[幼儿群体游戏具体案例]幼儿群体游戏

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第一篇幼儿群体游戏:中班集体户外游戏教案

　　中班集体户外游戏教案一
　　【活动目标】
　　1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
　　2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
　　【活动准备】
　　螃蟹头饰若干，皮球若干。
　　【活动过程】
　　一、引导幼儿入场做准备活动。
　　二．游戏活动部分。
　　1、谜语导入游戏活动主题。
　　师：我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）
　　师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿）
　　师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）
　　师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！
　　师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。
　　2、教师讲述游戏规则：
　　男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
　　胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。
　　3、玩法讨论：
　　在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。
　　中班集体户外游戏教案二
　　一、 游戏目标：
　　1、 初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。
　　2、 引导幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展幼儿的创造力。
　　3、 培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。
　　二、 游戏重点：学习跨跳。
　　三、 游戏准备：
　　1、 可乐瓶88只，绳44条。
　　2、 录音机、录音带。
　　四、 游戏过程：
　　1、 开始部分：
　　"小猴学样"，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴（一路纵队）--鱼游（早操队形）--孔雀（六行变三行，再变回六行）--小鸭（变双圈）--兔跳（变四小圆圈，再变六行）。
　　2、 基本部分：
　　（1） 导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不同玩法。
　　（2） 幼儿自由地玩绳。
　　指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。
　　（3） 老师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。
　　（4） "过小河"。
　　A． 排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。
　　B． 教师示范跨跳动作。
　　指导：面对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。
　　C． 幼儿听鼓声反复练习跳过平行线（利用绳瓶摆平行线）。
　　（5） 游戏：小猴学样
　　A． 排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。
　　B． 示范玩法：起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。
　　C． 各队幼儿进行练习。
　　规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。
　　D． 竞赛式练习。
　　3、 结束部分：
　　舞蹈：小猴子和小桃树。
[中班集体户外游戏教案]

第二篇幼儿群体游戏:幼儿户外体育游戏活动教案

　　幼儿户外体育游戏活动的开展能促使幼儿们在游戏中提升自己，建立初步的合作意识，以下是小编为大家精心整理的幼儿户外体育游戏活动教案，欢迎大家阅读。
　　【活动目标】
　　1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
　　2、学习助跑跨跳的基本动作。
　　3、建立与同伴友好合作的意识。
　　重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。
　　难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
　　【活动准备】
　　1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
　　2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。
　　3、现场准备：如图。
　　【活动过程】
　　1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。
　　2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。
　　带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。
　　3、游戏“打大灰狼”。
　　教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。
　　4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
　　活动评价：
　　活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。

第三篇幼儿群体游戏:大班《有趣的民间游戏》社会教案

　　幼儿时期是孩子迅速发展的时期,而游戏在幼儿成长中起着特殊的教育作用。游戏是一种有兴趣的活动,幼儿易于接受,游戏活动对幼儿有很大的吸引力。下面是小编为大家整理的大班《有趣的民间游戏》社会教案，欢迎阅读。
　　活动目标：
　　1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。
　　2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。
　　3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。
　　活动准备：
　　1、经验准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查《有趣的民间游戏》。
　　2、物质准备：六根皮筋、图标三个（人、问号、五角星）。
　　活动过程：
　　一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。
　　1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布”的游戏吗？
　　2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。
　　3、请幼儿介绍自己是如何玩游戏的。
　　4、教师出示图标，小结游戏的玩法和规则。
　　（1）出示“人”的图标：有几个人玩游戏？
　　（2）出示“？”的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？
　　在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布”，其次是要有相应的动作，两个人一起说完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。
　　（3）出示“★”的图标：游戏中要注意什么？
　　说完口令同时出动作。
　　二、交流自己知道的民间游戏内容，感知民间游戏的丰富性。
　　1、师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》，它是一个民间游戏。
　　2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？
　　教师总结：老百姓自己创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。
　　3、幼儿介绍自己通过调查知道的民间游戏内容。
　　师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？
　　4、邀请部分幼儿介绍并表演自己会玩的游戏。
　　三、结合游戏经验交流讨论，再次体验规则的重要性。
　　1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏交流讨论。
　　2、幼儿说说游戏的玩法和规则。
　　师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？
　　3、明确规则，幼儿游戏2

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