[《舞蹈》]舞蹈课

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舞蹈课一:小学舞蹈课教学计划

　　在整个工作计划的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。以下是CN人才网小编为大家精心搜集和整理的小学舞蹈课教学计划，希望大家喜欢!
　　小学舞蹈课教学计划(一)
　　总体目标：
　　1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
　　2、发展学生的感受力，记忆力，想象力和表现力。
　　3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
　　4、培养学生同伴友好相处，竞争，合作的个性。
　　5、学会3-4个完整性的儿童舞蹈组合。
　　周次和目标：
　　第一周：
　　1、练习队形，站立姿势。
　　2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)
　　3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”(一)
　　第二周：
　　1、复习上周学习内容。
　　2、新授点头、肩、活动组合。
　　3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
　　4、舞蹈组合：“银波绿舟”(二)
　　第三周
　　1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
　　2、舞蹈组合：“银波绿舟”(三)
　　第四周
　　1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。
　　2、练习前压腿、旁压腿的动作。
　　4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(一)
　　第五周：
　　1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
　　2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(二)
　　第六周：
　　1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
　　2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
　　3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(三)
　　第七周：
　　1、复习所学的内容。
　　2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
　　4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”
　　第八周：
　　1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
　　2、随音乐做腰部组合动作。
　　3、舞蹈组合：“七色花”(一)
　　第十一周：
　　第九周：
　　1、复习腰部组合动作。
　　2、学习小碎步组合。
　　3、舞蹈组合：“七色花”(二)
　　第十周：
　　1、复习以前学的内容。
　　2、新授步位动作。
　　3、舞蹈组合：“七色花”(三)
　　第十一周：
　　1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
　　2、复习舞蹈组合
　　第十二周：
　　1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。
　　2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。
　　3、舞蹈组合：“剪羊毛”(一)
　　第十三周：
　　1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”
　　2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”
　　3、舞蹈组合：“剪羊毛”(二)
　　第十四周：
　　1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
　　2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
　　第十五周：
　　1、汇报演出，发放评价表。
　　2、请家长提出宝贵意见。
　　小学舞蹈课教学计划(二)
　　一、舞蹈教学目标
　　1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
　　2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
　　3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
　　4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
　　5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
　　基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
　　中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。
　　二、舞蹈的基本训练
　　1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
　　2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
　　三、民族民间舞、幼儿舞训练
　　1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
　　2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。

舞蹈课二:2018舞蹈课教学计划

　　教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，是小编收集的舞蹈课教学计划，欢迎查看！
　　舞蹈课教学计划1
　　一、教学设计理念：
　　舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提升学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。
　　二、教学设计特色：
　　小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自身对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提升学生舞蹈艺术素质。
　　三、舞蹈教学计划与内容：
　　1. 培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
　　2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。
　　3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
　　4. 培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。
　　四、学情分析：
　　我所带领的舞蹈班是低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。
　　五、教学目标：
　　1、知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。
　　2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。
　　3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提升学生艺术修养。
　　4、通过舞蹈让眼睛会说话提升学生自信。
　　六、教学重点：
　　1.舞蹈基训技巧的掌握。
　　2.动作的协调性。
　　3.舞蹈的表现力。
　　七、教学难点：
　　1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。
　　2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力。
　　舞蹈课教学计划2
　　一. 指导思想：
　　在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们的外在姿态得以锻炼，同时，通过这种特殊的教学模式传播他们高雅的艺术精髓，培养孩子们的内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。
　　二. 班级特点分析：
　　我校少年宫舞蹈班学习对象为小学一年级到六年级的学生，这个年龄段的学生主要是以培养其兴趣为目的，进行舞蹈基本功训练，学习舞蹈节奏、舞步组合、节拍练习以及成品舞，以学生动作协调能力为训练重点，发掘孩子们的想象力、创造力，以培养学生的艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
　　三. 教学重点：
　　针对学生的心理和生理特点，编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位、舞姿、动律动作以及小舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自身的身体，使孩子们在学完这节课程后，在柔韧性、模仿能力和表现力都有不同程度的提高，也更喜欢这门课程。
　　四. 教学目的:
　　1.循序渐进的进行身体软开度的训练，培养学生的兴趣、激发他们的快乐天性；
　　2．通过身体各方面的组合培养孩子们的舞蹈综合能力；
　　3.通过舞蹈组合、节奏性训练、律动训练等，树立起孩子们的自信心，勇于感知美、欣赏美、表现美。
　　五．教学主要内容：
　　（一）基础训练
　　1.压腿、头部、颈部训练
　　压腿或者是腿部的柔软度训练是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容。压腿练习有助于打开学生腿部关节和韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持好正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。
　　头部、颈部训练相对比较简单，但对骨骼较硬的孩子们来说，该部分的训练注意其锻炼次数的增加。
　　音乐:选用节奏感比较强的音乐
　　2.压肩、腰部、脚踝的训练
　　压肩是打开肩部韧带的练习，压肩时，双手臂伸直放在把杆上，两腿之间的距离等于肩宽，头部和脊柱都要放松（头部训练基于上学期的训练），向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
　　腰部、脚踝的训练基于背部肌肉拉伸和勾绷脚的基本训练，相对于压肩、压腿较容易，但要注意孩子们姿态的正确性。
　　音乐：中速、节奏舒缓
　　（二）拔下组合训练
　　1.擦地训练
　　该训练着重脚下的基本功及腿部、胯部的外开，控制能力及稳定性，动作过程中注意的是身体韵律感和呼吸问题以及姿态的优美。
　　2.小跳组合
　　训练学生的弹跳能力，可以由简单的一二五位小跳发展到相互交叉的综合性复合型小跳，小跳过程中，双膝直立，双脚背向外推开。着地时脚尖先落，落地要轻，上半身不能前后摇晃，落地半蹲，上半身绷紧向下，臀部夹紧。
　　3.中跳组合
　　中跳过程中，双膝直立，双脚背向外推开，尽力向上跳，比小跳要跳的更高，着地时，脚尖先落，落地要轻，要注意孩子们不能过分摇晃。
　　4.大踢腿组合
　　该训练是培养腿的力度和开度的训练，不论是前腿还是旁腿，都要保持上半身直立，中段夹紧，眼睛注视前方，踢腿的过程中，同样要注意脚背和膝盖的绷直，做动作的时候告诉孩子们，踢不高没有关系，最重要的是保持正确的姿态，在这个前提下，经过刻苦训练，腿会越踢越高，韧带越拉越长。当孩子们有微小的进步时，要及时给予赞赏和鼓励。
　　（三）成品舞蹈的排练
　　1.在以上基本功的训练下，就可以进行成品舞蹈的训练。成品舞的排练，不仅可以有效地综合基本功训练中的动作、音律感，还可以通过一些舞蹈的排练，对学生的基本身体素质起到很好的作用。
　　2.编排一个民族舞蹈，用来锻炼孩子们的民族意识。
　　3.学习一个藏族舞蹈作品，让孩子们从不用的舞蹈中感受领悟舞蹈美！
　　总之，我们会以积极的心态、认真的态度，对待每一节课，每一位孩子！让少儿舞蹈在开发区一中茁壮成长！

舞蹈课三:幼儿园小班舞蹈课教案

　　老师让幼儿园小班的小朋友接触舞蹈课是让他们初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。 下面提供幼儿园小班舞蹈课教案，欢迎参考!
　　活动名称：这是小兵
　　活动目标：
　　1. 感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。
　　2. 在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。
　　3. 激发向解放军叔叔学习的愿望。
　　活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等
　　活动过程：
　　一、活动导入

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