[儿童简笔画涂色大全]儿童涂色简笔画

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(1) [儿童涂色简笔画]大象图片简笔画涂色

　　大象的智商很高，而且其可爱的形象也让很多人很喜欢它，小编今天将来教教大家如何画一只可爱的卡通小象简笔画，一起来试试吧！
　　大象图片简笔画涂色
　　第一步
　　首先在画面一侧画出一个圆形，注意圆形不要封口，且下方要出口，画出小象的鼻子，如图
　　大象简笔画
　　第二步
　　在未封口的地方画出小象的耳朵，耳朵的形状像个倒过来的爱心形状，将小象另一侧的耳朵也画出来，注意遮挡，不用画的和这边的耳朵一样大哦！
　　大象简笔画
　　第三步
　　在画好的小象头部下方画出小象的谁让你，注意卡通小象，最好腿能画短一些，这样会显得更可爱，画好后，在后方画出小象的尾巴
　　大象简笔画
　　第四步
　　最后完善细节，画出小象的眼睛，鼻子上的纹路及脑袋上的头发就可以给它上色了！
　　大象简笔画
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(2) [儿童涂色简笔画]彩色的小鸟图片简笔画

　　导语：小鸟的画法是很简单的，画出来圆圆的脑袋，还有这圆圆的眼睛，椭圆形的身体，简单的小鸟身体的样子。以下是小编为大家整理的彩色的小鸟图片简笔画，欢迎大家阅读与借鉴！
　　彩色的小鸟图片简笔画
　　简笔画对智力的好处
　　在画画中，他们可以想像出苹果房子，会飞的小孩，比狼还大的母鸡，可以让小朋友在月亮上荡秋千，玩得十分开心。所以，画画发展了孩子的创造能力。
　　在画画时，他们必须同时使用左右两只小手协同活动，所以，画画对磨练孩子主管形象思维的大脑右半球起着重要作用，使大脑两个半球的转动更协调，更好。
　　开始画画的时候，许多家长觉得他们画的东西什么都"不像"，"乱七八糟"，"一塌糊涂"，于是他们上书店为孩子买回填色书，这类印有
　　动物，风景的轮廓线，让孩子们在线内填上颜色的填色书，在市场上很常见。买回后让小孩规规矩矩地涂色，看到有点像样了，爸爸妈妈们才感觉到欣慰。
　　其实7岁前小孩的画画得像不像，是不是整洁干净并不重要，真正重要的是儿童在绘画过程中能用自己的方式来观察和表现自己对世界的认识和感受，并在表达过程中发展自己的创造力。儿童绘画中表现出来的不同于成人的视角和思维方式的画面效果，虽然在成人看起来可能是"乱七八糟"，"一塌糊涂"的，但这恰恰是孩子们独特性，想像力的体现，这正是儿童创造力萌发的过程。在美术创作过程中，让孩子自由地表达自己的情感，自由地探索，自由地参与，自由地选材和选题才有助于儿童创造性的发展，才能真正实现儿童美术活动的根本目的。
　　而事实上，填色与绘画的本质毫无关系，它实际上是将一个人的观念压抑在轮廓内。久而久之，这会让孩子习惯模仿，失去一个人最为宝贵的创造力。
　　什么是简笔画
　　用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制图画。这就是简笔画。或者说用简单的线条画出各种各样动物、生活中的物品的外形特征。
　　儿童简笔画，就是用简单的线条画出动物主要的外形特征，要画得“简”，画得像。必须删掉细节，突出主要特征，把复杂的形象简单化。儿童简笔容易掌握，不仅能激发孩子的学画兴趣，还可以培养孩子的速记能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力发展。儿童简笔画绘画方法：1、概括物体的基本形状。基本形状就是大轮廓，它是根据物体的外形特征决定的。要使复杂的形象变简单，首先要用简单的几何图形来概括动物的基本形状，再在基本形状上进行加工。2、根据各类物体的特征采取夸张、拟人的手法来画，使形象更加突出。
　　简笔画家长可能看起来非常简单，但是教孩子学习起来需要有一定的技巧和方法，家长可以事先给孩子讲一下将要画的动物的形像，这样加深孩子对动物的印像，画起来就更加像，孩子对简笔画才更加有兴趣。
　　动物简笔画指的是以比较简单的线条勾勒出动物的外形轮廓。通过删掉一些细节，来突出特征，降复杂形象来简单化。既要画得像，又要画得节。由于动物简笔相当简单，这样不单可以激发宝宝的学画画的兴趣，还能培养宝宝的概括能力，速记能力，想像能力，对宝宝的智力发展十分有利。
　　1、儿童学习美术的目的学生可以达到的学习目的和学习效果。
　　2、益智的积极作用因为儿童的抽象思维能力是靠形象思维能力的训练来开始，来加强的。来提高。
　　3、通过对图像的认识和了解来认识世界物质的特征，现象，对物质的的演变，了解，识别等/提高儿童对物体的辨别能力。
　　4、对判断能力的提高与培养，了解所认识的物体是什么，是好的，坏的，好看的，还是不好看的。培养儿童的审美能力与审美意识的建立，对以后在审美能力的提高是一个关键性的培养。
　　5、在学习美术的过程中提高学生的协调能力，这个协调能力的培养主要是指在绘画的过程中孩子对事物的观察能力培养手工操作能力的培养，头脑对所表现的物体的分析能力，判断能力的培养对物体简化能力的培养，特别是大脑手，眼在绘画时候的配合能力和协调能力的训练与提高，这个协调过程主要是指；儿童的观察，要先看，然后需要对形象的记忆过程的训练，之后要考虑如何的表现的问题，待作品完成以后，还要考虑如何的来修正画面的问题。修正是提高学生对事物完美意识的建立的一个关键关节，这个训练是任何的科目也无法替代的一个学科，是学生发展自我。提高自我的一个必修课。
　　6、形象思维与抽象思维的转换训练，这个能力的训练主要是要在训练上同时的提高抽象思维能力与形象思维能力与想像能力的同时提高，这个能力的提高关键在训练的结合上下功夫，在训练的同时，把画面要用文字能表述出来的能力看到文字要用图画表现出来的画面组织能力，同时在看到画面的时候可以让学生能讲出来的能力，如何的讲，教师要把画面和文字所表现的思路捋顺出来给学生，在反复发训练以后，写出来的同时，也要要求学生能讲出来的一个训练。在表现的训练上，形象表现与色彩表现要结合起来。因为形象感受的训练是提高学生文字的描述能力和讲述能力的关键，凡是头脑中没有这个形象敢的积极作用，学生也很难把所要表述的东西表述的清楚，表述的明白。
　　7、家长必需要配合的是经常的给孩子讲故事，而且必须要讲完整的故事，不能只讲一半的那种，要讲有意义的故事，对孩子发展有意义的故事。在讲述完成以后，努力的让孩子表现出来的。表现的方法一个是用文字，一个是用图画的方式，同时让孩子根据自己所讲的故事，发挥自己的想像能力。来改开头或者结尾，中心的内容不能改，这样孩子的想像能力会很快的提高起来。
　　8、提高孩子的模仿能力，孩子的创造能力是从模仿能力开始的，切入的，孩子模仿能力越强，将来的创造性潜力就越大。
　　9、自由式的想像与发挥训练，绘画是想像的艺术，一定要让孩子学会想像，家长可以拟一个题目让孩子自己来编故事，在家长所讲的故事多了，学生自己就有讲故事的欲望，所以训练的关键是能让孩子自己能讲故事，这个过程主要是对孩子自己组织能力，想像能力，编辑能力，表述能力的一个综合的训练与提高，家长的在这个方面的配合是非常的关键。而想像性的作品实质和就是自己的创作作品。创作作品的来历就是这样的。家长知道这个过程和训练内容一定要在与学校的配合中才能完成学生的学习任务……在自由式的创作中，主要有两种形式；一个的命题式的，一种是非命题式的训练。而命题式的创作主要是先有主题，后根据主题来进行创作，而非命题创作是先根据自己的思路先创作完成以后，根据自己的创作后给画面进行一个命题的过程。如何的审题，学校会教给学生，而自己的构思与想像主要靠自己对一个故事的概括能力与表现能力，对主题的归纳能力。
　　10、家长要与语文的学习与数学的学习结合起来进行，家长在学生学习美术的时候与学校进行的教学配合是我们在教学上的一个关键关节，也是我们美术教学的一个主要的特色点，如果没有这个配合的话，那在教学上的特色就很难体现出来。
　　11、在几何形体的教学上，学生对几何形体的认识是学习美术的一个非常专业的基础是对规律性知识的学习与掌握。
　　比方说画小鸭子，爸爸妈妈可以拿出范画让宝宝来观察，启发宝宝说出小鸭子的脑袋是什么形状？身体又是什么形状？父母还可以把小鸭子的外形用4句顺口溜来概括：“脑袋滴溜圆，身体像小船，颈上嘴巴扁，眼睛是半圆。”可让宝宝边说顺口溜边画小鸭子。

(3) [儿童涂色简笔画]简笔画培训班教学计划

　　简笔画，是指把复杂的形象简单化，小编收集了简笔画培训班教学计划，欢迎阅读。
　　简笔画培训班教学计划【一】
　　一、 课程名称：简笔画
　　二、 授课对象：一年级
　　三、 授课时间：星期二
　　四、 授课教师: 郑瑶
　　五、 授课时间安排：
　　常规课堂教学—节校本课（每周二节）
　　六、 课程开发的背景：
　　1、课程特点
　　简笔画是通过目识、心记、 手写等活动， 提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。
　　2、学生现状分析
　　一年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。
　　七、 课程目标
　　１、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
　　2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。
　　八、 教学措施
　　1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
　　2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
　　3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
　　4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
　　5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
　　6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。
　　7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学。
　　8、培养学生的形象思维能力， 创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
　　9、利用比赛，调动学生学习的积极性。
　　简笔画培训班教学计划【二】
　　1、学习内容及目标：
　　20xx年春季简笔画一级班，依然侧重色彩与造型方面的引导，注重激发儿童创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。简笔画一级教学形式有所改进，根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。
　　2、教学过程：
　　第一节课：
　　简笔画绘画姿势与工具；识别各种颜色的画笔。用8开画纸练习苹果的画法，初步练习线条的运用方法，进而学习油画棒的使用与涂色。
　　第二节课：
　　复习线条画法，以缠毛线的形式进一步锻炼线条的掌握；运用学过各种线条用8开画纸完成作业"送给妈妈的花围巾"。
　　第三节课：
　　简要讲解冷暖色的运用。运用五彩画笔在8开画纸上画出色彩斑斓的烟火，锻炼线条的运用技巧和颜色搭配。
　　第四节课：
　　运用直线和弯曲的线及圆形半圆形在8开画纸上画出各种各样的"花花草草"第五节课：
　　复习花围巾的画法，在8开画纸上画出"新桌布"，桌布上面可放好看的果盘和水果，强化涂色和颜色的运用技法。
　　第六节课：
　　熟练掌握曲线的运用方法及涂色技法，用8开画纸完成"气球飞上天"作业。
　　第七节课：
　　熟悉风筝的特点，讲述对称画绘画方法，锻炼对称的构图技法和色彩的搭配规律，用8开画纸画一个大风筝。
　　第八节课：
　　课程过去一半，小朋友大都会掌握简笔画的基本绘画技法，进一步强化构图能力。示范各种太阳的画法，用8开画纸画出太阳公公的脸。
　　第九节课：
　　练习均匀涂色的方法，运用轻重颜色的搭配方法，用8开画纸完成具有立体感的"圣诞树"。
　　第十节课：
　　练习沿边框涂色技法，加强构图比例的练习，用8开画纸完成作业"网上的蜘蛛"。
　　第十一节课--第十五节课：
　　课堂示范"金鱼和水草"、"荷花"、"青蛙叫呱呱"、"乌龟爬、蟹将军"、"猫头鹰大叔"、"直构图-搭积木"的画法，要求学生统一采用4开素描纸出精品作业，评定分数，为今后的进一步学习给出建议。
　　为了使简笔画一级学员顺利过渡到简笔画二级班的学习，本期对简笔画一级学员的作业纸张大小作了进一步要求，前十节课统一用8开素描纸，后五节课统一换成4开素描纸。

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