[新疆舞蹈青春舞曲]青春舞曲舞蹈

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(1) [青春舞曲舞蹈]《青春舞曲》音乐课件

　　《青春舞曲》是一首孩子们非常熟悉并且喜欢的歌曲。分享了《青春舞曲》的音乐课件给你们，希望有帮助！
　　教学目的：
　　1、能够对我国x疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。
　　2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。
　　3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。
　　教学重点、难点：
　　重点是通过各种音乐实践活动使雪生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野，难点是为《青春舞曲》伴奏。
　　教学方法：
　　听唱式、表演式、创造式。
　　教学用具:
　　钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、打击乐器。
　　教学设计：
　　1、歌唱知识
　　（1）歌唱的发声状态
　　口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。
　　（2）发声练习板书
　　2、导入新课
　　在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下，跳一段维吾尔族舞蹈，请学生说出这是哪个民族的舞蹈，并在地图上找出此民族所处的省份。
　　这节课我们要一起学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》，板书课题“青春舞曲”
　　3、歌曲学唱
　　（1）播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。
　　（2）讨论总结
　　歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。
　　这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。
　　（1）教师弹唱，学生跟唱。
　　（2）分男女组演唱。
　　（3）抽同学领唱再齐唱。
　　4、表演
　　（1）播放一段维吾尔族舞蹈，请同学们仔细观看。
　　（2）请同学们为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。
　　（3）教师带领同学们为歌曲伴舞。
　　5、创造
　　（1）将课本《青春舞曲》乐谱打击声部的配器补足。
　　（2）教师总结板书。
　　（3）给部分同学发放打击乐器，有钢琴特长的同学弹钢琴，其他同学击掌为《青春舞曲》做伴奏。
　　6、合作
　　演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮。
　　小节
　　这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。
　　板书设计
　　青 春 舞 曲
　　练声曲：
　　配器谱：
　　钢琴：
　　木鱼：
　　碰铃：
　　教学反思
　　音乐教学是引导学生审美感知和审美发现的过程，在《青春舞曲》这一课中，我紧紧抓住音乐的本身特点，围绕一系列审美活动----感受《青春舞曲》、歌唱《青春舞曲》、表现《青春舞曲》，引导学生在听中感受音乐、理解音乐并表现音乐，取得了较好的教学效果。主要感受有：
　　1、在审美中发展内心听觉。新课程标准提出：音乐是听觉的艺术，在感受《青春舞曲》之前，我先用一段新疆舞蹈来引导学生走进新疆，利用多媒体来展示新疆的美丽画面，让学生更多的从视觉上去感受新疆的美丽，然后我通过引导和启发，让学生在一次次的听赏中感受到音乐的内涵，感受到歌曲的风格特点。
　　2、在审美中学唱歌曲。音乐教学应给学生完整的音乐形象，在学唱歌曲的教学环节中，我通过让学生欣赏不同的唱法，不用的演唱形式，感受分析歌曲的风格和情绪，使学生在美的享受中学习歌曲，进而加深对歌曲的印象。
　　3、在创编中丰富情感体验。音乐教育的核心是审美教育，在创编教学环节中，我引导学生在体验歌曲的情绪意境中，激发学生运用多种形式积极创编表演，从而使学生在表演中进一步丰富情感体验，提高对音乐的表现力。
　　不足之处:
　　1、有些语言衔接的不够好，语言感染力不够，今后应在此方面多下功夫，争取能用生动的充满激情的语言来吸引学生。
　　2、教学环节中虽然设计了打击乐这段，但是大部分学生没有体验到打击乐的乐趣，今后应该让大部分学生参与进来，体验音乐的快乐。
　　在今后的教学中，我将继续努力，充分利用多媒体教学手段提高教学质量，使自己的教学水平再上一个新台阶。

(2) [青春舞曲舞蹈]青春舞曲音乐公开课教学教案

　　教学方法：听赏法、模唱法、律动法。
　　教学目标：
　　（一） 情感态度与价值观
　　通过本课的学习，培养学生热爱民族音乐的情感，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。
　　（二） 知识与技能
　　能够用轻快活泼的情绪，自然圆润的声音演唱歌曲，积极参与音乐实践活动。
　　（三） 过程与方法
　　1、通过欣赏和学唱歌曲，了解新疆和西部民歌的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪。
　　2、通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。
　　3、通过演唱不同版本的《青春舞曲》，了解不同速度对歌曲情绪的影响。
　　4、在学唱《青春舞曲》的基础上加深对王洛宾的认识和了解。 教学重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践。
　　教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。
　　教学过程：
　　一、 导入新课
　　1、 课件播放几种常吃的水果，让学生说说这些水果是哪里的特产。（新疆）
　　2、 展示地图，认识新疆的地理位置，了解本单元标题《天山之音》，即新疆音乐。并简要介绍新疆。
　　3、 明确本课学习内容——新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。
　　二、 初步感知歌曲
　　1、 播放《青春舞曲》，学生听后思考：歌曲旋律和节奏有什么特点？表达了怎样的情绪？
　　2、 再听歌曲，配合律动，感受歌曲的节奏特点。
　　三、 学唱《青春舞曲》
　　1、 随范唱用“la”音模唱。
　　2、 填词跟唱。
　　3、 理解歌词寓意，启发学生珍惜时光，珍惜青春。
　　4、 了解“别的那呀哟”的含义，对比演唱并思考：把“别的那呀哟”改成“小鸟哟”好不好？为什么？
　　5、 师生同唱歌曲，教师在黑板上画图形谱，学生可根据自己的想法画图形谱，并思考歌曲的结构特点。
　　6、 找出歌曲中旋律相同和旋律相似的地方。了解歌曲的创作方法。
　　7、 跟伴奏完整演唱歌曲。
　　8、 跟慢速伴奏演唱《青春舞曲》，思考两种不同的速度演唱同一歌曲音乐情绪上有什么不同。
　　四、了解王洛宾及其作品。
　　五、欣赏视频
　　欣赏历年春晚《青春舞曲》视频，鼓励学生和明星一起演唱。
　　六、课堂小结
　　今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，希望同学们能喜爱新疆的民歌，热爱我们的民族。并且在今后的学习和生活中，珍惜青春，珍惜时间，珍惜生命！

(3) [青春舞曲舞蹈]幼儿园舞蹈主持词怎么写

　　主持词就是活动有序进行的好帮手,下面小编整理的幼儿园舞蹈主持词，欢迎来参考！
　　甲：陈XX
　　乙：刘X
　　丙：  X
　　丁：贺X
　　甲：孩提时就有一个梦想，梦想心随白云飞扬；
　　乙：孩提时就有一个渴望，渴望肩能生出翅膀。
　　丙：像蝴蝶一样穿梭，陶醉于花的芬芳；
　　丁：像海燕一样呐喊，勇敢的搏击风浪。
　　甲：在大地的怀抱中，跳动的音符圆了我儿时的梦幻；
　　乙：在闪亮的聚光灯下，飞旋的舞步成就我青春的渴望。
　　丙：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，欢迎来到2010级音乐学班“舞蹈编导专场晚会”。下面请允许我介绍莅临本次晚会的嘉宾，他们分别就是：
　　丁：十分欢迎各位，以及到场的所有观众朋友们。
　　甲：经过同学们一个多月的辛苦排练，我们为大家献上本场晚会。在此期间许多同学只要一有空闲时间就来到舞蹈教室进行排练。
　　乙：虽然我们不就是专业的舞蹈团队，但我们有一个非常负责任的老师，王丹老师有时即使生病也坚持与我们一起排练，在她的的辛勤指导下我们取得了很大的进步，我班辅导员张芷婧老师虽然身体不便，也仍然时刻关心本次晚会的进展。
　　丙：我系领导也非常重视对学生专业素质的培养，为我们提供了本次登上舞台 的机会，使我们能由理论走向实践，陈艳伟副主任还亲临彩排现场进行指导。
　　丁：我们按照校领导制定的“就业能称职、创业有能力，深造有基础、发展有后劲”的应用型人才培养定位，
　　坚持以第二课堂实践教学为载体，突出实践能力的培养和学生个性发展。 甲：今晚，就让我们一起在这里载歌载舞，
　　乙：今晚，就让我们一起在这里让理想之舟扬帆远航。
　　丙：茉莉原产于印度，叶色翠绿，花朵洁白，香气浓郁，满园花开也开不过它，
　　丁：下面请欣赏舞蹈《花茉莉》表演：邹红红 马青梅 王文桢
　　2、乔：下面有请大家欣赏歌舞串烧《茶山情歌 美人吟 暗香》 演唱者付贝贝 杜翔宇 表演李爽、秦怡、邹红红、聂广义等 3、陈：大家都知道，爵士舞就是一种急促和动感的节奏型舞蹈，它不像古典芭蕾舞或现代舞所表现的那么内敛，它的本质就就是自由的表现，活泼并且张扬;
　　刘：就是的，接下来将为您呈现的就就是爵士舞风格的舞蹈《Action》，编舞：陈书会 表演：杨婉君 柳士燕 桂银雪 等，
　　4、贺：中华56个民族都就是能歌善舞的民族，作为第一大民族的汉族当然也不例外，下面请欣赏由王文桢为大家带来的独舞《汉家小院》，有请。
　　5、乔：它 眯着双眼λ 点着脚尖ξ荻ド系耐咂就是它的琴键。 η胄郎土跣×招∨笥迅我们带来的独舞《波斯猫》。瞧λ正一步一步向我们走来了
　　6、刘：《女兵》就是根据东北抗日联军女战士冷云等烈士英雄史实创作的舞蹈作品。编导用革命现实主义的创作方法，把生活的真实转化为艺术的真实，生动地再现了“中华圣女”抗日民族女英雄的光辉形象。贺：请欣赏由王丹老师指导，邹红红 等表演的舞蹈《女兵》。
　　7、陈：《青春舞曲》就是一首短小精悍的新疆舞曲，并且深受中外人民喜爱。踏着节拍，让我们年青的心一起跳跃，让青春的理想一起飞扬。下面请欣赏由桂银雪编舞杨婉君 秦怡 等表演的舞蹈——《青春舞曲》。
　　8、贺：下面有请欣赏由10级音乐学男生带来的现代舞insomnia
　　9、刘：说到云南呢，人们自然会想到好吃的过桥米线，还有西双版纳的美丽的孔雀大象。不过要说云南的特点就是什么，我想很少有人知道在云南省会昆明就有一个非常有地域性特点的民族歌舞，那就就是花灯。花灯呢，有非常多的调子，有螃蟹调，蛤蟆调，赶集调.......，那么接下来请欣赏由刘瑞倩编舞，韩珍珍，马雪燕，胡洪涛，冯石岩等表演的舞蹈《小乖乖螃蟹调》
　　10、贺：花朵的红色就是热情的色彩,它强烈、奔放、激动,令人精神振奋。电影《冰山上的来客》就是这首歌传唱至今，下面请欣赏由王丹老师指导，朱珂表演的舞蹈《花儿为什么这样红》
　　11、乔：X，你知道最近非常火的舞蹈吗？
　　贺：当然，骑马舞 乔：嗯，对，加上神曲《江南style》深具感染力的音乐节奏，让全世界都为之疯狂，如今已俨然成为全世界的Style 贺：接下来，让我们一起来欣赏邹红红 王薇薇  胡亚洲 杨高岭 等为我们带来江南style舞蹈。指导： 聂广义  王文桢
　　12、陈：北宋学者周敦颐写过一篇散文，文中以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来赞扬品德高尚的人，下面请欣赏由崔柳为大家带来的独舞《爱莲说》
　　13、乔：少女如春花，蓓蕾动心怀，花儿绽放时，春绿深似海，下面有请大家欣赏由崔晓  刘X 田进霞编舞，贺X 徐一萍 房晓矗等表演的舞蹈《花开时节》
　　14、陈：古人云：台上一分钟，台下十年功，让我们一起走进我们优秀的舞蹈演员的日常的基本功训练。
　　结束舞：《神州共举杯》
　　从大漠戈壁到东海之滨
　　从北疆雪域到南国椰林
　　涛涛江河水，拳拳赤子心
　　巍巍昆仑山，浩浩中华魂
　　请欣赏舞蹈《神州共举杯》编舞：杨婉君  秦智慧 表演：李丽 胡丽 郅瑞娟等
　　结束语
　　甲：青春就是一首诗，诗行里写满对未来的向往；
　　乙：青春就是一幅画，每一种颜色都蕴含七彩光芒。
　　丙：青春，意味着无尽的活力，
　　丁：青春，让生命之火烈烈张扬。
　　甲：在母校这片热土上，我们尽展青春的亮丽，
　　乙：在师长关切的眼光中，我们迎风展翅翱翔。
　　丙：亲爱的母校，就是您让我的羽翼逐渐丰满，
　　丁：敬爱的师长，就是您在漫漫人生之路上，为我导航。
　　甲：感谢您，我的母校；
　　乙：感谢您，我的师长！
　　丁：黄淮学院音乐表演系首届舞蹈专场晚会到此结束。祝各位来宾、各位朋友
　　合：身体健康，万事如意！
　　谢谢大家！晚安。

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