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班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!下面是小编为大家整理的，我爱我班题班会,希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考。我爱我班主题班会【范文一】：
教育目标
增强班级凝聚力，形成“团结同学，认真学习，开拓创新，共创辉煌”的良好班 风，努力争创优秀班集体。
班会形式
照片、朗诵、演讲、歌曲
1.调试音响设备(交互式电子白板)
活动准备
2.安排主持人，布置活动步骤。 3.安排参加活动的同学。 4.黑板上写上“这时花开——我爱我班”。 班主任：首先我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来! 下面，有请两位主持人同学走上讲台，主持本次班会。 主持人：尊敬的老师们! 主持人：亲爱的同学们! 主持人：大家好! 主持人：我们来自不同的家庭， 主持人：我们走进同一个教室， 主持人：在这里，我们共同进步，共同成长。 主持人：不管前面是风还是雨，我们相信，
班会过程
主持人：我们永远都是最好的朋友! 主持人：无论是过去、现在、还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人 的关怀。 主持人： 班“这时花开——我爱我班”主题班会现在开始! 的、有胖的、有瘦的„„ 主持人：大家的性格也都各不一样，有活泼的、有文静的、有外向的、有内的„„ 主持人：开学以来，我们 44 位兄弟姐妹，与和蔼可亲的老师，手拉手，心连心， 共同经营咱们这个家! 主持人：我们班是一个温暖的大家庭。兄弟姐妹的长相各不相同，有高的、有矮
主持人：瞧，这就是我们的“全家福”。(出示照片“全家福”) 主持人：同学们，目前我们家良好的风气已初步形成，我们希望这个大家庭永远幸 福快乐、温馨和谐。下面，掌声有请 班集体，我的母亲》。(材料附后) 主持人：同学们，我们都爱我们班这个大家庭，爱我们的母亲。大家都要团结一 心，为她尽一份力，这样，我们就会更加幸福快乐、力量无穷! 主持人：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。 主持人：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。 主持人：我们有一个温暖的家。走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑 面而来。 主持人：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青;在这个欢乐的集体中，你 的忧伤，能为你抚平。 主持人：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会 感到拥有一种强大的集体的力量。 主持人：下面请听 主持
人： 同学为我们带来的演讲：《我爱我班》。(材料附后) 同学演讲得太精彩了，她道出了我们大家的心声，相信大家听了 她的演讲之后，我们会更爱这个家。 主持人：我们生活在—个团结友爱的集体中，和同学们朝夕相处，大家互相了解、 互相信任，彼此都成了最好的朋友。今天，你有没有什么话要对你最好的 班会过程 朋友说呢?(学生畅所欲言) 主持人：技校四年，我们携手走过 主持人：同欢乐、共甘苦，我们谱写友谊的乐章 主持人：我们是兄弟姐妹 主持人：我们是亲密伙伴 主持人：若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨; 主持人：若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们曾经患难与共的大家庭。 让我们共同倾唱歌曲《相亲相爱一家人》。(歌词附后) 主持人：“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。 主持人：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。”那么我们的相聚， 更是缘分中的缘分啊! 主持人：全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼! 主持人：下面我们请班主任讲话。 主持人：激流勇进，我们翱翔在智慧的蓝天里; 主持人：畅想未来，我们将拥有美好的明天! 主持人：现在我宣布：《我爱我班》主题班会到此结束。谢谢各位领导、各位老师、 各位同学的支持和参加! 主持人：谢谢!(鞠躬) 同学为我们诗朗诵—《我们的
班会总结
班会效果
我爱我班主题班会【范文二】：
班会目的：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力。 班会流程
一、主持人开场白
A：一滴水，只有放进大海才不会干涸;一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
B：同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
二、故事的启示
1.《大雁的故事》
A：不知大家还记得吗?我们在小学的时候，就在语文课上学过大雁的文章，接下来我们再请一位同学为我们讲讲这个大雁的故事：
每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。
B：这就是大雁的故事，听完故事大家得到什么启示了吗?(生发言)
A小结：一个人的力量是有限的只有融入集体，互相帮助，团结协作!
2.《一滴小水珠》
A：我们请一位同学来为我们讲一讲这一个故事：一滴小水珠
故事：有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美!小
水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
B：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失?(生发言)
A：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办?(生发言)
B小结：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢?
三、谈对班级的感受
A:那现在就请同学们谈一谈你对我们五(4)班这个班集体的感受。(或者存在的问题也可以。)(生发言)
B：感受谈完了，接下来我们来看个视频，看完后，你有什么想说的?(视频播放) A：同学们有没有什么话想说的?有没有发现什么问题?(生发言)
B小结：做操也是关系到班集体荣誉的事情，大家操要是做得整齐，做得到位了，其他老师看到了都会觉得：恩，这个班级不错，集体荣誉感很强。要是做得乱七八糟的，其他老师看到对我们班就没什么好印象了。所以同学们做操的时候要认真对待，动作要到位，要做得整齐。
四、想对同学说的话
1.A：其实每个同学都是我们这个班集体的一部分，那同学们有没有什么话想对其他同学说吗?可以是对一个也可以是多个。(生发言)
2.B：那接下来有一个小游戏，是考验同学们之间的默契的，大家看大屏幕。
游戏介绍：请两位生(好朋友)上台，一个是比划的，面向黑板，一个是猜的，背向黑板。然后老师随机在黑板上写下我们班一位学生的名字。这两位同学就一个比划一个猜。注意：比划的同学不能说出黑板上的名字中的任何一个字，否则算输;比划的人不能说黑板上名字的这位同学的外号，只能说这位同学的性别，外貌，特征或者比划者可以模仿这位同学的一些动作，否则也算输。限时：一分钟。
五、相对老师说的话
A:其实在我们班这个集体中不只同学们是这个集体的一部分，我们班的每
一个老师，像唐老师、林老师、体育老师、美术老师等都是这个班集体的一部分。那同学们有没有什么话想对这些老师说呢?什么老师都可以，想说什么都可以，现在是民主的社会，大家畅所欲言。(生发言)
六、可以为班集体做的事
B：既然大家都是这个班集体的一部分，那同学们认为你们可以为这个班集体做些什么呢?(生发言)
【生要是说不出来，师可提醒：像做操的时候，同学们就可以做好一点，做整齐做到位，这也是为班集体做贡献;还有做眼保健操的时候，做眼保健操可以保护眼睛。管眼保健操的同学其实是牺牲自己保护眼睛的时间来督促同学们，同学们应该感激他们，做眼保健操的时候就要认真做，这也是为班集体做事;还有像看到班级地上有纸屑，可以把它捡起来丢到垃圾桶里等等等等，有很多这样的小事同学们都可以很轻易的做到。
七、小结
A：这个班会已经接近尾声了，我们请班主任唐老师为我们说几句。(唐老师发言) B：一个班,是一个互助互爱的集体;是一个同甘共苦的集体;是一个证明团结就是力量的 集体。
A：我爱我班,爱每一个同学,爱每一位老师,爱每一段你们给的回忆,爱在这个教室里经 过的所有喜怒哀乐。
AB：五年四班《我爱我班》主题班会，到此结束!
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