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第一篇的手抄报:最漂亮的手抄报

　　手抄报可以扩大学生的阅读量,提高学生的阅读水平。以下是要给大家介绍的最漂亮的手抄报，欢迎各位的参考！
　　最漂亮的手抄报1
　　最漂亮的手抄报2
　　最漂亮的手抄报3
　　超漂亮手抄报资料
　　一、谚语积累
　　1、有志不在年高，有理不在会说。
　　2、吃饭吃米，说话说理。
　　3、吃人的嘴软，论人的理短。
　　4、吃要吃有味的，说要说有理的。
　　5、会走走不过影，会说说不过理。
　　6、舌头是肉长的，事实是铁打的。
　　7、灯不亮，要人拨;事不明，要人说。
　　8、灯不拨不亮，理不辩不明。
　　9、好人争理，坏人争嘴。
　　10、好茶不怕细品，好事不怕细论。
　　二、励志格言
　　1) 生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。
　　2) 在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。
　　3) 懦夫把困难举在头顶，英雄把困难踩在脚下。
　　4) 坚强是成功者的通行证，懦弱是失败者的墓志铭。
　　5) 人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
　　6) 成功人的背后总会有一个不寻常的故事。
　　7) 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
　　8) 往公牛身上再使劲，也挤不出一滴奶来。
　　9) 人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。
　　10) 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
　　三、小故事大道理
　　秋天里，有一棵凋零的树，长在公路旁，每天都在期待着下雨，因为只要下雨，就有一只蜗牛爬上来，然后同他说话。可惜树不会说话，但是他喜欢听蜗牛说话。这天，下雨了，那是很小的雨。公路上急匆匆的车，来来回回。
　　蜗牛爬上了树梢开口对树说话：“下雨了，树。我来了，你还好么?”蜗牛伸了伸触角，感受小雨的羞答。“你几岁了?你的寿命很长吧?”蜗牛继续说着，“我每天都来，就是为看你树梢上长出绿芽。怎么还不长呢?”蜗牛低下头，一脸忧伤。“你是不是不会长了，你看你也不会说话，你不长芽，我就不来了。”蜗牛慢慢转头，朝下爬去。
　　树见蜗牛走了，心里好忧伤。他想说：“春天还没来，他发不了芽，但是春天快来了，你再等等吧。”可蜗牛不知道，因为树不会说话，只能和雨一起流泪。
　　蜗牛走后的好几天，天一直都没有下雨，树也没见到蜗牛。
　　直到有一天，树早上醒来，看到自己的身上长出了绿芽，树很开心地摇晃着身子，满心都是“春天来了，春天来了”的呐喊。树扭转着身子寻找蜗牛的身影，突然发现脚跟旁有一个蜗牛壳，里面还长着一棵很翠绿的小草。树突然意识到了什么，只是树再也不希望下雨了。
　　往后，有雨的日子，树都会用茂盛的枝叶为小草遮挡。树会想着：你要的春天，住进你的心里了。

第二篇的手抄报:读书小报的手抄报

　　导语：读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。下面是小编为你带来的读书小报的手抄报，欢迎阅读。


　　大千世界，芸芸众生，喜好各不相同，有人喜欢旅游，忘情于山水；有人喜欢喝酒，沉迷于醉乡；而我唯独喜欢读书，在我的眼中，读书真好！
　　很小的时候，我就喜欢书，虽不识字，但只要看幼儿书上那丰富多彩的图画，便觉得开心，通过“读画”和书上那些可爱的小动物进行交流。读书真好！
　　不知不觉地度过了童年的时光，我成长为一个血气方刚的少年，于是我迷上了金庸的武侠小说。我最爱看先生写的《射雕英雄传》。在那样一个山河破碎、金戈铁马的乱世，像郭靖那样一位大侠，仗剑天涯、扶危济困、忠肝义胆、舍身报国，怎么不令人钦佩、向往！我也喜欢古灵精怪的黄蓉，和蔼正义的洪七公……书中一个个鲜活的人物都让我着迷啊！一本书就是一个世界。读书真好！
　　在一个悠闲的午后，我坐在自家的阳台上，一手捧着书，一手拿着一杯香浓的咖啡，这就是我最惬意的时光。即将进入初三了，我喜欢上历史类的书，悠悠历史长河，纵然是怎样的雍容胜景，也不过白驹过隙，唯有文字与思想的凝聚永恒不朽！我们之所以要读书，就是为了传承，而读书的乐趣，恰恰就沉淀在这古老厚重、悠远绵长的历史中啊！读书真好！
　　撷一段纳兰的心绪，取三分耆卿的淡泊。我只想说，读书真好！
　　读书名言警句
　　1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
　　2、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
　　3、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
　　4、尽信书，则不如无书。

第三篇的手抄报:关于语文的手抄报图片

　　同学们学语文所为何事?有哪些好处与意义呢?如何写好?

　　六种有效的语文学习方法
　　第一培养兴趣
　　首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!
　　第二积极主动
　　古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。
　　企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

　　第三多看多写
　　在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。
　　同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写!
　　第四多读经典
　　语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。
　　运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

　　第五重视领悟
　　古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。
　　经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。
　　第六积极思考
　　孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

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