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学习动力篇一:关于学习的动力作文
导语：一直在学习。而其他的学生也在学习，可是这种日复一日，年复一年的学习精神从哪里来呢?我们为什么学习呢?小编整理关于学习的动力作文，欢迎阅读。
第一篇：学习的动力
我有很多理想，有让人崇拜的明星梦，有不可思议的总统梦。当然。这些对我来说太遥远。我现在就是一个目的好好的学习，长大不让母亲失望
其实在我是一个学习不错的女孩。我到现在都在努力的学习。为什么我这么努力的学习吗?因为，我的家庭是从0开始的。爸爸妈妈被爷爷赶出家门。但我妈妈很有志向。可爸爸……。我妈妈和爸爸决定去外面打拼。带着我和哥哥去福建了。妈妈很争气，一天在外面只吃两角钱的饭。干的是跑药。也就是给药店送药。可是一次次的被拒之门外。
那天，下着倾盆大雨，妈妈连雨衣也没穿。雨伞也没打。就在那一家一家的跑。想起来都让人心酸。老天总算是开眼了，我妈在一家机械厂，找到一份收入不错的工作，就是，磨床。一个月工资在8000左右吧，虽然收入不错可这活……特别累。我每当看着妈妈那消瘦的背影我便会留下几滴大大的眼泪。又一次，我妈妈累的床都上不了。是我和爸爸哥哥把妈妈抬上床上的。可想而知啊妈妈是多么的幸苦，多么的累……。还有一次我妈累病了，正挂着吊针。厂里电话来了，说又来一些任务。我妈拔了吊针就往厂里跑，一下又投入工作中……。我一下子觉得妈妈是那么么的伟大。可按这来说，我们家也有房有车吧。可是，记得我说我爸爸吗，其实我爸爸特别爱打麻将，也特别聪明。每次爸爸送完货，就打麻将。还背着我妈妈。妈妈都能气疯。这还不算。我哥哥还天天去游戏厅，学习一天比一天差。妈妈感到最幸运的是有我。
当时我上一年级。学习很好。老师常常把改作业或者是管学生的任务都交给我。这是唯一能让妈妈感欣慰的。后来我们离开了福建。来到安徽，有从安徽去了河南。从河南去了北京，最后我们回到老家。我上面说的这些地方我都在那上过学，几乎是一年该一个地方。所以出了一年级当上班长。以后都没当上。就是因为不停的换学习环境。可是让人感到高兴的是。我的学习一直没下去。妈妈因此感到很愧疚，可我却对妈妈说，没事，你看我的学习不是挺好的吗?
我发誓：我——刘雅雯一定好好学习。给妈妈一个最好的回答!!!
第二篇：学习的动力
兴趣是一切学习成功的先决条件，而人们之所以会对于学习，感到枯燥乏味，就是在过程中遇到了挫折，渐渐的失去兴趣和努力的动力。而古代学者之所以能够成功，是因为他们所追求的目标和兴趣相符合，这样一来，当他们遇到瓶颈时，便能够降低产生放弃的念头并继续成功之路迈进。
当兴趣与学习相符合时，无形之中便会有股推动的力量，使自己自然而然的迎向挑战。不过想要找到两者中相符合的地方，需要藉由一次又一次的探索，在过程中， 渐渐的了解自己，进而引发其中的兴趣，并与学习结合。记得有一次，音乐老师要我们配合流行音乐，制作一个属于自己的创意短片，也许是因为这次的配乐是有关于自己喜爱的歌手作品，因此就算在过程中遇到了瓶颈，还是竭尽心力试着去克服，最后找到解决的方法，在时间内完成了作品，这使我有无限的成就，而且学习的 过程中处处是惊奇，也感觉自我实力逐渐在提升，真是难得的学习历程。
当学业与兴趣不相符合时，人们总是逃避它、放弃它、排斥它，拒绝与他作朋友。从小便对数学一窍不通的我，升上了初中，随着题目难度的加深，渐渐的对数学产生排斥，就像是身上缠绕着铁炼，恐惧吓阻了我前进的动力与信心，使我在数学的学业上，失去了信心，困在黑暗的世界，动弹不得。当我们面对没有兴趣的学业时，疲倦与挫折是难免的，不过我们应该要多方面的尝试，试着与它做朋友。因为我在音乐方面较感兴趣，爸爸便提议在数学公式上融合音乐，以口诀的方式记忆， 一次一次的练习使我越来越有趣味，讲义上的题目也迎刃而解，这使我的成就感油然而生，逐渐解开数学对我的封印。
学业与兴趣两者之间的关系，是相辅相成的，当学业与兴趣互相符合时，无形之中会有一股推动的力量，使自己自然而然的迎向他的挑战;不过这需要相当大的勇气，需要不断的磨练自己及多元发展，然后才能找寻到自我特色及学习的方式，最终找到自己的价值。
第三篇：学习的动力
回忆之前的时光，时间老人真是从来不等人，六年级飞快地来到了我的眼前，无形的压力也压在了我们每个人身上，学校里：语文作业、数学作业、英语作业……每看到桌子上一叠叠的作业，脑袋里一阵阵眩晕。厚厚的字典一本本放在桌上，一本又一本的教辅资料把抽屉塞得满满的。压力山大，压的我无法喘息。家里每个小时，每分钟，每秒钟，都安排的“井然有序”，周末过的十分“充实”。补习班，家庭作业。天啊，我整个人已经成了一个“作业复印机”只有像干毛巾挤出来的水一样的时间，可以写一下作文，释放一下压力和情绪。
快乐的童年只有在那作业的世界里度过，茫茫大海，没有边际，除了水，还是水，只有努力往前，拼命地游，最终才能到达智慧的彼岸。每当问妈妈为什么我们要做作业，妈妈总是说“做作业是为了学习，学习是孩子的本质”。
我总幻想，如果有一天不用做作业，也能不用学习，就能过上安逸的生活，那该多好，可惜那是决对不可能的，我只是在白日做梦。可惜，家长们也是完全不理解我们的压力，他们只是一味地望子成龙，望女成凤。每当看到一张张五、六、七十分分数的卷子，要么是大发雷霆，要么就是唉声叹气。总是希望自己的儿女不要输在起跑线上，而我们只有不停地努力，我们考出一次比一次更高的分数才能听到他们的赞扬。
加油!时间不等人，我们不能抱怨以前，只能期盼现在。过去属于死神，现在属于自己。这篇文章就当作是我发泄心情吧!只有努力，只有像现在一样的压力，才能充足电力，成为我们的动力，考上名校，才是最符合现在的目标。
第四篇：学习的动力
一直在学习。而其他的学生也在学习，可是这种日复一日，年复一年的学习精神从哪里来呢?我们为什么学习呢?
我们从入学的第一天起，到现在，是什么精神让我们坚持到现在?而我们再看看，我们身边有几个学习好的。我们回过头想想，这六七年来你学到了什么?
有些同学是自己想学，他们就会认认真真、刻苦的学习。而有些同学是自己不想学习，但是又被逼无奈。
我，小的时候，从入学开始，我认为我是给老师学、给家长学的，向我们如果把老师布置的作业写完了我们就会说：我把老师布置的作业给老师写完了。我相信大部分同学都是这样的。
而现在，我彻彻底底的明白学习是给自己学，而不是给别人学的。而我也不是让家长被逼无奈才来学的，我是自己喜欢，是我对这些课本产生了兴趣，而去琢磨。
在21世纪里，我们这一代，如果不好好学习，长大了考不上大学，，找不到工作，那谁还瞧得起你。在社会上就不能生存。在21世纪里，我们这一代，要的是学问，是脑子里得知识。就算当农民，农民也要有学问呀。
而在这种日复一日，年复一年的坚持不懈的学习的精神是自身的努力，还有可能是被逼无奈。而我们上学，有的学生是家长逼的，不上不行。而有的则是想学到知识。
学习动力篇二:以学习的动力为题目的作文
学习可谓是人生的地基，特别是在这个发展的社会之中，学习更是成为培养人的关键。然而我们知道学习的重要性后，却又面临着如何学习和培养学习兴趣的难题。
有人把知识比喻成海洋，这就需要我们加强学习态度，扩大学习面，这都是人人皆知的，可每当谈到学习，除了以上的感慨外，大多数都感到力不从心，明明制定好了学习目标却又不能付诸于实践行动，“半途而废”成了大多数人的习惯。然而要怎样才能培养起学习的兴趣？增强学习的动力呢？这便成了每个学生所要面临的困难，习惯养成容易，可当要改正时却难上加难。
面对如何加强学习动力这个问题，有人会说只要一个人的自制力够强，不容易受外界影响就可以了，这却也不假，便一个人在努力学习时却不能集中注意力，把学习仅仅当成是一种责任，这不也不能事半功倍吗？要我说要想增强学习动力就必须给自己找压力，当一个人处于紧张状态时，只有当一件事做好了才能放下心中的重担，自然我们对学习的激情也会慢慢被激发出来。
就拿我的例子来说，在今天白天物理老师给我们布置了几道题目，我翻了几下，发现题目很难，我就感觉自己像一只无头苍蝇一样乱撞，再加上同学们都没有做，于是我便把这件事抛在了脑后。到了晚上，物理老师要来检查，那课间十分钟便成了我们的战场，当我再次去做那些题目时，我才发现，对这几道“难题”并不是“无计可施”，看来学习要有压力才能事半功倍。
寻找压力，也就是为自己找动力。
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学习动力篇三:兴趣是学习的动力作文
导语：学业与兴趣两者之间的关系，是相辅相成的，当学业与兴趣互相符合时，无形之中会有一股推动的力量，使自己自然而然的迎向他的挑战;小编整理有关兴趣是学习的动力作文，欢迎阅读。
第一篇：兴趣是学习的动力
兴趣是一切学习成功的先决条件，而人们之所以会对于学习，感到枯燥乏味，就是在过程中遇到了挫折，渐渐的失去兴趣和努力的动力。而古代学者之所以能够成功，是因为他们所追求的目标和兴趣相符合，这样一来，当他们遇到瓶颈时，便能够降低产生放弃的念头并继续成功之路迈进。
当兴趣与学习相符合时，无形之中便会有股推动的力量，使自己自然而然的迎向挑战。不过想要找到两者中相符合的地方，需要藉由一次又一次的探索，在过程中， 渐渐的了解自己，进而引发其中的兴趣，并与学习结合。记得有一次，音乐老师要我们配合流行音乐，制作一个属于自己的创意短片，也许是因为这次的配乐是有关于自己喜爱的歌手作品，因此就算在过程中遇到了瓶颈，还是竭尽心力试着去克服，最后找到解决的方法，在时间内完成了作品，这使我有无限的成就，而且学习的 过程中处处是惊奇，也感觉自我实力逐渐在提升，真是难得的学习历程。
当学业与兴趣不相符合时，人们总是逃避它、放弃它、排斥它，拒绝与他作朋友。从小便对数学一窍不通的我，升上了初中，随着题目难度的加深，渐渐的对数学产生排斥，就像是身上缠绕着铁炼，恐惧吓阻了我前进的动力与信心，使我在数学的学业上，失去了信心，困在黑暗的世界，动弹不得。当我们面对没有兴趣的学业时，疲倦与挫折是难免的，不过我们应该要多方面的尝试，试着与它做朋友。因为我在音乐方面较感兴趣，爸爸便提议在数学公式上融合音乐，以口诀的方式记忆， 一次一次的练习使我越来越有趣味，讲义上的题目也迎刃而解，这使我的成就感油然而生，逐渐解开数学对我的封印。
学业与兴趣两者之间的关系，是相辅相成的，当学业与兴趣互相符合时，无形之中会有一股推动的力量，使自己自然而然的迎向他的挑战;不过这需要相当大的勇气，需要不断的磨练自己及多元发展，然后才能找寻到自我特色及学习的方式，最终找到自己的价值。
第二篇：兴趣是学习的动力
兴趣可以形成爱好，爱好可以发展成专长。当兴趣转化为旺盛的、长期持久的求知欲望时，就能够使学习获得巨大成功。
以前有一种最残酷的刑罚就是叫犯人把这里的石头搬到哪里，运完之后再搬回到原来的地方。几十年如一日地进行这种一成不变操作，许多犯人因为感到无聊而痛苦不堪，最后发狂自杀。
对于我们来说被迫做“无趣”的事，实际上是非常痛苦的而我们时常把学习看作一种无趣的事情。
的确，当我们不在幼儿园的时候，我们对学习充满了向往与好奇，我们相信学习一定比我们玩的游戏更有意思。可是步入学校不久我们发现学习原来是很枯燥的，简直没有什么乐趣可言。这种心理有时一直持续下去，甚至延续到高中和大学。最后我们也许学到了一些知识，可是我们永远没有体会到的乐趣。
从某种意义上来说，学习兴趣促进学习的成功又会提高学习兴趣，这是良性循环，反之对学习厌腻必然学习失败又加重学习上的厌腻感形成恶性循环我在这里就没有必要讲如何打破这种情况了，主要的是，培养良好的学习兴趣。
对于怎样培养良好兴趣那是你们的问题了，在这里我只可以这样告诉大家在学习中养成良好学习兴趣很重要。
第三篇：兴趣是学习的动力
很多父母都希望自己的小孩长大后可以出人头地，而这些家长也几乎都认为:要有好的未来就要“拚学业”，没有动力的也会请补习班老师推你一把，虽然教育部倡导要孩子们能趁早培养出自己的兴趣，但事实上真的是这样吗?
妈妈常说读书真的很重要，她说“书到用时方恨少”，所以现在多读书对以后找工作很有帮助，她总是对我的课业很要求，从小学一年级开始，她每一个科目的参考书都会购买齐全，以让我做反复的练习，希望这些知识可以借由不断的练习“刻”进我的脑子里，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前几名，她总认为成绩和名次象征着一个人的未来，唯有好好读书、考出好成绩或者读明星学校才是一个小孩应尽的义务，至少她给我的感觉是这样。初二下学期的时候，那阵子我的成绩有一点点下滑，她急得要命，后来她是用“剥夺自由”的方式解决这个问题，她威胁道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不准看电视及使用手机!”她认为都是这些东西影响我的课业，我该相信这都是为了我好?还是应该要感谢她这般美丽的错误?
“高兴学来的东西永不会忘”，兴趣是一个人学习技能的动力，喜欢就会勤奋的做、努力的做、认真的做，没有一个兴趣不是兴趣，只要自己喜欢，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成绩，毕竟行行出状元嘛!我从小东学西学，音乐美术这方面我格外有兴趣，喜欢跟着音乐舞动歌唱，在空白的画布上自由挥洒，从前在班上格外出众，妈妈也觉得小孩玩玩兴趣也好，我想学画，她就让我去上课;我想学钢琴，她也送我去上课，甚至数学也一样，我喜欢什么她都让我去做，我很享受做这些 我喜欢的事情，所以做起来格外顺手，什么都学得很快，妈妈总是讽刺的说:“要是读书也可以这样该有多好啊?”
现在的教育貌似是针对孩子们的适性发展而设定，政策一开始看似完美，但仔细一看，百分之七十的那些超额比序几乎是人人皆可得到满分的，剩下的就是百分之三十的纸笔测验了，所以其实最后的决胜关键还是学业，到底是学业重要?还是兴趣重要?老实说，我不敢妄下断言。