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第一篇代课教师网:代课教师养老保险政策

　　代课教师是指在农村学校中没有事业编制的临时教师，不少偏远贫困山区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去，这些空缺仍需临时教师来填补，他们转而被称为“代课教师”，代课老师是辛苦的伟大的，为了保障他们权益制定了代课教师养老保险政策，下面是政策全文，欢迎大家阅读!
　　代课教师养老保险政策
　　第一条 本办法依《教师法》、《劳动法》、《劳动合同法》制定。
　　第二条 本办法所称离岗代课教师，是指曾在义务教育阶段公办学校以全部时间担任教学任务但并非因自身违反《教师法》、《劳动法》、《劳动合同法》及相关法律的规定而被动离岗的代课教师。
　　第三条 本办法适用于2009年12月31日前离岗的代课教师。
　　第四条 各级政府要为每一位申请补偿并经过相关程序确认的离岗代课教师建立档案。
　　第五条 对离岗代课教师的补偿主要包含经济补偿与社会养老保险补缴。
　　第六条 对于离岗代课教师，单位经济补偿标准为该市(州)2009年度社会月平均工资。
　　第七条 离岗代课教师的教龄为每担任一个自然年的代课任务为1年教龄，不足六个月的按0.5年计算，超过六个月少于一年的按1年计算。
　　第八条 对离岗代课教师的经济补偿总额为教龄乘以单位经济补偿标准。
　　第九条 在代课期间，用人学校未为其缴纳社会养老保险者，需由市(州)教育行政部门会同财政和社保部门为其进行补缴。教育部门提供补缴名单，社保部门制定标准，财政部门提供专项经费。费用总额经上报，由中央及省一级政府核准后按一定比例进行转移支付。
　　第十条 对于教龄不足15年的，按实际教龄补偿社会养老保险费用，累计不足15年的部分可由其本人选择逐月缴纳或一次性补缴至满15年。
　　第十一条 对于教龄在15年及以上的，按15年教龄补缴。
　　第十二条 补缴基数为该市(州)2009年度的社会月平均工资。
　　第十三条 补缴比例为补缴基数的20%。其中财政转移支付12%，个人负担8%。
　　第十四条 对尚未达到国家法定退休年龄的代课教师，基本养老金从达到法定退休年龄的当月开始支领。
　　第十五条 对于已达到国家法定退休年龄的代课教师，基本养老金从财政及个人同时补缴完毕之日起的下月开始支领，并一次性补领从法定退休日起至补交完毕当月的基本养老金。
　　第十五条 基本养老金的构成和支领方式参照本地企业退休人员基本养老金的管理办法，并参加今后的企业退休人员基本养老金待遇调整。
　　第十六条 按月支领基本养老金的人员死亡的，分别按死亡时当地上年度职工平均工资3个月和10个月的标准给予丧葬补助费和遗属抚恤金，其个人账户余额一次性支付给其法定继承人或指定受益人，不再享受其他养老保险待遇。
　　第十七条 为减轻个人缴费负担，对参保的离岗代课教师补缴所需费用，由财政按人均1000元/教龄的标准给予补助。其中，中央财政、省级财政按6：4的比例(可根据各省人均GDP差异，设置几个水平)分摊。
　　第十八条 离岗代课教师重新就业的，应随同新用人单位其他职工一同参与社会养老保险，按本办法补缴的个人账户与新用人单位的参保缴费年限和个人账户合并计算。
　　第十九条 对于离岗代课教师，符合《中小学代课教师聘用与管理办法》者，可根据学校用人需要，按照《中小学代课教师聘用与管理办法》的规定重新应聘，在同等条件下，可优先录用。
　　第二十条 对于离岗代课教师中有特殊困难的，由各级教育部门调查上报，作为政府救济对象，在社会救助资金中列专项进行重点救助。
　　第二十一条 对于离岗代课教师，经其本人书面申请，可参加当地就业部门开展各种类型的技能提升培训，培训资金从再就业的专项资金中列支。
　　第二十二条 各级政府应根据实际情况，通过多种渠道筹集资金，逐步建立代课教师福利基金，用于代课教师的养老保险、医疗保健、困难补助、死亡抚恤、丧葬等开支，使老弱病残代课教师的生活得到社会保障。
　　第二十三条 各级相关部门在进行资格审核时，一定要公开、公平、公正，要严格执行审核和公示程序，对弄虚作假、营私舞弊者，一经查实，要取消其享受待遇的资格，并要追究有关领导和责任人员的责任，给予纪律处分。
　　第二十四条 对离岗民办教师问题可参照本办法加以解决。
　　第二十五条 本办法未尽事宜，得由市一级主管教育行政机关订定补充规定。
　　第二十六条 本办法自2011年1月1日施行

第二篇代课教师网:聘请代课教师协议书

　　聘请代课教师协议书
　　定代表人：
　　乙方：
　　居民身份证号码：
　　文化程度：
　　教师资格证编号：
　　家庭住址：
　　为解决学校师资不足的困难，经甲乙双方经平等协商，就聘任代课教师达成如下一致意见，双方自愿签订本协议书并共同遵守。
　　一、协议书的期限：(学生打架调解协议书)
　　第一条本协议书期限为5个月。自年月日至年月日有效。
　　二、工作岗位、工作量与工作形式：
　　第二条乙方根据甲方工作需要，承担学校分配的教育教学工作聘请代课教师协议书聘请代课教师协议书。
　　第三条为不影响学校的教学工作，甲乙双方都必须遵守教育行政主管部门关于教师工作量的有关规定。
　　第四条乙方应根据甲方的合理要求，按时完成教育教学工作任务，确保教学质量。
　　第五条乙方应根据学校要求对学生进行安全教育、落实安全措施。
　　三、工作条件与劳动保护：
　　第六条甲方为乙方提供必要的工作条件和教学用品，确保乙方教学工作的正常进行
　　第七条甲方不负责乙方往返学校的交通工具与往返安全，也不负责乙方的交通费用及伙食费。乙方作为成年人应注意各安全事项，确保自身的人身安全;由于自身未尽注意事项引发的校内外个人安全事故，学校概不负责聘请代课教师协议书合同范本。
　　四、代课报酬：
　　第八条甲方应遵循多劳多得、按劳取酬的原则，对双方议定的工资按每月元支付给乙方，于次月初支付上月工资，聘用期共计5个月。
　　五、福利待遇：
　　第九条。乙方在校工作期间享受学校为教师提供的同等的福利待遇;
　　六、工作纪律、奖励与惩处：
　　第十条乙方应当认真履行职责，遵守甲方依法制订的规章，遵守职业道德、爱护学生、爱护甲方财产、按要求完成教育教学任务。
　　第十一条甲方负责对乙方的工作进行考核。乙方违反劳动纪律，无故迟到、早退、缺课，甲方可依据本校的规章制度，给予批评教育，扣除误课的工资;多次违纪者，解除聘用关系。乙方故意不完成教育、教学任务，给教育、教学工作造成损失或体罚学生，经教育仍不改正或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，甲方可给予批评教育;仍不改正者，解除聘用关系。
　　第十二条乙方在教育教学过程中对学生造成伤害者，解除聘用关系，并承担法律责任和经济责任。
　　七、协议的变更、解除、终止、续订：
　　第十三条本协议年月日起自动终止。
　　第十四条乙方有下列情形之一，甲方可以解除本协议：
　　(1)严重违反甲方(学校)规章制度的;
　　(2)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失或体罚学生，经教育仍不改正或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的;
　　(3)代课期间违法乱纪;
　　(4)乙方不能胜任教学工作，学生满意率达不到60%的。
　　第十五条有下列情形之一，乙方可以随时通知甲方解除本协议：
　　(1)甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由、扣押有关证件等手段强迫乙方从事教学工作的;
　　(2)甲方不能按照本协议规定支付报酬或者提供劳动条件的。
　　第十六条本协议未尽事宜由双方协商解决。
　　第十七条聘请代课教师协议书聘请代课教师协议书。本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。
　　甲方：__________(盖章)
　　法定代表人：__________(签字)
　　乙方：__________(签字)
　　年月日

第三篇代课教师网:代课老师的心得

　　看到题目，代课老师还有心得？您一定会嗤之以鼻，不屑一看，没关系，我的朋友，您的态度影响不了我，我已经习惯在一个角落，独自开放，独自疗伤。
　　我曾是一位高中毕业辍学在家的一粒“尘沙”，却有幸在教育界的大舞台上演绎了十多年，期间有我的经验、有我的做人态度、也有我的困惑。
　　学生是我的无价之宝，我则像守财奴一样，每天死死地盯着他们，怕他们磕着、碰着，怕我的哪句话像利剑一样伤害到他们，更怕他们的心灵有了污点，每天的安全教育和德育教育都不会少。我知道我的宝贝喜欢自由、喜欢快乐、喜欢歌唱，那么“玩中学，
　　学中玩”成为我教学的主流。我半途而废的学生经历跟“题海战术”有着直接关系，所以我不想再把悲剧传给我教的宝贝们，我会以各种游戏、变着花样地让他们喜欢学习，爱上学习。我得承认，宝贝们的智商并不一样，即使你有孙悟空的七十二变的本领，你所教出的宝贝也会参差不齐，不要灰心、不要急躁。他们必定是我们的宝贝，睁大我们的慧眼，及时地捕捉他们身上的闪光点，不要吝惜我们的赞美，你的每一句赞扬，可能会造就他们的一生。
　　家长是我的上帝，我尊重我的上帝，因为他们和我一样，大多都是朴实的农民，他们对孩子的期望我心知肚明，上帝的每一次反馈我都会向拿到圣旨一样，及时地把问题解决。不要抱怨家长素质低，事儿多，我们要以微笑宽容他们，要知道只有把他们的宝贝培养出来，他们才会微笑，即使他们认为不是教师的功劳，我们自己心安理得就可以了。有的家长不认为自己是上帝，老师才是他们的上帝，红包和礼物塞满了老师的腰包，我怕红包，就像恶鬼见到了门神和对联一样，红包让我的心灵有了负担，灵魂受到了腐蚀，我不想向一个欲壑难填的蛇一样，张着大嘴望着家长们，那是丑陋的、受人鄙视的。
　　说到这里，就谈到了我的做人态度，本本份份做人，踏踏实实做事，是我做人的准则。正因为自己是人，所以对功名利禄有时并没有看淡，每次公办教师和合同代课老师涨工资，对我这个临时人员都是一种摧残，我会感到心里不平衡，感到自卑，甚至是愤怒，为什么一样的工作量，就不能给我们同等重视和待遇。一本《菜根谭》救了我的灵魂，平息了我的怒气，抚平了我的心灵。一个人不应该要求有功，但求无过，无过就是功。多年的磨练与捶打，让我感受到了教师的辛苦、责任的重大。提高他们的劳动报酬是理所应当的，我真心的祝愿他们用一生坚守着这份神圣的职业。
　　我总把自己比喻成风雨过后的那道彩虹，短暂而美丽，可是这道彩虹一挂就是十多年，我的困惑是：什么时候能退出这个舞台，什么时候不在缺老师？因为我已经感觉到我的知识水平和能力，跟不上现代教育发展的步伐。学生是祖国的未来，是我心中的无价之宝，他们是那样娇贵，可能由于我的一次疏忽，将会用我一生的积蓄都无法弥补，所以，我教的胆战心惊，怕自己最后一无所有，真的不知道，我是继续坚守着这份崇高的临时工作，还是激流勇退、与世无争？

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