[毛笔字入门笔画的写法]毛笔字入门基本笔画

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一：[毛笔字入门基本笔画]小学学校毛笔书法教学计划

　　小学通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。以下是专门为你收集整理的小学学校毛笔书法教学计划，供参考阅读！
　　小学学校毛笔书法教学计划(一)
　　一、指导思想
　　提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
　　二、工作原则
　　1、书法工作与学校常规相结合；
　　2、书法工作与全体师生相结合；
　　3、书法工作与科研工作相结合；
　　4、书法工作与学校文化相结合；
　　5、书法工作与师生成长相结合。
　　三、工作要点
　　1、进一步明确写字教学的重要性。
　　2、上好写字指导训练课。
　　3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
　　4、加强教学研究。
　　5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。
　　四、教学基本内容
　　1、执笔方法及书写姿势
　　2、笔画的特征及书写方法
　　3、部首的特征及书写方法
　　4、字的结构特征及规律
　　5、读帖方法
　　6、临摹字帖方法
　　7、创作要点
　　8、欣赏书法中的美
　　五、具体做法
　　1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。
　　2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示
　　3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
　　4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。
　　小学学校毛笔书法教学计划(二)
　　1、教学目的：
　　通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
　　2、教学形式：
　　通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
　　3、展览形式：
　　书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
　　4、教学进度：
　　以周为单位完成相应的教学计划和内容。
　　5、教学内容：
　　本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
　　具体教学安排：
　　周 次 教 学 内 容 目 标 要 求
　　第一周：
　　1、为书法课程作好准备、 介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔) 了解书法的基本常识，能够初步认识中国书法
　　2、用笔技法的基础训练。 掌握书法的基本姿态，为今后的书法学习作铺垫
　　第二周 ：
　　1、毛笔楷书笔画的写法-----横 掌握横画的基本写法
　　2、包含横的简单字练习 了解横画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
　　第三周：
　　1、毛笔楷书笔画的写法-----竖 掌握竖画的基本写法
　　2、包含竖的简单字练习 了解竖画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
　　第四周：
　　1、毛笔楷书笔画的写法-----撇 掌握撇画的基本写法
　　2、包含撇的简单字练习 了解撇画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
　　第五周：
　　1、毛笔楷书笔画的写法-----捺 掌握捺画的基本写法
　　2、包含捺的简单字练习 了解捺画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
　　第六周：
　　1、毛笔楷书笔画的写法-----提 掌握提画的基本写法
　　2、包含提的简单字练习 了解提画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
　　第七周：
　　1、毛笔楷书笔画的写法-----点 掌握点画的基本写法
　　2、包含点的简单字练习 了解点画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
　　第八周：
　　1、毛笔楷书笔画的写法-----钩 掌握钩画的基本写法
　　2、包含钩的简单字练习 了解钩画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
　　第九周：
　　1、毛笔楷书笔画的写法-----折 掌握折画的基本写法
　　2、包含折的简单字练习 了解折画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
　　第十周：
　　1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构 掌握上下结构字型的安排规律，熟练完成练习
　　2、有关上下结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖
　　第十一周：
　　1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构 掌握上中下结构字型的安排规律，熟练完成练习
　　2、有关上中下结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖
　　第十二周：
　　1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构 掌握左右结构字型的安排规律，熟练完成练习
　　2、有关左右结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖
　　第十三周 ：
　　1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构 掌握左中右结构字型的安排规律，熟练完成练习
　　2、有关左中右结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖
　　第十四周：
　　1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构 掌握双合结构字型的安排规律，熟练完成练习
　　2、有关双合结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖
　　第十五周：
　　1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构 掌握包围结构字型的安排规律，熟练完成练习
　　2、有关包围结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作
　　第十六周 1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构 掌握半包围结构字型的安排规律，熟练完成练习
　　2、有关半包围结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作
　　第十七周：
　　1、总结考试 检验学期成果
　　2、书法作品展览

二：[毛笔字入门基本笔画]小学毛笔书法教学课件

　　毛笔书法是中国特有的一种传统艺术。古往今来，中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画形式表示文字，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，小编收集了小学毛笔书法教学课件，欢迎阅读。
　　一、学情分析
　　本人任教二至六年级所有班的书法课，也是今年刚刚从美术课转型到教书法课，经验和方法都不足，但是学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所有年级学生都是第一次接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
　　二、教材分析
　　中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
　　三、教学目标
　　1、书法课的教学要有人文性
　　素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
　　2、书法教学要有针对性
　　教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
　　3、书法教学要有持久性
　　欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
　　1、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间(三二十分)练习巩固自己所喜爱的书法。
　　2、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。
　　4、书法教学要具有发展性
　　我们教书法的目标是：
　　(一)实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。
　　(二)提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。
　　(三)能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。
　　(四)教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的。
　　5、书法教学要具有兴趣性
　　书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真(楷书)、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。
　　四、采取措施。
　　自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：
　　(一)尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练;
　　(二)按字形的要求，正规严格去指导习练;
　　(三)学会比较和鉴别的方法;
　　(四)教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。
　　第一课 笔法
　　教学内容：笔法
　　授课时间：一课时
　　教学目的：
　　知识与技能
　　1、认识毛笔。
　　2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
　　3、认识和运用各种笔法。
　　过程与方法：讲解法、演示法、比较法
　　情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
　　教学重点：
　　1、掌握中锋用笔
　　2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化
　　教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握
　　教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸
　　教学过程：
　　一、执笔
　　1、对毛笔的认识
　　我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。
　　(1)毛笔的种类
　　根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成(又叫狼毫、紫毫)，特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成(又叫羊毫、鸡毫)，特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中(如白云笔)。
　　按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。
　　依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。
　　毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择。
　　(2)毛笔的构造
　　毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。
　　(3)毛笔的选择
　　无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。“齐”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整。齐说明选毫纯净，制作精良。“圆”指笔头圆锥体规整饱满。圆则笔毫能聚中，可八面出锋。“健”指笔锋劲健，富有弹性。
　　具有以上四种特质的笔就是好笔，所以“尖、齐、圆、健”被称为毛笔“四德”。
　　(4)毛笔的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八个方向。
　　笔毫为锥体，分“四面八方”——习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”。
　　(5)毛笔的使用与保养
　　新毛笔要用温水浸泡，让它慢慢化开。不可性急用蛮力捏开。每次用后必须洗干净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中正，然后套上笔帽或者悬挂起来。毛笔保养得好，利于书写，延处长使用寿命。
　　2、执笔法
　　人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫法”。它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：

三：[毛笔字入门基本笔画]黑板报中文字的书写方法与字体

　　1、执笔方法
　　粉笔是以石膏为主要原料制成的一种圆锥形硬笔，笔尖无弹性、酥脆易折。它不同于毛笔和其它硬笔，在构造上分有笔身、笔头和笔尖。而粉笔自身既是笔杆，又是笔头、笔尖。在书写时，书写者与书写面基本是处于同一垂直平行的方向。所以写粉笔板书的执笔方法与其它笔类有着很大的区别。
　　正确的做黑板报执笔方法是写好字的关键。写黑板报板书的执笔方法是拇指、中指对应相抵，食指固定粉笔在拇指、中指间的握笔角度，并用其控制行笔方向，使拇指、食指、中指在笔身周围形成三个固定点。执笔时食指稍微靠向笔头，距笔尖约一厘米左右，无名指和小拇指自然弯曲，指尖向内，无名指微抵中指，握笔掌虚指实，手心留有空间，粉笔的尾端指向掌底并与其平行，不与手心相触，手腕自然悬空，依腕力和指力行笔。这就是所说的三点执笔法。
　　2、用笔方法
　　用粉笔写板书其用笔的方式也与其它笔类不同。因粉笔笔尖无弹性，行笔力度的轻与重就决定了板书的笔画韵律和字体特点。所以，板书的用笔必须掌握“轻”行笔，再结合“重”运笔的方法，这样才能写出有“体”的板书笔画来。因此，书写板书必须要重点掌握“轻”用笔的方法，所谓“轻”用笔，是指体现书写笔画的横、点、撇、捺、勾等起、收笔的运笔过程，如写“点”一般都要轻起笔，如果不轻起笔，点的收笔就体现不出来。再如仿宋字的“横”书写时应当细一些，笔画运笔就要轻，否则笔画就不会细。因此说不会“轻”用笔，书写下死力气，这样的板书就会让人感到死板僵硬，字的整体既不流畅舒展，也看不出字体锋艺俱露，刚劲挺拔的书法美感。
　　3、磨锋法
　　写粉笔板书字，是靠粉笔与板面摩擦，在笔尖处形成的棱角和面，通过转动笔身，来控制笔画粗细的。这是粉笔与其它笔种利用尖锋写字的不同之处。也就是说粉笔是用侧平锋和棱角写字的。
　　要使粉笔笔头磨出棱角和面，形成侧平锋，粉笔与黑板面就要形成适当的角度。但是，因每个人的执笔方法有所不同，粉笔与黑板所构成的夹角就有所区别，有的习惯倾斜度小一些，有的则习惯大一些，但不管怎么说，其夹角都应在锐角之内，因此，运笔无论横向还是竖向，执笔角度都要尽量掌握在25度至35度之间。
　　采用这种方法，需要粉笔在书写过程中不停的转动笔身，这是因为每写一笔时粉笔头就会形成一个新的棱角和面，就会磨出笔尖，使粉笔头部处于边锋状态。这时应对粉笔所磨出的棱角和面在笔头所处的位置做到心中有数，准确利用棱角和面写字。这样，就会在写细笔画时达到又细又匀。需要注意的是粉笔与板面角度不要接近垂直，笔尖也不要总处在一个位置上，否则，前者会使粉笔磨成圆头，而后者则使书写的字体笔画粗细不均，影响板书的缮写质量。
　　4、削锋法
　　在缮写板书时，按所写的字体和字的规格，用刀将粉笔头部削成尖状，也可削成扁形或是将整支粉笔削成与板书最粗笔画相一致的细条状，这样写起字来就较为得心应手，运用自如。所写的字与字体和字的规格相适应，也使其笔画粗细均匀、线条流畅，字里行间疏密得当。此法执笔的角度与“磨锋法”中所要求的角度相同。书写时笔身勿需经常转动。此法是比较易于掌握的缮写方法之一。
　　5、常用字体的写法
　　（1）隶书
　　隶书是由篆书演变而来，它始于秦代，形成于汉代。隶书字形扁方，结构端庄秀雅，丰腴和韵，用笔简洁，笔画变化舒展大方，以蚕头燕尾、方圆兼备为显著特点。用粉笔书写隶书体既不能像硬笔那样直接落笔，不讲究藏锋回锋，也不能像毛笔那样强调藏锋回锋，而介于两者之间。其基本笔画写法如下：
　　圆点：多用于上点。起笔逆锋向上，转笔向右略顿，运笔向下，回锋收笔。注意起笔处要圆，收笔时略尖。（字笔画例：文 宣）
　　左右点：两点相对呼应。左点起笔逆锋向左，转笔向右即顿，回锋收笔。右点写法基本与左点相同，只是右点起笔圆，左点起笔尖些。反之也可左点收笔圆，右点收笔尖。（字笔画例：尚 尊）
　　两点脚：左点起笔逆锋向上，转笔下行，回锋收笔。右点落笔逆锋向上，略顿向右下行笔，回锋收笔。（字笔画例：六 共）
　　三点水：上、下两点起笔逆锋向左，转笔向左即顿，出锋收笔，中间点比上下两点略长。下点从左下逆锋按笔，向右上作“挑”势行笔，露锋收笔。（字笔画例：江 活）
　　四点底：四点横向排列，前两点向左下运笔，后两点向右下行笔。四个点的起笔方法相同，全部为逆锋按笔，转笔向下，回锋收笔。注意两头的点要写得略长些，中间两点稍短。（字笔画例：黑 杰）
　　平直横：逆锋左起笔稍按，向右行笔，回锋收笔。（字笔画例：廷 春）
　　波磔横：逆锋向左落笔，转笔向右下略顿按，起笔向右行笔，至中段稍转提笔，到末端逐步加重按笔，然后稍提笔，至尾尖转笔留锋，向左下回锋收笔。（字笔画例：二 王）
　　悬针竖：落笔逆锋向上，转笔重按，运笔垂直下行，至末端渐提，转笔露锋，呈针状收笔。（字笔画例：十 年）
　　垂露竖：落笔逆锋向上，转笔重按，向下行笔，至收笔时，先略顿，再回锋收笔。（字笔画例：下 川）
　　撇：逆锋落笔，转笔轻按，稍提笔向左下运行，逐渐加重运笔力度并作弧状，至尾段重转笔，向内略顿，回锋收笔。注意收笔有圆收和方收。（字笔画例：合 谷）
　　斜捺：逆锋向左上落笔，转笔向右下行，逐行笔逐加重按笔，然后慢慢提笔，收笔时略作回锋。（字笔画例：史 天）
　　平捺：出笔向左下行笔，转笔稍顿，然后回锋向右上行笔，呈弧形渐向右下运笔，并逐渐加重按笔，到收笔处重按，向右上徐徐提笔，到末端向左下回锋收笔。（字笔画例：之 进）
　　提：逆锋向左上落笔，向下折锋按笔后，再向右上行笔，逐提笔回锋收笔。（字笔画例：均 扛）
　　横折：逆锋向左上起笔，下顿转锋向右行，顺势至转折处向右上挫笔、重顿，按笔向下回锋收笔。（字笔画例：回 明）
　　竖长钩：逆锋起笔下行，随行笔转笔向右，略微上勾呈弧状，回锋收笔，注意竖长钩收笔有园收和尖收两种。（字笔画例：于 李）
　　竖短钩：逆锋向上，转笔向下至钩处，轻按向右行笔，回锋收笔。（字笔画例：等 守）
　　（2）楷书
　　楷书始于汉末魏初，盛于晋，成熟于隋唐时代，由隶书演化形成。楷书字体端秀凝重，方正刚健，结构匀称调和，整齐平正，疏密有致，富于变化，形象自然舒展，格调统一。用笔干净利落，方圆兼使，短长适度，方笔较多，点画方多于圆，折钩多呈隶意。其基本笔画写法如下：
　　左点：由上向左下按笔，由细到粗，轻落笔，重收笔，在收笔的同时略横顿回锋收笔。（笔画字例：心 写）
　　右点：由左上向右下按笔，由轻到重，并转笔作顿状，回锋收笔。（笔画字例：永 主）
　　方点：逆锋向上，重顿转笔向下，略驻回锋收笔。（笔画字例：空 帝）
　　长点：落笔轻按，运笔向外稍呈弧状，运笔中段，边行笔边重按笔至最后转笔回锋收笔 。（笔画字例：不 契）
　　左右点：左边点向左落笔，由细到粗，转笔略顿，顺笔右上回锋。右点向右下行笔，由轻到重，稍向里顿回锋收笔。（笔画字例：小 赤）
　　相向点：左点小，略呈直立状；右点入笔重按，向左下行笔，由重至轻，转笔轻提露锋收笔。（笔画字例：位 平）
　　相背点：左点落笔重按，稍回笔向左下行笔，渐出锋收笔。右点落笔轻按，行笔力度稍匀，逐渐加重，转笔回锋收笔。（笔画字例：其 六）
　　水旁点：分上中下三个点。上点，中点安排距离要近一些，中点与下点距离要稍远一些；中点的收笔处要同下点的中部在一个轴线上；下点上挑收笔处应同上点收笔处在一条轴线上；上点起笔方向是右顿向左折笔，出锋收笔；中点由上至下，起笔顿，收笔出锋；下点起笔重顿回笔至原位，向右上行笔，出锋收笔。（笔画字例：沐 海）
　　火底点：共四点，横向排列，左边第一个点向左轻落笔，顺势按笔，转笔回锋收笔。中间两个点比两边点稍直、略小。右边的点作长点处理。四个点的起笔处在一条直线上，距离均等。后三个点起笔均为轻起笔，向右下重顿，回锋收笔。（笔画字例：热 焦）
　　横：由左向右行笔。起笔稍顿，回锋向右运笔，近中段时略提笔至后段渐重，收笔向右下重按，提笔回锋。写出的横要两头粗中间细。（笔画字例：三 丁）
　　悬针竖：由上至下行笔，由粗渐细，竖尾不要太尖。起笔逆锋向右力挫，向下行笔，至后段渐提笔下拖，出锋收笔。（笔画字例：千 年）
　　垂露竖：起笔逆锋重顿笔，下行笔轻提，最后微顿回锋收笔。（笔画字例：州 下）
　　撇：起笔逆锋轻按，行笔逐渐加重，略呈弧形，笔至尾角处向右转笔出锋，向内略回笔，逆笔势回锋收笔。（笔画字例：又 更）
　　折：起笔轻按，运笔上斜，折笔处向右上力挫，折笔向右下重顿，运笔至左下方渐收笔。（笔画字例：口 五）
　　挑：落笔逆入重按，由重至轻行笔，至右上方露锋收笔。（笔画字例：以 地）
　　竖钩：横落顿笔，提笔下行至钩部前，稍顿转笔，向左带锋出钩。（笔画字例：水 弱）
　　横钩：起笔逆入稍下顿，行笔向右，至折笔处向右下重顿，向左出锋收笔。（笔画字例：宇 军）
　　竖弯钩：横落笔稍顿，向下行笔，且行且提，至转弯处作弧状徐徐转笔，横弧渐用力，向上提笔，转笔锋出钩。（笔画字例：也 龙）
　　戈钩：落笔逆锋横顿，向右下运笔，至中段转笔微提，后段边行笔边用力至勾处，转笔出锋回顿收笔。（笔画字例：成 风）
　　（3）魏碑
　　魏碑始于北魏时代，是北朝文字刻石的通称，由隶书演变而成。其字体方峻遒劲，朴拙奇肆，字体结构内部紧密，外部舒展伸放，笔画外方内圆，撇捺重顿，艺锋俱露，棱角分明。写粉笔魏碑，笔画的横稍带弧形，转折成角，点画犀利如刀。其基本笔画写法如下：
　　上点：常用于宝盖头上、横上及三点水旁的第一个点。起笔逆锋向左上，转笔向左下重挫，稍回笔重按，向右下行笔，即行即提，转笔向左下稍挫，回锋收笔。（笔画字例：京 庆）
　　左点：多用于宝盖的左方。落笔由轻至重，转笔向里稍顿，回锋收笔。（笔画字例：写 字）
　　右点：常用在类似“共、小”字体的右面点上。起笔稍按，逐渐加重运笔力度，收笔处转笔向左下稍按挫。回锋收笔。（笔画字例：小 共）
　　撇点：多用于“首、当”之类的字。落笔逆锋向上，转笔向右下重按，回挫重笔向左下行笔，且行且提笔，停笔稍顿，回锋收笔。（笔画字例：并 当）
　　横：起笔轻按向下略顿，回锋重按，向右行笔时稍提，运笔中逐渐下按加重行笔力度，收笔时先转笔下挫，回锋收笔。（笔画字例：工 兰）
　　竖：逆锋左上落笔，向右横挫回锋，重按笔下行，边行边转笔稍提，收笔略顿回锋。（笔画字例：中 干）
　　长撇：用于“天、史”之类的字。起笔逆锋向上，转笔重顿后，稍提笔向左下方行笔，行笔中段略顿微带波状，顺笔走势回笔重顿，回锋收笔。（笔画字例：大 义）
　　短撇：写法与长撇相同，只是方向、斜度、长短略有区别，在写短撇时行笔不用弧形起伏。（笔画字例：付 夕）
　　捺：逆锋左上落笔，转笔向左下略顿，稍提笔向右下行笔，至中段稍按笔作出波状，转笔出锋，顺笔走势回笔重顿，回锋收笔。（笔画字例：史 全）
　　折：起笔处呈方头。运笔至折处，稍向右下重按转笔，再逆锋向上，接上笔端作内圆，重顿下行，回锋收笔。（笔画字例：甲 马）
　　挑：起笔向上，转笔重顿，向右上行笔，边行边提笔，略顿回锋收笔。（笔画字例：扎 功）
　　竖钩：起笔见方。运笔向下至勾处，转笔向左提钩露锋，并转笔向后回锋作弧状，接竖向笔势收笔。（笔画字例：利 挑）
　　竖弯钩：起笔略方。运笔向下微向左略作弧形，在向右下重按笔至弯处，回锋重按，向右行笔至勾处，转笔向上出锋，再回笔稍转笔身向下略顿，向左回锋收笔。（笔画字例：龙 化）
　　卧钩：起笔方头。由轻至重，略向右下弯曲，至弯处重顿，向右行笔 至勾出，转笔向左上露锋，再顺笔势回锋向右下顿笔，向左回锋收笔。（笔画字例：心 志）
　　横钩：向下落笔重按，向右运笔逐渐转笔轻提，至勾处渐按笔向右下，回笔作勾处内圆，向左下行笔出锋，再转笔向右平顿，向左上回锋收笔。（笔画字例：宋 军）
　　横折钩：折处写法与“折”基本相同，只是竖微向左下行笔，钩处写法与“竖钩”相同。（笔画字例：幼 习）
　　（4）等线体
　　等线体也叫细黑体。笔画特点是粗细一致，书写无顿挫，撇、捺、钩起笔收笔不做修饰，字体结构匀称舒适。书写要领是横平竖直，撇带弯，捺带弧，折为方角，笔画起收两端为平头。
　　（5）仿宋体
　　仿宋字是印刷业常用的字体之一。形成于宋代。到了明代，才发展成十分严密规整的肤廓字体。后人称为“老宋体”。1916年前后，由书法家丁辅之和丁善之等人在“老宋体”的基础上，经过改造、完善和发展，演变成现代的“仿宋字”。仿宋字刚劲挺拔，清秀俊美。特点是横平竖直，结构匀称严紧，平齐方正。字形有方、扁、长三种。书写粉笔仿宋字，笔画要方角多于圆，粗细均匀，起笔顿挫，收笔处棱。其笔画写法见图表（）
　　（6）数字与字母
　　数字
　　在黑板报中写阿拉伯数字，一般都采用等线体。其写法分为直体和斜体两种。从字形上又分为长、方、扁形三种。
　　写阿拉伯数字应当注意结构的平衡稳定，并根据字形确定是写满格还是缩格，如写“8、3、2、5”要上小下大，上窄下宽；“2、5、7”的直线部分和“6、9、0”的宽度应向格内略缩一些；“4”的竖画应偏右；“7”的斜画应连到中线左侧。在黑板报上写板书数字不管是直体还是斜体，都要上下顶格。一般的数字字高约为汉字的六分之五，字宽为汉字的二分之一，斜体的倾斜角为七十五度，字体向右倾斜。
　　直体字例：1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
　　斜体字例：1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
　　字母
　　在黑板报书写板书字母，一般采用等线体写法，其中分为直体和斜体；大写和小写。大写字母的高度与汉字的高度相等，只是写“A、M、W”时要写出格外一些，要比其它字多占五分之一的格。在写小写字母时，应以汉字的高度，将格分成上下三个等份，将“a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z”写在中间行内，稍大于汉字的三分之一高度，而“b、d、g、h、i、k、l、p、q、t、y”则占汉字高度的三分之二。
　　字母的斜体角度大写和小写都是七十五度角，倾斜方向向右。
　　直体字例：大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
　　小写：abcdefghijklmnopqrstuvmxyz
　　斜体字例：大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXY
　　小写：abcdefghijklmnopqrstuvmxyz
　　（7）板书的缮写要求
　　*黑板报不管采用什么字体，整个版面只宜一种，切忌几种字体混用。字体大小要一致，粗细要均匀，浓淡要统一。
　　*板书用色须为白色，也可用与黑板颜色对比较强烈的浅淡色彩。禁用各种颜色的粉笔混杂在一起书写板书。
　　*按书写格式的统一要求和人们的视觉习惯，横写时应自左而右，依行而下；竖写时应从上到下，自右而左。
　　*每篇文章的开头和段落的开始，必须空出前边的两个字格位置，以示读者注意。
　　*每行开头不能放标点符号，如抄写的文字到了末行最后一格，而无格写标点符号时，允许将标点符号写出格外，标在最后一个字的右下方。
　　*抄写文字时，必须计算出全篇文章的字数，包括空格和标点符号，并严格按字数画好抄写的字格，不宜用随意性的、无规律的徒手抄写，这样不是剩余了版面，就会超出版面设计范围。
　　*凡抄写数字时，每格可放两个数字，如果是数字较多，可按两格三个数字排列，以此类推，确保文章字数与画的字格数相符。
　　*写板书所画字格应用铅笔来画，最好用2H以上硬质铅笔，画格时不要画的太重，否则会产生笔痕反光，也不要满黑板都画上格，以免破坏版面的整洁。
　　* 在计算文字所占版面时，要注意减去最后一行的行距，否则就会出现抄写的实际位置与设计的位置不符。这是经常被忽略的地方，因此在排版计算画格时一定要加以注意。
　　*抄写板书，要养成好的习惯，要注意手与板面的距离。抄写板书不宜将小拇指和无名指顶贴在黑板上，否则在竖向抄写板书时，就会将右边的字迹抹花弄脏。因此，最好锻炼用悬腕的方法抄写板书。

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