[铁杵磨针文言文翻译]铁杵磨针文言文

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铁杵磨针文言文篇1:课外文言文练习答案

　　（一）守株待兔
　　宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
　　1、解释文中加点的词。
　　①兔走触株（ ）②因释其耒而守株（ ）
　　③冀复得兔（ ）④而身为宋国笑（ ）
　　2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）
　　A、舌一吐而二虫尽为所吞
　　B、为人谋而不忠乎
　　C、始悟为山市
　　D、此何遽不为福乎
　　3、翻译文中画线的句子。
　　4、为什么宋人不会再得到兔子？
　　（二）郑人买履
　　郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
　　1、找出下列句子中的通假字。
　　①而置之其坐（） ②反归取之（）
　　2、下列加点词语意思不相同的一项是（ ）
　　A、先自度其足 何不试之以足 B、宁信度 无自信也
　　C、郑人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度
　　3、解释“之”字在句子中的意义
　　①反归取之（ ）
　　②何不试之以足（ ）
　　③至之市而忘操之（ ）（ ）
　　4、翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。
　　①
　　②
　　5、为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚”
　　答：
　　（三）曾子杀猪
　　曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
　　1、解释文中加点的文言词。
　　①女还（ ） ②顾反为女杀彘（ ）
　　③特与婴儿戏耳（ ） ④婴儿非与戏也（ ）
　　2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（ ）
　　A、其子随之而泣
　　B、曾子欲捕彘杀之
　　C、妻止之
　　D、曾子之妻之市
　　3、翻译文中加横线的句子。
　　4、这则寓言说明的道理是什么？
　　（四）自护其短
　　北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。
　　1、解释文中加点的词。
　　①席上啖菱（ ） ②或曰（ ）
　　③啖菱须去壳（ ）④欲以清热也（ ）
　　2、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（ ）
　　A、欲以清热也。
　　B、此独以跛之故，父子相保。
　　C、以土砾凸者为丘
　　D、温故而知新，可以为师矣。
　　3、翻译文中画线的句子。
　　4、这则寓言的寓意是什么？
　　（五）师旷论学
　　晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”
　　师旷曰：“何不炳烛乎？”
　　平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
　　师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
　　平公曰：“善哉！”
　　1、解释文中加点的词。
　　①恐已暮矣（ ） ②盲臣安敢戏其君乎（ ）
　　③臣闻之（ ）④善哉（ ）
　　2、下列句子中“之”字用法不同的一项是（ ）
　　A、臣闻之 B、如日出之光
　　C、驱之别院 D、学而时习之
　　3、翻译文中画线的句子
　　4、这则短文告诉我们一个什么道理？
　　（六）铁杵磨针
　　磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
　　注：

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