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湖南工业大学是一所具有50多年办学历史的多科性大学。学校始建于1979年，坐落于全国两型社会综合配套改革试验区，中国南方最重要的铁路枢纽之一，湖南省第二大城市——株洲市。下面是www.39394.com烟花美文网小编整理的湖南工业大学教学三篇，供大家参考!湖南工业大学教学三篇
湖南工业大学教学一
湖南工业大学是一所具有50多年办学历史的多科性大学。学校始建于1979年，坐落于全国两型社会综合配套改革试验区，中国南方最重要的铁路枢纽之一，湖南省第二大城市——株洲市。时名株洲基础大学，后更名为株洲大学。1987年筹建中国包装工程学院，成为中国包装总公司惟一直属的本科院校。1989年经原国家教委批准，更名为株洲工学院。2000年实行湖南省人民政府和中国包装总公司共建，以省管理为主的新体制。2004年合并了湖南城市建设学校和湖南省财会学校;2006年2月，经教育部批准，学校更名为湖南工业大学，同年合并了株洲师范高等专科学校和湖南冶金职业技术学院。2012年获"服务国家特殊需求博士人才培养项目"招生权;2013年获"全国毕业生就业典型经验高校50强"。
学校简介
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湖南工业大学(Hunan University of Technology，HunanTech)是一所具有50多年办学历史的多科性大学。学校始建于1979年，时名株洲基础大学，后更名为株洲大学。1987年筹建中国包装工程学院，成为中国包装总公司惟一直属的本科院校。1989年，经原国家教委批准，更名为株洲工学院。2000年，实行湖南省人民政府和中国包装总公司共建，以省管理为主的新体制。2004年合并了湖南城市建设学校和湖南省财会学校;2006年2月，经教育部批准，学校更名为湖南工业大学，同年合并了株洲师范高等专科学校和湖南冶金职业技术学院。
湖南工业大学1995年，学校作为首批试点的院校，率先通过原国家教委本科教学工作合格评估。2003年，学校被国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位。2008年被教育部评定为本科教学工作水平优秀高校;2009年获得外国留学生招收资格;2010年以优秀成绩通过硕士研究生培养过程质量评估;2012年获"服务国家特殊需求博士人才培养项目"招生权;2013年获"全国毕业生就业典型经验高校50强"。
学校以包装教育为特色，是中国第一个被国际包装协会(IAPRI)接纳的会员单位，是教育部全国普通高校包装工程专业教学指导分委员会、中国包装联合会包装教育委员会的主任单位，也是全国高校中惟一的中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心。
株洲工学院
1979年4月，株洲基础大学创建;
1980年，株洲市财政会计学校创建;
1986年，更名湖南省财会学校;
1985年3月，更名为株洲大学;
1987年12月，筹建中国包装工程学院，隶属于中国包装总公司;
1989年6月，正式定名为株洲工学院;
1986年，株洲城建电视中专;
1988年，更名为株洲市中等城乡建设职业学校 1992年，湖南城市建设学校;
2001年，湖南城市建设学校并入株洲工学院，变更为株洲工学院科技学院，是株洲工学院的独立学院;
2003年，教育部决定在株洲工学院的基础上筹建湖南工业大学;
2004年9月，湖南省财会学校并入株洲工学院。
冶金学院
1960年1月，株洲有色金属工业学校创建，隶属于冶金工业部;
1971年6月，更名为株洲粉末冶金学校;
1978年，更名为株洲冶金工业学校;
1998年3月，经教育部批准，湖南冶金职工大学并入株洲冶金工业学校，升格为株洲职业技术学院，是当时全国十所最早试办高等职业技术学院之一;
2002年，更名为湖南冶金职业技术学院，隶属于湖南省教育厅。[1]
株洲师专
1972年，株洲市教师辅导站; 1978年，株洲市教师进修学校;1990年，升格为株洲教育学院，隶属于株洲市政府;
1999年3月，经教育部批准，株洲教育学院更名为株洲师范高等专科学校，隶属于湖南省教育厅;
1999年6月，株洲市政府决定将株洲师范学校(1958年建校)并入株洲师范高等专科学校。
自2000年起，学校实行省部共建、以省为主的管理体制;2003年获得硕士学位授予权;2004年完成湖南城市建设学校和湖南省财会学校的整体接收;2006年经教育部批准由株洲工学院升格为湖南工业大学，同年，合并了株洲师范高等专科学校和湖南冶金职业技术学院。
3校园环境
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湖南工业大学截至2013年11月，该校有2个校区，总占地面积3832亩。拥有较先进的计算机网络服务体系，建有标准的塑胶田径运动场、体育馆及满足体育教学需要的各类运动场地。
湖南工业大学图书馆：该校图书馆新馆面积3.7万平方米，馆藏图书300余万册，其中纸质图书225余万册，电子图书10240GB;教学科研仪器设备总值16,385亿元，教学用计算机5091台，多媒体教室和语言室座位247439个。
湖南工业大学教学二
科研成果
湖南工业大学
截至2013年11月，该校共承担国家级教改项目10项，省部级教改项目235项;获国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖41项;公开发表学术研究论文12407篇，其中被SCI、EI、ISTP收录971篇;共承担国家级科研项目117项，省部级科研项目1223项;获国家级科技进步二等奖4项，湖南省自然科学一等奖1项，省部级科技成果奖73项，专利191项，可支配科研经费近亿元。
该校牵头主持承担的"特殊室内环境净化关键技术与成套设备产业化开发"项目，荣获2010年省科技厅第三批重大科技专项;"冬冷夏热地区节能关键技术与示范"获得国家"十二五"科技支撑项目的立项资助。
该校牵头申报的“建筑节能与环境控制关键技术”正式获批湖南省高等学校首批培育的“2011协同创新中心”，2011计划”全称“高等学校创新能力提升计划”，是继“211工程”、“985工程”之后，中国高等教育系统又一项体现国家意志的重大战略举措。“建筑节能与环境控制关键技术”协同创新中心是以湖南工业大学为牵头单位，湖南大学、中南大学和凯天环保科技股份有限公司作为协同单位共同参与组建的科研创新机构。
学术资源
1997年，该校图书馆引进了先进的图书馆自动化管理系统——Ilas图书馆集成管理系统，图书馆所有业务工作均实行了自动化管理。2001年，图书馆启动了数字化资源的建设。截至2013年11月，该校图书馆现有馆藏图书313万册，拥有的数字资源容量超过10T，可以使用的数据库包括中国知网、超星数字图书馆、万方数据库系统等60多个，并与湖南省高校数字化图书馆实现了资源的共建共享。并办有学术期刊《湖南工业大学学报 》、《湖南工业大学学报(社会科学版)》、《包装学报》。
学术交流
学校坚持开放办学，加强与国内外高校和大中型企业的交流与合作。已与中南大学、东南大学 、中国地质大学等5所国内高校联合培养博士生;与美国密歇根州立大学、德国斯图加特媒体大学、法国兰斯大学等8所大学建立了合作关系;与美、韩、香港等国家和地区的大中型企业开展了厂校协作办学;与上海理光图像技术有限公司、惠州雅图仕包装有限公司、株洲南车时代集团等数十家全球或国内500强企业建立了长期合作关系;主办了“2004国际现代包装学术研讨会”等大型国际学术会议。与株洲高科技企业——时代集团建立了省级联合培养研究生的创新基地。
学校在广东省建立了东莞包装学院，作为学校在沿海地区的实践教学基地和人才服务窗口;与中国社会科学院联合组建的"全球低碳城市联合研究中心"通过对全国近百个城市的调查，完成了中国低碳城市排名这一重大科研项目，从2011年开始每年对外联合发布《中国低碳城市发展绿皮书》;与株洲市人民政府签订了全面科技合作协议，并组织 11个项目负责人与株洲市有关单位签订产学研合作协议;与株洲南车时代集团及株洲清水塘循环经济示范区等国内知名高科技企业和国家重点建设区域建立了全面合作关系;学校还承办了"2010北京国际包装博览会·中国包装教育展"等大型国际学术会议。
湖南工业大学学校在广东省建立了东莞包装学院，作为学校在沿海地区的实践教学基地和人才服务窗口;与中国社会科学院联合组建的"全球低碳城市联合研究中心"通过对全国近百个城市的调查，完成了中国低碳城市排名这一重大科研项目，从2011年开始每年对外联合发布《中国低碳城市发展绿皮书》;与株洲市人民政府签订了全面科技合作协议，并组织11个项目负责人与株洲市有关单位签订产学研合作协议;与株洲南车时代集团及株洲清水塘循环经济示范区等国内知名高科技企业和国家重点建设区域建立了全面合作关系;学校还承办了"2010北京国际包装博览会·中国包装教育展"等大型国际学术会议。
学校与美国密执根州立大学、德国斯图加特应用科技大学、法国兰斯大学、韩国延世大学、香港城市大学、香港理工大学等国内外知名大学建立了广泛的科研合作和学术交流关系;并与国内东南大学、中南大学等十多所高校联合培养博士研究生。
6学校特色
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办学思想
湖南工业大学学校恪守“厚德博学，和而不同”的校训，始终坚持为区域经济与社会发展以及包装行业培养高素质的应用型高级专门人才的办学思想。进入新世纪，学校以科学发展观统领全局，深刻把握当代高等教育发展规律，努力发挥现代大学功能，形成了当前和今后一个时期学校工作的指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党和国家的教育方针，遵循高等教育基本规律，以实现“中部崛起”和建设“教育强省”为契机，以人为本，质量立校，人才强校，特色兴校，和谐发展;立足湖南，面向全国，主动服务于湖南新型工业化、老工业基地株洲振兴和中国包装现代化，为区域经济与社会发展及相关行业提供人才与智力支撑;坚持以工为主，理工结合、文理渗透，加强学科专业建设和人才队伍建设，促进多学科间交叉渗透和协调发展;深化教育教学改革，全面实施素质教育，培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的具有较强创新精神和实践能力的应用型高级专门人才;把学校建设成为国内知名、省属先进、特色鲜明的高水平教学研究型大学。
办学特色
学校十分重视教学工作，始终把人才培养质量放在第一位，并形成了鲜明的办学特色。一是坚持以正确的办学思想和科学的办学定位为指导，着力提升以优势学科、特色专业、 高水平师资队伍和高水平科技创新平台为标志的办学核心竞争力，不遗余力地为包装行业发展和地方经济建设提供人才和智力支撑，为中国包装人才培养和包装科技创新做出了重要贡献。
创建了“3+1”人才培养模式，着力培养学生的创新精神和工程实践能力。学校按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的应用型人才培养目标要求，坚持以学生成人成才为核心，以校内实验室、实训基地、第二课堂和校外实习基地为支撑，优化人才培养方案，深化课程体系改革，产学研密切结合，形成了鲜明的人才培养特色，受到了社会广泛赞誉和充分肯定。教育界对“3+1”人才培养模式也给予了高度评价，以“3+1”人才培养模式为主要支撑的教学改革成果“现代包装人才培养的研究与实践”获2002年湖南省教学成果一等奖、2005年教育部教学成果二等奖;“以提升本科学生实践能力和创新精神为核心目标，加强实践教学基地与改革的研究与实践”获2006年湖南省教学成果一等奖，“与社会和市场互动式的艺术设计人才培养与教学改革”获2004年湖南省教学成果二等奖，“高校电类专业第二课堂建设的探索与实践”获2006年湖南省教学成果二等奖等一系列奖项。
湖南工业大学教学三
文化传统
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校风：“明德、精业、求实、创新”
释义——
“明德”意为彰明伦理，完善品德，具有理解、普及和恪守道德之义，包含与人为善、和谐相处的意义，合乎该校加强文化素质教育。语出《礼·君陈》“黍稷非馨，明德惟馨”，又见《礼·大学》“大学之道，在明明德”;意思是大学的根本宗旨，首先在于了解和彰显人性固有的内在道德光明，然后必须亲近人民并竭尽全力为之服务，最后则要通过个人修身与社会实践，使社会和人都臻于和谐圆满的至善至美的理想境界。
“精业”，是“业精”转化而来。“业精”出自韩愈的《进学解》“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”，可见，学习要在博的基础上求精，在精的基础上又不断的创新，使每个学生都有一技之长。业精是博厚的继承和发展，在博的基础上求精、求新，体现一种求实创新精神。而“精业”是一种动态的学习过程，一种发展的求索之境，是在业精基础之上有着更深远的哲学意义和指导意义。
“求实”，就是讲求实际，一切从实际出发，因地、因时制宜，求真务实。它要求师生员工对工作、学习和生活要有认真、细致、严谨、扎实的态度和作风。以脚踏实地的态度来对待工作;以严谨科学的态度来对待学术;以诚心向学的态度来对待学业;以执着不懈的精神来追求真理。反对敷衍塞责、马虎应付的态度和轻率浮躁、疲塌懒散、急功近利的作风。不弄虚作假，不贪图虚名，不驰于空想，不鹜于虚声，唯以求真务实的态度做扎实的功夫，在实中求业绩、求学问、求精进，以形成良好的校风和校园文化。
“创新” 意出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新，日日新，又日新”。意为与时俱进，追求新高，与该校创建省内一流、国内知名大学的现代办学理念一致，同时又与上面的“求实”形成一脉相传的意蕴。正如江泽民所解释的：“科学精神的内涵很丰富，最基本的要求是求真务实，开拓创新。”“求实是科学之本，创新是科技发展的生命力所在。科学研究来不得半点虚假，必须以求实的态度，尊重客观规律，探索真理，开拓创新。”
校风作为学校办学宗旨的集中体现，也是学校教风与学风的浓缩。校风“明德、精业、求实、创新”反 映了办学方向、办学思想、办学精神、办学特色和人才培养要求，有利于推动学校统一办学精神的形成，促进办学特色氛围的形成，推动学校校园精神的形成。整体来看，校风精练、厚重，具有特色和个性。校训：“厚德博学、和而不同”
湖南工业大学“厚德”，出自《易经·坤卦》，“地势坤，君子以厚德载物”(地势舒展，君子取法于地，以深厚的德行来成就事业)。“厚德”即广厚之德，犹如“大德”;大地具有广厚之德，气势厚实和顺，故能载生万物。与此相对应，君子应增厚美德，容载万物。对于学生，“厚德”就是要在“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基础上，具有高尚的思想品德和良好的职业道德。
“博学”，语出《礼记·中庸》，先贤们在《中庸》中告诫学子们要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。其实这是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。从“博学”到“笃行”，主要是用来勉励莘莘学子的。学子们要在具有广博的知识、较宽厚的专业知识的基础上，不断涉猎相关学科、相关领域的知识。
“和而不同”，语出《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。” 从哲学意义上讲，“和
”是和谐，是统一，“同”是相同，是一致;“和”是抽象的，内在的;“同”是具体的，外在的。“和而不同”，是一个辩证的统一体，它的基础首先是有“不同”，有了“不同”，经过交流、沟通和协调，才可能达到内在的和谐统一。与此同时，只有在大目标不冲突的前提下，承认差异，包容差异，乃至尊重差异，才能化解矛盾，共存共荣，表现出广博的文化宽容与文化共享的情怀。从另一层面上来说，“和而不同”之意首先是讲和谐，讲团结，讲大局;其次，在“和”的基础上，每个人都可以有自己“不同”的思维，可以有独立的思考和思想，不人云亦云，墨守成规，只有这样才能有创新和创造，才能培养更高层次的创新型人才和大师。
校训“厚德博学、和而不同”，实事求是地从该校发展历史实际出发，综合了学校各校区的办学传
统、文化底蕴、办学特色和教育目标，立足了学校的新任务、新目标、新形象，能激励和劝勉教师和学子们，同时也能体现该校的办学原则与目标，很好地体现了学校精神的核心和灵魂，较好的概括了学校的整体价值追求，反映了学校的独特气质和雍容高雅的名校风范。与此同时，校训大气、简练、通俗、易记。
10
所获荣誉
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2008年被教育部评定为中国“本科教学工作水平优秀高校”。
2013年获"全国毕业生就业典型经验高校50强"
湖南工业大学以包装及印刷闻名，是包装研究的先锋，在国内外均享有盛誉，是中国包装联合会包装教育委员会的主任单位，是中国第一个被国际包装协会(IAPRI)接纳的会员单位，培养了众多行业领军人物与优秀企业家;学校的“包装设计”、“包装工程”、“印刷工程”三项学科在国内各高校学科排行榜中均稳居第一。经半个多世纪的发展，湖南工业大学已经形成并逐渐完善“本、硕、博”多层次人才培养体系，2008年，被中华人民共和国教育部评定为——“本科教学工作水平优秀高校”。
湖南工业大学学校为中国包装工业现代化建设、长株潭“两型”社会建设、湖南新型工业化建设起到了引领和支撑作用。湖南工业大学被包装界誉为——中国“包装人才的摇篮”。
湘工大被中华人民共和国教育部评定为“本科教学工作水平优秀高校”，“服务国家特殊需求博士人才培养项目”高校，并获教育部批准招收外国留学生。湖南工业大学毕业生受到社会广泛认可，近三年就业率一直保持在湖南省高校前列。该校由中国包装总公司和中国包装联合会与湖南省政府共建。属于省部共建大学;是湖南省重点建设大学。
1995年，学校作为首批试点的院校，率先通过原国家教委本科教学工作合格评估。2003年，学校被国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位。2008年被教育部评定为本科教学工作水平优秀高校;2009年获得外国留学生招收资格;2010年以优秀成绩通过硕士研究生培养过程质量评估;2012年获"服务国家特殊需求博士人才培养项目"招生权;2013年获"全国毕业生就业典型经验高校50强"。
学校以包装教育为特色，是我国第一个被国际包装协会(IAPRI)接纳的会员单位，是教育部全国普通高校包装工程专业教学指导分委员会、中国包装联合会包装教育委员会的主任单位，也是全国高校中惟一的中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心。
11学校地址
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校区设置
河西新校区：湖南省株洲市天元区泰山路88号
邮编：412007
河东老校区：湖南省株洲市荷塘区文化路
邮编：412008
学校地址
校址(河西校区)：湖南省株洲市天元区泰山路88号
邮编：412007
校址(河东校区)：湖南省株洲市文化路
邮编：412008
来校方式
长沙市到株洲市路线：
到达长沙黄花国际机场，乘坐机场大巴到长沙火车站，经5分钟路程到附近的长株潭汽车站，乘坐高速客运大巴到株洲市长途汽车站;
株洲市到湖南工业大学路线：
湖南工业大学去河东校区
1、到达株洲火车站，在金帝大厦下乘坐42路公共汽车直达湖南工业大学河东校区，如乘坐出
租车到湖南工业大学东校区口费用约为7元左右;
2、在中心广场南口转乘42路公共汽车到达湖南工业大学东校区，如乘坐出租车到东校区门口费用约为10元左右;
去河西新校区
1，到达高铁站(京广高铁株洲西站)，出站口乘坐T60路公交车直达湖南工业大学河西新校区站。[2]
2、到达株洲火车站，在火车站出站口旁乘坐60路公共汽车直达湖南工业大学河西新校区;如乘坐出租车到湖南工业大学新校区需费用为15元左右。
3、在中心广场南口转乘60路或26路公共汽车到达湖南工业大学河西新校区，乘坐出租车到河西新校区需费用15元左右。
4、株洲中心汽车站，在东都文化广场(红旗广场)乘坐106路公共汽车直达湖南工业大学河西校区，费用为1元。
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