[学校教育目标]教育目标

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第一篇教育目标:教育教学目标责任书

　　教育教学目标责任书一：
　　为深入贯彻落实中央、省、市、县教育工作会议精神，大力实施教育“9+3”计划，全面完成县下达的教育目标任务，进一步提高教育教学质量、加快推进教育改革发展。甘棠镇人民政府与甘棠镇教育管理中心签定20**年教育工作目标责任书。
　　一、学前教育。完成375的学前教育招生任务，其中幼儿园招生195人，学前班招生180人;学前教育毛入学(园)率达到72.5%。配合镇政府和县教育局做好新建幼儿园的相关工作。
　　二、九年义务教育。进一步加强控辍保学工作，确保小学毕业生整班交接到初中学校就读，小学适龄儿童入学率保持在99.5%以上，初中适龄少年入学率达95%以上，小学辍学率控制在1.8%以内，初中辍学率控制在2.8%以内，义务教育巩固率89.4%以上。加强寄宿制学校管理，争取甘棠中学寄宿率达65%以上。
　　三、高中阶段教育。输送225人到中职学校就读(含社会人员、转业军人等)，216人到普通高中学校就读，高中阶段毛入学率达到78%以上。
　　四、特殊教育。加强“三残”儿童随班就读管理，完成随班就读20人，其中新招生3人，“三残”儿童毛入学率达到90%以上。
　　五、队伍建设。根据本镇教育发展实际，认真组织教师参加
　　各级各类培训，努力提高教师整体素质，加强对支教教师、特岗教师的管理。
　　六、工程建设。科学合理高水平完成农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划(20**-2018年)，完成甘棠中学、甘棠小学、礼贤小学的“一校一图一本”规划编制工作;配合上级部门做好甘棠中心幼儿园教育工程项目的征地拆迁、甘棠中学、甘棠小学、礼贤小学三所学校共计108套教师公租房、甘棠小学学生宿舍等教育工程项目。
　　七、安全维稳。认真落实对全镇15所中小学(园)安全工作的督导指导责任。切实开展以“三防”为主的学校安全能力建设和校园周边治安综合治理，坚持开展学校(园)安全、维稳隐患排查整治和矛盾化解工作，制定各种安全工作应急预案，进一步加强学校食堂卫生安全监管，确保营养改善计划的顺利实施。
　　八、招生考试。认真组织普通班学业水平测试，做好试卷的保密，严格考风考纪。发放一、七年级新生入学通知书，加强对甘棠中学、礼贤小学初中部中考的监督管理，严禁出现失职或违纪违规行为，实行平安考试和公平招生。
　　教育教学目标责任书二：
　　为强化学校教育教学过程管理，加快转变课堂教学发展的方式，缩小学校、班级、学科之间的差距，形成全员抓质量，全力抓质量，全程抓质量的学校管理格局，根据开学初全县教育工作会议精神，将学校教育教学工作实行目标化管理，做到学校工作有目标、教师工作有目标、学科教学有目标，现结合我校实际，制定教师教学目标责任书。
　　1、每学期初，教师应根据学校对教学工作提出的总体目标和要求，认真制定具体教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末做好总结。
　　2、教师导学案要备写详细，课时要清楚，授课后要有反思。可采取单元备课模式，按实际上课，课课有教案，实行超前备课。
　　3、教师要按课程表上课，不得私自调课、改课、拖课。课堂教学要做到：目标明确，重点突出，难点讲清，板书工整，语言规范，课堂结构合理。切实做到提高课堂教学效果。
　　4、作业布置与批阅：作业布置要精心设计，提倡面批，练习册要教师批阅。作业次数语文、数学不少于80次，英语不少于60次，品德、科学不少于20次。作文8篇，全批全改。
　　5、辅导：认真做好培优扶困工作，提倡教师对学生进行个别辅导和集体辅导。
　　6、考试:教师要认真组织好单元测试，及时分析、总结，发现问题及时弥补。
　　7、教师每学期听课不少于15节，每季度必读一本教育专著，并撰写心得体会。
　　8、各年级分学科指标分如下：
　　9、根据以上教学指标对完成目标的教师进行奖励，未完成目标的进行处罚。

第二篇教育目标:教育工作目标管理责任书

　　下面是小编整理教育工作目标管理责任书，希望对你能有帮助，上公文站，发现学习。
　　教育工作目标管理责任书一
　　中小学校是教育工作的基层单位，管理是否规范决定着教育事业的成败，为加强对各校的督导，促进各校管理工作的规范化、制度化，特制定如下工作目标。
　　一、责任目标
　　1、制定切实可行的年度教育教学管理工作计划，并紧紧围绕计划狠抓落实，实现教育的均衡发展。
　　2、德育为先，弘扬爱岗敬业，爱校为家，爱生如子，无私奉献正气，开展“两争两创”活动，树师德标兵，营造教育和谐稳定发展的良好氛围。
　　3、贯彻《商水县中小学教学常规》，统筹安排教研工作，深入调查研究，推进教学改革，实行新课改。加大对教学的管理，打造教育强校。
　　4、巩固提高普九成果，改善办学条件，初中、小学年辍学率分别不高于3%和1%，在保持现有图书、仪器等正常管理使用的情况下，继续加大充实配备力度。
　　5、以素质教育示范性学校创建工作为平台，以督导评估工作为杠杆，打造精品校园。
　　6、完善校务、财务公开的监督制度，做到校务、财务公开透明，学校无新债务产生。
　　7、推进人事制度改革，校长每周五天工作日必须在岗，教师实行坐班制度，严格考勤，业绩考核有章可循，评先晋级公开、公平、公正。
　　8、积极组织教师参加进修培训，完成参培任务。
　　9、扎实推进素质教育，注重师生身心健康的发展，上好体育、音乐、美术课、安全教育课、法制教育课，正常开展两操一课、两周一歌活动，每学期举行一次体育、音乐、美术、艺术方面的比赛。
　　10、校内无违规、违法办学行为及乱办补习班现象。
　　二、约束目标
　　1、出现重大安全责任事故者，年终不得评为先进集体。
　　2、出现严重违法、违规、违纪事件者，年终不得评为先进集体。
　　3、出现乱收费现象者，年终不得评为先进集体。
　　4、出现政策规定应不得评为先进集体的其他事情者，年终不得评为先进集体。
　　5、奖惩依据商教字【20xx】86号文件执行。
　　领导单位
　　xx中心校
　　校长:
　　责任单位
　　学校:
　　校长:
　　教育工作目标管理责任书二
　　为把教育教学工作落到实处，全面提高教育教学质量，深化校本教研制度，抓好教育科研管理，教学常规管理，教学质量管理，特和任课教师签订本目标责任书。
　　一、 基本情况:
　　姓名: 任课班级: 主教科目:
　　二、 岗位目标:
　　1、 全面贯彻党的教育方针。努力学习教育理论，积极开展教育教学研究，认真总结经验，在实践中不断完善提高理论水平和教学业务能力。
　　2、 关心学生，爱护学生。言行一致，表里如一，以身作则，言传身教，为人师表。
　　3、 遵守学校的规章制度，遵守中小学教师职业道德规范。热爱学校，搞好教师之间的团结、协同工作，做到互帮互学、共同提高，维护其他教师在学生中的威信。
　　4、 熟悉、钻研课标和教材，认真备课，做到学期初有计划、课后有辅导、期末有总结，有工作改进措施，对学生要进行适量的考查测试。
　　5、 课堂教学中要体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，有效合理的利用各种教学工具，培养学生的创新思维。
　　6、 积极投身基础教育课程改革试验工作，开展素质教育，以优化课堂结构为核心，要求讲授正确无误、文道结合、激发学生兴趣，作业练习的质和量安排恰当，批阅有章，当堂教学效果达到教案设计目的。
　　7、 教书育人、管教管导，对学生全面负责，既要严格要求，大胆管理，又要耐心教育，不得擅自将学生轰出课堂。面向全体学生，因材施教，对学生不偏爱、不厌弃，努力做好后进生的辅导和转化工作。教育学生必须坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的主导方针，严禁体罚和变相体罚学生。
　　8、 学习和应用教育学、儿童心理学基本原理，探索教学规律，积极改进教法，提高课堂教学效率。善于总结教育教学经验，每学期每人至少发表或向学校提交一篇论文。
　　9、 严格要求学生，要求学生作业书写格式规范化，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。积极组织、辅导学生开展第二课堂活动，发展学生的特长、爱好。
　　10、 按教导处编排的课表上课，不迟到、不早退、不压堂、中途不无故离开教室，课堂所需物品和教具应事先准备好。
　　11、 上课期间其他教师(包括班主任)未经上课教师同意，不得占用上课时间或因某问题将学生叫离教室，特殊情况须征得上课教师同意。
　　12、 服从学校安排，按时填写有关表册，根据学校需要做一些临时工作，尊重科学、实事求是、不掩饰错误、不弄虚作假。
　　13、 礼貌接待家长，学生未到校、发生不安全事故或生病等特殊情况，要及时和家长联系。
　　14、 按时组织放学，进校后不得留置学生，未经学校或当班领导同意，不得私自组织活动。
　　15、 执行各项规章制度，履行岗位职责，服从组织分配的工作，团结协作。不参与群体性事件，不参加非法组织。
　　16、 严格执行收费制度，不乱收费，乱补课，乱征订。
　　17、 教学常规:按照要求完成教育教学工作。具体如下:
　　(1)备课:在吃透教材，反复钻研教材的基础上，根据学生实际，确定教学目标、“双基”要求、重点、难点、教学方法、教具准备等，在此基础上按节认真写好教案。语文包括作文评讲和指导教案，理论包括实验教案，复习课亦应有教案。无教案不得进课堂上课。
　　(2)作业批改:作业本整齐，无漏批;批改及时准确;作业次数符合要求。
　　(3)单元测试:测试、批改及时准确，有试卷分析。
　　(4)听课:按要求完成节数，记录要认真，要有评析，新教师虚心向老教师学习，老教师热情帮助新教师，新老互相促进，共同提高教学质量。
　　(5)个人档案盒(学习笔记、教研活动记录、常规记录等)内容要充实，记录认真。
　　18、 精心为学生设计作业，切实减轻学生作业负担，保护学生身心健康。布置作业要有代表性、典型性、综合性，使学生能举一反三，触类旁通，要根据学生不同基础布置作业;批阅作业要及时，不准学生代批代阅作业，要有激励性评语。
　　19、 严谨治学，按课程计划教学，按时完成教学任务。学生综合素质评价率95%以上，教学质量综合评价优良率1-2年级达到100%以上;3-6年级达到95%以上;7-9年级达到70%以上。
　　20、 本学期的教学质量目标在上学期期末成绩的基础上，优生率、合格率、平均分均要提高8%，差生率下降4%。
　　21、 岗位考核的内容为:德、能、勤、绩四个方面，其中，“德”占5%，“能”占30%，“勤”占5%，“绩”占60%。
　　22、 毕业班教师要认真专研教材，精心备课，切实落实超周备课，认真专研历年中考动向，精心施教，实行分层施教，精讲多练;精心选择作业，保证作业布置的科学性和时效性;落实好当堂检测、单元检测和间断性检测，做好分析和反馈纠正工作，巩固好教学效果，强化效率，狠抓质量。规范办学行为，抓好学生的礼仪规范，杜绝乱收费及体罚、变相体罚学生等一切不良现象;确保安全责任事故率为零。
　　具体工作目标:
　　论文撰写:48岁一下教师每人一篇县级以上教学论文，信息报送:每位教师2篇，内容为(教学管理、教育教学、农远项目、教研教改、党建工作、工会工作)。
　　书法绘画:1--6年级学生每人3次;优秀教案、案例:每位教师1篇，教具制作:每位教师1件;课件制作:每位教师1件(套);峡城中心小学、门楼寺小学、杨庄小学开通校园广播网;各校争取资金1万元，增加图书300册。
　　各校三年级以上学生手抄报每人3份;各校举办法制讲座4次;各校提出合理化建议5条以上;每位教师养盆花2盆以上;每位教师帮扶转化2名学困生;每位教师承担公开教学1次;每位教师师德心得体会2篇(围绕20条，不要空洞无物)。
　　不让一个学生掉队，确保目前学生全员参加检测。
　　奖惩:
　　(1) 若全面完成以上具体工作目标，毕业班全体教师教学工作量均按满工作量计算，且将学区表彰先进个人分配在毕业班。
　　(2) 若未能全面完成具体工作目标，尤其是未完成目标的前两项之一，其工作量按实际工作量计算。
　　(3)若与工作目标相差太大，则取消毕业班教师在该年度的评优资格。
　　本目标责任书自签订有效。如遇新问题或未尽事宜，与学校协商调解另行补充。
　　领导单位：
　　校长:
　　责任单位
　　学校:
　　校长:

第三篇教育目标:教学计划及目标

　　围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。以下是小编精心准备的教学计划及目标，大家可以参考以下内容哦！
　　一、指导思想
　　本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
　　二、教学研究工作目标
　　1、完善各项管理制度，规范教研活动;
　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;
　　3、依托远程教育资源，提高教研成效;
　　4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
　　三、校本教研形式
　　以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式
　　围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
　　通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
　　以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
　　四、具体措施：
　　(一)校本培训分层次、突重点
　　校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
　　本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：
　　1、教育教学理论培训。
　　教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
　　2、抓好教学常规管理
　　新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。
　　充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
　　根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
　　3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。
　　4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
　　5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。
　　(二)课题研究讲实效、出成果
　　本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：
　　1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。
　　2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
　　(三)校本教研高标准、严要求
　　学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。
　　1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。
　　2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
　　3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。
　　(四)开发校本课程
　　本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》
　　五、工作要求：
　　1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
　　2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
　　3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
　　4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章(管理人员和骨干教师读一本教育专著);写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;每期至少听课15节;写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每年度教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。
　　5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
　　六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用
　　学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。
　　七、教研工作计划安排
　　二月 三月
　　1、制订教科研工作计划
　　2、召开教师会议，了解本年度计划内容。
　　3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。
　　4、召开课题组长会议
　　5、各课题组制订本学期课题研究工作计划
　　四月、五月
　　以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动
　　六月
　　1、组织教师对课题情况初步检测
　　组织好考试命题工作
　　3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划
　　九月、十月
　　1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。
　　2、深入课堂，继续开展课题研究，实施两阶段两反思。
　　十一月 十二月
　　1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。
　　2、适时进行总结，评选优质课人员上观摩示范课，
　　3、并对教研工作进行全面总结。

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