[小学生室内趣味游戏]小学生室内游戏

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(1) [小学生室内游戏]体育游戏室内课教案

　　体育锻炼与身体健康有很大关系，对身体健康好处多多。一句话，就是能够有效地增强体质，增进健康。
　　室内体育游戏教案篇一：四年级体育室内课教案
　　第一课时：认真上好体育课
　　教材内容 ：
　　认真上好体育课
　　教学目标：
　　1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。
　　2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。
　　3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。
　　教学过程：
　　一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
　　那么，为什么要上好体育课呢？
　　小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。
　　二、那么，怎样上好体育课呢？
　　1、 课前要求
　　（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假
　　（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。
　　2、上课要求
　　（1）上课应穿什么服装和鞋子？
　　小结：应穿便于运动的服装和鞋子。
　　（2）不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……
　　三、在教室内练习排队（按座位组数）
　　四、小结：
　　以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。
　　作业：你希望的体育课是怎么样的？
　　教学目标：通过学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。
　　教学用具：相关课件
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　小朋友，你们知道上学、放学时是高峰时期，所以大家要注意交通安全。
　　板书课题：行路安全
　　二、教授新课
　　1、出示图片 提问：小朋友你们认识这些标志吗？
　　小结：马路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过马路时，先看左，后看右，要走人行道。
　　2、出示图片 提问：图上的小朋友做得对吗？
　　小结：他做得不对，不能翻越栏杆。
　　3、出示图片 提问：图上的小朋友做得对吗？
　　小结：他做得对，要和妈妈一起过马路。
　　4、出示图片 提问：图上的小朋友做得对吗？
　　小结：他做得不对，骑车时不能打伞。
　　5、出示图片 提问：图上的小朋友做得对吗？
　　小结：他做得不对，不能在马路上踢球。
　　三：课文总结
　　作业：行路安全应该注意哪些？
　　课后反思：
　　教学目标：通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。
　　教学用具：相关课件
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以保护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个健康的
　　身体还需要小朋友们注意饮食，尤其是吃好我们的早饭。
　　二、教授新课
　　1、出示图片
　　提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒服吗？
　　小结：早饭对一天来说非常的重要。如果不吃早饭，会影响同学们的身体正常发展。
　　2、教儿歌
　　同学每天要早起，
　　吃好早饭再学习，
　　干稀搭配质量好，
　　身体学习大提高。
　　3、出示图
　　提问：知道图上这些叫什么吗？
　　你每天吃早饭吗？经常吃哪几种？
　　四、 总结全文
　　五、 作业
　　你今天吃早饭了吗？吃早饭有哪些益处？
　　课后反思：
　　第四课时：讲卫生勤洗手
　　教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。 教学过程：
　　一、导入新课
　　同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。
　　二、教授新课
　　1、出示图片
　　提问：你知道手是怎样受污染的吗？
　　小结：我们的小手用途可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。可是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。
　　2、讲讲为什么要勤洗手。
　　3、出示图
　　提问：同学们，你们会洗手吗？
　　教师教给学生正确的洗手方法。
　　（1） 先用水将手浸湿。
　　（2） 将手面、手腕、手心全部打上肥皂。
　　（3） 反复揉搓之后，用清水冲净。
　　（4）指名学生上台表演。
　　表扬我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花，并希望其他同学向他们学习。
　　五、 总结全文
　　作业：为什么要勤洗手？
　　正确洗手的方法
　　课后反思：
　　第五课时：礼貌大方不怕羞
　　教学目标：通过本课学习，使学生学会见到客人后要礼貌大方不害羞。
　　教学用具：相关课件
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　同学们，现在大家已经是小学生了，你们喜欢在公开场合大方的小朋友还是害羞的小朋友。
　　二、教授新课
　　1、出示图片
　　提问：你喜欢图中哪位小朋友？
　　请你把最喜欢的小朋友的花涂成红色。
　　2、出示图
　　这两位小朋友都非常的大方。
　　3、出示图
　　这位同学回答问题的时候声音响亮。
　　4、出示图 当家里来了客人的时候小朋友要大方的向客人问好，招待客人。
　　5、出示图 见到客人时要礼貌的和客人相处。
　　6、出示图 这位小朋友不够大方，妈妈和客人说话时她害羞的躲在妈妈的背后。
　　7、出示图 这位同学也不够大方，开联欢会的时候不能大方的和大家一起玩耍。 作业：正确待人的方法
　　课后反思：
　　室内体育游戏教案篇二：小学体育水平二室内课教案
　　教学内容： 1、体育常识 2、游戏：指鼻子
　　1、什么是体育课？为什么要上体育课？
　　2、养成正确的身体姿势
　　教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
　　教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
　　教学过程：
　　一、导入部分（5～8分钟）
　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。  教与学的方法：
　　（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？
　　（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
　　（3）作出总结，可让学生来总结。
　　教师总结：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完
　　善内部组织，长大才能更好地为祖国服务??
　　二、基本部分（20～25分钟）
　　导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
　　教与学的方法：
　　（1） 导语。
　　（2） 让学生分小组讨论，派代表回答。
　　（3） 教师观察学生讨论。
　　（4） 学生总结，教师评价。
　　（5） 让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。  教师总结：
　　（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
　　（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
　　（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
　　三、结束部分（5～7分钟）
　　（1） 导语。
　　（2） 游戏：指鼻子
　　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做
　　拍状，后
　　者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。  游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。  教与学的方法：
　　（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。
　　（2）师生共同进行练习。
　　（3）教师进行评价。
　　（4）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
　　水平二体育健康室内课教案（二）
　　学习内容：1、体育课堂常规  2、室内活动：手指操
　　学习目标：了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣，养成良好的体育运动习惯。
　　教学重点：理解课堂常规的意义，养成良好的课堂常规。 教学过程：
　　一、导入部分（5～8分钟）
　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。  教与学的方法：
　　（1） 导入语。
　　（2） 学生讨论上体育课应该注意哪些？
　　（3） 教师总结，导入新课。
　　二、基本部分（20～25分钟）
　　1、教师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？(课前常规、上课常规、下课常规)
　　2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
　　① 必须穿运动鞋上体育课。
　　② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
　　③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
　　④ 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
　　⑤ 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,
　　不哄闹,不做有危险的动作。
　　⑥ 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。
　　⑦ 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
　　3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
　　4、教师指导学生带着问题小组讨论。
　　A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?
　　B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?
　　C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?
　　三、结束部分（5～7分钟）
　　室内活动：手指操
　　（1）教师带领学生做手指操，并讲解示范。
　　（2）小组共同交流复习，练习手指操。
　　（3）教师喊口令并带领学生进行手指操练习。
　　（4）学生进行相互评价。
　　（5）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

(2) [小学生室内游戏]小学生室内体育课教案

小学生室内体育课教案
　　一、 指导思想
　　认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质；注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。
　　二、 教材分析
　　结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
　　三、教学目标
　　1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
　　2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
　　3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
　　4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、重难点及教学安排
　　1、教学内容
　　（1）体育卫生保健基本常识
　　（2）跑与游戏
　　（3）跳跃与游戏
　　（4）投掷与游戏
　　（5）球类的基本技术与游戏
　　（6）韵律操
　　（7）武术的基本技术
　　五、教学措施
　　1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想
　　进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。
　　2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。 兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
　　3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣
　　4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。
　　5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
　　6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
　　7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

(3) [小学生室内游戏]游戏小学生作文9篇

　　1游戏
　　游戏，是人们消遣的娱乐活动，但一个电话游戏，足以让我终生难忘，痛定思痛。
　　一天，我趁着休息天看看书。突然，我看见书上有道问题：你知道家里人的电话号码吗？考场上百战几场，简直是小菜一碟的我，居然被这古怪的问题拦倒了。“爸爸的应该是137155……不对，应该是130……”真是绞尽脑汁，“如果是问同学的电话，我早就能脱口而出说出几个。”我喃喃地自言自语。
　　这想法震撼了我，怎么同学的电话号码就记得这么牢，而家里人的电话号码怎么就记不牢呢？难道同学的电话号码容易记，而家里人的不容易记吗？我带着一个个疑团，问表哥、表姐。情况和我一样，问到舅舅等其他人的电话号码，他们一样不知道；要他们说出同学的电话号码，他们就能脱口而出。
　　从这件琐碎的事，我发现了，对于家人给我们的通常是抱着“理所当然”的心理，但对于同学或朋友的一些小恩小惠都是感激不尽，可以说“你的恩惠，我没以回报”这么严重。
　　平常，我们面对自己的同学和朋友时，有什么高兴、不高兴的事都能一一向他们倾诉，但面对家长就显得不太自然，很腼腆，也不愿意和家长说出自己的心里话。其实，有困难时，同学未必会知道如何处理才适当。例如：受伤了，同学可以怎样帮你呢？而大人却能帮你消毒，然后包扎伤口，使伤口不会溃烂。
　　有些同学认为，家人太凶恶了，跟他们讨论问题，往往只有他们对，没有我们对。其实不然，对于某些事，你说得有道理，家人也不会蛮不讲理，也会同意你的意见的。
　　同学们，敞开心扉，多点了解家人吧！让我们作为爱的使者，让爱充满整个家庭，创造出一个和谐、温馨的家庭。
　　2游戏
　　说起来游戏，我可玩过不少，不过，这其中倒有个游戏给我留下的印象最深。
　　这个游戏名叫“单腿捉人”，别听它“名不惊人”，可好玩了！游戏必须在篮球场的三分线内进行，游戏规则是：队员分正反两方，正方先全部入场，反方每次派出一人单腿追赶正方，正方队员可在规定范围内任意躲避，一旦被捉就要正动出局。反方队员若双脚着地也要出局。哪方人员先耗尽就算输。
　　好，现在游戏开始了！先由我担任“战地记者”，为你来个“实况转播”！
　　你看！反方先选了王帅夫。王帅夫一脸杀气，冲向江枫，江枫一边轻松地挤眉弄眼，一边左躲右闪。王帅夫被逼得笑了起来，渐渐地没劲了，干脆使出“必杀技”，与江枫“同归于尽”！反方损失一人，出师未捷。接着抽黄博成上场，他可是久经沙场的“老将”了。只见他双臂一展，大手一张，一个“大鹏展翅”，三两下便“干掉”了崔彦，接着又扑向了文斌。文斌虽然身手敏捷，但终究逃不过黄博成的“降龙十八掌”，败下阵来。黄博成功成身退，换上早在场外跃跃欲试的郑思远。只见他一上场便如猛虎下山，似蛟龙出海，矛头直指“劲敌”？？体育尖子刘宇翔。刘宇翔当然非泛泛之辈，身手很是了得，忽左忽右，脚步飘忽不定。郑思远不愧初生牛犊不怕虎，渐渐将刘宇翔逼到了一个角落中，刘宇翔没有办法，只好“束手就擒”。正方剩下的四位“高人”，都被反方“雪藏”到最后的夏江南一网打尽。这时，上课铃响了，正方再想复仇，也只好等下节课喽！
　　3游戏
　　今天老师叫我们玩一个游戏叫拼句游戏，老师先把游戏规则说了一下。然后老师把我们分成了四组，把事先准备好的纸条发给我们，说：“第一组写名称；第二组写地点；第三组写怎么样的心情；第四组写具体在做什么。”我是第四组，我兴奋的拿出纸条，在上面写了“跳楼”两个字。
　　游戏开始了，老师随意抽了4个同学起来读自己写的词语，拼成了一句话，“某某人在公园里快乐的跳楼”，顿时全班同学捧腹大笑，教室里就像炸开了锅似的人声鼎沸，老师也哈哈大笑了起来。其它同学的句子也很幽默，比如说有一句“某某在火焰山高兴地打羽毛球”说完那句话时，我刚喝了一口水，突然水就从我嘴角里喷了出去，鼻子也紧跟着冒出了水，身体向前倾，这时全班同学看到我的搞笑动作，又开始大笑起来，我也把肚子笑痛了。
　　游戏在欢笑声中结束了。今天的游戏，不但让我们快乐一场，还让我知道了快乐是无处不在的，只要我们用心去体会。开始了，老师随意抽了4个同学起来读自己写的词语，拼成了一句话，“某某人在公园里快乐的跳楼”，顿时全班同学捧腹大笑，教室里就像炸开了锅似的人声鼎沸，老师也哈哈大笑了起来。其它同学的句子也很幽默，比如说有一句“某某在火焰山高兴地打羽毛球”说完那句话时，我刚喝了一口水，突然水就从我嘴角里喷了出去，鼻子也紧跟着冒出了水，身体向前倾，这时全班同学看到我的搞笑动作，又开始大笑起来，我也把肚子笑痛了。
　　游戏在欢笑声中结束了。今天的游戏，不但让我们快乐一场，还让我知道了快乐是无处不在的，只要我们用心去体会。
　　4游戏
　　下午，我的朋友找我去玩，我正要出去，姐姐来了。她笑嘻嘻地说：“我们去找哥哥玩跳房子吧！”我们一拍即合，立刻去找哥哥。人到齐了，先由姐姐画好跳房子的示意图，然后确定每一跳的人选。我灵机一动，按年龄来确定吧，哥哥最大，理所当然是第一跳，紧接着是姐姐、我、我的朋友。
　　一切准备就绪，比赛即将开始。我们一个个摩拳擦掌，都摆出一副跃跃欲试的模样。我的心里又是兴奋又是紧张，我暗暗下决心：一定要拿点本事出来给哥哥姐姐看看，看他们以后还敢不敢欺负我！比赛正式开始，哥哥兴致勃勃地开始跳了，一开始他跳得很稳，每一跳都是那么准确有力，我们都在旁边鼓掌叫好。轮到扔沙包了，“啪”的一声——沙包出线了！哥哥垂头丧气地出来了，那表情别提有多难看了。
　　轮到姐姐了，她信心十足，丝毫没有受到哥哥失败的影响，第一次就顺利投中了。她用惊人的速度又跳了一次，也许是太骄傲了，第二次扔沙包重演了哥哥的“悲剧”，我们都傻了眼。姐姐倒很乐观，笑着走出来，一脸轻松。轮到我了，我吸取哥哥姐姐失败的教训，小心翼翼地跳好每一步，不骄不躁，稳中求胜。我一鼓作气跳完了所有的格子，并成功地扔进了沙包。到了最关键的环节——“扔马桶”了。我可是“扔马桶”高手啊！不，我不能骄傲，我对自己说。结果一扔就中了，我高兴得一蹦三尺高，哥哥姐姐都向我投来佩服的目光。我的朋友最后也失败了。本轮结束，我赢了。
　　我看了看手表，不早了，我们就回家了。这个周日玩得真开心，我还明白了一个道理：骄傲使人落后，谦虚使人进步。
　　5游戏
　　今天创新作文课上，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“面目全非”。
　　老师首先拿出一根皮筋，吉诉我们怎样玩游戏。接着陈莹要让一个人上来示范，老师的话刚落，男同学纷纷举手。顿时，鸦雀无声的教室槽杂一片，争吵声、辩论声……混成一团，什么也听不清。结果，顾老师叫了七（3)班的江嘉豪个s逼。我们班的同学异口同声的叹了一句“哎！”江嘉豪把皮筋箍在头上，鼻子下面，嘴唇上面。陈莹老师一声“开始！”只见把嘴一绷紧，皮筋就落到了嘴里，然后他又用舌头一顶，嘴巴一绷紧，皮筋就落到了脖子里。“啪啪啪……”随着一陈热烈的掌声，李亚东得意洋洋地走下了台。
　　接下来该是七(3)班四(4)班对抗赛了。应该选人了，我们四(1)班选了狒狒，当然，是因为他很黄很暴力让他去的。四(2)班还想让江嘉豪去比，老牛B也一边举手一边说：“我去，我去！我不相信不能比过他们班。”结果令他们失望的是陈莹老师选了那个顽皮的狒狒。狒狒自已也不想上去，他是被我们班硬推上去的。
　　比赛开始了，老师让江嘉豪和狒狒每个人头上箍了一根牛皮筋。我们班的狒狒真是厉害。凭着他那庞大的身躯~~他把嘴一绷紧，皮筋就顺从的一咕噜“跑”到脖子上去了。“咦？”怎么听到了阵阵笑声？我看了看汤江嘉豪，也笑得喘不过气来。怎么回事？原来，江嘉豪箍上的皮筋掉进嘴里，怎么弄也弄不下去。急得他满脸通红。再看看同学们呢？有的仰头大笑，有的笑得直翻跟斗，还有的竟然笑得躺在了地上。
　　“叮铃铃……”游戏在我们的笑声中结束了。
　　6游戏
　　叮铃铃，下课铃响了，我们班的同学一拥而出，冲出了教室，开始了我们喜欢的游戏：“老鹰捉小鸡”。
　　游戏开始了，赵洪蒂扮演“老鹰”，李仪扮演“鸡妈妈”，我和其他人都当“小鸡”，一个个都紧紧地抱着，跟在“鸡妈妈”的后面。凶猛的“老鹰”伸出“爪子”，一会儿向东，一会儿向西，过了一会儿，这些“小鸡”躲得晕头转向。可是勇敢的“鸡妈妈”一点也不觉得累，“老鹰”跑到东，“鸡妈妈”就拦到东，“老鹰”跑到西，“鸡妈妈”就拦到西。“老鹰”连一只“小鸡”都没有捉到，只好气呼呼地走了。“小鸡”在“鸡妈妈”的保护下战胜了“老鹰”，高兴得跳呀，蹦呀。
　　第二次游戏开始了，黄子剑当“老鹰”，程小芸当“鸡妈妈”。“老鹰”跑来跑去，心里在盘算怎样抓到“小鸡”。忽然，“老鹰”向左做了一个假动作，其实是向右进攻，可“鸡妈妈”早已有所预料，直接向右拦截，挫败了“老鹰”的计谋。“老鹰”扑向哪里，“鸡妈妈”就挡在哪里，机警地保护着自己的“孩子”。“老鹰”几次从左右进攻，都没有成功。“老鹰”停止了进攻。“鸡妈妈”松懈了一下。“老鹰”趁“鸡妈妈”不防，一下从“鸡妈妈”的手臂底下钻了过去。“小鸡”一看“鸡妈妈”没有挡住“老鹰”，惊慌地四处逃散，一只“小鸡”脚步慢了一些，被“老鹰”抓住了。其于的“小鸡”气揣吁吁地坐在了地上。
　　叮呤呤，上课铃声又响了，我们才依依不舍地跑进了教室。
　　7游戏
　　大家都很熟悉吧！从我们出生到长大，它一直在我们身边萦绕，带给我们无穷的乐趣，让我们开开心心的过好每一天。你们喜欢什么游戏？是捉迷藏，还是过家家？你们知道我喜欢什么游戏吗？如果想知道，就往下看下去吧！
　　我喜欢很多游戏，但我最喜欢的还是玩石子，这是我们农村小孩最喜欢玩的游戏。因此，我对这个游戏情有独钟，至于别的游戏，我都置之不理。
　　只要一有时间，我和陈妍就会一争高下，每次，不是她赢，就是我赢。这不，这次的比赛又缓缓的拉开了序幕，我们玩的是十六颗的，对于玩的厉害的，这些石子根本不算什么，一扫而光，然后，赢了。但对于我们这些虾兵虾将，还是颇有难度的。我们用”剪刀石头布“来决定谁先玩。胜负出来了：她先玩。
　　她开始了：只见她摆出平常的姿势，轻轻一撒。哇，好子。她左一拉，右一拉。不一会，便快赢了。“呀”她大叫一声，原来是她没握好，输了，但使我意想不到的是，他还赢了三颗，不过，我也不甘示弱，也开始了：我摆出一副要赢的样子，使劲一撒，哇，这子儿好好啊，于是，我兴高采烈的那儿一拉，这儿一拉，不一会儿，便赢了五，六颗，只剩最后几颗了。周围的气氛越来越紧张了，就贫这小小的几颗石子，来决定我们谁胜谁负。我小心翼翼的又拉了一个，还剩三颗，我闭上眼，猛地一拉。尽赢完了。我不可思议的大叫道：”我赢了，我竟然赢了！“
　　这就是游戏，可以让人感到开心，感到高兴，也可以让人感到难过，感到伤心。游戏，我喜欢你！！！
　　8游戏
　　今天是5月30日，星期五。后天就是六一儿童节了，我们学校举行了亲子互动活动，由学生和家长一起做游戏。
　　一年级的游戏是拔河，二年级的游戏是两人三足跑，三年级是投球的游戏。
　　我是二年级的，我们的游戏是两人三足接力跑。每个班级可以有10个家庭参加，我和爸爸一起报了名参加比赛。昨天晚上，我们在家里已经练了很久，所以，我非常有信心。
　　今天虽然是个阴天，但特别的闷热，动一动就会满身出大汗。
　　不久，我们二年级的开始要比赛了。我们先做好准备，十个家庭分两边站好，每边五个家庭，我和爸爸就站在右边的第一排。
　　比赛开始了，首先从左边第一排的徐源和他的爸爸开始。他们两个人的一只脚绑在一起，然后跑过我们这边来，再把绳子绑到我和爸爸的一只脚上。我和爸爸一边喊着一二一，一边同时抬腿起跑。我和爸爸节奏配合得很好，所以我们跑得很快。我们跑到左边，然后再把绳子绑在另一个家庭两个人脚上。就这样我们一个个家庭跑啊跑，传啊传。最终，我们班第一个跑完了所有接力，我们赢了。我们班参了赛的都发了一个书包，这是我们的奖品。后来，我们学校还给每一个人发了一根绳子。
　　感谢学校给我们这样的机会，能和爸爸妈妈一起玩亲子互动游戏，还发了许多奖品。这次六一我们过得真快乐啊！
　　9游戏
　　今天星期天，我正在玩电脑。方明丹来找我，自从她和她妈妈搬到荆州后，我们就很难见到了。记得上次见面，都在一年前，那次，我们也只玩了半个小时。
　　我虽老大不情愿，也只得陪她下去玩。
　　我们先去找张曦月，她不在家，然后去找周筱茜，她跟了我们下来。
　　我们先去了办公楼楼顶，那儿有一个专门堆放杂物的小屋。我们从那儿拿了一堆文件，方明丹说她想生火玩。我要她和周筱茜去找点柴火，我回家拿打火机。我从楼上下来了，她们没找到什么东西。我看见了一个浇水用的钵盂。
　　玩了一会儿，我见风大了，就让方明丹留在那儿，我和周筱茜去搬砖头。回来时，方明丹不小心让火熄了。只好又重新生火。，玩了一会儿，她们怕被人发现了，就没有再玩。
　　方明丹想看看院子后面有什么变化，我和她从何伯伯的菜园穿过去。周筱茜在那儿等我们。我们看了看，准备再穿回去，忽然，楼上有个老太太在喊：“这菜踩不得”然后就一直在看我们，我们躲了她半天，才绕远路回了院子，看见了周筱茜。
　　忽的，我们发现在门房“对门”的花坛上有几个空花钵，便打起了种花的主意。在家爷爷爱卫生，不让种花养草的。
　　我往里面装满土，掰了两段石头花，和一根葱，她也跟我一样。
　　方明丹要回荆州了。她让我帮她保管她的花，我把它们放在我家楼顶上。
　　回到家，继续玩电脑！
　　今天这一天可真是精彩啊！

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