[安徽教师考编]教师考编

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教师考编篇一:教师考编试题答案

　　教师考编试题答案
　　第一节：单项选择：从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项(共5小题;每小题1分，满分5分)。
　　1、 - I’m sorry I didn’t make it to your party last night.    -_________,I know you’re busy these days.
　　A. Of course
　　B.No kidding
　　C.That’s all night
　　D.Don’t mention it
　　参考答案：C
　　本题详解：情景交际今年首次出现在第一题，说明了高考重视应用的趋势。 完整的问句和答句的后半句都是提示信息：根据问句中的I’msorry…可以排除选项A、B;根据后半句“我知道你最近几天很忙”可以排除选项D。
　　2、Experts think that ___________recently discovered painting maybe _____________ Picasso.
　　A. the; 不填
　　B. a; the
　　C.a; 不填
　　D. the; a
　　参考答案：D
　　本题详解：本题考点为冠词，每年必考一题，常为区分某名词是特指还是泛指。  根据句意“专家们认为这幅最近本发现的画作可能是一幅毕加索的作品。”可知前一空应该是表示特指的定冠词the;后一空用不定冠词a加上毕加索的名字(该单词学生在不认识的情况下，可以观察到其开头字母大写，应该是人名或地名类的专有名词，再由全句判断得出词义)，表示其众多作品之一，泛指。
　　3、Bats are surprisingly long-lived creatures, some ___________a life span of around 20 years.
　　A.having
　　B.had
　　C.have
　　D.to have
　　参考答案：A
　　本题详解：本题的考点为独立主格结构，判断依据是逗号前后主语不同，前者是所有蝙蝠，而后者是某些蝙蝠(主语前后不一致又没有用连词引导的从句结构，这是少见的“独立主格”标志)。  题干主句意为“蝙蝠是一种长寿得令人吃惊的造物”，主谓宾成分俱全，可以确定后面的部分为修饰性的“补充说明型”独立主格，相当于一个并列句，通常放在句末，主动关系，形式为：逻辑主语+现在分词=some having。
　　4、One Friday, we were packing to leave for a weekend away ________my daughter heard cries for help.
　　A. after
　　B.while
　　C.since
　　D.when
　　参考答案：D
　　本题详解：本题考点为状语从句的连词，在初中阶段就是重点。  题干里的前面一个成分俱全的句子为主句，时态为进行时，故排除选项A、C;连词后面的句子一定是从句，时态为一般时，故排除B。意思是“……当我女儿听到呼救声时，我们正在打包准备外出一周。”
　　5、I always wanted to do the job which I’d been trained ______.
　　A.on
　　B. or
　　C.by
　　D. of
　　参考答案：B
　　本题详解：本题考点为动词搭配，需要考生注意平时积累，或也可以从所跟的介词辨析大胆推测短语意思。  train做动词意为“训练”，主句意思是“我总想从事……的工作”，后面的定语从句说明是什么样的工作，应该是“我一直以来(完成时)为此(for)被训练(被动式)的”，介词for表目的。其余选项trainon锻炼得有所改善;trainby和trainof并无习惯语义。
　　第二节：翻译题：(1小题;满分5分)
　　1、 把下面短文划线部分翻译成中文。 I find young people exciting. They have an air of freedom, and they have not a dreary commitment to mean ambitions or love of comfort. They are not anxious social climbers, and they have no devotion to material things. All this seems to me to link them with life, and the origins of things. It’s as if they were, in some sense, cosmic beings in violent and lovely contrast with us suburban creatures. All that is in my mind when I meet a young person. He may be conceited, ill-mannered, presumptuous or fatuous, but I do not turn for protection to dreary clichés about respect for elders

教师考编篇二:小学英语教师考编试题及答案

　　英语课程与教学理论知识说明：本部分测试考生对英语课程与教学理论知识掌握情况，以下是小编带来小学英语教师考编试题及答案的相关内容，希望对你有帮助。
　　第一节：单项选择：从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项(共5小题;每小题1分，满分5分)。
　　1、 - I’m sorry I didn’t make it to your party last night.    -_________,I know you’re busy these days.
　　A. Of course
　　B.No kidding
　　C.That’s all night
　　D.Don’t mention it
　　参考答案：C
　　本题详解：情景交际今年首次出现在第一题，说明了高考重视应用的趋势。 完整的问句和答句的后半句都是提示信息：根据问句中的I’msorry…可以排除选项A、B;根据后半句“我知道你最近几天很忙”可以排除选项D。
　　2、Experts think that ___________recently discovered painting maybe _____________ Picasso.
　　A. the; 不填
　　B. a; the
　　C.a; 不填
　　D. the; a
　　参考答案：D
　　本题详解：本题考点为冠词，每年必考一题，常为区分某名词是特指还是泛指。  根据句意“专家们认为这幅最近本发现的画作可能是一幅毕加索的作品。”可知前一空应该是表示特指的定冠词the;后一空用不定冠词a加上毕加索的名字(该单词学生在不认识的情况下，可以观察到其开头字母大写，应该是人名或地名类的专有名词，再由全句判断得出词义)，表示其众多作品之一，泛指。
　　3、Bats are surprisingly long-lived creatures, some ___________a life span of around 20 years.
　　A.having
　　B.had
　　C.have
　　D.to have
　　参考答案：A
　　本题详解：本题的考点为独立主格结构，判断依据是逗号前后主语不同，前者是所有蝙蝠，而后者是某些蝙蝠(主语前后不一致又没有用连词引导的从句结构，这是少见的“独立主格”标志)。  题干主句意为“蝙蝠是一种长寿得令人吃惊的造物”，主谓宾成分俱全，可以确定后面的部分为修饰性的“补充说明型”独立主格，相当于一个并列句，通常放在句末，主动关系，形式为：逻辑主语+现在分词=some having。
　　4、One Friday, we were packing to leave for a weekend away ________my daughter heard cries for help.
　　A. after
　　B.while
　　C.since
　　D.when
　　参考答案：D
　　本题详解：本题考点为状语从句的连词，在初中阶段就是重点。  题干里的前面一个成分俱全的句子为主句，时态为进行时，故排除选项A、C;连词后面的句子一定是从句，时态为一般时，故排除B。意思是“……当我女儿听到呼救声时，我们正在打包准备外出一周。”
　　5、I always wanted to do the job which I’d been trained ______.
　　A.on
　　B. or
　　C.by
　　D. of
　　参考答案：B
　　本题详解：本题考点为动词搭配，需要考生注意平时积累，或也可以从所跟的介词辨析大胆推测短语意思。  train做动词意为“训练”，主句意思是“我总想从事……的工作”，后面的定语从句说明是什么样的工作，应该是“我一直以来(完成时)为此(for)被训练(被动式)的”，介词for表目的。其余选项trainon锻炼得有所改善;trainby和trainof并无习惯语义。
　　第二节：翻译题：(1小题;满分5分)
　　1、 把下面短文划线部分翻译成中文。 I find young people exciting. They have an air of freedom, and they have not a dreary commitment to mean ambitions or love of comfort. They are not anxious social climbers, and they have no devotion to material things. All this seems to me to link them with life, and the origins of things. It’s as if they were, in some sense, cosmic beings in violent and lovely contrast with us suburban creatures. All that is in my mind when I meet a young person. He may be conceited, ill-mannered, presumptuous or fatuous, but I do not turn for protection to dreary clichés about respect for elders

教师考编篇三:教师编制考试试题及答案

　　1、根据埃里克森的人格发展理论，6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
　　A、自主感对羞耻感 B、主动感对内疚感
　　C、勤奋感和自卑感 D、自我同一性对角色混乱
　　2、德育价值的发挥需要选择正确的德育方法，下列不应作为德育方法选择依据的是( )。
　　A、德育目标 B、学生的生活习惯
　　C、学生年龄特点和个性差异 D、德育内容
　　3、家庭德育对于中小学生的道德成长具有重要影响，下列不符合家庭德育特点的是( )。
　　A、寓教于养，养教结合 B、寓情于理，情理结合
　　C、缺乏正规性和科学性 D、言传身教，潜移默化
　　4、遗传在人的发展中( )。
　　A、起决定作用 B、不起作用
　　C、起物质前提的作用 D起提供可能性的作用
　　5、蔡元培提出的教育宗旨中包括( )。
　　A、军国民教育 B、实利教育
　　C、美感教育 D新文化教育
　　6、质性评价在当今教育教学工作评价中越来越受到重视，下列属于质性评价要求的是( )。
　　A、情境的自然性与真实性 B、评价标准的严格统一性
　　C、结论的特殊性与主观性 D、过程的临床性与建构性
　　7、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等，这体现了师生之间在人格上的平等。(判断题)
　　8、教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。(判断题)
　　9、道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。(判断题)
　　10、自我效能感是指人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为的客观判断。(判断题)
　　正确答案及解析：
　　1、【答案】C。解析：埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中，6～12岁是学龄期，主要矛盾是勤奋感和自卑感，发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。
　　2、【答案】B。解析：选择德育方法时要考虑的因素有德育目标、德育内容、学生的年龄特点和个性差异。
　　3、【答案】C。解析：家庭德育的特点主要有：寓教于养、言传身教、寓情于理、潜移默化。家庭教育也是具有科学性的。
　　4、【答案】CD。解析：遗传为人的发展提供物质基础和前提，也提供了发展的可能性。
　　5、【答案】ABC。解析：1912年4月，蔡元培发表《对于教育方针的意见》一文，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育等五育并举的教育方针。
　　6、【答案】ACD。解析：B选项评价标准的严格统一性属于量性评价的要求。
　　7、【答案】√。
　　8、【答案】√。
　　9、【答案】×。解析：道德两难问题除了可以用于测量儿童的道德判断的发展水平，还具有非常特别的教育意义。首先，道德两难问题可用以促进儿童的道德判断力的发展。其次，道德两难问题可用于提高学生的道德敏感性，使他们更加自觉地意识到自己的道德规范在现实生活中可能存在的矛盾和冲突。再次，道德两难问题可用于提高学生在道德问题上的行动抉择能力。第四，道德两难问题可用于深化学生对各种道德规范的理解，提高学生的道德认识。
　　10、【答案】×。解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

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