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课堂教学是教学工作的核心，集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂教学质量的有效措施。以下是小学生作文网www.zzxu.cn 分享的初中物理集体备课计划，希望能帮助到大家!初中物理集体备课计划
初中物理备课组工作计划
本学期我校物理教研组工作，将继续贯彻学校的新课改理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。
一、指导思想
集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
二、具体实施步骤：
1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行每个教师领一个不同的任务，每单元确定一个中心发言人。然后再集体研究，最后个人充实反思式教案。
2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导检查。
4、集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。
⑴三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
⑸两法：教师的教法和学生的学法。
⑹两题：课堂练习题和课后作业题。要把所有的习题统一答案。
5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，通过这种方式的集体备课活动，力求使教师切实经历了从“迷茫”到“清晰”再到“提高”的过程，真正尝到教研的甜头。
总之，我们会努力通过一学期扎扎实实的集体备课教研使老师们的教研水平、课堂质量都得到切实的提高。
初三物理备课组教学计划
一、情况分析
本届初三共有18个教学班，993名学生。其中6个普通班，8个电脑班，2个优秀班，2个尖子班。上学期期末统测学科平均分53.00分，与区平均分相差8.96分，排名倒数第一，学生总体基础较差，优秀率低，不及格率高。故打好基础，提优补差，大面积提高教学质量，争取后来居上乃本学期工作重点。
二、教学措施
1. 认真学习《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到初三教学中。
2. 提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。
3. 加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。
4. 加强实验教学，大纲规定的实验(演示实验和学生分组实验)开足开好，并适量增加新实验、小实验。
5. 加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，每堂课保证5～10分钟学生练习，并即时上交、批改、评析。
平时教学宜采用“小坡度、低密度、勤反馈”教学方法，坚持“学生为主体，教师为主导”的教学原则，对学有余力学生注意培养思维能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
6. 注意学生非智力因素的培养，使学生态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。
三、教学进度
本学期期中教到第13章《电路初探》，期末教到16章《电能和机械能》与区教研室教学进度同步，在可能的情况下适当加快(具体每周教学进度详见教师个人教学进度表)
永临中学2014-2015学年第一学期
高三物理备课组集体备课计划
本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复习。在“有效学习”课改实验的前提下,进一步落实集体备课,进一步提高教师自身素质和教学质量。
一、基本情况分析
1、学生情况
大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养。
2、复习目标
1)通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络
2)深化概念、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养过程分析情境分析等良好的分析能力。
3)结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度。
4)提高知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习措施
1.研究高考物理试题。主要根据近5年来浙江高考形式，重点研究一下近5年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构变化、试题类型的调整、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是物理复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
3.对《步步高物理大一轮复习讲义》进行二次开发，形成一轮复习指导教学书，指导书分为学习目标、重难点、感情调节、知识要点、典型例题、最小作业量、知者加速，学生课前完成感情调节、知识要点、典型例题的预习工作，课堂上教师讲解，课后学生必做最小作业量、选做知者加速。
4、每生准备一个错题本，对典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.经常进行错题滚动，做到决不一错再错。
5、充分发挥检测的诊断功能，每章复习完毕均要进行章节测试，以了解复习效果。及时查漏补缺。
三、具体工作安排
每周的星期一6、7节、星期四的上午4、5节课为固定的备课组活动时间，每次活动都有文字记录。
四、备课实施步骤：
(1)、组长主持在学期期初制定本备课组的集体备课实施细则(含备课计划)草案，并提交备课组讨论通过→ 主备课人提前二周准备教案简案(备课提纲)和学案，并发送到公共邮箱(yjylzxwlbkw@163.com(密码663214)，组员参阅，准备问题和建议)(一备)→ 组长主持召开议课会(主备人发言，参备人员讨论)，全体参备人员修改教案简案(备课提纲)和学案，形成共案。由各教研组长或备课组长审核确定等级并将电子稿上报教科室公共邮箱，若电子稿没有及时上传审核等级按降档处理(二备)→任课教师可根椐各班的学情，在不离开“以学定教”的前提下，撰写详案，做好课后反思，下一次集中时，把上次教(学)案实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。(三备)
(2)、备课组长做好考勤签到工作，按月上报出勤教师工作量(一个半天按两节超课时计算)，签到表由行政领导签字审核。各备课组长统计全体成员对主备人教案等级，按学期上报以供期末绩效考核使用。
五、复习进度及集体备课具体分工
第一阶段：2015年元月底2月底完成一轮复习：必修一、必须二、选修3-1、选修3-2.
周次日期进度安排主备人
19.08-9.14第9课时 功 功率陈娥
29.15-9.21第10课时 动能 动能定理徐微青
39.22-9.28第11课时 机械能守恒定律潘教兴
49.29-10.05第12课时 功能关系 能量守恒定律陈娥
510.06-10.12第15课时 实验：探究功与速度变化的关系
第16课时 实验：验证机械能守恒定律徐微青
潘教兴
610.13-10.19阶段复习 考试邹立定
710.20-10.26第17课时 电荷及其守恒定律 库仑定律
第18课时 电场力的性质陈娥
徐微青
810.27-11.2第19课时 电场能的性质
第20课时 电容器及其电容、带电粒子在电场中的运动潘教兴
陈娥
911.3-11.09第21课时 专题五 带电粒子在电场中运动综合问题的分析徐微青
1011.10-11.16期中复习及期中考试邹立定
1111.17-11.23第22课时 欧姆定律、电阻定律和焦耳定律及电功率陈娥
1211.24-11.30第23课时 电路 闭合电路欧姆定律徐微青
1312.01-12.07第24课时 实验 探究导体电阻与其影响因素的定量关系
第25课时 实验 测绘小灯珠的伏安特性曲线潘教兴
陈娥
1412.8-12.14第26课时 实验 测定电池电动势和内阻
第27课时 实验 练习使用多用电表徐微青
潘教兴
1512.15-12.21第28课时 专题七 电学设计性实验的处理陈娥
1612.22-12.28第29课时 磁场 磁场对通电导线的作用力
第30课时 磁场对运动电荷的作用徐微青
潘教兴
1712.29-1.04第31课时 带电粒子在复合场中的运动陈娥
181.05-1.11第32课时 电磁感应现象 楞次定律
第33课时 法拉第电磁感应定律自感和涡流徐微青
潘教兴
191.12-1.18第34课时 电磁感应现象中的电路问题和图像问题陈娥
201.19-1.25第35课时 电磁感应现象中的动力学问题和能量问题徐微青
211.26-2.01阶段复习考试邹立定
2.02-2.08期末考试
第二阶段：专题复习：2015年2月底-2015年4月底左右：按专题复习：
专题一：力和直线运动 专题二：力和曲线运动
专题三、力和物体的平衡 专题四、功和能
专题五、带点粒子在电场中的运动 专题六、带点粒子在磁场中的运动
专题七、恒定电流 专题八、电磁感应
专题十、力学实验专题 十一、电学实验
专题十二、选修系列训练
第三阶段：2014年5月至高考前。查漏补缺、应试技巧训练，综合训练。
高三物理备课组
2014年9月
本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen244640/
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