[一条小河的故事]一条小河

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一条小河篇1:《我是一条小河》阅读答案

　　细节是对重大情节而言。文学作品往往是通过个别反映一般，于细微处见真情。具体说，细节描写是通过对一些具体而又有典型意义的细小动作、细微的生活情节进行描写，写出一个人的特点，表现出一个人特有的精神面貌，把人物性格刻画得非常深刻来突出中心思想。细节是文章的精华所在，所以，我们在做阅读理解的时候一定要注意文章的细节。
　　《我是一条小河》阅读原文

　　冯　至
　　我是一条小河，
　　我无心由你的身旁绕过，
　　你无心把你彩霞般的影儿，
　　投入了我软软的柔波。
　　我流过一座森林，
　　柔波便荡荡地，
　　把那些碧翠的叶影儿，
　　裁剪成你的裙裳。
　　我流过一座花丛，
　　柔波便粼粼地，
　　把那些凄艳的花影儿，
　　编织成你的花冠。
　　无奈啊，我终于流入了，
　　流入了那无情的大海——
　　海上的风又厉，浪又狂，
　　吹折了花冠，击碎了裙裳!
　　我也随着海潮漂漾，
　　漂漾到无边的地方——
　　你那彩霞般的影儿，
　　也和幻散了的彩霞一样!
　　《我是一条小河》阅读题

　　(1)全诗共分五节，可分三层，请划分出来，并试着归纳每层的含义。
　　第一层：________________________________________________
　　第二层：________________________________________________
　　第三层：________________________________________________
　　(2)这首诗的主题是什么?试作简要归纳。
　　答：
　　(3)这首诗通诗运用了比喻的修辞，试简要分析一下，诗中的“我”“小河”“你”“大海”的关系如何?
　　答：
　　(4)下列对全诗内容理解错误的一项是[　　]
　　A.这首诗有一个大致流动的故事情节，所以这是一首叙事诗。
　　B.这是一首抒情诗，全诗从头到尾笼罩着一种淡淡的喜与忧。
　　C.这首诗构思巧妙，意境优美，主要采用比喻的手法。
　　D.诗的最后一节写“我”经历海风吹海浪打，消失了自我，无可奈何地结束漂流。
　　《我是一条小河》阅读答案

　　(1)第一层(第1节)：写“我”和心中恋人“你”的邂逅，迸发出青春耀眼的火花。第二层(第2、3节)写“我”流过森林和花丛，给心中的恋人编织裙裳和花冠，表达了“我”对恋人充满柔情的爱意。第三层(第4、5节)写“我”作为“一条小河”，无奈地流入风厉浪狂的大海，消失了自我，也消失了温柔美丽的爱恋。
　　【点拨】根据阅读内容，按思路为诗歌划分层次。第2、3节都是以“我流过……”开头，应该视为一部分。
　　(2)表面理解成爱情诗，写少男少女纯洁、执著、美好而略带忧郁情绪的爱恋。也可理解得更宽泛些，理解成小河追求的执著与痴迷，或理解成对理想追求的喜与忧。
　　【点拨】理解诗的主题时，要从形象入手，再延伸到更深的层面。
　　(3)诗中的“我”和“小河”其实是同一对象，诗人把“我”比做“小河”，“小河”即“我”，就是抒情主人公，是一个对心中的恋人(或广义理解的理想)十分执著的多情善感的青年;“你”即是“我”的恋人(或理解成为理想);“大海”可以理解为与自己理想格格不入而自己却又不得不归附的一种社会力量。
　　(4)A
　　【点拨】叙事诗应有一个完整的情节，这首诗不符合叙事诗的要求。

一条小河篇2:一条小河的阅读答案

　　现代文阅读是语文考试中的重要题型，下面就是小编为您收集整理的一条小河的阅读答案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
　　一条小河的原文
　　一条清澈的小河，一条泊在岸边的小船。
　　我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”
　　老人正弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”
　　竹篙一点，小船离岸而去。
　　孩子像当头挨了一棒，孤零零的立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地在蹙一起。忽然，他把衣服一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”一下滑进了河里。
　　A
　　秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过，想喊没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣的望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”
　　孩子好象没有听见。
　　B
　　船撑到孩子跟前，孩子使劲的把头别过去。
　　“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“一分钱也不要。”
　　孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣 （ 甲 ） ，黄黄的书包真 （ 乙 ） 。
　　C
　　终于到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，（ 丙 ） 。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一行长长的水线， （丁） 。
　　D
　　后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。有趣的是，以后每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去，数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。
　　可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。
　　阅读题
　　小题1:“好一个倔强的少年！”文中体现少年“倔强”表现的语句是：（3分）
　　____________________________________
　　小题2:文中有三个人物：“我”，“渡河少年”和“撑船老人”，从全文看，本文的主人公是__________________，线索人物是__________________，在情节的发展上起关键作用的人物是__________________。（3分）
　　小题3:从下面提供的四句中，为文中甲、乙、丙、丁处各选择一句恰当的比喻句（横线上填写字母）（4分）
　　甲__________________；乙__________________；丙__________________；丁__________________。
　　a、像一条条刚出网的银鱼在蹦跳  b、像花瓣中的花芯
　　c、像一条无限延长的省略号。  d、 活像五彩的花瓣
　　小题4:“好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！”两句应放在文中A、B、C、D的哪一处？ 答：（ ）处。（3分）
　　小题5:“他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。”既然撑船老人并没有教过他游泳，为什么他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感谢他”？（6分）
　　小题6:联系上下文分析，渡河少年成为游泳健将的原因是什么？（6分）
　　参考答案：
　　小题1:船撑到孩子眼前，孩子使劲把头别过去
　　小题1:渡河少年 “我” 撑船老人
　　小题1:d；b；a；c
　　小题1:C
　　小题1:正因为撑船老人开始没有帮助他，才使他有了每天渡河上学来锻炼自己的机会，并逐渐培养了他知难而上，克服困难的能力。所以他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感激他”。
　　小题1:一是少年知难而上的倔强性格；二是“以后我每次过河……看到那个圆脸少年在河里游来游去”一句。或答坚持不懈，持之以恒的毅力。
　　小题1:船撑到孩子跟前，孩子使劲的把头别过去。
　　小题2:渡河少年 （全文主要表现渡河少年坚持不懈，持之以恒的精神，最终有所成就）“我”（通过我的所见所闻来叙述故事） 撑船老人（撑船老人开始没有帮助他，才使他有了每天渡河上学来锻炼自己的机会，并逐渐培养了他知难而上，克服困难的能力）
　　小题3:因是花格子衬衣，所以像：活像五彩的花瓣d；书包可能怕被水弄湿，用衣服包起来，所以像：b、像花瓣中的花芯；刚从水里出来，背上有水珠，被阳光一照，所以像：a、像一条条刚出网的银鱼在蹦跳；身上滴下的水落在沙滩上，所以像：c、像一条无限延长的省略号。
　　小题4:C 从“好一朵开在浪花丛中的奇葩”可知应放在渡河少年在水中游时最恰当。
　　小题5:正因为撑船老人开始没有帮助他，才使他有了每天渡河上学来锻炼自己的机会，并逐渐培养了他知难而上，克服困难的能力。
　　小题6:少年知难而上的倔强性格；坚持不懈，持之以恒的毅力.（以后我每次过河……看到那个圆脸少年在河里游来游去）。

一条小河篇3:题目：我是一条小河（作文汇总）

【篇一：我是一条小河】
　　我是一条小河，一条清澈的小河，一条快活的小河。
　　每天清晨，我都被小鸟们清脆的歌声唤醒，还没来得及舒展一下身体，又被柳树姑娘那纤细的头发挠得直痒痒，不禁发出“咯咯”的笑声，她们总是不断地扭动着腰肢，左照照，右照照，还不停地说：“小河，小河!你看，我又变苗条了呢!”唉，真拿她们没办法!
　　“唧唧，唧唧，小河早安!”是小燕子呀!“哎呦。”小燕子一边在我这免费镜子前照来照去，一边尖叫。“怎么啦，小燕子。”我着急的问。“我脸上又长痘痘了——唔……”啊?，小燕子这个黑毛丫头什么时候也学会臭美了。
　　“春江水暖鸭先知。”小鸭子们也整天嘎嘎地叫着，不知疲倦地从东头游到西边。就这样，我与同伴们快快乐乐地生活着……
　　可是，这样的“好日子”没过多久，也记不清是什么时候，我的身边多了一些加工厂。从此以后，噩运就降临到我的头上，垃圾、塑料袋成了我的家常便饭;废水、污水喝的我只打呛，原本清澈澄净的我变得污浊发臭，时常与我嬉戏的孩子们也总是嘲笑我的脏，还往我身上扔废弃的食品包装袋，甚至还用易拉罐在我身上玩起了打水漂，我真是叫天天不应，叫地地不灵啊……
　　渐渐地，朋友们都疏远了我，我再也看不到柳树姑娘婀娜的舞姿了，再也听不到小燕子爽朗的笑声了，她们再也不会在我身边停息片刻，就连我最亲密的伙伴小鱼儿们也都病得病，死的死，他们翻着肚皮，在我身体上飘荡。唉，这种日子什么时候是个尽头啊……
　　啊，人类!这些可都是你们的“功劳”呀!我不禁从心底发出呼唤：人类，保护保护我吧!我可是你们的生命之源啊!
【篇二：我是一条小河】
　　我是一条美丽的小河。我清澈见底，河底的鹅卵石也影约可见，小鱼和小虾在我的身上游来游去，还不时调皮的为我挠痒痒。白鹅和鸭子在我的身上时而追逐玩耍，时而欣赏自己的倩影。两岸的小草绿油油的，在风中翩翩起舞，树木哥哥郁郁葱葱，他的影子倒在我身上。人们悠闲地在我身边散步，情不自禁地赞叹：多美的小河呀!此刻，我觉得我是世上幸福的小河，我成天哗哗的唱着歌，欢快地奔流着……
　　不知过了多少年，我的身旁来了许多建筑工人，不知怎么了，树林不见了，田野不见了，赞新的楼房拔地而起，我的身上接了无数管道，哦!原来我的身边建起了工业区，一根根管道往我身上排着黑色的浓稠的液体，工人们也往我身上扔垃圾。没过多久，我变得混浊了，就像从泥潭里捞出来一样。小鱼小虾浮在我的身上可怜地死去了，白鹅和鸭子早已逃得无影无踪了。人们再也不赞扬我了，取而代之的是捂着鼻子：好臭呀!好脏呀!我看看我自己，又脏又臭，我的朋友都不见了，我好孤独，我呜呜的哭着流向远方。
　　一天，环保专家听到了我的哭声，他通过广播和电视台，呼吁人们行动起来，保护小河，保护家园，保护环境。于是，人们纷纷戴上口罩，不约而同地来到我的身边，帮我捞掉漂浮着的垃圾;挖掉淤积的泥浆;还帮我洒上消毒药水，还在我身边种上了小树苗，我不孤独了，高兴地笑了，人们还在我身边插了一块牌子，上面写着：“保护小河，从我做起”，从此以后，再也没有人往我身上扔垃圾，再也没有管道往我身上排放黑色的液体了。
　　我又成了一条快乐的小河，小伙伴们又回来了，人们的笑声又常在我耳畔响起，老人们也来了，在我旁边的石凳上坐着聊天，我高兴极了，一路欢歌奔向远方……
【篇三：我是一条小河】
　　我是一条欢快的小河，我跑过一排又一排的树林，和树洞里的蚂蚁、草地上的小蚯蚓交朋友。小蚂蚁要搬粮食了，我把美丽的树叶们变成了船和浆，带他们过河，我不停地奔跑，带着小蚂蚁们荡圈子，一会儿就到了目的地了。小蚯蚓要钻地洞了，我把土地先浇松，让小蚯蚓省下不少力。你就别夸我有多能干了。
　　我是一条调皮的小河，我跑过一个又一个的小山坡，把小草淹没，把小石子掀翻。我卷起浪花和风爷爷亲热地打招呼，我鼓起劲儿和河边的小兔快乐地赛跑，我用长长的“手”和树上的小猴一起翻跟斗，我用软软的“头”舔舔在河边喝水的小牛。你就别问我有多调皮了。
　　我是一条爱美的小河，我卷起小草当文眉，摘来鲜艳的小花当耳环，拔了翠绿的大树叶当头冠，掏了凤仙花汁染指甲，吃了玫瑰花涂嘴唇，扎了浆果当“项链”，我把全身弄得香喷喷的，我跟孔雀、跟天鹅、跟蝴蝶比美。你就别提我有多骄傲了。
　　我是一条小河，我跑过树林，跑过山坡，跑过丛林，跑过城市，我看见远方的小河也像我那样调皮、爱美。

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