[平衡木图片]平衡木

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第一篇平衡木:大班体育活动教案：好玩的平衡木

　　教学目标：
　　1.探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。
　　2.发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。
　　教学准备：
　　平衡木4根、小动物图片4张：小鸟、乌龟等。
　　活动过程：
　　一、热身运动《奶牛舞》：
　　师：天气不错，我们来跳跳舞吧！（一次）
　　二、游戏：自由探索玩平衡木的方法。
　　师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西？（平衡木）
　　平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！（幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。）
　　三、用平衡木来锻炼。
　　1.师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的锻炼方法好而且多呢？
　　2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。
　　3.教师观察指导，称赞好的锻炼方法，并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全。
　　四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。
　　1.在教师的带领下，全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。
　　师：大家想出了很多方法，我们现在请一些小朋友给大家表演一下。
　　鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来锻炼。
　　五、竞赛游戏《小乌龟运粮食》。
　　师：小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。出示图片让幼儿模仿过平衡木。（游戏1-2次）
　　六、整理各种材料，离开运动场地。
　　师：你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴，现在你们也累了，现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧！
[大班体育活动教案：好玩的平衡木]

第二篇平衡木:小班游戏平衡木教案

　　平衡木两个。在场地一端，画出1个能容纳所有幼儿站立的大圆圈，作为不倒娃娃的家。以下内容是小编为您精心整理的小班游戏平衡木教案，欢迎参考！
　　小班游戏平衡木教案
　　不倒娃娃（尝试走平衡木）
　　目标：
　　1.尝试在平衡器械上走。提高身体的控制能力，发展平衡能力。
　　2.克服胆怯心理，增强自信心。
　　准备
　　平衡木两个。在场地一端，画出1个能容纳所有幼儿站立的大圆圈，作为不倒娃娃的家。
　　过程
　　1.教师带领幼儿充分活动身体各部分。
　　*教师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。儿歌：太阳咪咪笑（双手上举，分别向左、右摆动），我们起的早（双臂屈肘于胸前，分别向左右做转体动作），伸伸臂、弯弯腰，蹲一蹲、跳一跳。
　　2.玩游戏“不倒娃娃”，提高身体的控制能力。
　　*教师请幼儿一边说“不倒娃娃摇摇摇，摇来摇去倒不了”，一边张开双臂模仿不倒娃娃左摇右摆走路，当说到“倒不了”时，所有的幼儿原地停住，并做出单脚站立的动作。
　　*要鼓励幼儿控制好自己的身体，尽量坚持单脚站立。可以根据大部分幼儿身体的平衡状况控制停顿的时间。
　　*反复几次后，教师发出“下雨了”的口令，不倒娃娃迅速跑回家（大圆圈）。
　　*游戏反复进行两三次后，教师提示幼儿单脚站立的同时可睁眼、闭眼，看看哪一种方式站的时间长，并根据幼儿的活动量调整“下雨”的频率。
　　3.玩游戏“过小桥”，尝试在不同的平衡器械上走。
　　*教师请幼儿扮演不倒娃娃，带领幼儿做单脚站立、原地旋转、倒走、闭眼向前走等平衡动作。
　　*教师以妈妈的口吻引导幼儿走小桥：今天我要带我的不倒娃娃走过小桥去山上玩。快来看一看，妈妈是怎样走过小桥的。
　　*教师为幼儿做示范，提示幼儿注意动作要领：双脚脚尖向前，两脚交换踩在桥的中间向前走，两臂侧平举保持身体平衡。
　　*幼儿自主练习，教师根据幼儿的能力鼓励幼儿尝试在不同器械上走，走过小桥后跟教师一起做爬山等模仿动作。教师注意对个别幼儿给予具体的帮助，如拉着幼儿的手或跟在幼儿旁边，给幼儿以安全感，帮助或保护他走过平衡器械等。
　　4.做放松活动，游戏结束。
[小班游戏平衡木教案]

第三篇平衡木:幼儿园小班平衡木教案

　　设计教案过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。以下是小编为大家准备的幼儿园小班平衡木教案，希望对大家有帮助！
　　幼儿园小班平衡木教案：
　　活动目标
　　1、练习在宽25厘米的平衡的动作要领。
　　2、在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。
　　3、知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。
　　活动准备
　　1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。
　　2、在场地的一端平等摆放4~5块平衡木。
　　3、小熊的头饰或挂牌，人手一个。
　　4、报纸球、篮子若干（数量和幼儿的人数一致）。
　　活动过程：
　　1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面。
　　师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。
　　师引导观察提问：果园里有很多什么？这些苹果成熟了，长得又大又圆，小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊，可是到苹果园要过一条小河，河上只有一座窄窄的桥，小熊们敢过吗？过这窄窄的桥呢，大家不要怕，只要我们掌握方法了，就可以顺利过桥了，现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了，看看熊妈妈是怎样顺利过桥的，小熊们要仔细看哦。师边示范边讲解走平衡木的动作要领。
　　2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领。
　　教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果，放进篮子里。
　　（1）教师边念儿歌，边演示走平衡木。
　　教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。
　　（2）教师：熊妈妈是怎么走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去。）
　　（3）教师引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情。
　　延伸活动：
　　1、可用球开展延伸活动，如滚球、踢球等。
　　2、请家长与幼儿共同阅读《小熊过桥》幼儿用书，学念儿歌，并巩固走平衡木的能力。

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