿金，三人被释放。

　　文章认为，黄唐洪的故事并不是个案，背后是中国相关法律的缺失和社会世俗的不良情态。
　　校园欺凌背后是社会与法律问题
　　在记者看来，校园欺凌的发生与以下因素都有关：社会竞争的加剧、离婚率剧增下的家庭问题和青少年安全感的缺失，以及上网时间的大幅增加。
　　前面都好理解，上网与校园欺凌现象频发间有何关系?接受《中国青年报》采访的华东政法大学青少年犯罪专家苗伟明认为，互联网的大范围普及让青少年更易受不良信息诱导，进而让校园欺凌现象愈加严重。
　　认为，在这些滋生青少年问题的土壤之下，中国的法律和社会意识并没有准备好应对，依旧以旧式条文和态度来应对问题。CBS、国际商业时报(IBT)等外媒也在报道中做出类似的分析。
　　这些外媒指出，中国唯一与校园欺凌正面相关的法律可能就是《未成年人保护法》，而该法明确规定，16周岁以下未成年人在非严重犯罪情况下，不承担刑事责任。这事实上让校园欺凌的实施者在大部分情况下免于受罚，受害方只能接受和解——尽管很多受害者的经历了痛苦甚至严重创伤。
　　文章指出，在近期的频繁被曝光的校园欺凌事件中，学校对实施欺凌者往往依然只能实施记过处分，但被欺凌的学生屡有被殴打致残致死的情况，到了只能用刑法处置的程度。如果对情节较轻的欺凌能有更有效的惩罚，很多案例也许不至于严重至此?
　　在校园欺凌频发的美国，政府和立法部门又是如何应对校园欺凌的呢?美国联邦政府目前联合多个部门组成“联邦预防欺凌委员会”。而在法律层面，美国已有49个州发布了反校园欺凌法律，加强了对校园欺凌行为的刑事惩罚。另外在美国教育部网站上，还可以查询到发放给社工、学校老师、学校公交车司机等相关人员的具体而可操作性强的反欺凌指南。
　　当然，美国针对校园欺凌相对完备的措施也是建立在多年教训基础上的。上世纪80年代，校园欺凌已经在美国非常普遍，但直到2000年，美国政府才开会立法严厉惩处校园欺凌行为，2014年，美国校园欺凌事件数量才首次下降。

　　校园欺凌有解吗
　　说了上面这么多，那么严格立法、加强惩罚力度，就能杜绝校园欺凌吗?
　　接受采访的心理咨询师刘超英(音译)认为，将校园欺凌的惩罚加重不会解决根本问题。她的分析是，施暴者和受害者往往都生长在家庭关系淡漠的环境中，这些孩子因此无法建立起处理和表达负面情绪的健康心理机制，往往对生活中的小事反应过激。
　　她希望家长和教育者共同解决校园欺凌，并且强调家长的角色尤为重要，要设法给孩子足够的陪伴时间，发现他们隐藏的负面情绪并及时疏导。这才是解决校园欺凌一种根本方式。
　　黄唐宏正在家中休养，他的母亲也辞职陪着他，现在还不确定还能不能参加中考。可以肯定的是，他的不少同龄人依然生活在校园欺凌依的阴影当中。
　　牛津大学一项研究则发现，青少年时期遭受校园欺凌的人，在成年早期就会有更高的患抑郁症风险。
　　面对欺凌，有不少人能坚强而幸运地挺过去。选秀节目《英国达人秀》曾经有一名13岁的选手Andrew Johnston，在被欺凌时坚持自己的歌唱理想，感动了许多观众。
　　但这些孩子需要至少一点点帮助和支持，不论是在世界的哪个角落。

防止校园欺凌手抄报二:反校园欺凌手抄报

　　目前普遍存在着校园欺凌行为，这已经不容任何学校再讳疾忌医。下面我们来看看关于反校园欺凌手抄报，让大家认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。欢迎阅览!
　　
　　一、走近校园欺凌
　　校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
　　校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：
　　20xx年5月22日媒体曝光，安徽XX县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。20xx年6月10日上午，16岁的XX县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考， 这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。20xx年6月21日，江西XX县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。
　　二、分析校园欺凌产生的原因
　　校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
　　第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
　　第二、 心理不健康，精神空虚。
　　第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。
　　三、校园欺凌带来的危害
　　校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
　　四、如何预防校园欺凌 校园欺凌常见情形：
　　1.索要钱物，不给就拳脚相加;
　　2.以大欺小，以众欺寡;
　　3.为了一点小事，大打出手;
　　4.同学之间因“义气”之争;
　　5.不堪长期受辱，以暴制暴。
　　预防欺凌的办法：
　　第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。写作模板
　　第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
　　第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
　　第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经
　　受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。
　
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防止校园欺凌手抄报三:预防校园欺凌手抄报内容

　　校园欺凌事件的屡屡发生，说明我们的教育有缺陷，当下教育过于注重文化的灌输，忽略了品德教育、心理教育和法制教育。
　　什么是校园欺凌?
　　发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。
　　手段方式：肢体攻击、语言攻击(如散播谣言、将被欺凌者排除在某个团体外);
　　行为目的：蓄意或恶意攻击，欺负、侮辱，对他人生理、心理造成伤害;
　　发生地点：学校及其合理辐射地域(如上下学途中，学校隐蔽地点等)。
　　校园欺凌主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小 以众欺寡 、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争，用暴力手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报复 、带有犯罪性质的团伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果将怎样?
　　公安机关根据其后果不同分为殴打他人，故意伤害。殴打他人依据《治安管理处罚法》处理，属于治安案件;而故意伤害则是依据《刑法》处理，属于刑事案件。但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失;对违法人员的危害是巨大和不可挽回的。
　　第一、人身自由受到限制。受到拘留处罚的，要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的，要在监狱或看守所服刑。
　　第二、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分。殴打他人的依据《治安管理处罚法》的规定最高可处1000元罚款，故意伤害的依据《中华人民共和国刑法》要判处罚金。赔偿是指对受害人进行赔偿，项目包括医药费、护理费、营养费、误工费、交通费等。罚款(罚金)加上赔偿就是打架的金钱成本。
　　第三、名誉受到损害。殴打他人依据《治安管理处罚法》的规定，根据情节的不同，违法人员要受到一日以上，十日以的下的行政拘留处罚;犯故意伤害罪，依据《中华人民共和国刑法》规定，根据伤害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底将留存公安系统，在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到，这样必然对升学、工作及从事经济活动产生影响。
　　校园，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校园暴力给宁静的校园蒙上了一层阴影。对比，我们真诚的呼吁广大同学：涵养理智，莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚!
　　相关刑事法律
　　据统计，北京昌平区近五年(2011年至2015年)，共受理校园暴力犯罪案件48件，刑事被告人94人。涉及六种罪名，其中，寻衅滋事罪13件，聚众斗殴罪10件，故意伤害罪10件，xx罪9件，猥亵儿童罪4件，强制猥亵妇女罪2件。其中，三类典型校园暴力案件涉及罪名的刑法规定如下：
　　寻衅滋事罪
　　刑法第293条：
　　有下列寻衅滋事罪行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：
　　(一)随意殴打他人，情节恶劣的;
　　(二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的;
　　(三)强拿硬要或者任意毁损、占用公私财物，情节严重的;
　　(四)在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的;
　　纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。
　　聚众斗殴罪
　　刑法第292条：
　　聚众斗殴的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;有下列情形之一的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以上十年以下有期徒刑：
　　(一)多次聚众斗殴的;
　　(二)聚众斗殴人数多，规模大，社会影响恶劣的;
　　(三)在公共场所或者交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱的;
　　(四)持械聚众斗殴的。
　　故意伤害罪
　　刑法第234条：
　　(一)故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;
　　(二)致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;
　　(三)致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

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