[猫头鹰简笔画图片]猫头鹰简笔画带颜色

【www.bbjkw.net--信息简报】

猫头鹰简笔画带颜色篇1:简笔画培训班教学计划

　　简笔画，是指把复杂的形象简单化，小编收集了简笔画培训班教学计划，欢迎阅读。
　　简笔画培训班教学计划【一】
　　一、 课程名称：简笔画
　　二、 授课对象：一年级
　　三、 授课时间：星期二
　　四、 授课教师: 郑瑶
　　五、 授课时间安排：
　　常规课堂教学—节校本课（每周二节）
　　六、 课程开发的背景：
　　1、课程特点
　　简笔画是通过目识、心记、 手写等活动， 提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。
　　2、学生现状分析
　　一年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。
　　七、 课程目标
　　１、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
　　2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。
　　八、 教学措施
　　1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
　　2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
　　3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
　　4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
　　5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
　　6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。
　　7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学。
　　8、培养学生的形象思维能力， 创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
　　9、利用比赛，调动学生学习的积极性。
　　简笔画培训班教学计划【二】
　　1、学习内容及目标：
　　20xx年春季简笔画一级班，依然侧重色彩与造型方面的引导，注重激发儿童创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。简笔画一级教学形式有所改进，根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。
　　2、教学过程：
　　第一节课：
　　简笔画绘画姿势与工具；识别各种颜色的画笔。用8开画纸练习苹果的画法，初步练习线条的运用方法，进而学习油画棒的使用与涂色。
　　第二节课：
　　复习线条画法，以缠毛线的形式进一步锻炼线条的掌握；运用学过各种线条用8开画纸完成作业"送给妈妈的花围巾"。
　　第三节课：
　　简要讲解冷暖色的运用。运用五彩画笔在8开画纸上画出色彩斑斓的烟火，锻炼线条的运用技巧和颜色搭配。
　　第四节课：
　　运用直线和弯曲的线及圆形半圆形在8开画纸上画出各种各样的"花花草草"第五节课：
　　复习花围巾的画法，在8开画纸上画出"新桌布"，桌布上面可放好看的果盘和水果，强化涂色和颜色的运用技法。
　　第六节课：
　　熟练掌握曲线的运用方法及涂色技法，用8开画纸完成"气球飞上天"作业。
　　第七节课：
　　熟悉风筝的特点，讲述对称画绘画方法，锻炼对称的构图技法和色彩的搭配规律，用8开画纸画一个大风筝。
　　第八节课：
　　课程过去一半，小朋友大都会掌握简笔画的基本绘画技法，进一步强化构图能力。示范各种太阳的画法，用8开画纸画出太阳公公的脸。
　　第九节课：
　　练习均匀涂色的方法，运用轻重颜色的搭配方法，用8开画纸完成具有立体感的"圣诞树"。
　　第十节课：
　　练习沿边框涂色技法，加强构图比例的练习，用8开画纸完成作业"网上的蜘蛛"。
　　第十一节课--第十五节课：
　　课堂示范"金鱼和水草"、"荷花"、"青蛙叫呱呱"、"乌龟爬、蟹将军"、"猫头鹰大叔"、"直构图-搭积木"的画法，要求学生统一采用4开素描纸出精品作业，评定分数，为今后的进一步学习给出建议。
　　为了使简笔画一级学员顺利过渡到简笔画二级班的学习，本期对简笔画一级学员的作业纸张大小作了进一步要求，前十节课统一用8开素描纸，后五节课统一换成4开素描纸。

猫头鹰简笔画带颜色篇2:我喜欢的鸟美术课件

　　教材分析
　　(一)编辑指导思想
　　本节课属于“造型·表现”领域，同时又融人了“欣赏·评述”及“设计·应用”内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作能力。
　　(二)教材版面分析
　　教材图例中选择了白石老人的《和平鸽》，教学中可以引导学生感受画家对自然的情感，了解中国画借物抒情的特点。通过对画中和平鸽的分析，帮助学生感悟画家如何认真观察生活，表现出栩栩如生的鸟。教材中还选人了一些不同种类、不同特点的鸟，可供学生观察鸟的不同特点，分析其美感。学生作业中有不同的表现方法，包括线描、水粉、版画、纸造型等，可供学生参考、选择。学生活动的图片，反映出本节课可以利用学校现有的鸟的标本，采用小组合作的学习方式，观察、分析鸟的外形特点。
　　教学内容与目标
　　1．显性内容与目标
　　(1)在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。
　　(2)通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。
　　(3)在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。
　　2．隐性内容与目标
　　(1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
　　(2)在合作学习过程中，培养学生的合作意识。
　　(3)培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。
　　教学重点与难点
　　重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。
　　难点：如何表现鸟的外形特点。
　　学习材料
　　有关鸟的录像、课件、图片等，绘画
　　工具或纸造型工具。
　　教学过程：
　　（一）、教学导入：
　　师：我是你们的新朋友——阳老师，很高兴能和你们一起快乐地学习。今天，阳老师给同学们带来了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗？
　　生：想。
　　师：让我们一起到百鸟王国去旅行吧！（师播放百鸟王国中的鸟共15幅图片）
　　师引导学生从颜色、外形、姿态等方面欣赏鸟。
　　1、红腹锦鸡：色彩艳丽，尾羽长，国家二级保护动物
　　2、彩寰：全身呈红色
　　3、巨嘴鸟：嘴巴巨大
　　4、鹦鹉：五颜六色的羽毛，还会学人说话呢
　　5、天鹅：体形优美，颈长，全身羽毛白色，嘴多为黑色，上嘴部至鼻孔部为黄色，由于体态优雅，被人们视为纯真与善良的化身
　　6、孔雀：头部较小，头上有一些竖立的羽毛，嘴较坚硬，雄孔雀能自然开屏，色彩艳丽，是吉祥、美丽、善良的象征。
　　7、极乐鸟：羽毛鲜艳，体态华丽，被称为鸟中凤凰
　　8、鸽子：全身羽毛雪白，是和平友谊的象征
　　9、王冠鸟：头上顶着类似皇冠的羽毛
　　10、猫头鹰：头儿圆，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖
　　11、丹顶鹤：因头顶有红肉冠而得名，黑白相间的羽毛，长寿、吉祥的象征。国家一级保护动物。
　　12、鹰：勾状的嘴，锋利的爪子，翅膀宽大，羽翼丰满
　　13、白鹭：全身披着洁白如雪的羽毛，嘴巴黑色，脖子和腿细长，嘴也很长
　　14、蜂鸟：又细又长的嘴，是世界上最小的鸟
　　15、啄木鸟：嘴坚，舌长，尾巴硬，有森林医生的美誉
　　师：老师发现同学们观察得特别仔细，正如你们所说的，这些鸟有的颜色很美，有的外形很美，有的动作很美，都各有特点，真是让我们大开眼界！你们喜欢这些鸟吗？
　　生：喜欢。
　　（师贴课题：我喜欢的鸟）
　　（二）、游戏互动：
　　师：今天，阳老师还给你们带来了另外一位新朋友，瞧，它来了（师出示小鸟模型）。它想和大家打个招呼（师模仿小鸟语气）“你们好，我是美丽又可爱的小鹦鹉，谁愿意来和我做游戏呢？
　　师：谁表现得好，小鹦鹉就会飞到你的身边邀请你哟！
　　师（模仿小鸟语气）：噢，我来找朋友

猫头鹰简笔画带颜色篇3:史迪仔卡通图片简笔画

　　史迪仔，是《星际宝贝》系列动画中的著名萌星角色。所以小编他为大家准备的是史迪仔卡通图片简笔画，请看看吧。
　　史迪仔卡通图片简笔画【1】
　　史迪仔卡通图片简笔画【2】
　　史迪仔卡通图片简笔画【3】
　　史迪仔卡通图片简笔画【4】
　　2001年在动画中首次登场。外形像狗，是Turo星球的强霸卓齐霸（Jumba Jookiba）博士开发出来的实验品之一，拥有极其强的力量和极迅速的思维能力。
　　该片的主角是一位生活在夏威夷的小女孩莉萝（黛维·切斯），莉萝已经7岁了，她活泼可爱，最爱跳夏威夷草裙舞，最爱听猫王老歌，也一直梦想拥有一只属于自己的宠物狗。有一天莉萝收留了一只可怜兮兮的流浪狗，取名史迪仔（克里斯·桑德斯），但是她万万没有想到的是，这只长相有点怪异的蓝色
　　动物其实才不是普通的狗，他居然是一个六只脚的外星生物！而且还是一个“邪恶天才”强霸制造出的危险分子——626号实验品，在被流放到银河系的另一个星球途中，由于航天飞机意外失事，只能在地球上迫降，于是史迪仔逮到机会溜之大吉。为了在地球上隐藏身份，史迪仔只能“忍辱偷生”，把自己的两只脚藏起来，让自己看起来像是一只狗，在和莉萝相处的日子里，小女孩的善良单纯让她和史迪仔成了形影不离的好伙伴。然而另一方面，星际联盟会议长命令强霸和独眼霹雳立刻全力出动，即使要搜遍宇宙也要将史迪仔逮捕归案！
　　当会议长总算抓到史迪仔时，竟然发现这只只知道破坏的626号实验品居然学会了亲情，还找到了属于自己的ohana。最终会议长还是被莉萝和史迪仔之间的友谊感动了，把史迪仔留在了地球，并让强霸和独眼霹雳也留在了地球。

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen146274/