[唯美的英文单词]活动的英文单词

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(1) [活动的英文单词]英语活动计划书范文

　　撰写计划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。以下是小编整理的关于英语活动计划书范文，欢迎阅读。
　　英语活动策划书(一)
　　1、活动名称： 英语趣味竞赛
　　2、活动背景
　　在当今社会，英语已成为各个企业单位衡量大学生综合素质的一个重要标准，B 级更是大学生就业的必要条件。
　　3、 活动目的
　　提高大学生学习英语的积极性，进而提高英语 B 级过级率，全面提高大学生的综合素质。
　　4、 活动意义
　　为了进一步弘扬英语学习在学生中产生广泛影响，推动我校学风建设，为我校树立优良学风，丰富学生课余生活，提高学生口才能力，构建和谐校园打下了坚实基础。
　　5、活动地点：待定
　　6、活动时间：待定
　　7、活动内容
　　本次活动比赛形式不限，可以有单词的速记，英文歌曲，英文名家片段，试听题，句子的理解以及单项填空(英语基础)，图片等，突出活动的趣味性，但是必须围绕主题，突出铁人精神，意在加强石油学院学生对优秀民族精神的体会与领会程度。
　　1.第一环节.一心二用 速记题：在大屏幕给出 30 个单词，给选手 1 分钟时间去记忆，时间到后，请选手用 30S 的时间在纸上写出来，根据正确的 个数而评分(书写请规范，以免影响评分)，每组写对一个单词加 10 分。在选手记忆单词的同时发给每位选手一定数量的扑克(数量在 30 到 60 张)，并且在写单词的同时写下自己手中牌的数目，答对了加 30 分。总共分为四组。
　　2.第二回合. 大家来 PK(观众参与) 第二关的参赛对象为现场所有观众。共有五道观众参与题，答对的观众将获得精美小礼品一份。之后，为活跃现场气氛，增加亲友团表演环节有亲友团表演的队伍加 20 分作为奖励。表演内容可以是丰富多彩的自编的话剧，改编的名家片段或英文歌曲等。
　　3.第三回合. 穿越火线(试听题) 参赛队首先抽签决定所答题的题号。视听题内容主要是英文歌曲，参赛选手根据现场播放的歌曲，答出歌曲的名称，答对一题加 10 分。答错不扣分。每组有两次机会答题。
　　4. 第四回合默契大考验(幸运搭挡题) 幸运搭档题：考察参赛选手的默契性，选手与其搭档共同完成，其中一人背对屏幕，另一人则对大屏幕上出现的单词进行解释，解释仅能用无关单词的词语或动作表达，解释中不能含有与该词同根的词否则无效，时间为 1 分钟。按照答对单词的个数计分， 答对一个加 10 分。选题时由低分组开始。(请各成员在添加单词的时候尽量要大家熟悉有趣的单词，做好后就把这句话删了)
　　5.第五回合.超级大冒险(冒险题) 风险题分为 3 种不同类型，依次为 30 分题、50 分题和大冒险题其中涉题方面包括外国风俗、历史名人、歌影星、科普知识、日常用品等等，个小组可以从不同的分值题中任选一题。本本部分题目答对加分，答错扣除相应的分数。此环节不仅参赛的队伍参加，而且可以由每队的亲友团帮忙作答。(请各成员在添加问题时，尽量要同学们能体会到英语的趣味性，中英文结合，做好后就把这句话删了)
　　评分标准：
　　1) 第一，五回合，全部答对加 30 分，答错一个扣一分(五回合中按选的分数算)(30 分)
　　2) 第二回合中有亲友团参加加二十分(20 分)
　　3) 第三，四回合中，答对一题加十分，答不对不扣分。( 20分)
　　4) 衣装得体，声音很嘹亮的，富有激情的可适当加分(5/10分)
　　5) 比赛过程中不可以有他人报答案，提示，若发现给以减分(5 分)
　　6) 此选手比赛时，观众的热情程度，气氛的活跃程度。(10分)
　　7) 如果选手比赛时间过长，内容繁杂，酌情扣分。(扣 5-10分)
　　8) 其他方面不足之处由评委酌情扣分(扣 5-10 分)
　　8、活动中应注意事项
　　(1)活动期间请大家服从安排，有序就座，勿打闹嬉戏;
　　(2)请大家在比赛期间保持安静，认真观看;
　　(3)如有原因无法参与，请及时转告组织者;
　　9、活动总结： 老师对本次活动进行总结
　　英语活动计划书范文(二)
　　1、活动目的
　　通过每天一句英语这样一个活动可以让同学们通过这样的一个活动互相学习，进而更多的了解彼此在英语学习方面的各自独到的见解和看法。也通过这样的一个活动让每一个同学有一个展示自己的舞台和空间，从而取长补短，互相提高。从个人方面的提高升华到整个班集体的进步与提升。
　　2、活动内容
　　1.在每天上课的前十分钟由本班的一个同学在黑板上写上依据自己个人认为具有积极向上的一句英语谚语或是名言。
　　2.之后由这个同学想全班的每一个同学讲解自己对这句话的独到的见解，从而让每一个同学记住这句具有积极向上意义的英语句子。
　　3.在同学讲解期间，讲解的同学可以通过自己的方式来说明，譬如：可以采用提问及同学各抒己见的形式来加深同学对这每天一句的英语的印象等等诸如此类的方式。
　　4.而对在坐的每一个同学的要求是必须记录并记住该天那一句英语，从而日积月累，达到用别人的知识来充实自己的目的，进而达到自己的提高以及整个班集体的提高。
　　3、活动时间安排
　　xx年4月1日开始执行。
　　星期一
　　星期二
　　星期三
　　星期四
　　星期五
　　4、活动注意事项
　　1.该活动从这学期起列入本班综合素质测评考核行列。在学期末对在此活动中表现突出的个人进行相应的加分。
　　2.我班将以主题班会的形式由班导对每一位同学进行考核。
　　3.在活动期间，有三次或是三次以上迟到或不来的同学将取消学期考核加分的奖励措施。
　　4.讲解顺序由学生学号由小到大有序进行。
　　5、活动意义
　　通过每天一句英语这样一个活动，扩展每一位同学的视野，丰富学习时间。达到互相学习、合作学习的目的，进而提升自我英语水平，从而达到整体水平的提高与改善。
　　活动策划办单位：***英语教育二班班委
　　英语活动计划书范文(三)
　　1、全校招募8名英语水平好的家长，下周三，到学校参加英语学科节的活动。欢迎积极报名，支持一下学校工作。
　　2、麻烦大家，周末还要做一个孩子的英文胸牌，周一佩戴到校。将会奖励孩子3枚银牌。
　　注：
　　1、上交方式与时间：5月22日之前，发到我的工作邮箱。
　　2、凡参与获得班级银牌5枚，获优秀奖银牌5枚，最佳奖金牌1枚。
　　一、指导思想
　　为了激发学生学习英语的热情，促进学生更好的掌握英语知识，进一步提高学生在生活中运用英语的能力，我校将在五月份(第十五周)开展首届校园英语节活动。通过与中青外语学校联合开展丰富多彩的英语专项活动，提高学生对英语的综合运用能力，树立自觉学习英语的意识，营造浓厚的英语学习氛围，为学生有效的英语学习搭建平台。
　　二、活动口号
　　Happy English Happy Life
　　三：活动时间： 5月15日——5月22日
　　其中我们参与的一项活动是：
　　“亲子Happy英语”DV分享活动
　　要求：
　　(1)学生和家长有条件的自愿参加;
　　(2)形式不限：可以表演英文歌谣、英语小故事、英语对话，也可以表演短剧。
　　(3)图像与声音清晰、稳定。
　　(4)时间：1——3分钟
　　评选：学校将评选最佳奖和优秀奖，并选择部分获奖作品在校园电视台播放。

(2) [活动的英文单词]英语兴趣小组的策划书

　　一、活动名称：英语学习兴趣小组
　　二、活动目的：为了营造良好的英语学习氛围，提高同学的学习积极性和英语四、六级考试的通过率，我们组建英语学习兴趣小组，让大家在一起交流，共同进步。
　　三、活动对象：计科院全体学生
　　四、活动时间：20XX年10月20日——20XX年12月21日
　　五、活动地点：待定
　　六、活动内容：主要包括单词、阅读理解、看电影、诵读比赛。
　　（一）单词：每周六听完听力后听写单词，单词是大学英语课本中四级英语单词，每次在两单元中抽30个单词，由小组成员中口语比较好的同学轮流口述听写。听写完成后大家相互批改，并由组长统计成绩，错一个单词罚抄十遍。
　　（二）诵读：由我部门提供的英语资料，从中选择一两段背诵，要求同学们在规定的时间内完成任务，背诵语句既可以提高写作能力又可以培养语感。
　　（三）阅读理解：由于阅读理解需要的时间较长，大家利用课余时间做，遇到不懂的地方大家到时再一起讨论。
　　（四）看电影：每周四晚上我们都会在一个固定的教室看一些英文电影，我们学英语不仅要会写、会读，我们还要会听，看这些电影这有助于我们的四、六级考试的听力。
　　七、奖项设置：写单词、背诵段落比较好的同学，我们会给予奖励，我们分别设有一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名
　　八、规章制度：俗话说“无规矩不成方圆”，既然我们成立了英语学习兴趣小组，我们就应该持之以恒。讨论会上，我们有会议记录，有事缺席者必须向组长或负责人请假。
　　相信有我们大家共同的努力，据自己的兴趣爱好定能在这片天地上施展自己的才华。
　　大学英语兴趣小组策划书2
　　一、活动名称
　　电子信息工程学院“英语兴趣小组”活动
　　二、活动宗旨
　　学习， 交流， 共进
　　三、活动背景
　　当今世界英语已变得越来越重要，成为了一种与世界交流的国际化语言。学好英语是当代大学生所必需的。为了将来更好的融入社会，开展英语兴趣小组势在必行。
　　四、活动主题
　　开展英语学习活动提高英语能力和综合素质
　　五、活动目的
　　激发同学们学习英语的热情，培养英语各方面的能力，为四、六、八级的考试做好准备，为将来步入社会奠定基础。
　　六、活动内容
　　英语兴趣小组交流与竞技
　　七、活动计划
　　1、各班的学习委员登记报名英语兴趣小组的同学，并将名单交给学习部。
　　2、学习部将参赛者进行分组，并召开第一次例会，对有关事情进行讲解。
　　3、学习部准备活动场地，作为日后活动开展的场所。
　　4、由社团部通知开展活动的时间与地点。
　　八、具体步骤
　　1、开展英语兴趣小组成员见面交流活动。
　　2、开展外语洽谈活动
　　3、开展英语演讲活动，邀请英语老师当评委，并通知学院的学生来观看。活动后选出最佳演讲者。学习部人员在此期间做好活动记录和总结，并上交给学习部部长。
　　4、开展观看英文电影活动，每月观看一次，观看内容可有兴趣小组成员推荐。学习部成员在此期间做好活动记录和总结并上交给学习部部长。
　　5、开展每周写英语作文活动，并请英语老师批改，选出优秀的作文大家共享。
　　6、开展英语学习交流会。由兴趣小组成员讲述自己最近的学习体会。
　　7、开展英语考研讲座。请资深的英语老师来活动场所为成员讲解英语考研的技巧，成员做好听讲笔记，为以后的英语考研做准备。
　　8、开展英语歌唱大赛。请各班学委来当评委。
　　九、注意事项
　　1、学习部要同各个班级的学习委员，宣传委员沟通，由学习委员向班级做好宣传工作，鼓励同学们积极参与英语兴趣小组。
　　2、提前向各部门做好提醒，以便人手不够时及时请求支援。
　　3、学习部和社团部在实施活动前必须认真讨论活动内容，及时发现并修补漏洞。每次活动后召集学习部和社团部进行活动的总结和讨论，找出活动期间出现的问题，并提出合理的解决方法。
　　4、将报名英语兴趣小组的同学分组后，每组选出一名队长，以便以后活动时对相关事情的解决。
　　5、务必培养一位能控制全场的主持人。以便活动程序的顺利进行。
　　6、挑选一位学干做好维持现场秩序的工作。安排新学干做好现场签到的工作。
　　7、每次活动的开展都由社团通知参加活动的同学们的活动地点与时间。
　　十、活动对象
　　电信学院所有对英语有兴趣的同学
　　十一、主办单位
　　电子信工程学院学生会社团部
　　十二、活动时间
　　20XX年11月×××号
　　十三、活动地点
　　电子信息工程学院×××……
　　电子信息工程学院
　　20XX年11月01号
　　英语学习兴趣小组策划书3
　　一、活动名称：English Learning Club
　　二、活动目的：为了在全院营造良好的英语学习氛围，提高同学的学习积极性和英语四级考试的通过率，激发全院学生学习英语的热情，使学生进一步认识到英语学习的重要性，增加英语学习的趣味性和参与性，以实际项目考核学生的英语学习水平，增强其英语综合运用能力，最终达到全院学生爱英语、学英语，讲英语的目的。不仅能锻炼同学们的英语表达、交流能力，还能积极挖掘和充分发挥同学们的英语表达能力，进一步加深同学们对英语的理解和感悟，从而多方位，多角度的全面利用和学习英语。同时我们也会给同学们提供展示和表现的舞台，以展现我院学生积极向上，活泼大胆的青春风采。特此，我们组建英语学习兴趣小组，让大家在一起交流，共同进步，希望广大师生踊跃参加。
　　三、主办方：红河学院 理学院学生会  学习部
　　四、活动主地点：理学楼前
　　五、活动时间：20XX年4月1日——20XX年6月25日
　　六、活动形式：同学志愿报名，选定组长一名。为了方便及时搜集信息， 在小组成员中再选一名男生负责人和一名女生负责人（由小组成员推选,最好是过了四、六级的同学）。
　　七、报名地点及方式：①直接到理学院学生会办公室（A107）与学习部部长刘攀报名 ②向各班班长报名，由班长统计后交到理学院学生会办公室（A107）【报名时最好留具体的联系方式。】
　　八、活动内容：
　　（一）在英语兴趣小组成立之际，我们将举行一次研讨，由小组成员各抒己见，共同商讨活动发展策略。
　　（二）每周周一至周五

(3) [活动的英文单词]英语活动计划书

　　活动目标：
　　1．乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。
　　2．学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“What’ it doing ?”，并尝试根据各种动作（walk, jump, run, climb, fly）来回答问句。
　　3．能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。
　　活动准备：
　　1．经验准备：
　　（１）幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “What’ it doing ?”的英语句型。
　　（２）幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。
　　2．物质准备：
　　（1）表演舞台（大纸箱外面贴上小草和鲜花）6个；各种动物纸偶若干（蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等）；
　　（2）纱巾一条，自制乌龟壳一个；
　　（3）电教设备一套；制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬；
　　（4）录音机；音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。
　　教学过程：
　　一、 热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。
　　教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。
　　T：Boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!
　　(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)
　　二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。
　　（一 ）、听辨游戏：Who’s coming ?
　　1.音乐起（轻快的音乐），蝴蝶飞入活动室。
　　T：Oh!look!Who’s coming ?
　　C:Butterfly!
　　Butterfly:I’m butterfly.I can fly!fly-fly-fly!
　　幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。
　　2.音乐起（低沉的音乐），乌龟爬入活动室。
　　T：Oh!look!Who’s coming ?
　　C:Tortoise!
　　Tortois:I’m Totors.I can climb! climb -climb -climb !
　　Tortois:Chlidren,let’s read after me“climb”.
　　幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。
　　3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”；当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。
　　（二）、木偶人游戏：Start-Stop
　　T：Children, Do you want play a game?
　　C: Yes!
　　游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”，当教师发令：“Sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“Sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。
　　(三)、猜猜猜游戏：Gue
　　T：Children,let’s play a gue ing game,ok?
　　C: Ok!
　　T: Close your eyes!(幼儿闭上眼睛)
　　T： One!Tow!Three!(幼儿睁开眼睛)
　　（蝴蝶或乌龟任意一个从表演台后出现，做动作）
　　T：What’s it doing?
　　C: Fly!/Climb!
　　(游戏重复多次)
　　（四）、课件游戏：Fly or Climb
　　1.观看情景：美丽的花蝴蝶。
　　T：Look!Who’s coming ?
　　C: Butterfly!
　　T: What’s it doing?
　　C:Fly!
　　2.观看情景：可爱的乌龟。
　　T： Who’s coming ?
　　C:Totors!
　　T: What’s it doing?
　　C: Climb!
　　(五)、看图游戏：See and Say
　　游戏玩法：教师手拿两个纸偶（蝴蝶和乌龟），出示蝴蝶：“XX，XX，What’s it doing?”XX小朋友就回答：“Fly!/Climb!”依次类推，问完所有幼儿。
　　三、以多种游戏方式引导幼儿综合运用动作单词：walk, jump, run, climb, fly，体验活动的乐趣。
　　（一）、找朋友游戏：Looking for
　　游戏玩法：音乐《Looking for》起，幼儿边唱歌边找朋友：“Looking Looking Looking for，Looking for a good friend”，音乐停，两个幼儿为一组进行游戏。教师发令，两个幼儿根据口令对着做相应的动作。（游戏重复多次）
　　（二）、表演游戏：I can say
　　游戏玩法：幼儿自主选择动物纸偶，到表演台前跟客人老师表演，边演边说。如手拿纸偶“bird”,幼儿说：“Bird bird，fly!fly-fly-fly!”又如手拿纸偶“horse”,幼儿说：“Horse horse,run-run-run!”

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