[丁西林一只马蜂]一只马蜂

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一只马蜂篇(1):班上闯进一只马蜂作文600字_当一只马蜂飞进教室里作文600字

　　今天上午第二节课,老师正有声有色地给我们讲着《孔融捷辩》的故事,同学们听得更是津津有味。一件意外的事情发生了。　　　　“啊，有一只马蜂！”不知是谁发出了令人毛骨悚然的尖叫。只见一只特大号的马蜂以0.01秒地速度从窗外狂奔进来,打断了老师的讲课。那马蜂好像没事儿似,在教室里自由穿梭，同学们都不约而同的尖叫起来。只见老师手疾眼快地拿起一把拖把,向马蜂打去。我的妈呀!这老师也太强悍了吧!老师用“拖把铁砂掌”闪电般向马蜂打去,可惜是竹篮打水一场空。这马蜂内力深厚,在天花板上盘旋了几圈,用出“凌波微步”逃向窗外，“啪”地一声,这只马蜂竟撞到了玻璃上。可怜的马蜂,你妈给你配眼镜了吗?视力真差!可那马蜂不服气,又飞了起来,冲向讲台,好像说“我只想来转着玩!你们却打了我一下,真不讲理啊,老子生气了!”同桌见机，拿起书照准马蜂扔了过去，无奈射击能力太差，书掉在了地上，马蜂却安然无恙。那马蜂又冲了过来,我吓出了一身冷汗,快速拿起书包捂住头,生怕那只马蜂冲我过来。马蜂那神态,那动作,活像一位打了胜仗的将军。体育委员张维佳拿起笤帚朝马蜂打去，马蜂掉到了地上，还没等我们反应过来，马蜂又飞了起来，不过，它好像也怕了,只好自愧不如,又往外冲,可是,再次撞上了玻璃。这只马蜂,一定不会脑筋急转弯吧!我们见了,狂笑不止,我笑得上气不接下气,同桌更是笑的东倒西歪!但它还是的飞了起来,夹着尾巴溜走了!　　　　“耶,我们胜利了!”马蜂在我们胜利的笑声中逃走了。　　　　教师简评：小作者与大家分享了突然发生在班里的一件事，语言生动幽默，细致灵动的描写，将马蜂逃跑时滑稽搞笑的样子，师生捕蜂过程淋漓尽致地展现了出来，特别是小作者的心理活动，更突现出这只马蜂的滑稽搞笑，让人印象深刻，增加了生活的情趣。上一篇：都是粗心惹的祸作文350字下一篇：水果Party作文600字

一只马蜂篇(2):冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案

　　《捅马蜂窝》是冯骥才的一篇文章。下面我们为大家带来冯骥才《捅马蜂窝》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
　　捅马蜂窝
　　——冯骥才
　　爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叫纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋里。
　　“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝摘下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
　　“不行，要蜇死人的!”爷爷说。
　　“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。”奶奶反驳道。
　　“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
　　我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
　　妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外，我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖进屋。
　　当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈，这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
　　过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，挥手召唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
　　“怕什么，它早死了!”爷爷说。
　　仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
　　“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗?”
　　“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的!”爷爷说。
　　我听了心里暗暗吃惊：一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。
　　那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
　　这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
　　转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
　　第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。
　　于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己，再不做一件伤害旁人的事。
　　13. 速读全文，说说你从中明白了什么道理? (5分)
　　14. 围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是:
　　___ ____--“我”捅了马蜂窝----__ ____--爷爷后院又有了马蜂窝 (6分)
　　15. “捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是: (4分)
　　16. 文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是： 。 (3分)
　　17、 读读下面两个句子，比较哪个写得更好?为什么? (4分)
　　A、我一回头，只见一只马蜂朝我扑来，好像一架战斗机。
　　B、我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
　　18. 文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，其中“旁人”指的是谁?
　　请选择最恰当的项( )(4分)
　　A、蜜蜂
　　B、妹妹
　　C、爷爷和奶奶
　　D、指作者以外的一切有生命的事物
　　《捅马蜂窝》阅读答案
　　13.(5分) 人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
　　14.(6分，每空格3分) 爷爷后院有马蜂窝 “我“后悔捅马蜂窝
　　15. (4分)比喻若祸或触动不好惹的人。
　　16.(3分) 头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。
　　17. (4分) B句好。因为它运用的比喻的修辞手法，突出了马蜂复仇时的高速度，追击人时的凶猛，更突出了马蜂那种拼死一搏、决不后退的气势。 形象地写出了马蜂窝家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。
　　18. (4分) D

一只马蜂篇(3):捅马蜂窝课内阅读答案

　　《捅马蜂窝》
　　爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
　　“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
　　“不行，要蜇死人的!：’爷爷说。
　　“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
　　“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
　　我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个 淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊 通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
　　妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋.内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在 门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
　　当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那 些马蜂还守在小门口等着我。
　　过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
　　“怕什么，它早死了!”爷爷说。
　　仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。 爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
　　“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗?”
　　“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的厂爷爷说。
　　我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式;与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。
　　那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
　　这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
　　转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
　　第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。
　　于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。
　　【课后习题】
　　1. 速读全文，说说你从中明白了什么道理。(2分)
　　2. 围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：————一→“我”捅了马蜂窝————→后院又有了马蜂窝。(2分)
　　3. “捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是——(2分)
　　4. 读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《——————》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。(1分)
　　5. 文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是——。(2分)
　　6. 捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”——、妹妹————和马蜂——等描写可以形象地感觉到。(6分)
　　7. 文中加“”线的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。(2分)
　　8. 马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只?(2分)
　　9. 作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么?(3分)
　　10. 文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人”指的是谁?(4分)
　　【阅读答案】
　　1. 人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
　　2. 爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝
　　3. 比喻惹祸或触动不好惹的人

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