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下课铃声篇一:下课铃声
下课铃声
唉！人工作、学习时，难免会有一两回偷懒的时候，但也不会一而再、再而三的错下去，可是，我千千万万没有想到的是—学校里那个大噪门的响铃，却不知什么时候，闪亮化身为“淑女”安安静静的。
周五的第四节课，我们班上正在上着语文课，老师在讲台上认认真真地教着我们，同学们也在椅子上端端正正地坐着，跟着老师一起共亨着学习的乐趣。
可是，不知过多久，我们的肚子开始“咕咕”直叫了起来，“奇怪，怎么搞的？今天饿得真快，”我一边小心地犯着嘀咕，一边摸着大唱“空城计”的肚子，轻声“安慰”着：“哦乖乖，别吵！上完课姐姐请你吃大餐！说完，我便继续上课。
又过了一段时间，教室里开始越来越吵，当我在正在想这节课为什么这么长时，听见了一阵“咚咚“声，是丁嘉仪正轻轻地敲着桌子，而且目不转睛地看着手表，我随着她的动作看了看手表—12：23，一下子明白了，下课铃没响！
不知怎么的，老师好像也感觉到了这不对劲，一边“嗒嗒”的快步走向讲台，一边说，“几点了”等老师一看手机，先是呆了一下，再是大声宣布，“放学、放学，快点回家！”
哎呀！下课铃，你下回可不能再偷懒啦！
下课铃声篇二:下课铃响后
下课铃响后
随着一声响亮的下课铃声，大课间活动的时间又到了。同学们一个个像飞出笼子的小鸟，生龙活虎般的冲出了教室，顿时，安静的校园沸腾起来。同学们这儿一群，那儿一伙，有的跳绳，有的踢毽子，有的跳皮筋……活动内容丰富多彩。那边，跳长绳的队伍排得长长的，甩绳的两个同学有节奏的把绳子摇得呼呼直响。胆子大同学一个个冲进了绳圈灵活的跳着，另外几个试了几次，总算也冲了进去，可一下被绳子绊倒了，旁边的同学见了哈哈大笑。
再来看这边，一只只五颜六色的毽子在同学们的脚上上下翻飞，像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。毽子蹦来跳去，我班踢毽能手小张不停地跟着毽子转动，跳跃，时而转向这边，时而转向那边，眼睛紧盯着毽子一眨不眨。2分钟，他踢了近100个。同学们翘起大拇指连声夸奖，喝彩声，欢笑声在校园上空回荡。
下课铃声篇三:下课铃是闹钟吗
老师在讲练习，而窗外轻轻的风不停地灌进教室。啊！真是睡觉的好时候啊！天不太亮，风不太大，老师讲的练习也挺乏味。于是，我的眼皮“不由自主”地往下垂，怎么睁也睁不开。
看看我身边的同学，全都昏昏欲睡。不停地打着哈欠 ，强忍着睡意不趴下。所有人的眼皮都像被小精灵施了魔法，不停往下垂，直到最后只剩下一条缝了。老师在讲解着很“有趣”的练习题，而我却觉得老师像在唱催眠曲…….
睡意渐渐弥漫了整个教室，无形的“睡梦小精灵”正飞在空中对我们的眼皮施着魔法。几乎所有人都要趴下了。
我终于听到了旁边同学的报时，快下课了！终于，我听到了那久违的铃声清脆地响起，我只是模糊地看见，大部分刚刚还昏昏欲睡的男同学眼睛突然眼晴一亮，全身精神百倍！咦？刚刚那施魔法的小精灵呢？她的魔法不管用了吗？
我只看见他们疯也似的冲出了教室！突然明白：施魔法的小精灵正是老师口中“有趣”的题啊！那么，下课铃声不就是他们免费的定时闹钟吗？
下课铃声篇四:回首小学六年
六年的小学生活有如流水，稍纵即逝。回首过去的六年，有欢笑、有紧张、有伤心，更有感动。
那时的我们最喜欢的就是悦耳的下课铃声，每当下课铃声响起，我们便如离弦的箭，以百米冲刺般的速度跑向终点——操场。嬉戏、打闹声交织在一起，灌满整个学校。我想，那时的我们，是最纯真的；那时的时光，是最美好的。
每当考试成绩将要公布时，我的心就仿佛悬掉在半空中，手仿佛放在冰块上，脑袋里仿佛有蜜蜂在演奏。我担心会考不好，担心会被妈妈批评，担心会被同学嘲笑，担心……当无数种担心积聚到一起，就产生了紧张，这种紧张会使我坐立不安。
成绩发表后，也许我会考好，但假若考不好，首先，我的脸便会涨得通红；接着，泪珠会在我的眼眶中游荡；最后，我会渴望在眼前出现一个荒无人烟的小岛，好让我躲开老师、父母和同学。过着鲁宾孙那样的生活……
我酷爱美术，同时，参加了许多的美术比赛。我还比较喜欢写作，班主任杨老师为我报名了读写大赛，每次，我都会得到荣誉证书，使得同学们都非常羡慕我，老师也会称赞我。最令我们激动的是，班主任在体检中检查出了大病，但她没放弃我们，而是在去北京治病的6个月后又回来坚持给我们上课。这种精神令我们所有人感动。
难忘的事还有很多，很多……
告别小学生活，我们迎来了崭新的初中生活。在这全新的生活中，我一定要努力努力再努力，成为父母心中最为自豪的孩子，老师眼中最为骄傲的学生。加油！
下课铃声篇五:历史知识竞赛
“铃——”随着午睡课的下课铃声一响，整个教室就像锅里煮沸的水一样，立刻沸腾起来——因为今天下午是五年级的历史知识竞赛。
很快，我们在老师的带领之下找到了自己的座位。为班级荣誉而战的五位同学一个个神情严肃，就连平时总是吊儿郎当的忻子栋，这会儿也变得规规矩矩起来，五位同学犹如上战场冲锋陷阵。过了一会儿，其他班级也陆陆续续地到场了。
比赛开始了，当主持人宣布完比赛规则后，台上立刻变得火药味儿十足，仿佛随时都有可能被引爆。个个班级都变得小心翼翼起来生怕自己有一题会打错。
第一局——判断题，经过一番比拼后，五（8）班暂时领先。“看来对手不容小觑啊，我们要加油努力了”我心想，大概台上一刻也不许松懈的五位“战士”跟我想得一样。
第二局——选择题，八班一直稳稳地坐在第一的宝座上，这对我们很不利。在这十分紧张的气氛中，忻子栋居然出乎意料地与强敌八班的某一位同学“交谈”了起来，而且聊得还蛮兴致勃勃的。
第三局——抢答题，规则是这样的：如果提前举手，那么就取消本题的回答资格，如果抢到题但却答错了，那么就倒扣十分，答对则加十分。也不知台上的五位同学怎么了，不是举快被主持人取消作答资格，就是举慢没抢到题，这一情景可为难住了我们。但是很快五位同学就进入了最佳状态，越来越得心应手，袁齐郴甚至因为担心忻子栋会举手举早，于是就用自己的手拼命的按住忻子栋那双“不配合”的双手。
第四局——联想题。看着场上的局势，包圣煜的神情变得更加严肃。慢慢得到了第六题，主持人老师念完题目和第一个提示后，说道：“有没有同学知道？”台上的同学和台下的同学一个个面面相觑，就连老师也摇摇头表示不知道。就在这时，一只手缓缓地举了起来——没错，这正是我们班的王牌选手包圣煜举手了。我看到后惊呆了，下巴就差没落到地上去了，小声地说了句哇，然后将话筒递给了包圣煜，同时也在担心包圣煜会不会答错，如果答错的话就会取消本题作答资格。只见她不慌不忙沉着冷静地说出了答案，没有一点儿惊慌失措。我不禁暗暗感叹包圣煜的强大，不愧是我们班的王牌选手。
“回答——正确！五（4）班加二十分！”“耶——”随着主持人老师得一声宣布，五（4）班的同学们发出了雷鸣般的欢呼声。最终毫无疑问是我们五（4）班获得了“五年级历史知识竞赛团体一等奖”。同学们一个个手舞足蹈的，脸上的笑容怎么也无法隐去，老师也是。
五（4）班胜利了！我们胜利了！我真高兴，因为我们又一次依靠我们的智慧和团队合作的精神获得了胜利。包包也因此名声大震，成为了我们五年段的骄傲，我相信下一次的挑战也会因为我们的团结和智慧而成功的。
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