[王生好学文言文翻译]王生好学而不得法

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篇一:[王生好学而不得法]《王生好学而不得法》文言文训练

　　王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰:“凡师者所言，吾悉能志之①，是不亦善学乎？”李生说②之曰:“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还③走。居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎④，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
　　【注释】
　　①志(zhì):同“识”，记。②说(shuì):劝说。③还(xuán):同“旋”，转身。④蹉跎(cuōtuó):光阴消逝。
　　【练习】
　　1.下列加点词与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是( )。
　　A.王生不说 B.盍改之乎
　　C.吾悉能志之 D.才美不外见
　　2.与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项是( )。
　　A.公问其故 B.广故数言欲亡
　　C.故为之说 D.桓侯故使人问之
　　3.李生认为怎样才是“善学者”？(用原文回答) 。
　　四、1.B(ACD均为通假字)。2.D(特意)。3.要点:①学贵善思；②不耻不问；③择善而从之。

篇二:[王生好学而不得法]李生论善学者的文言文阅读答案

　　李生论善学者
　　王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
　　1．给下列句中加粗的字注音并释义。
　　（1）吾悉能志之（ ）_________________
　　（2）李生说之曰（ ）_________________
　　2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ）
　　A．王生不说
　　B．盍改之乎
　　C．吾悉能志之
　　D．才美不外见
　　3．翻译句子。
　　夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
　　____________________________________________________________
　　4．下列与“李生故寻王生”一句中“故”的意思相同的一项是（ ）
　　A．公问其故
　　B．广故数言欲亡
　　C．故为之说
　　D．桓侯故使人问之
　　5．李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）
　　____________________________________________________________
　　参考答案：
　　1．（1）zhì，遁“识”；记。（2）shuì，劝说。
　　2．B
　　3．那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择他们的好处而学习，是希望听到真理啊！
　　4．D
　　5．①学贵善思；②不耻下问，择善而从之。

篇三:[王生好学而不得法]《刘行本进谏》《李生论善学者》阅读练习及答案

　　刘行本进谏
　　隋主尝怒①一郎②，于廷前笞之。谏议大夫刘行本进曰：“此人素清，其过又小，愿少③宽之。”帝不顾。行本于是正当帝前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右，臣言若是，陛下安得不听？若非，当致之于理。岂得轻臣而不顾也？”因置笏④于地而退。帝敛容谢之，遂原所笞者。
　　（选自《资治通鉴》）
　　【注释】①怒：责备。 ②郎：官职。一郎：一位官员。③少：稍微。④笏：笏板，古代官员上朝时捧在面前，用于记录向皇帝上奏的有关内容。
　　【文言常识】1、说“谢” 本文中“帝敛容谢之”句中的“谢”，在现代文中解释为“感谢”，但在文言文中一般作“道歉”解。“帝敛容谢之”当翻译为“皇帝收敛了怒容向他道歉”。又如“秦王色挠，长跪而谢之曰”（《唐雎不辱使命》）、“因宾客至蔺相如门谢罪”（《廉颇蔺相如列传》）。
　　2、话说“陛下” “陛下”指皇帝，这是多数人了解的。那么为什么“陛下”可指代皇帝呢？“陛”是宫殿中的台阶，“陛下”本指宫殿中台阶下的侍从。在古代，臣下要进见皇帝，先得通过“陛下”的侍从通报，久而久之，人们不敢直呼皇帝，而把“陛下”作为皇帝的代称。
　　【译文】隋朝皇帝曾经责备一个官员，在大殿之上鞭打他。谏议大夫刘行本上奏说：“这个人一向清廉，这次他的过错又很小，希望您能稍微宽恕他。”皇帝不理睬他。刘行本在这个时候站在皇帝面前说：“陛下您不因为我没有才能，而把我放在在您的身边，我说得如果对，陛下你怎么能不听呢？我说得如果错，应该把我送到大理寺处置我。怎么能轻视我而不理睬我呢？”于是把笏板扔在地上然后退下。皇帝收敛了容颜向他道歉，于是原谅了那个被鞭打的官员。
　　【阅读训练】
　　1、解释：①笞 ②少 ③置 ④安得
　　2、翻译：①此人素清，其过又小，愿少宽之。②若非，当致之于理。岂得轻臣而不顾也？
　　3、“此人素清”中的“素”与下列句中（ ）句的“素”相同
　　A、素

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