[追忆传奇]追忆

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篇一:[追忆]追忆作文2000字

　　袅袅炊烟　　回归的雁　　我们在年少的小河边等待春天　　眺望云端　　远处的山　　我们执著地铺开岁月的预言　　青春的曙光穿过花季的峰峦　　纷飞的尘埃轻拍雨季的心愿　　摇曳着青春光华的温馨笔杆　　描绘铁一风华正茂六十周年　　立下誓言　　许下心愿　　仰望蓝天　　渐渐怀念　　回眸昨天　　慢慢追忆似水流年　　童年　　知道“铁一”的时候，我还是个孩子，一个小孩子。盛夏的梧桐树下，听伯伯经常说，他在“铁一”上学时，“铁一”南边到了经十路，在泉城，那可是数一数二的名校……后来，他说的多了，我对“铁一”便有了一种向往。　　我的小学生活是唱着“太阳高空照，花儿对我笑……”开始的。那时，在“铁四小”，和“铁一”一街之隔。课间，透过楼间的缝隙便看到了“铁一”黄色的教学楼。再长大一点，就常常在放学后，翻过“铁一”的矮墙（那时，“铁一”西篮球场边的围墙还没有建成），避开传达室老大爷的视线，混于上活动课的同学中。一直玩，玩到母亲来找。有时，我想，小学毕业，我就可以穿上那深蓝色的校服，再也不用翻墙，再也不用像猫捉老鼠一样“逃”进“铁一”了！想到这，我总是傻傻的笑，也许笑自己快长大了，还这么幼稚；也许笑，是因为自己要上中学了……　　豆蔻年华　　真正的了解“铁一”，是从初中开始的。　　2000年8月中旬，我们初一的新生在西篮球场集合。从此，我的中学生活拉开了序幕。　　如今想起来，最难忘的是军训，也许因为苦，记忆便深了吧！当时，我在主席台前训练，背着父亲从部队买回来的军用水壶，在骄阳下，站得像白杨树一样直，眼睛却望着树梢自由歌唱的灰喜鹊。只要解散哨一吹响，我就立刻跑向小卖部，买五角钱的冰块。那个夏天，我突然间发现，冰块越好吃却越少了！　　熟悉“铁一”的一草一木已是新学期后的事了，那一年，回忆起军训时的苦，小时的无知，我发现自己长大了。　　那时，第一批入团是最光荣的。直到今天，自己还常常在昏黄的台灯下，翻看那本已泛黄的团课笔记。品一口红茶，刹那间，仿佛又听到辅导员真切的教诲。当然，那时，每一个老师都给我留下了深刻的印象。严厉又和蔼的班主任王老师，带着黄色眼镜的生物课黄老师，在黑板上一甩手画出地球的赵老师，用头顶球的体育课王老师……对了，还有我们的语文老师，我们叫他“修刚兄”。当年，“修刚兄”一身刘德华打扮，被“齐鲁晚报”刊发了一副照片。晚会上，“修刚兄”拿着水瓶当麦克，寻找舞台感觉，以一首《忘情水》换得同学们阵阵喝彩……　　随着那首《忘情水》，我发现自己和“铁一”一起快乐成长着，慢慢迎来了豆蔻年华。　　那时听罗大佑的《童年》。“……直到睡觉前才知道功课只做了一点点……隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前……”似乎这歌词便写出了生活中的全部。　　有人说，熟悉的地方没有风景。而这一年，“铁一”开始了大的改造。旧红楼的拆除，新科技楼的建立；田径场的整修，塑胶场地的投入使用。我宛如阳光下的青苔一样看着这悄无声息的变化。惟有不变的，是对“铁一”，对自己未来的美好憧憬。　　初三这年，樱花开始漫天飞舞，瀑布，小桥，流水，山亭，朗朗读书声交融一体。　　落叶这天，苍松愈发苍劲，泪水滴落在青石板路上，折射着夕阳的余晖。那段与“铁一”的情怀像一杯香浓的咖啡，甜中有淡淡的苦。　　转瞬，我的初中生活在盛夏还未到时，与“铁一”挥手告别……　　花季、雨季　　零三年六月，拿到中考成绩单时，我说，“铁一”我又回来了。没有脱去校服，只是整整衣襟，昂首跨进铁一中。在十六岁的花季，在铁一高中，我开始绽放青春的笑脸，继续和铁一一起成长。　　十七岁的雨季，自己又懂得了许多，又畅想了许多。常常在晚自习后，独自走在校园中。看皎白的月光映在泛起涟漪的水面上；聆听水儿流淌的声音；闻着雨后泥土混着水汽的芳香。微风徐来，任凭它吹乱衣襟。一直喜欢让柳条轻轻拂过脸颊，柔柔的。那偶尔从远处传来的山鸡叫声，响彻空旷的校园，徘徊于花园之上。　　有时，皎白的月光下，水面上泛起一片白雾，整个校园宛如刚出浴的少女，楚楚动人。透过树于树间的缝隙，远处昏黄的灯光时隐时现，那段与“铁一”相连的彩虹桥更美了……　　轻舞飞扬　　总喜欢叫她“铁一”，一直改不了口，似乎这便是一个“铁一”人的骄傲与自豪。　　不曾留念什么，或许只是一种信仰，告诉自己是“铁一”人；不曾怀念什么，或许只是一种思绪，告诉自己要奋发图强。有人说，对着天空看久了，会看到幸福的天堂；我说，看“铁一”看久了，会看到未来的希望。　　岁月让我们改变，改变让我们怀念。逝去的，将成为最亲切的怀念，是已逝去的，是不想逝去的。　　当风又起，一切都好安静，无言无语，渐渐想起，渐渐回味，也许在某一个不经意的瞬间，你会闻到一阵香味，隐约之中—它叫追忆。　　追忆我们的青春年华，载着理想，与“铁一”一起轻舞飞扬……上一篇：习惯作文1000字_习惯议论文1000字下一篇：触动我的心灵作文1200字_4篇

篇二:[追忆]追忆往事作文600字作文

　　追忆是想着追求得到过去的记忆。 以下是小编为大家精心推荐的关于追忆往事作文，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。
　　追忆往事作文【1】
　　昨日就像一首无言的歌，流淌着生活的音符；昨日也像一首无言的诗，写满绵长的情愫。回首刹那间，你看到了什么，你想到了什么？那人、那时、那景，往事一幕幕，忘不了。
　　那人，昔日亲如手足的同学朋友，毕业的缘故，你我各奔东西，离别后情依旧；生老病死，人之常情，你走了，但还活在我们心中；萍水相逢，你的身影却总在脑海中浮动，一见如故。
　　那事，淡淡的往事，淡淡的回忆，却又深深地烙在心底。儿时伙伴们的嬉闹声犹在耳边回荡；父母的叮嘱，家的温馨，如同股股暖流融入心窝；老师的期盼教导常记心中。一路走来，青春的记事本有你、有我也有他。
　　那景，万顷碧波，让人心旷神怡；滔滔大海，让人心声澎湃；巍峨高山，山的雄伟，也显现出人的渺小。万千风景等着你去发现、去书写。
　　往事如烟，飘散在记忆的天空；往事如泡沫啊，多姿多彩，却无从触摸。谁没有往事，往事的酸，往事的甜，往事的苦，我们都可以回味，但是那种味道却在不能像过去一样地品尝。但我们仍喜欢追忆往事，追忆那些似水的年华······
　　时间一过不复返，往事成风，待成回忆。往事最终只化为那么一段短暂而又美好的回忆，又在不知不觉中逝去了。好比童年是有味道的。不知道是童年的美好让我们记住了那特有的味道，还是那特有的味道让我们怀念童年。记忆中的味道时时在心中涌动，童年的那段时光也在我们的脑海时时浮动。童年的甜美味道始终没有变。与其去怀念记忆的美好，感叹时间的过往匆匆，不如尝试下追忆，追寻内心中那美好的回忆。
　　跟着风奔跑，追寻心中所向往的自由；跟着河流奔跑，追寻心中所向往的博大胸襟；跟着雨奔跑，追寻心中所向往的洒脱；跟着回忆奔跑，追寻心中所向往的美好。
　　追忆往事作文【2】
　　时间就像个残酷的老人，没有一点儿真情 。有时候你想让他走快点，让他带走一切不好的，而他却慢悠悠地走，仿佛想让你尝尽苦头；有时候你恳求他走慢点，让自己在回忆那些美好的，可他却匆匆而驶…童年就是成长后回味的。还记得小时候生活在外婆家，家里有很多舅舅和姨妈，那些相处的情景又一点一滴浮现在眼前。每天一群人吵吵闹闹，笑声总回荡在空中，一片一片…我小时候吃饭时总咬到自己的嘴皮，然后端着碗，坐在凳子上不动，他们总担心的问：“怎么了？”我痛苦又无奈的说：“咬到嘴皮了。”这时外婆总用带着宠爱的语音说：“没肉吃也不用咬自己的啊。”然后大家欢腾一片，笑声连连…有一次，家里请人耕地，又是吃饭时间，我坐在凳子上端着碗一摇一摆的，
　　我看见客人舒服的靠在椅子的后柱，自己也神不知鬼不觉往后仰，只听“嘭”一声，我摔了个仰翻天，我忘了，我的凳子并没有后柱。幸好没摔疼我。以往这时碗一定摔个西?窭茫?烧獯稳戳?挂仓坏袅税肓！Ｒ虼擞忠?鹨黄?ι?hellip;回忆这一切都是伤感的。如今，我吃饭时不会再咬到嘴皮了，已不是那无知、又傻又笨但却幸福的小女孩。那些往事被隐藏；那些亲情随时间而老；那些感情因距离而淡，眼睁睁看着，没办法阻止。如今一切都变了。如果能回到小时候，哪怕生病，哪怕没有好吃的，哪怕没有新衣服，哪怕要做农活，都是幸福的。可惜我长大了，那个家成了梦，那些亲人已陌生，那些日子已远去。唯有那片记忆可随我回忆。
　　追忆往事作文【3】
　　每个人成长过程中,都被上苍有意无意地刻画上一道道印记,你不想经历的,它却悄然而至,生命中的一次遗憾,谁也不会注意的缺失,注定了人生每个年轮都不太圆满,而这道印记虽然不可爱,却依然是青春的一部分.——题记
　　我漫无目的地游走在大街上,我喜欢让喧嚣的人群冲淡我的孤单,似乎这样能从中得到一丝安慰,暖暖的太阳照得人很舒服,听着王菲梦呓般的唱出:"每天都有梦在现实中死掉,自己对自己大声咆哮,人太忠于感觉,就难好好思考,我痛得想哭,却傻傻的笑……"莫名的有种感动……
　　抬起头,望着晴朗的天空,看浮云无声的流淌过云,内心充满了忧伤,觉得日子就这样流淌过去了,想起以前的那些说着永不分离的人,如今早已经散落天涯,眼里噙满了泪,我想,也许是阳光太刺眼了吧!
　　走过初三的那座里程碑,发现自己像一个打了败战的逃兵,逃避现实在,逃避以前,逃避自己,虽然在逃避着一切,却还是疯狂地回忆往昔的岁月,记忆中,那时的天总很高很蓝,云总是很轻很白,日子也总是自由自在!只是如今早已事过境界迁,物是人非了!可是,我越是逃避,对往日的思念就越重,心灵也就越来越脆弱.
　　常常会梦见和他们在满天繁星下,尽情地高谈阔论;在高高的的山顶上,尽情地渲泄快乐与忧伤;在天台上尽情的笑,尽情的哭,尽情的倾诉.我们就这样毫不摭掩的向世界展露我们的年少轻狂!每次醒来,都发现自己早已泪流满面,原来,我还是逃避不了,那些曾经我以为忘记的东西,其实,是那么深刻地铬在我的生命过程里!
　　往事就像眼沙子,明明就在眼前却看不到,可却不断逼迫我们流泪,有些疼痛明明已随时间走得很远,可那疼痛感却异常清晰,犹如昨天.
　　原来,我脆弱的心灵还是承受不发离别.
　　夕阳的余辉映红了远处的天边,我转身往回走,只留下孤独的,被夕阳拉得长长的背影.
　　追忆往事作文【4】
　　现在，好像是长大了。对儿时的快乐已不再迷恋。只是追悔。曾经想过重游。却再也找不到那种说不出的快乐，再回到故乡已经只是物是人非了不变的是稻场上那棵苍老的梧桐树和那条有过快乐回忆的田园小溪。
　　村前那座大山也很久没爬了。只想起小时候的我们拿着一包包零食。拉帮结伴的去规划着这次有意义的"旅游"小时候只知道"旅游"就是去个不经常人多又热闹的地方游玩。而却不知道旅游就是去没有去过的大地方。尽管有些猜疑，却仍是乐此不疲的去好奇。
　　看着以前那些青梅竹马的朋友们己经都去各一方去奋斗去拼搏。甚至有些惋惜却己经或找不到往日的自来熟。每次回到家乡，总是笫一个找我的人却家门前花草丛生，心里自然就会有一种油然而生的孤寂感。长大了。懂得了自己不再仅仅会拥有两种情感
　　一友情/亲情。随着青春期的蒙动。才知到有一种情感叫喜欢。喜欢就是浅浅的爱。爱是深深的喜欢后来成熟/孤单/隔膜。这些词也出现在了我的生命当中。老师说人长大了，就会变成熟了。就会去懂得去怀念自己所经而的所谓快乐的人生经历。其时后来我才明白原来快乐高兴与痛苦相辅而成的。只因时间的淡化。把高兴留下。痛苦带走了。就像现在你可能觉到悲哀。其是到了14岁后你会感到快乐有更多，上帝说人的人生不能总是笑或总哭。就像一幅精美的图画，如果只有一种颜色。则会让人感到单调和抑郁，而当多一种颜色时就会让人感到美好。所以人生必需要乐观的去面对生活，面对人生。孤单是心灵的孤单，渴望有人在痛苦的时候去安慰自己。在自己失望或寂莫的时候去守护自已。人越长大越会觉得自己孤单。

篇三:[追忆]关于《追忆》的读后感

　　追忆读后感
　　《追忆》是一部用独特视角欣赏中国古典文学的作品，全文用追忆贯穿。个人觉得看书最好还是先看目录，对书有了大概了解之后再细看，才能更好地理解和接受作品，感受作品的魅力。全书大致以文学史铺陈。第一章，借《诗经》谈对礼法文明的记忆；第二章，借庄子、张衡、王阳明等谈生者对死者的记忆；第三章，借杜牧、鲍照谈对朝代盛衰的记忆；第四章，借李贺、白居易谈记忆写作的断片性质；第五章，借李清照谈对物的记忆；第六章，借沈复谈对日常生活的记忆；第七章，借吴文英谈对景象的记忆；最后一章，借张岱谈记忆与写作。
　　宇文所安以十余篇与追忆相关的中国古代诗文为素材，以文本解读为核心，伴随命题的建立和探讨，对中国古典文学追忆主题进行了创造性的阐释。结构方面，宇文所安以主题方式建立基于历史又超越历史的开放空间，以内部小专题并置提供多元视角；文本解读方面，他通过文本细读、中西比较和基于传统坐标的双向观照，对熟悉的古代文本提出了独到的理解；命题探讨方面，他在文本研读的基础上建立灵活的命题，发掘文本间的深层联系，以融合的视域进入大文化的语境。纵观宇文所安《追忆》一书，他立足于传统之外的开阔视野和西方文化背景下的研究特色，尤为值得我们借鉴。本文希望发掘《追忆》的特色及其背后的深层关注，为如何更有效地利用古代文学资源提供有益的启示。
　　中国人一直都善于回首过去，从过去寻找例证或者归结经验每一个时代都向过去探求，在其中寻觅发现自己。关于明史性质的一个藏而不露的真理是：文明之所以能永远延续发展下去，最重要的是因为它的结构来自它的自身。场景和典籍是回忆得以藏身和施展身手的地方，它们是有一定疆界的空间，人的历史充任期间，人性在其间错中交织，构成一个复杂的混合体，人的阅历由此而得到集中体现。它们是看得见的表面，是青葱的黍田，在它们下面，我们找得到盘根纠缠的根节。人们能看见表面的黍田，却不一定能看见黍田下被掩盖的前朝都城。回忆过去也是需要智慧需要契机的，懂的人才能明白为何要悲黍田，才能知其行为的产生。一代一代的传递不间断是需要不断努力创新的，只有创新，寻找不同的方式记录过去，才能从回忆者的身份转化为被回忆者。那些享有盛名的就是通过巧妙的手法使得自己在作为回忆者回忆被回忆者时突出自己，从而让后人在想到这些能够勾起回忆的事物或者人物时能够想到他们，成为被回忆者。宇文所安就例举了孟浩然回忆羊祜和与之相关的堕泪碑，欧阳修回忆杜预和其石碑来解释从回忆者变成被回忆者的关系转变。
　　除了的回忆者与被回忆者的关系转变，宇文所安接着又写了骨骸，写那古人重视祭祀活动，局限于与死去的人交流，将自己的感情强加在死去的人身上，同时又把自己给拘束了。
　　个体毕竟是个体，朝代更迭才是历史的演变进程。作者研究完个体在回忆中地位变化后就开始研究回忆中朝代的繁盛与衰落了。历史，同历史的真实运转方式相反，是一个由必然性驱动的机械运转过程，这个必然性，犹如古代女神安奈克，她有许多神性和化身：经验的必然性、道德必然性、经济必然性、神界的必然性。宇文所安基于其西方人的独有优势，将中西方的悲剧进行了对比，通过对比来发现中国诗歌的魅力和独特之处。
　　作者接下来就开始讲断片了。中国文学作为一门艺术，它最为独特的属性之一就是断片形态：作品是可渗透的，同作诗以前和作诗以后的活的世界联结在一起。断片的美学是同一种独一无二的感受力密不可分的：一种通过诗歌展现在公众面前的、最为优秀的个人能力。宇文所安用《论语》作为例子进行了解读，《论语》是断片的典型。断片，不是换喻物，而是举隅物。断片能把读者引向一个世界，引向由于失落而造成的空白，它是一个具体的形象，由它而生发开去。作者例举了李贺的《长平箭头歌》进行说明。写成的诗歌是丰富的生活世界的一个断片，作者用白居易《舟中读元九诗》做了很好的阐释。
　　回忆对人是具备引诱能力的，人们能从中获得一些有价值的东西，同行又会深陷其中，被回忆吞噬，失了自己而不自知。回忆过多会排挤现实，各自称为回忆的牺牲品，一如李清照。她一味地活在对丈夫的回忆中，倾尽家产去保住丈夫的遗物，不断去篆刻丈夫遗留下的金石，还为之写序等。
　　如果一味回忆，那只是完全模仿，古人除了模仿，在文学写作方面会进行复现。凡是回忆触及的地方，都有一种隐秘的复现的冲动。只有通过回忆，复现才有可能。复现的冲动是一台引擎，它是人类发展的核心：为了从古老的情节中创造出新的生命来，面容、细节和环境都发生了变化。在沈复的回忆录中，小世界就是他长久不衰的欲望的某种对象，他在不同时期。不同心境之下复现着相同的故事。作家复现着他们自己，而且似乎把他们的永无结局的情节写回到生活的世界中去，以此来为他们的回忆录的周转圈提供素材。
　　写作使回忆转变为艺术，把回忆演化进一定的形式内。价值和情感的力量不是在回忆起的景色里，而是在回忆的行动和回忆的情态中。作者用吴文英的例子对此进行了阐释。回忆是不落窠臼的，是别具一格的，不是一成不变的东西，回忆需要雕琢，作家们通过对回忆进行雕琢，从而塑造不一样的东西，塑造出一种新的、特别的回忆，以供后人回忆、纪念。西方隐喻的修辞，中国的用典和咏史是最有力的用于替代的修辞手段，作家们会运用这些手法对回忆进行雕琢。
　　宇文所安用回忆的主题，用这种独特的视角令我们看见了古典诗歌独特的一面，对写作和那些赋予魅力的文学有了更进一步的理解，这样的方式变得使得阅读变得更加有趣了。

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