[三年级音乐教学计划]三年级音乐上册计划

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三年级音乐上册计划篇(1):3年级音乐教学计划

　　充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力。以下内容是小编为您精心整理的3年级音乐教学计划，欢迎参考！
　　3年级音乐教学计划
　　一、教材分析
　　本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织 的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏．音乐表现．音乐创造．音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样．风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习．探究学习．学会创作。音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学生以欢快．活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解．表达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌．鉴赏．创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。
　　养学生的观察 力．审美力．创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。
　　二、教学目标
　　（一）情感．态度和价值观目标。
　　1．通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生
　　活的积极乐观的态度。
　　2．借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。
　　3．通过欣赏各种乐器演奏曲，让学生认识不同乐器，教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神，尊重艺术，理解多元化，使在音乐学习兴趣．情感态度．价值观等方面得到全面的发展。
　　（二）知识技能目标。
　　1．认识do．Re．mi．sol．la。结合课本歌曲和听辩单音。准确把握4/4．3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
　　2．能用正确的呼吸和清晰的咬字．吐字．的歌曲技能来表现演唱歌曲。培养学生自信．自然．有表情地歌唱；以自由．即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
　　3．通过欣赏，了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的情绪，培养良好的审美情趣。结合《中国娃娃》．《最美丽》的欣赏，激发学生的爱国热情，热爱祖国的大好河山，增强民族自豪感。通过认知作曲家生平及作品 的题材．体裁．风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代．不同民族的音乐，加深对音乐的认识和理解。
　　4．学习演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读音乐，在音乐表现
　　活动中运用乐谱，提高学生的音乐素养和水平。认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。
　　三、过程．方法目标
　　1．根据低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
　　2．倡导完整而充分的聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
　　3．充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力；将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。
　　四、教学设想
　　（一）重视激发学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师。有兴趣就容易接受外界新鲜的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接受效率。学生学习音乐的兴趣，是音乐教学的内驱力，是创造一个欢乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要积极 的，创造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂，变成激活学生想象力的及时雨。
　　（二）在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学生完整的欣赏乐曲，
　　合理的安排范唱，首先根据歌曲的难易程度决定范唱的次数和时机，在一般情况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时学生对歌曲有了初步的了解，教师有表情的为学生进行范唱有助于学生 理解音乐，另外在处理歌曲时，教师也可以为学生再范唱，用来帮助学生进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。
　　五、教学措施
　　根据教材特点及教学目标要求，本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上，将有一些创新，主要集中在学生创新能力的培养，学生动手动脑能力的培养上，主要措施如下
　　1．经常向学生宣讲音乐家的故事，培养学生热爱中国音乐，珍惜幸福生活的精神。
　　2．充分发挥集体的力量，采众家之长，设计最佳的教学方法，课堂上创造性的运用教案，提高课堂效率。根据学校和学生的实际情况，合理地进行科学的安排教材内容。

三年级音乐上册计划篇(2):三年级下音乐教学计划

　　教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是三年级下音乐教学计划，请参考！
　　小学三年级下册音乐教学计划
　　一、教学目标
　　（一）思想教育
　　贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
　　（二）音乐知识和技能训练
　　1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
　　2、指导学生掌握正确的练声方法；
　　3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
　　4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣
　　5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
　　6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；
　　二、教学内容
　　本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
　　三、主要措施
　　1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
　　2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
　　3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
　　4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
　　5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
　　6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
　　7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
　　8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
　　9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能.
　　四、学生情况分析
　　本级段执教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
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三年级音乐上册计划篇(3):新人音版三年级下册音乐教学计划

　　唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。下面是新人音版三年级下册音乐教学计划，欢迎查阅！
　　目录
　　第1课 爱满天
　　《我们走进十月的阳光》教学设计
　　《红旗颂》教学设计
　　《卢沟谣》教学设计
　　《祖国祖国我们爱你》教学设计
　　《只怕不抵抗》教学设计
　　第2课 美妙童音
　　《猜调》教学设计
　　《木偶的步态舞》教学设计
　　《摇船调》教学设计
　　《一只鸟仔》教学设计
　　第3课 我们的朋友
　　《空山鸟语》教学设计
　　《荫中鸟》教学设计
　　《顽皮的杜鹃》教学设计
　　《柳树姑娘》教学设计
　　第4课 春天的歌
　　《杨柳青》教学设计
　　《嘀哩嘀哩》教学设计
　　《春天举行音乐会》教学设计
　　《春》教学设计
　　第5课 音乐会
　　《船歌》教学设计
　　《我是小音乐家》教学设计
　　《嘹亮歌声》教学设计
　　第6课 牧童之歌
　　《小放牛》教学设计
　　《孤独的牧羊人》教学设计
　　《剪羊毛》教学设计
　　《小小羊儿要回家》教学设计
　　第7课 老师您好
　　《我爱米兰》教学设计
　　《飞来的花瓣》教学设计
　　《每当我走过老师窗前》教学设计
　　《甜甜的秘密》教学设计
　　第8课 家乡赞歌
　　《帕米尔，我的家乡多么美》教学设计
　　《山里的孩子心爱山》教学设计
　　《小巴郎，童年的太阳》教学设计
　　第1课 爱满天
　　《我们走进十月的阳光》教学设计
　　教学目标：
　　聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。 教材分析
　　合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。
　　第一部分是一个复乐段。第一、三乐句(各4小节)相同。句中运用八分休止和切分的节奏，旋律作分解和弦进行，轻盈活跃，富有生气。第二、四乐句除句末终止不同外，其余也均相同。由于旋律作级进，节奏连贯，显得亲切柔和。这一部分刻画了少年儿童活泼天真的形象，并表达了他们对祖国的真切感情。
　　第二部分句幅扩展(每乐句为8小节)，节奏骤然展开，旋律跌宕起伏，气息宽广，大、小调式的对比(第一乐句的后4小节属于小调性质)，使音乐的色彩更为丰富。歌曲这一部分感情激荡欢畅，这是在祖国和平的土地上、温暖的阳光下，少年儿童为友谊、为祖国而纵情放歌。末尾的4小节采用了第一部分中连贯的上行旋律的音调并加扩充，攀升至歌曲的最高音，将歌曲推向高潮。
　　第三部分。这里节奏明快有力，具有进行曲风格，揭示了歌曲的主题——“我们走进十月的阳光”，在歌声中我们仿佛听到了亿万人民在十月的阳光下坚定豪迈、胜利前进的步伐。
　　歌曲的尾声采用三个声部的和弦连接，和谐、明净，预示了祖国美好的前景。
　　教学重、难点：
　　通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。
　　教具准备：
　　钢琴、录音机、教学光盘。
　　聆听《我们走进十月的阳光》
　　教学过程
　　一、组织教学
　　课前做好歌片(小黑板上抄歌曲、电子琴、录音机、光盘、电视机等，把单旋律歌片向学生展示)。
　　1．设问：为什么人们把十月称为金秋?(气候、季节、节日??)
　　2．欣赏《我们走进十月的阳光》。
　　回答问题：歌曲的内容是什么?表达了什么主题思想?演唱的形式?
　　3．出示歌词，再次欣赏：边看谱边欣赏。研究的问题：歌曲由几部分组成?为什么?
　　4．分段深入欣赏：
　　(1)边看教材的图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。
　　(2)边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含义?
　　(3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。
　　5．细致地聆听全歌曲。研究的问题：
　　(1)歌曲给你什么感受与启示?
　　(2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解?
　　6．各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。
　　二、教学小结
　　教学反思：
　　在聆听合唱曲《我们走进十月的阳光》时，很多同学能在第一遍聆听时，随音乐表演，比如“拉着我的手，拉着你的手，祖国和我们一走”，孩子们就会自然的手拉手，这首歌曲的旋律明朗，节奏第一段欢快，第二段抒情，具有当代流行歌曲的气息，符合当代少年儿童活力、向上的气息，在二次聆听时，我让学生边听音乐，边为曲掉3画图形谱，2班的孩子虽然之前纪律一般，但竟然百分之八十的孩子都能认真听如何画，最后都能把图形谱画的很好，而且个个有创意，
　　有的画上脚丫，有的画丰收的苹果，有的画太阳等，孩子的优点真的需要我们慢慢发现。
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