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法制小报图片大全篇1:法制教育手抄报图片大全

　　法制教育手抄报的图片大全有哪些呢?法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。下面是小编分享的法制教育手抄报图片，欢迎大家阅读。

　　产权保护改革最终考验的是法治
　　《意见》的出台以及对立法、司法将要产生的重大影响，正是对总书记讲话精神的诠释与证明。
　　11月27日，《中共中央国务院关于完善产权保护制度依法保护产权的意见》(以下简称为《意见》)正式公布，这是我国首次以中央名义出台产权保护方面的方针政策，充分体现了顶层设计。而这一设计的核心在法治层面，最终考验的还是法治的精神与法治的力量。
　　《意见》开宗明义就提出，加强产权保护，根本之策是全面推进依法治国，并提出了产权保护必须坚持的五大原则，即平等保护、全面保护、依法保护、共同参与、标本兼治等。如果说，这只是一般性原则的话，那么，下面的内容更具体，也更指向人们最关心的财产问题。
　　在完善产权保护的法律制度方面，《意见》首先就提到了民法典的编纂工作。今年6月，全国人大常委会首次审议了民法总则草案，这是中国法学界的一件大事，由此掀起了一场民法典讨论的热潮，这种热情可能是很多局外人难以理解的。民法典是一个国家的基础性法律，从立法逻辑上讲，只有在民法典的基础上，才会有物权法、侵权责任法、知识产权保护法等相关法律，也就是立法需遵循从主干到支干，由基础到专门这样的层级。但我国现实的情况正好相反，物权法、侵权责任法、知识产权法等早就先于民法总则出台了，这对民法总则似乎更像是一场倒逼的游戏。
　　为什么会出现这种情况?主要原因就是在产权问题上。从公有制到社会主义市场经济，中国经济社会发展转了一个很大的弯子，在现实中这个弯子虽然转过来了，但在理论政策层面却还没有正面回答产权这个核心问题。因为产权问题没理顺，我们的法律也就只能回避或做模糊处理，搁置问题，搁置争议，那么与此相关的民事权利也就悬空了。
　　有恒产者有恒心。中国改革开放快四十年了，社会主义市场经济日益健全完善，国民个人财富急剧增加，产权已经成了一个绕不开的话题。
　　今年4月，浙江温州20年到期房产将征收几十万元的出让金才能续期的新闻引发了舆论的轩然大波，温州的做法受到了各方的猛烈攻击。虽然事后温州市国土局进行了澄清，但由这个问题所引起的混乱可见一斑。事实上，房产到期要不要续期以及如何续期，显然不是一个小小的市国土局能够回答的，这需要更高的顶层设计。
　　同样的，随着整个中国社会城镇化进程的加快，保障进城农民的财产权已经成为一个日益紧迫和尖锐的话题。土地承包权、宅基地使用权、集体收益分配权，作为农民财产权的“三大支柱”，如何流转，怎样落地，必须要明确了。长期悬而不决，最终损害的是广大农民的根本利益。
　　对此，《意见》提出，“研究住宅建设用地等土地使用权到期后续期的法律安排，推动形成全社会对公民财产长久受保护的良好和稳定预期”。深化农村土地制度改革，从实际出发，落实承包地、宅基地、集体经营性建设用地的用益物权，赋予农民更多财产权利，增加农民财产收益。
　　这些都是中央决策层面提出的指导性意见，下一步就是如何使其真正落实到法律层面，从民法、物权法、土地管理法等具体的法律上来体现中央的决策精神。这实际上是立法的工作，需要立法者通过立法来实现“依法有效保护各种所有制经济组织和公民财产权，增强人民群众财产财富安全感，增强社会信心”的目的。
　　当然，产权保护不仅考验立法的智慧，而且还在考验司法的能力。事实上，《意见》用了很大的篇幅在讲产权案件的处理，指出要妥善处理历史形成的产权案件，严格规范涉案财产处理的法律程序，审慎把握处理产权和经济纠纷的司法政策。其中有一段很值得注意:“坚持有错必纠，抓紧甄别纠正一批社会反映强烈的产权纠纷申诉案件，对确属事实不清、证据不足、适用法律错误的错案冤案，要依法予以纠正并赔偿当事人的损失”。
　　我们知道，近年来司法部门纠正错案的力度很大，一批冤错案被纠正，相关责任人也受到了处理。但通观这些案件基本上都是杀人这样的重大刑事犯罪案。而真正了解司法的人都知道，贪腐和民商事案件才是司法冤错案的重灾区，起因只是经济纠纷，最后却被刑事处理的案件，在实践中并不罕见。而这些案件大都会涉及地方保护、权力贪腐等问题，处理起来远比一般的刑事犯罪冤错案复杂得多，也困难得多。而它对司法机关法治精神和公正司法的考验也不是“呼格案”平反能够比拟的。
　　总书记在谈到党的政策与法治的关系时指出，“党的政策和国家法律都是人民根本意志的反映，在本质上是一致的。党的政策是国家法律的先导和指引，是立法的依据和执法司法的得要指导。要善于通过法定程序使党的主张成为国家意志”。《意见》的出台以及对立法、司法将要产生的重大影响，正是对总书记讲话精神的诠释与证明。
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法制小报图片大全篇2:小学生法制手抄报版面设计图

　　造法易，执行难，对制定法应当做严格解释。下面是小编收集的小学生法制版面设计图的手抄报资料，欢迎大家阅读与了解。

　　小学生法制教育教案 (四年级)
　　教学内容：
　　学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
　　教学目的：
　　1、使广大学生了解本法内容;
　　2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为;
　　3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防
　　教学课时：　二课时
　　教学过程：
　　一、谈话揭题
　　同学们!今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
　　二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义
　　党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则;预防未成年人犯罪法的教育;对未成年人不良行为的预防;对未成年人严重不良行为的矫治;未成年人犯罪的自我防范;对未成年人重新犯罪的预防;法律责任和附则。
　　三、讲授新课
　　今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。
　　1、未成年人违法犯罪的前兆
　　俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。
　　言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
　　举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
　　起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
　　打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
　　嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
　　学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
　　2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
　　旷课、夜不归宿;带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;
　　强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或变相赌博;
　　观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;其它严重违背社会公德的不良行为。
　　3、不及时矫正不良行为的后果
　　对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
　　例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。
　　例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。
　　4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始
　　预防不良行为要从小抓起，从现在做起。
　　5、指导学生养成良好行为习惯
　　A、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起;预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事;
　　B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
　　C、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
　　D、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。
　　四、结束语:
　　祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。
　　用法律保护自己

　　教学目的：
　　1 知道哪些是未成年人不能做的事情
　　2 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。
　　3 让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
　　教学重点：知道未成年人不能做的事情。
　　教学难点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
　　教学资源与策略：案例分析讨论，小品表演，寻找有关法规，知识竞赛
　　教学过程：
　　一、导入
　　保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益是十分必要的。
　　二、主要内容
　　(一) 你对法律知多少：
　　1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
　　《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
　　2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：
　　旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
　　师： 为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，如要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
　　3、法律知识检测

法制小报图片大全篇3:法制小报图片简单

　　法制教育是以普及法律常识，增强人们的法律意识，培养人们维护和遵守法律的行为习惯目的的宣传教育活动。这是预防犯罪的重要措施。下面是关于法制小报图片简单的内容，欢迎阅读！
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　　什么是违法行为（一）
　　违法行为，是指达到法定的责任年龄、具有责任能力的人实施的违背法律、法规规定的、有过错的、对社会有危险性或有害的行为。
　　违法行为按其性质可分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。其中，危害社会、违反刑事法律，应受刑罚处罚的行为是犯罪行为。行为的社会危害性是犯罪的最本质的特征。行为的违法性和应受惩罚性是由行为的社会危害性所决定的，三者不可分割。行为情节显著轻微、危害不大的，不认为是犯罪。
　　犯罪行为违反刑事法律，当然是违法行为，但是违法行为不一定是犯罪行为。行政违法行为和民事违法行为就不等于犯罪行为，两者产生的法律后果不同，不能将两者等同起来。
　　法制的意义（二）
　　法制是法律和制度的总称。
　　统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则，也是统治阶级按照自己的意志通过国家权力建立的用以维护本阶级专政的法律和制度。任何国家都有法，但并非有法制。
　　法制在不同国家其内容和形式不同。在君主制国家，君主之言即为法；在资本主义国家，虽然排除了奴隶制、封建制国家法制的专制性质，但资产阶级受阶级本性的局限，当有的法律规定不符合本阶级的利益时，就加以破坏，因此，不可能有真正的法制。只有彻底消灭剥削制度，（）实现人民民主的社会主义国家，才能真正实现社会主义法制。法治与法制既有联系也有区别。联系在于：实行法治需要有完备的法律制度。
　　区别在于：法制相对于政治制度、经济制度，法治则相对于人治；法制内涵是指法律及相关制度，法治内涵则相对于人治的治国理论、原则和方法。
　　法制报告体会（三）
　　下午，在学校图书馆前我们学校政教处组织了法制教育报告会，听过法官的报告和校长的谆谆教诲，我学到了很多法律知识。
　　作为21世纪的青少年，我们应该做到学法、懂法、守法。不去触犯法律，必须做到有法必依，严格遵守法律法规，在社会生活各个领域中，国家都制定了不同的法律制度，我们都要严格遵守。
　　在我们学校内也有许多违反校规校纪的现象。例如，同学之间因为口角而发生争执，造成打架斗殴的事件。个别同学有迟到、早退和旷课的现象等。学校的领导根据这些现象都制定了相应的校规，对于那些违反校规的同学都给予了相应的处分。我们要遵循校规不违反，校内的学生不与社会上的人员有联系，从而避免一些不必要的麻烦。
　　以前，我也听说过有关青少年犯罪的事。例如，在校的学生因受不了来自家庭和学校的压力，去网吧上网打游戏，长期下去，没有资金来源，从而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，没有资金也同样走上了犯罪的道路。这样的案例有很多，都说明了他们法律知识的缺乏，也告诉我们学法、守法的重要性。
　　我们都是花季少年，前途一片光明，而一旦触犯了法律，我们不仅仅断送了自己的前途，更加伤害了疼爱自己的父母、亲人和老师，对社会也会造成难以弥补的危害。青少年朋友，我们应该努力学习法律知识，不仅保护自己，也为了保护他人。

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