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神仙岛篇(1):《望岳》知识点归纳及简析

　　导语：《望岳》是中国古代诗歌中吟诵率较高的一首诗，当然也是考试出题较多的古诗之一，下面是小编整理《望岳》的知识点及简析，希望对你们有帮助。
　　《望岳》 杜甫
　　岱宗夫如何?齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。
　　会当凌绝顶，一览众山小。
　　知识点归纳：

　　1、远眺泰山的诗句：岱宗夫如何?齐鲁青未了
　　2、近望泰山的诗句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　3、细看泰山的诗句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
　　4、表现诗人胸怀崇高理想的诗句;望岳产生登岳想法的句子;包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句;点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。
　　5、全诗紧紧围绕诗题中的“望”字着笔，依次写了(远望、近望、凝望、展望)的情景，答：以简劲的诗句写出了(泰山的雄伟气势)，显示了诗人(蓬勃向上的朝气)。
　　练习题：
　　1、本诗作者是 代伟大的现实主义诗人，字 ，自号“ ”，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“ ”
　　2、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山 的气势和神奇秀丽的景色。首联写远望泰山 、 的特点;颔联写近望泰山 、 的形象;颈联则写凝望泰山云气升腾、薄暮鸟归之景;尾联联想俯视一切的雄心和气概。
　　3、“齐鲁青未了”对描写泰山有何作用?
　　4、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
　　5、有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处?
　　参考答案：
　　1、唐 杜甫 子美 少陵野老 诗史
　　2、望 高大雄伟 峰峦连绵 山色青翠 神奇秀丽 巍峨高大
　　3、在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头，以距离之远衬托泰山之高峻、连绵。
　　4、①这句话的大意是“大自然汇聚了天地间的奇丽景色”，“钟”在这里是“积聚、汇聚”的意思，②用一“钟”字，将大自然写得似乎有了感情，写出了远望泰山的神奇秀丽的景色。
　　5、 ①“阴阳”分别指山的南、北两面，山南向阳，天色明亮;山北背阴，天色晦暗。那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界，
　　②“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。
　　诗歌简析：
　　首诗大约写公元736—740年间，杜甫漫游齐赵之时。虽然此前考进士落榜，诗里却依然豪情万丈，表现了希望登上事业顶峰的雄心壮志以及对前程万里的乐观和自信。
　　泰山是传说自尧舜以来就受到历代帝王祭祀的名山。杜甫之前咏泰山的名作寥寥无几。晋宋诗人谢灵运的《泰山吟》本是乐府题，但全诗用大量双声叠韵词着力形容泰山的高峻奇险，强调封禅的肃穆神圣，风格典重生奥，完全失去了乐府的原味。或许正是因为泰山的宗庙色彩过于浓厚，诗人题咏便不得不考虑它的神圣意义。所以连善写山水诗的大谢一旦涉笔。也只能写成板滞的颂体。李白的《游泰山》六首，以游仙诗的形式抒写了他在泰山顶上与仙人同游、精神飞扬于天地之间的自由与快乐。倒也符合泰山在汉代被视为“神仙道”的形象。杜甫这首诗则选择了一个“望”的角度，将泰山壮美的自然景象和象征崇高的人文意义融为了一个整体印象。开头以散文句式自问自答。发端直称“岱宗”，本身已包含了帝王封禅之地的意蕴，接着说从齐到鲁都望不尽它的青青山色，又以景色，描写烘托出它的高大。同样，下面两句说大自然把神奇和灵秀都集中与泰山，山南山北的没明暗由高高的山峰分割，既是赞美泰山景色的壮丽和雄奇，也隐含着“岱宗”一词的本义：万物代谢、昏晓变化正是阴阳造化之功，既然集中与泰山，那么此山当然不愧为五岳之首了。这就超越视野的局限，化为泰山传统的人文含义概括了泰山的主要特征：一个象征造化伟力和代谢变化的自然奇观。
　　后半首写诗人遥望山中云层起伏，心胸豁然开朗;目送飞鸟归山，眼眶几乎为之睁裂。以“荡胸”二字置于“生层云”之泰山时精神的激荡，以及将大自然的浩气都纳入胸怀的豪情。有此力度，下句说目送归鸟以至要“决眦”的夸张，才更显出诗人相信自己终有一天会登上的极顶。于是结句用孔子“登泰山而小天下”的典故，就极其现成，极其巧妙。既自述怀抱，又回到了泰山丰富的人文内涵中。正因为泰山的崇高伟大不仅是自然的也是人文的，所以登上的极顶的想望本身，当然也具备了双重的含义。全诗寄托虽然深远，但通篇只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。若论气骨峥嵘，体势雄浑，更以后出之作难以企及。

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神仙岛篇(2):2015最新的灵山大佛导游词

　　【篇一】
　　灵山大佛坐落于无锡马山秦履峰南侧的小灵山地区，该处原为唐宋名刹祥符寺之旧址，为保存古迹，弘扬文化，落实宗教政策，由修复祥符禅寺建造大佛立像筹建委筹划，在恢复祥符寺的同时，兴建八十八米高的露天青铜释迦牟尼佛立像。大佛所在位置是唐玄奘命名的小灵山，故名灵山大佛。灵山大佛景区位于无锡太湖国家旅游度假区，占地面积约30公顷。从灵山大型果园停车场步行至照壁广场，可见三山环抱，灵山大佛巍然屹立，气势雄伟壮观。大佛南面太湖，背倚灵山，左挽青龙(山)，右牵白虎(山)，地灵形胜，风水佳绝，为难得之佛国宝地。灵山大照壁长41.6米，高6.63米，正面“灵山胜会”石刻组雕，神仙道伟，千人千面，栩栩如生;背面为“唐僧赐禅小灵山图”。
　　这尊宏伟庄严的大佛是中国佛教界近百年来最大的一件盛事。同时也将成为太湖明珠--无锡的标志之一，对社会文化和经济发展具有重大意义。
　　佛经有云：凡新佛像落成，必得经过开光，其神圣意义方始具备。灵 山大佛开光盛典由当今世界三大教派高僧大德共同主持。现场由万盆鲜花，千米黄绢妆点。五百米朝圣之路遍插佛旗，二百一十八级登云道满植金菊，千棵乔木黄裹身，万羽信鸽绕佛飞翔。
　　【篇二】
　　大家好，这里就是灵山大佛，灵山大佛高88米，连同三层石头基座在内通高101.5米。比佛是一座山，山是一尊佛的四川乐山大佛还高出17米，是目前世界上最高的青铜佛像。
　　有一点是值得介绍的：那就是大佛的眼睛。
　　请你们不妨注意一下，不论你走近走远，或左或右，大佛的眼神似乎始终在跟随着你，关注着你。当你愈靠近大佛时，大佛的眼睛似乎也是逐渐睁开、睁大这是为什么呢?难道眼睛真的会动的不成?其实并不奇怪，这里绝没有任何神奇的色彩，是利用视觉差产生的效果。靠的就是艺术魅力，或者说是雕塑家的艺术功力。
　　我们整个大佛建造运用高科技拼装焊接而成，并且采用了完整的抗风、防震、耐腐蚀、避雷等措施。灵山大佛是分块铸造，然后再在现场将它们一块块地拼装，焊接在一起，使它达到天衣无缝的程度。
　　大家想一想，这里面包含着多少技术内容和多大的工作量呀?!尽管如此，但比起古代造铜佛的方法来说，那又不知道要省多少事了!
　　由于时间****，我在这里只能谈两个为什么?
　　第一个为什么是：安装好的大佛，为什么是两脚离地的?
　　这是因为灵山大佛的总体设计方案采用的就是整体悬挂方案。佛体铜壁板经过拼装焊接成整体以后，是通过副支架、主钢架直接悬挂在像楼房一样的钢筋混凝土主骨架上的。副支架总共有四、五千根，平均每块铜壁板有23根。整个佛像相当于有四、五千只手从里面加以托着和拉着。这样，铜壁板可以铸得尽可能的薄，节省铜料，经济合理。因此，做到最下面一层铜壁板是离地的。
　　第二个为什么是：大佛头上没有看到避雷针，它能防雷吗?为什么?
　　大佛头顶上如果装上一根避雷针，像一根小辫子那样翘在那里，当然不好看!其实，大佛头上不是没有避雷针，而且有很多，所不同的是避雷针不是尖的，而是球形的，那就有298个发髻。人们都知道避雷针必须是尖头的，但是，在英国及其殖民地范围内的避雷针都是钝头的。尖头避雷针只能使自身免遭雷击，却保护不了邻近地区也免遭雷击。钝头避雷针的情况就完全不同，它自身虽然遭到雷击，但因为接地良好而不受到损害，但却能以它为顶点，有效地展开一顶锥形保护伞，使伞下的物体免遭落雷的伤害。钝头避雷针更有利于形成闪电的通道。这样，螺形发髻的顶端，岂不正好合适?!
　　正由于灵山大佛的建造，包含了这许多科技内容。因此我们可以自豪地说：灵山大佛的建成，是我国国泰民安、国力昌盛的象征。如果不是国泰民安，谁还有心思集中精力造大佛呢?如果没有先进的科技和强盛的国力，怎么可能建成象灵山大佛这样的大铜佛来呢?

神仙岛篇(3):小学生我心目中的好老师征文500字

　　老师是辛勤的园丁，而我们是茁壮的新苗。老师教育我们就像甘露滋润小草。下面是小编整理的我心目中的好老师征文，欢迎大家观赏!
 
　　【我心目中的好老师范文1】
　　老师是辛勤的园丁，而我们是茁壮的新苗。老师教育我们就像甘露滋润小草。其中，我心目中最喜欢的好老师是她。
　　她个子很高，微胖。一头乌黑的长发，水灵灵的大眼睛，明亮而有神。她待人亲切、和蔼，总是笑眯眯的。
　　有一次语文课上，老师讲着讲着提了个问题，我们都埋头沉思着。过了一会儿，有几位同学陆续举手，我看见有同学举手了，也悄悄地、慢慢地举起手来。老师见举手的人很少，也不生气，笑嘻嘻地对我们说：“我希望举手的人能多起来，答错了没关系，重要的是你有没有听懂。”老师的话使我增添了信心，我猛地把手高高举了起来。老师见我举起了手，就叫我来回答问题。我站了起来，可心里还是有些害怕。可已经站了起来，总不能坐下吧。只好结结巴巴地说了起来。说完最后一句话后，老师不仅没批评我，还一边点头，一边说：“讲得真不错。”
　　老师不仅亲切，而且还爱开玩笑。一次，我们考了一张试卷，老师改完后就报分数。当时，老师很严肃，生气地说我们考试考得很差。我们都吓了一跳。老师开始报分数了，前几个同学都只考了八十几分，我们都屏住呼吸，不敢出声。老师看我们都很害怕，忍不住笑了，说：“你们怕什么，有好几个一百分呢。”我们松了口气，一下子明白了，原来老师是在和我们开玩笑呢。
　　这就是教我们一、二年级的语文老师——薛老师，我心目中的好老师。
　　【我心目中的好老师范文2】
　　古往今来，教师这个职业都是崇高无上的。的确，这不假，因为老师的爱是不同寻常的爱，那爱似春风般和熙，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋润着心田。老师，是您用心血哺育了这群不懂事的孩子，让他们明天成为国家的栋梁!感谢上天，让我遇到了我心目中的好老师——柯老师。
　　柯老师每天辛勤地工作着。早晨，老师早早地来到学校办公室准备上课的材料。下午，老师还要帮我们批回家作业。下课的时候后，老师经常会帮一些学习比较差的同学分析难题。 有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，柯老师看见了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作业，笑眯眯地走过来，耐心地教我。在老师的指导下，我终于解决了这个难题。每当上新课时，柯老师总是先让我们大声朗读一遍，然后再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，还让我们记下来，方便以后复习的时候看，最后总让我们背一些精彩的语段，以备在写作文的时候可以用上去。
　　还有一些比较难的题目，柯老师总会先讲好了，在给同学做，让同学们明白。柯老师时刻关心我们的成绩。她并不只是把期中、期末考试成绩看得很重要，而是重视每次的单元练习。如果谁的成绩下降了，柯老师就会主动找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。老师她默默地为国家奉献，为大家奉献，她那种精神真可畏呀!我为有这样的老师而感到自豪。
　　【我心目中的好老师范文3】
　　每天清晨自从我走进学校的那一刻起，总有一张慈祥的脸庞第一时间出现在我的眼前，总有一个再熟悉不过的身影陪伴在我的身边，那张慈祥的脸上永远带着和蔼的微笑，那个并不高大的身影在我心中却是如此的伟岸。她就是我一至三年级的班主任——徐老师。
　　徐老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕徐老师，我也不例外。记得三年级上半学期的时候，我迷上了网络小游戏，成天就想着玩电脑，做作业也是草草了事，就更谈不上保质保量了，所以我的作业本上从一个个红钩钩变成了一片片红叉叉。妈妈无意中发现了我的作业本，她很生气，说：“你再这样不认真，我就把电脑砸了，看你怎么玩!”“砸了就砸了，反正是你自己的钱，哼!”我听了便嘀咕道，然后写作业，可我做作业是心不在焉，一直惦记着我的游戏，眼前全是洛克王国、神仙道、奥拉星的场景，作业一塌糊涂。在学校，我上课也想着电脑，这时徐老师似乎看透了我的心思，痛心地对我说：“想什么呢，我发觉你最近老是上课不认真。”我听了老师的话，带着哭腔说：“老师，我想认真，可认真不了”徐老师摇了摇头继续说：“你最近成绩大幅度下降，知道吗，老师对你有着很大的期望，别让老师失望啊!”正是徐老师的这番话使我羞愧难当，因为老师为了我们这些学生花费了多少时间多少力啊!从此我深知徐老师是为我们担忧，我们不能让老师失望!
　　虽然徐老师上课很严格，不过一下课，便和同学们玩了起来，什么老鹰捉小鸡、捉迷藏，玩得不亦乐乎。要是同学吵架、受伤，徐老师必会第一时间火速把伤员送往医务室，我也感受过。
　　有一次，我在和同学玩耍嬉戏，一不小心，把手刮开了一道很大的伤口，我忍着痛跑到老师办公室。徐老师见了我的伤口便着急地找创口贴，问我：“疼不疼啊?”可老师找不找，她马上拉起我的手跑向医务室。医务室老师看了看，摇了摇头，说：“这伤口实在太大、太深，必须去医院。”简单处理后，徐老师说：“你伤口那么大，我带你去医院看伤口吧。”我说：“徐老师，你还是打电话给我爸爸吧!”徐老师打了电话，陪我等到爸爸来才放心离开。
　　徐老师就是我心目中的好老师，她是一个工作认真、助人为乐、同学们都喜欢的好老师。
　　【我心目中的好老师范文4】
　　“百花园中花似锦，花红要靠育花人。滴滴汉水花上浇，喜看来日满园春。”当这首诗在我耳边回响的时候，我便会怀着无限尊敬感激的心情，想起我们的班主任陈老师。
　　陈老师身材中等，美丽垂直的头发。她长着柳叶眉，一双大眼睛，像夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天的小溪流那样清澈。她每天都穿着漂亮的衣裳。
　　陈老师已有四十多岁了，她和蔼可亲，说话温柔。上课时，只要有人开小差，她就停止说话，两眼瞪着那个同学，皱着眉头;下课时，她就象小孩一样跟我们玩。她还经常带病上课。
　　记得在一年级的时候，有一次上语文课，陈老师突然晕倒了，杜老师把陈老师扶到医务室，医生给陈老师喝了些药。过了一会儿，下课了，我到医务室，看见她躺在床上。我真是心如急焚。第二节是语文课，我真担心。上课铃响了，她一脚接着一脚踩到地上，漫步轻盈的走向教室给我们上课。许多老师都说:“先休息一下，让杜老师来上课。”陈老师说:“我没事，我自己来上课。”同学们听了陈老师的话，一个个都说：“您先休息，先休息一下好吗?”就这样争来争去争了一节课。
　　陈老师无私地奉献着她所学过的知识。您是个好老师。
　　只要我们的作业写得好，她就会流露出她灿烂的笑容。那笑容是多么的美丽、动人。
　　陈老师，有时您笑得合不拢嘴，有时您犹如闪电。您的表情丰富多彩、美丽动人。
　　敬爱的陈老师，您是妈妈，给我多少温暖，多少真挚的爱，将来无论走到哪里，我都忘不了您。我将用优异的成绩来报答您。
　　【我心目中的好老师范文5】
　　老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，细长的身材，真是一位典雅的老师。笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。
　　崔老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。
　　崔老师像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。由于我很多的地方做的不好，给崔老师带来很多麻烦，比如，我上课不注意听讲，做小动作，因此成绩很不理想。所以崔老师经常苦口婆心的开导我，找我谈话。帮助教育我，由其是期末考试。崔来师放弃自己的修息时间，天天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点，使我在期末考试不掉队，我很感谢崔老师。
　　为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师!
　　更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我会慢慢改掉了这个坏习惯。
　　谢谢您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。
　　谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。
　　谢谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励，谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育，谢谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。
　　谢谢您的谆谆教导，
　　谢谢您的精心呵护，
　　谢谢您，崔老师。
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