[消防队灭火救援课件]消防灭火课件

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第一篇消防灭火课件:简单消防教学课件

　　学习目标：
　　1、让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。
　　2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
　　学习内容：
　　1、为什么要对学生进行安全教育？
　　首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。
　　2、学生公寓为什么不能使用大功率电器？
　　首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60℃ ，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250℃时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电器。
　　3、为什么不能乱拉乱接电线？
　　一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。
　　4、怎样正确使用“119”电话或校内报警电话？
　　报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。
　　5、火灾事故发生的原因有哪些？
　　火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。
　　6、火灾分为哪几类？各适应哪种灭火剂扑灭？
　　按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，指可燃固体物质火灾；B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾．；c类，指可燃气体火灾；D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。
　　应根据不同类型火灾选择不同灭火剂：
　　①扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。
　　②扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。
　　扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。
　　③扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。
　　④扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。
　　7、防火的基本原则是什么？
　　防止燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件相互结合并发生作用，以及采取限制、削弱燃烧条件发展的办法，阻止火势蔓延，这就是防火的基本原理。
　　8、防火的基本措施有哪些？
　　防火的基本措施有：①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度；对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。③消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。④阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、管道或空间，或阻止火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。
　　9、灭火的基本原理是什么？
　　根据燃烧的基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内，最大限度地减少火灾损失。
　　10、灭火的基本方法有哪些？
　　冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。
　　隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。
　　窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。
　　抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。
　　11、常用的灭火器有哪些？
　　常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器。

第二篇消防灭火课件:消防安全知识的课件

　　火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。下面小编整理了消防安全知识的课件，欢迎查看，仅供大家参考。
　　消防安全知识教案一
　　教学目标：
　　通过教学，让学生知道"珍爱生命，安全第一"的意义，掌握一些日常生活中的消防知识和处理火险的简易方法，消防安全知识教案。
　　教学准备：
　　火灾录像或图片、玩具电话一部。
　　教学重点：
　　掌握一些日常生活中的消防知识。
　　教学难点：
　　懂得"珍爱生命，安全第一"的意义和处理火险的简易方法。
　　教学过程：
　　一、引入
　　火给人类带来了光明和文明。谁来说说火在日常生活和生产中有哪些用途？
　　用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶器、冶炼金属等。
　　在日常生产和生活中，因为用火、用电、用液化石油气不慎，以及玩火、吸烟、纵火等原因造成的火灾，给人类造成巨大的痛苦和灾难。所以今天我们一起来学习消防安全知识。
　　二、活动过程
　　1、同学们，你们知道火警电话吗？
　　2、遇到火灾后，我们应该怎么办？是先拨打火警电话，还是先扑救火灾？
　　3、思考：如何拨打火警求助电话？
　　（1）火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县市、街道、门牌号码等详细地址；
　　（2）要讲清什么东西着火，火势情况；
　　（3）要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况；
　　（4）报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码；
　　（5）报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。
　　4、如果你被困火灾中，你如何自救？
　　在火灾中，被困人员应有良好的心理素质，保持镇静，不要惊慌，不盲目地行动，选择正确的逃生方法。必须注意的是，火灾现场的温度是十分惊人的，而且烟雾会挡住你的视线。当我们在电影和电视里看到火灾场面时，一切都非常清晰，那是在火场上的浓烟以外拍摄的。当处于火灾现场时，能见度非常低，甚至在你长期居住的房间里也搞不清楚窗户和门的位置，在这种情况下，更需要保持镇静，不能惊慌。如果您被困火灾中，您应当利用周围一切可利用的条件逃生，可以利用消防电梯、室内楼梯进行逃生，普通电梯千万不能乘坐，因为普通电梯极易断电，没有防烟功效，火灾发生时被卡在空中的可能性极大。同时，也可以利用阳台、过道以及建筑物外墙的水管进行逃生。发生火灾后，会产生浓烟，遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出，在浓烟中采取低姿势爬行。火灾中产生的浓烟由于热空气的上升的作用，大量的浓烟将漂浮在上层，因此在火灾中离地面30公分以下的地方还应该有空气，因此浓烟中尽量采取低姿势爬行，头部尽量贴近地面。在浓烟中逃生，人体如果防护不当，容易将浓烟吸入人体，导致昏厥或窒息，同时眼睛也会因烟的刺激，导致刺痛而睁不开。此时，可以利用透明塑料袋，透明塑料袋不分大小都可利用，使用大型的塑料袋可将整个头罩住，并提供足量的空气供逃生之用，如果没有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，虽然不能完全罩住头部，但也可以遮住口鼻部分，供给逃生需要的空气。使用塑料袋时，一定要充分将其完全张开，但千万别用嘴吹开，因为吹进去的气体都是二氧化碳，效果适得其反。如果是晚上听到报警，首先应该用手背去接触房门，试一试房门是否已变热，如果是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧室；如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。离开房间以后，一定要随手关好身后的门，以防火势蔓延。总之，发生火灾时，要积极行动，不能坐以待毙。
　　5、游戏"身上着火了"
　　小朋友围坐一圈，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说"着火了"时，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服着火了，"着火"的小朋友迅速想办法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进行。
　　6、教师小结
　　当发现火情时，要及时扑救或打119火警电话报警；如果被火围困，要想办法逃出去；如果烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚。
　　消防安全知识教案二
　　一、教学目的：
　　1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。
　　2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。
　　3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
　　二、教学活动重点：
　　消防安全常识，扑救常识，灭火方法
　　三、活动准备：
　　收集一些：消防安全事故、实例。
　　教学过程：
　　（一）导入课程
　　1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力
　　2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
　　2、学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识
　　（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：
　　（1） 校园防火应注意什么？
　　（2） 外出野炊应注意什么？
　　（3） 发生火灾时应如何报警？
　　（4） 火灾扑救有哪些方法？
　　（5） 人身着火时如何自救？
　　（三）学生发言（一两个小组代表）
　　（四）学习教材内容
　　（1）火灾的概念：
　　火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾
　　（二）火灾的预防
　　1．家庭防火
　　安全使用液化石油气
　　安全用电及家电器
　　安全使用炉火
　　2．学校防火
　　禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校
　　实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
　　要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材
　　3、山林防火
　　要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）
　　要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾
　　（三）火灾初发时应急措施
　　1．报警
　　记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。
　　说明报警人的姓名，电话号码等。
　　2．初起火灾的扑救措施
　　若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。
　　火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延
　　消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况
　　（四）火场自救与逃生：
　　1．加强安全自救的观念
　　2．冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线
　　3．不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬
　　四、实践活动：
　　分组演示灭器的使用
　　五、小结：
　　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。

第三篇消防灭火课件:消防教学课件

　　引导语：消防教学课件如何设计？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！
　　消防教学课件
　　一、 教学目标：
　　1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
　　2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
　　3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
　　二、 教学时间：一课时
　　三、 教学过程：
　　（一）图片展示，引入新课。
　　1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
　　2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
　　（1）为什么会发生森林火灾？
　　（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
　　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
　　(4)其它 ……………
　　3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
　　（二）引导研读，归纳整理。
　　1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
　　2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
　　3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
　　（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）
　　1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）
　　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
　　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
　　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
　　（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
　　（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
　　2、判断题。（学生也可补充题目。）
　　（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
　　（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
　　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
　　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
　　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
　　3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：
　　你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
　　你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
　　你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
　　你拍四我拍四，用火不当会出事。
　　你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
　　你拍六我拍六，风大失火不好救。
　　你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
　　你拍八我拍八，电线不能随便拉。
　　你拍九我拍九，火警电话一一九。
　　你拍十我拍十，人人防火要落实。
　　4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）
　　5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
　　（四）逃生体验，增强意识。
　　1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。
　　2、在体育委员带领下做好准备活动。
　　3、放置火灾道具。
　　4、查看逃生路线。
　　5、在老师带领下分组疏散逃生。
　　6、小结，评价。谈谈收获与体验。

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