[26英文字母顺序]英文字母顺序

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篇一:[英文字母顺序]英语26个字母课件

　　导语:下面是小编为你分享的英语26个字母课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！
　　英语共有26个字母，每个字母都有印刷体和书写体两种，这两种又有大写和小写之分。记忆时要按其排列顺序，因为无论在词汇表里还是在字典里，都是按其顺序编排的。英语单词有几十万个，它们都按其第一个字母分为26类，每类单词中又按其第二个字母分为26类，在此基础上又按第三个字母分为26类，依此类推，就编写成了词汇表或字典。
　　在26个字母中，有Aa, Ee, Ii, Oo, Uu五个元单字母，字母Yy有时也作元单字母。元音字母是构成单词的基本要素，几乎所有的单词都有它们的身影。有趣的是英语中包含这五个元音字母，且顺序不变的单词仅仅有两个，它们是facetious和abstemious。在这五个元音字母中，Aa（一个）和I（我）可以独立成词。
　　除五个元音字母外，余下的21个是辅音字母（包括半元音字母Yy）。它们的读音与五个元音字母都有内在联系，如含有Aa读音的字母有hjk三个；含有Ee读音的字母有bcdgptv七个；含有Uu读音的字母有qw两个；含有Ii读音的字母只有y一个。其中Bb与单词be, bee读音相同，Cc与单词sea, see读音相同，Uu与单词you读音相同，Rr与单词are读音相同，Yy与单词why读音相同。
　　在英文四线格中，所有的大写字母都占第一、二格。小写字母的格式依照下列规律：1．占第一、二格的有bdhiklt；2．占中间一格的有acemnorsuvwxz等十三个；3．占第二、三格的有gpqy等四个；4．占三格的只有fj两个。
　　字母除构成单词外，还可用来代替某种特殊意义。如：abc基础知识，bbc英国广播公司，cctv中央电视台，prc中华人民共和国，usa美国，ddt滴滴涕（农药），wc厕所，ok好、行等等。
　　十分巧妙的是，有些字母组合在一起，竟表达一个完整的意思，如：oicu（oh, i see you．）哦，我看见你了。又如：im2bz2cu（i’m too busy to see you．）我太忙，没功夫见你。
　　可想而知，英语字母在英语中是多么重要。

篇二:[英文字母顺序]汉语拼音字母表与英文字母表

　　汉语拼音字母表与英文字母表都是我们幼儿园教学的重要内容，以下是小编整理的汉语拼音字母表与英文字母表，欢迎阅读。
　　一、汉语拼音字母表
　　汉语拼音字母表
　　（大小写对照）
　　Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
　　Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
　　Oo Pp Qq     Rr Ss Tt
　　Uu Vv Ww      Xx Yy Zz
　　汉语拼音韵母表
　　单韵母  a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌]  ü[迂] (上边有两点读於)
　　复韵母  ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[儿]
　　前鼻韵母 an[安] en[恩] in[因] un[温]
　　后鼻韵母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]
　　整体认读音节：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue
　　汉语拼音声母表
　　b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
　　d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
　　j [基] q [欺] x [希]
　　z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]
　　y [医] w [巫]
　　声调符号
　　阴平：- 阳平：/ 上声：∨ 去声：

篇三:[英文字母顺序]26字母教学课件

　　26字母教学课件一
　　一、设计背景：
　　本节课是为小学三年级的学生所设计的。本册教材P16、P26、P40、P50、P60安排学生学习英文字母，但在学完字母后，很多学生既不完全字母，特别是对相似的字母容易混淆。为了巩固所学的字母，为后边学单词打下基础，我自行设计了本节课。
　　二、教材分析：
　　人教版小学英语三年级的教材是初学者的第一册教材，是学生真正进入英语学习的开始，因此课本P1
　　6、P26、P40、P50、P60安排的是学习英文字母。本节课是在学完字母后我根据班级学生情况自行设计的，希望对巩固英文字母有所帮助，为学习单词打下基础。
　　三、学情分析：
　　学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。所以，在教学中，我面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。教学过程中，我围绕26个英文字母设置大量的游戏，让学生在玩中学，学中乐。
　　四、教学目标：
　　知识目标：
　　1、学生会熟练地认读26个英文字母。
　　2、学生在度的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。 能力目标：
　　1、学生能读写全部英文字母。 2、学生能初步拼读单词。 情感目标：
　　使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。
　　五、教学重难点：
　　重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。 难点：拼读单词。
　　六、教法设计：
　　讲授法 游戏体验法全身反应法
　　七、学法指导：
　　合作学习 成果展示八、教学准备: 字母卡片
　　板书设计：
　　26字母教学课件二
　　（一）教学目标：
　　知识目标
　　1.学生会熟练地读26个英文字母。
　　2.学生在读的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。
　　能力目标
　　1.学生能读写全部英文字母。2.学生能初步拼读单词。
　　情感目标
　　使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。
　　（二）教学重点：
　　读写英文字母，区分形状相似的字母。
　　（三）教学难点：
　　默写字母和拼读单词。
　　教法设计：讲授法演示法游戏体验法
　　学法指导：合作学习成果展示
　　教学准备：多媒体教学课件
　　卡片。
　　（四）教学过程：
　　教学步骤：
　　（1）复习导入：引导复习学过的常用单词与对话。
　　（2）认读字母：
　　1．多媒体出示26个英文字母的示范读音。2．打乱顺序指读。
　　3．读单词。4．根据老师和同桌的读音找出相应的字母。
　　（3）识记字母：
　　1．出示多媒体课件。2．出示形状相似的字母并教顺口溜。3．示范做肢体游戏。
　　4．让同学们根基刚才所学默写字母。5．检查与评价学生的默写情况。
　　（4）结束新课：1.谈谈收获。2.播放视频ABC歌。
　　板书设计：
　　学习26个英文字母
　　1.认读字母
　　2.识记字母
　　3.谈谈对学习英文字母的感受
　　26个英文字母拼写

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