[自制花灯图片]自制花灯

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一：[自制花灯]元宵节做花灯活动方案2017

　　元宵节，又称为“上元节”，是中国汉族和部分兄弟民族的传统节日之一，在2000多年前的秦朝就有了。yuwenmi小编整理了活动方案，欢迎欣赏与借鉴。
　　元宵节做花灯活动方案一：
　　一 活动主题
　　巧手做花灯，欢乐赏灯会。
　　二 活动目的
　　让同学们利用闲置不用的废旧物品制作花灯，拓展了同学们的思维，也灌输了“变废为宝”的理念。通过动手合作，让同学们感受到动手的乐趣。元宵节晚上的灯会，也让同学们再次感受到节日的喜庆氛围，赏灯会、说心愿、猜灯谜、惊喜多多，欢乐多多。
　　三、活动口号
　　用双手糊出一盏明灯，让智慧闪耀一丝火花。
　　四、参加对象：
　　全体学生及家长
　　五、 活动日期：
　　花灯制作：2015年3月4日(正月十四)前
　　集中评比：2015年3月5日
　　六、活动要求：
　　1. 参评的花灯一定要是学生亲手制作或与家长共同收集材料制作完成的，能充分体现出家园和谐的美好氛围。凡购买的花灯一律取消参评资格。
　　2. 注重作品的整体美感及环保意义，花灯大小适中，色彩搭配协调，制作工艺精美。制作花灯所选用的材料尽量以废旧材料、自然农作物等为主，如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、竹筒等作为制作花灯的首选材料。为提高作品的整体美感，也可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。
　　3. 作品具有一定的寓意。作品能充分体现学生的想象力与创造力，展示对兔年美好生活及校园建设发展的美好愿望。
　　4. 所有参评作品请自行贴上标签，标明作者的班级、姓名、灯名、寓意等，并于2月11日或2月13日带到学校。
　　七、奖项设置：
　　和谐集体奖及最佳创意奖若干名。
　　八、评比规则：
　　1. 全班参与率：全班作品总数÷班级人数;
　　2. 亲手制作的程度;
　　3. 精美程度;
　　4. 能否体现一定的寓意。
　　九、其他说明：
　　1. 2月14日(正月十五)组织开展全校性“赏花灯”活动。届时各班选出的优秀花灯将以悬挂方式布置在校园内，因此所有作品应以易于布置为原则，尽量减轻重量。
　　2. 本次活动将配合“猜灯谜”共同展开，凡猜中灯谜者学校将颁发一份小礼品。
　　希望全校同学踊跃参加!
　　元宵节做花灯活动方案二：
　　主要涉及领域：艺术
　　活动目标：
　　1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。
　　2.乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。
　　3.知道与同伴合作使用操作材料。
　　活动准备：
　　1.利用废旧材料制作的花灯。
　　2.制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。
　　活动过程：
　　1.欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。
　　★指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的?
　　2.观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。
　　★指导语：①桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?②你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你帮助?③在选用材料时，要注意什么?
　　3.自选材料，制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。)
　　4.相互欣赏、讲述自制的花灯。
 
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二：[自制花灯]2015元宵节自制花灯作文（精选3篇）

　　第一篇
　　今天是元宵节，老师教我们做花灯，
　　在老师的指导下，我们准备了双面胶、铅笔、彩纸还有剪刀。
　　我首先拿出一张彩纸，折出一个三角形，注意尽量不要留下折痕，再把余下的剪掉，注意把边线剪得直一些。接着拿起刚才剪下来的纸，折出一厘米宽的细长条。用剪刀剪下来。我看到我的同桌小李纸的颜色与我的颜色很配，我就和他交换了剩下的纸。然后，把正方形的纸卷成三等分，叠起来，压平，翻来最外面的一层向里折留出一条宽一厘米的空隙，划一条线，沿着合边剪出一道道口子。老师提醒我们要把它剪得整齐一些。我咔嚓咔嚓很快就剪好了。打开一看，哎呀，我剪的参差不齐。我的同住小李正在慢慢地剪每一条都剪得非常整齐。我的脸顿时红了。唉都怪我剪得那么难看，接着，我拿起彩纸把两边贴了起来。我欣喜地发现，那就像灯笼的肚子。在贴上刚才剪下来的细长条，我发现灯笼太窄，而双面胶太宽，怎么办呢?我心头一亮，有办法了 ，我把双面胶剪得窄一些，费了 许多时间，终于完成了一半。这时，花灯的基本造型已经完成。我拿起剪下来的细长条做把手。老师说：“接下来，我们要给花灯剪流苏了。”我 想：我一定要剪好。于是，我认认真真、一根一根地剪了 起来 ，手酸了，我甩了甩手，继续剪;脖子僵硬了，我转了转脖子，继续剪。流苏终于剪好 了 ，看着细细密密粗细均匀的流苏，我高兴地笑了。“同学们，为了让花灯更漂亮，我们用铅笔来卷流苏，注意卷的时候，一根长一根短。”老师的话犹如重重打了我一拳，我像泄了气的皮球，一下子瘫在了座位上。好呀，这么多的流苏，要卷到猴年马月呀!我扭了扭坐累的小腰，趴在了座位上懊悔的说：“唉!这世界哪儿有后悔药买吗?”可是，看到大家都在，认认真真地卷流苏。我怎么可以被这点困难挡住呢?半途而废不是我的性格。想到这里，我又开始卷流苏，下课了，我仍旧在座位上卷流苏。终于，大功告成，一只小巧玲珑的纸质花灯在我的手中诞生了 ，那流苏就像水母的脚。同学们都向我投来了赞许的目光，我的心中很自豪，很高兴。
　　这次的做花灯经历，让我懂得了遇到困难不要退缩，要勇敢面对，成功就在前方等着你。
　　第二篇
　　今天下午，我们小组做了一个花灯，这个花灯是三角形的表面粘满了红色的皱纹纸。每个角都用透明胶贴着虽然外表丑了点但毕竟是我们的一组人的“心血”
　　今天下午我带来了木棍，小明和小俊带来装饰的纸，小轩带来了剪刀和胶水。一上课我们就迫不及待的干起来。小轩·小俊和小明先粘好了两个三角形的架子，然后用木棍把两个三角形撑起来。做好了骨架我和小明就开始粘纸，不一会儿就把四周粘好了。这时老师来了帮我们用胶布做了一个花灯的底座，我剪下一条条的丝带粘在花灯的棱上。一个花灯就装饰好了。我们为花 灯做了一个把柄。一个不成花灯样的花灯出来了。
　　我扫视了一下班上，呵，别小组还在忙。虽然我们做的花灯长的有点对不起观众但我们是第一个做完。说明我们合作的好，只是我们的手工不好。
　　下课了有些小组做的乱七八糟，有的只做了骨架……
　　从这次做花灯我体会到我们干什么事都要团结，不然会一团糟。
　　第三篇
　　元宵佳节前一天，我和妈妈来到甘家大院跟随艺人学做元宵花灯，我选的“任务”是学做兔子灯，因为我爸爸属兔，我要给他一个惊喜!
　　在叽叽喳喳的小记者们“围攻”下，曹老师笑眯眯的布置了制作各种花灯的不同“任务”。我一领到制作花灯的材料就迫不及待的动手了，一旁的曹老师总是有点不放心，手把手的带着我小心翼翼的涂胶水，可是我的小手指就是不听使唤，一不小心我的小手指竟然被粘连起来了，幸好曹老师经验老道，轻松的帮我解决了难题，看着脸红的我，曹老师风趣的说：“不急，不急!慢工出细活!”
　　一直干着急的妈妈在旁边终于忍不住了，她跑过来亲自帮我“助阵”，我们俩根据曹老师讲的制作要领手忙脚乱的重新上阵，曹老师也时不时的提醒我们需要改进的地方。我一边做一边给自己鼓劲加油：“一定要完成任务，晚上给爸爸惊喜!”在曹老师和妈妈的帮助下，一个小兔子灯终于“出炉”了，但我嘟着小嘴左看右看这花灯“不顺眼”，曹老师看出了我的心思，又帮我把“小兔子”的身体和耳朵重新“加工”了一下，哇!真神了!一个活灵活现可爱的兔子灯立马展现在我眼前。
　　晚上我把点着的兔子灯提给爸爸看，果然爸爸喜笑颜开的夸奖了我，终于完成“任务”了，我真的好开心!

三：[自制花灯]美丽的花灯科学活动教案

　　活动目标：
　　1.了解闹花灯是元宵节的传统习俗之一，感受节日的欢快气氛。
　　2.利用视觉、触觉等多种感官了解花灯的多种造型、大小、颜色等外部特征。
　　3.能大胆表达自己的发现并初步尝试与同伴交流自己的发现。
　　活动准备：
　　1.ppt课件：花灯展。
　　2.幼儿人手一个自制花灯（亲子共制）。
　　3.逛花灯音乐一段。
　　活动过程：
　　1.“逛灯会”，体验元宵节的快乐。
　　（播放背景音乐）师：元宵节是我们中国人特有的节日，这一天祖国各地热闹非凡，晚上街头一盏盏花灯把整条街照得通明，有兔子灯、金鱼灯、荷花灯等等，吸引着观灯的人们。我们也一起来欣赏！
　　①播放ppt，欣赏各种各样的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛。
　　师：告诉大家一个好消息：我们幼儿园也要举办花灯展，而且还特意邀请你们去参加呢！我们一起看花灯喽，好不好？
　　②亲子自制花灯展览，幼儿看一看、说一说。
　　2.接触实物，摆弄花灯。
　　①幼儿玩灯、欣赏并相互交流自己灯的主要特点。
　　让幼儿自有观察，充分体现幼儿的主体地位，给幼儿广阔发挥空间。
　　②介绍自己的等，引导幼儿从颜色、造型等方面进行介绍。
　　③幼儿提灯游行，自由交往。
　　3.游戏“花灯找朋友”，巩固幼儿对花灯的认识。
　　①集体游戏：根据花灯的某一特征找朋友。
　　②自由游戏：随着儿歌幼儿自由按花灯的某一特征找朋友。
　　附：儿歌
　　花灯谣元宵节，真热闹，我们大家来看灯。
　　兔子灯，金鱼灯，我们都是××灯。

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