[向日葵卡通图片]向日葵卡通

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第一篇向日葵卡通:初中美术教育教学论文精选4篇

导语：美术课中常会因静谥有余而活泼欠佳，在美术课中注入音乐元素，可以拓展学生的想象与遐想空间，深化作品的主题，加深学生对事物的认识，使两者达到和谐统一，有利于烘托课堂教学的气氛，创设出美好的意境，使学生身心愉悦，灵感激发。　
第一篇：初中美术教学探析
　　一、因地制宜，让美术课堂凸显地方“特色美”
　　在农村学校，如果美术课教学手段单一，教学中拘泥于教材，不能把教学内容和学生生活实际联系起来，在教法上过于呆板的话，是体现不出新课标的理念和精神的。农村初中，虽然学校美术课程资源严重不足，没有必要的教学设备、器材和资料，但农村有着丰富多采的课程资源，有广阔的土地、美丽的朝霞晚霞、蓝天白云、各种动植物和花草；有能用于造型活动、取之方便的自然土、竹、木、石等；有民间美术、雕刻、图案、编扎；有独特的节日、习俗，民间艺人和民间工匠等。鉴于以上几方面的地方独特资源，可以进行农村美术教学的探索。2015年7月下旬刊102
　　1.把生活和美术紧密地结合起来。
　　提倡让学生走出课堂、走出围墙，融入社会，放眼农村广阔天地，摆脱教材束缚，挖掘农村特有的资源，开展“以农为本”的系列活动，努力开发当地美术课程资源，大胆对原有教材进行增、改，补充一些学生愿意学习的有特殊兴趣的内容，引导学生把美术学习与生活经验、周围环境相联系，表现生活、赞美生活、运用生活。
　　2.开放教学过程，丰富素材库。
　　农村有着广阔的山川河流、奇峰秀岭、红花绿叶，别具一格的农家文化、农家风情，家乡之变化，农村清洁工程等，为了丰富美术教学资源，美术课堂必须实行开放式教学，让这些五彩斑斓的大千世界走进农村学生的心间，为农村的孩子发现美、欣赏美，提供丰富的美术素材。
　　二、应用多媒体，让美术教学呈现“动态美”
　　多媒体教学以图文并茂、声像结合的有机体，形成了颇具“活色生香”的形感、声感、语感、乐感、动感，大大超越和丰富教材的内容，刺激着学生的感官神经，突破了言传身教的局限性，从而使学生多角度感受多媒体的魅力。
　　1.多媒体图片的展示可以让学生的绘画氛围更加活跃。
　　多媒体技术表现美术语言中的线、形、色、质，引起人的回忆、沉思和心灵的创造，多媒体课件在展示欣赏图片时，就可以把整个绘画过程高度概括为几个关键性的画面展示，按照细致结构上的先简后繁的条理性和色彩上先淡后浓的条理性，适当插入有动态的绘画历程，学生看着优美的图片，心里充满了激情，在绘画过程中，有的在细心观看、有的在相互讨论的、有的则请教老师学生思维随着情境不断迸发出火花，画出的画面也越来越精彩。
　　2.多媒体音乐的运用能使学生“美”色飞舞。
　　美术课中常会因静谥有余而活泼欠佳，在美术课中注入音乐元素，可以拓展学生的想象与遐想空间，深化作品的主题，加深学生对事物的认识，使两者达到和谐统一，有利于烘托课堂教学的气氛，创设出美好的意境，使学生身心愉悦，灵感激发。
　　三、变废为宝，让美术课程再现“创造美”
　　在我们的生活中，存在着大量的被遗弃的却极有应用价值的废旧材料，像各种布料、旧报纸、易拉罐、废旧挂历、矿泉水瓶等。把这些材料的特点、美感与具体的艺术形象完美地统一起来，通过对各种不同材料的发现、收集与创造使用，再现艺术之美，从而激发学生对艺术创造的热情。中国人熊正刚用几块防水用的麻袋布片拼贴并融合绘画技巧创作了《蒙娜丽莎》画，一位德国人出价几万元买了他的这两幅作品。所以，美术课教学，教师可让学生用一些废旧物品有目的地按一定的想法剪拼、粘贴、加工，结果一定会变成一件学生意想不到的艺术品，如将易拉罐制成的电视天线，可以增加电视收视率；将旧画报、旧挂历、旧书彩图等结成串做门帘、窗帘或在节日装饰活动场所。这样既提高了学生的想象力、创造力，又激发了学生发现美、创造美的情趣。
　　四、总结
　　总之，美术课教学是让学生感受美、体验美的过程，美术教师只有不断改进教学方法和，激活学生美育情趣，美术教学才能更“美”。
　　作者：奉仰刚 单位：广西贺州市富川瑶族自治县福利中学
　　第二篇：初中美术教学浅析
　　一、美术学科对于学生的重要作用
　　许多中学生在步入中学之前，就已经接触了美术学科，可以说从小学开始很多学生就会表现出对于美术课程的兴趣，进入中学以后，正是他们对于这门课有更深层认识的阶段，而中学美术课程可以激发学生的观赏兴趣，提高学生艺术方面的素质和造诣。
　　（一）美术课程的特殊美感，激发学生对美的认识
　　每个学生对美的认识都各不相同，但是对美的追求都是一样的，大家都喜欢美的事物。在学习美术的过程中，老师教给学生不仅仅是画画的技巧，更多的应该是对美术的认识和欣赏能力。
　　（二）通过美术课程的学习，了解中国美术发展史
　　中国美术的发展也是博大精深的，中国的水墨画更是世界闻名，北宋时期张择端的《清明上河图》，五代时期徐熙的《汀花野竹》，而在民国时期更是有徐悲鸿、林风眠等画家，代表了中国美术的发展鼎盛时期。而现在美术更是被应用到各种建筑的建设中，无不充满美感，所以在学习绘画的过程中，学生会了解中国美术的渊源，选择自己最喜欢的美术派系，来进行绘画的创作。
　　二、美术学科的开展方法
　　美术教学，不但要让学生对美术产生兴趣，还要教授学生绘画技巧，让他们把画画当做是一种抒发情感的方式。
　　（一）从临摹到自成一派
　　绘画的技巧都是从临摹开始的。从小我们都会找一些自己喜欢的图案来模仿，然后加上自己的理解进行绘画，在课堂上亦是如此。老师应该找一些比较符合现代学生品味的绘画代表来给学生们进行模仿。教授美术课程的方法有很多，老师也可以不断尝试新的教学方法。
　　（二）绘画技巧多样化，与时俱进
　　我们都知道美术中有很多不同类别的绘画技巧，素描、水彩、彩铅、油画等等。而对于现在的学生来说，在专业的指导之余，应该多一些由他们自己兴趣出发的绘画技巧。现在，学生都很喜欢漫画漂亮的着色，和特殊的表现形式，或唯美或搞笑，而大多数的中学生也都有自己最喜欢的漫画类型，如果可以将这些现在学生中比较流行的元素加入到美术的学习中，便可以更加提起学生的兴趣，让他们积极地参与到美术的创作中。
　　（三）将作业的周期延长，而不是一课一画
　　美术这种特殊的学科，在很多时候需要灵感和兴趣的激发，而并不是我想画就可以画得出来的，所以老师应该适当地延长美术作业的周期，让学生在具有灵感的时候开始画画，这样在画画时他们会感觉到心情愉悦，并且能够对自己的绘画作品更加有信心。
　　三、进行美术教学时的注意事项
　　在美术教学中，老师应该注重运用多样化的教学方式，避免教学模式单一而造成学生的视觉疲劳。
　　（一）老师应该做好充分的样品准备，让学生了解拥有绘画能力的好处
　　老师，具有榜样性，尤其是这种拥有技术性学科知识的老师，应该首先让学生知道老师本身所具有的能力，让他们对学习更有信心，所以老师应该首先让学生了解自己的能力，并且充分展示，告诉他们拥有这个能力后的好处，让他们对学习不仅有信心也提高了兴趣。
　　（二）上课形式不局限于书本
　　书本教授给我们的是对画画的认识和方法，而老师应该运用活跃一些的思维来进行教课，老师可以用一些写实的东西来进行教学。例如学习空间类绘画技巧，老师可以带同学们去学校操场体育场小花园，让学生自由选择喜欢的场景来进行实地绘画；而在学习画人像时，老师也可以随意抽学号让学生来做模特儿，让学生们学习和尝试画下自己的同学，形式可以多样化，可以用素描、水彩以及漫画的形式来进行展示。
　　四、总结
　　总之，学习美术的方法多样化且新颖，不只是为了让学生们学习到绘画的基本技巧，更重要的是，学生们可以从美术中了解到一个作品的美学和在美术中充分发挥自己的才华以及创造力。
　　作者：徐德志 单位：江苏省阜宁县东沟初级中学
　　第三篇：初中美术教学学生学习兴趣激发研究
　　一、营造氛围，激发学习兴趣
　　在传统的美术课堂上，常常是教师一个人说教，学生静静聆听，这种模式看起来很合理，实际上只是教师的一言堂，学生被教师压制着，根本无法轻松、愉悦地进行学习。鉴于此，在新时期的美术教学中，广大教师必须要为学生创设轻松、和谐的学习环境，让他们爱上美术课。如在指导学生制作装饰画时，我并没有生硬地向学生讲述装饰画的原理、色彩搭配等，而是向学生展示了之前收集到的一些精美的装饰画，其生动的造型、漂亮的色彩给学生强烈的视觉冲击，独具匠心的创意更是让学生不由自主地发出赞叹。有了这一基础，我顺势要求学生利用生活中常见的东西自己动手制作装饰画。一节课下来，学生热情高涨，制作出了很多匠心独具的装饰画。可见，营造融洽的学习氛围，给学生充分的展示空间，不仅比生硬地讲解有效得多，更在一定程度上激发了学生对美术课的学习兴趣，一举两得。
　　二、多做示范，激发学习兴趣
　　鉴于学生在小学阶段接受的美术教育不尽相同，基础有好有坏，广大教师必须在教学时引起足够的重视，多为学生做一些示范，让学生在直观的观察中加深印象，增进理解，从而大胆进行美术创作。比如，在学习版画时，教师就要亲自为学生示范制作过程中的刻和印，让学生思考刻与凹凸的关系，理解印对颜色、效果的影响，由此加深学生对这一独特的绘画种类的认识，提高学习兴趣。
　　三、利用教具，激发学习兴趣
　　必要的教具能够将枯燥的美术课变得形象、生动，大大提高学生的美术认识水平，激发学习兴趣。鉴于此，广大教师一定要恰当利用这些教具，搞好课堂教学。比如，我在美术欣赏课上，常常利用挂图、画册、录像、幻灯、光碟等，让学生直观感受到图画的魅力，在此基础上，再指导学生深入美术作品，加深他们的理解和认识。结果表明，利用教具开展教学，不仅让学生更好地接受了艺术的熏陶，提升了学生的创造能力和审美能力，还在一定程度上激发了学生的学习兴趣，将学生从课堂枯燥的说教中解脱了出来。
　　四、赏识教育，激发学习兴趣
　　正所谓“亲其师，信其道。”很多时候，学生往往会因为喜欢某位教师而喜欢其所教的学科。那么，如何才能做到这一点呢？赏识教育便是一个不错的选择。因为对于学生来说，他们希望得到别人的称赞和鼓励，希望得到别人的肯定和支持，有时即使是一个眼神、一句加油的话，便能给他们以勇气和信心。所以，在实际的美术教学中，教师要尊重、关爱每一个学生，善于发现他们的闪光点，及时肯定他们的进步，哪怕只是点滴进步，也要给予必要的鼓励，让学生从教师亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语中获得自信，激发他们学习美术的自信心。比如，“只要你细心，老师相信你会做得更好。”“这一次比上次做得好多了，要继续努力啊!”“你做得真好，如果再精致一点的话，你的作品完全可以参加绘画比赛！”这些话语都是教师举手之劳即可做到的，但对学生来说却可以有效增强自信心，调动学习的积极性。
　　五、联系各科，激发学习兴趣
　　美术是一门相对独立的学科，但不是孤立的学科，它与许多学科都有着密切的联系。因此，在实际的教学过程中，广大教师要积极转变思想，加强美术与其他学科之间的联系，拓展学生的美术视野，提升学生的学习兴趣。比如，适当穿插数学中的平面几何知识，培养学生的发散思维能力；有机结合语文课本中的景物描写，指导学生绘制插图……如此，既让学生练习图画的绘画技巧，又能增强学生的综合能力，有效激发了学生的学习兴趣。
　　六、实地写生，激发学习兴趣
　　实践表明，很多知识仅凭教师说该怎么选景、怎么构图，然后让学生去机械地完成作业，根本无法取得良好的效果。因为艺术来源于生活，要想表现得真切，学生必须要有实地的体验和认真的观察。鉴于此，教师在实际的教学过程中应适时把学生带到大自然中，让他们去听、去看、去触摸、去感受，尝试直接用色彩去表达和抒发。比如，在一次指导学生画了向日葵之后，我将学生带到了校外，要求他们运用手中的颜色和画具，画一幅色彩风景画。学生欢呼雀跃，绘画时那专注的神情、认真的态度，让我惊讶，再观察他们的作品，比之前的要仔细得多，形象得多，有效激发了绘画兴趣。
　　七、总结
　　总之，美术教师的教学任务之一就是想尽一切办法激发学生的学习兴趣，然后在此基础上传授美术知识，培养学生的美术观察能力、想象能力、审美能力、表现能力、创作能力。尽管任务艰巨，困难重重，但是我们必须在实际的工作中积极探索更多有效的教学策略，最大限度地提升学生的学习兴趣。只有这样，才能让我们的美术课堂充满朝气和活力，收获成功和喜悦。
　　第四篇：初中美术教学有效性探究
　　一、培养学生学习美术的兴趣
　　美术通常是学生比较喜欢的科目，学生往往都喜欢上美术课，如此看来学生对美术课兴趣浓厚。实则不然，很多学生不是对美术本身感兴趣，而是喜欢美术课堂的相对宽松的氛围，而这不是真正的学习美术的兴趣。所以，教师要注意激发学生学习美术的兴趣，使学生真正喜欢美术，能够积极主动地去学习美术，从而真正提高初中美术教学质量。
　　1.建立良好的师生关系。
　　《学记》：“亲其师，信其道。”一般而言，学生往往会因为喜欢某位教师就会喜欢这门学科。因此，教师要关爱学生，尊重学生，善于发现学生的优点，多赞赏、鼓励学生，培养学生的自信心，用亲切的眼神、和蔼的态度与学生交流，缩短师生间的心灵距离，从而增进师生情感，使师生关系更加融洽、和谐。这样，学生就会喜欢教师，并对这门课产生浓厚的学习兴趣。
　　2.教师要转变教学观念，注重培养学生的审美意识，从而使学生真正产生学习美术的兴趣。
　　教师要明确美术教学并不是要把学生培养成画家、美术家。学生只有产生了审美意识，随着知识的积累、技巧的提高，才能对美术学习感兴趣，渐渐学会发现美、创造美。因此，教师要在教学过程中注重陶冶学生的情操，培养学生的审美意识和审美能力。教师不能以太高的标准来要求学生，而是要看学生的作品是否真实反映了学生的内心世界，是否新颖独特，要多表扬学生，逐渐培养学生的审美意识和能力。此外，教师也要不断提升自身的审美能力，从而更好地培养学生的审美知识和美术学习兴趣，达到美育的目的。
　　3.用积极评价鼓励学生。
　　教师在美术教学中要多肯定、鼓励学生，使他们体验到成功的喜悦，感受到学习美术的乐趣，增强自信心，从而激发他们学习美术的兴趣。“好言一句三冬暖”，特别是在学生没有信心的时候，教师应该及时鼓励学生、帮助他们，只要学生有进步，就要肯定。不仅在课堂上要鼓励学生，在学生作业的批语上也要注意使用鼓励性的话语，使学生树立学好美术的信心，从而激发学生的学习兴趣，最大限度地发挥学生的潜能。
　　4.灵活运用多种教学方法和手段。
　　传统的美术教学只注重传授知识，采取教师讲、学生听的教学方式，忽视了培养学生的审美能力和文化艺术修养，致使学生思维僵化，兴趣不高，限制了学生思维能力、审美能力和创新能力的提高。所以，教师要改进教学方法，灵活运用多种教学方法和手段。比如，根据具体教学内容，教师可以组织学生实地观察，让学生自己搜集相关资料，自己总结，自己创造。这样，能将美术教学和生活实际联系起来，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极主动地学习知识和掌握技能，提高观察能力、审美能力和创造力。 此外，教师还可以充分利用多媒体辅助教学，培养学生兴趣。特别是在美术欣赏课上，教师可以利用多媒体的录像、幻灯片等，让学生欣赏美术作品，通过声音、图像、音乐调动学生的各种感官，来激发学生的学习兴趣；通过丰富的素材、资料，将学生从课堂枯燥的说教中解脱出来，通过大量的作品欣赏，使学生增加感性认识，培养学生的审美情趣和审美能力，使学生在艺术熏陶中提高创造能力。
　　二、有效的技法指导
　　在美术教学过程中，教师要适时、适当地指导学生。教师对学生进行美术技法指导要遵循以下原则。第一，适时指导。教师要选择恰当的时机对学生进行指导，“不愤不启，不悱不发”，教师要在学生“愤”“悱”的时候进行指导，启发学生。因为这时候学生注意力非常集中，求知欲望很强，教师在此时就行点拨、启发，能收到事半功倍的效果。第二，适度指导。教师在进行美术技法指导时，技法的难度要适中，技法过难，学生学不会，技法过简，学生没兴趣。这就要求教师在备课时全面了解学生的已有的美术知识和技能，根据学生的学习情况，选择难度适中的技法进行指导。第三，适当指导。技法指导不能面面俱到，也不能占用学生自主学习的时间而喧宾夺主。如果教师指导得过多、过细，会局限学生的思维，不能突出学生的主体地位，难以充分发挥学生的创造潜能。第四，灵活指导。在美术教学中，教师不一定非要让学生刻意求新，创造与众不同的全新作品，也可以指导学生对一些作品进行改创，如将暖色改为冷色，将点改成线，将线改成面等，对于初中生来说，这也是一种创作。这样，学生就有章可循，同样可以培养学生的想象力和艺术创造能力。第五，指导要突出学生的主体地位。在美术教学中，教师要注意改变学生的学习方式，对学生进行技法指导的时候要注意充分发挥学生的能动性，指导学生通过自己观察、动手获得感性认识、学会技法。例如，教学生画苹果时，教师可以拿一筐苹果，让学生自己观察，摸一摸，然后指导学生作画。这样能够调动学生的学习积极性，培养学生的观察能力和创新能力。只有这样，才能使学生情趣盎然地主动观察、作画，在教师的指导下学会技法，为以后的学习打好基础。
　　三、注重有效评价
　　有效的教学评价是有效教学的保障。学生完成作品后，希望得到教师和同学的评价，以扬长避短，精益求精，获得鼓励和成就感。因此，教师要采用多种评价方式，有针对性地对学生进行评价，评价要体现教学的重点。教师要为学生提供一个展示他们作品的平台，让学生互相欣赏、互相评价，总结经验教训，培养学生的自信心和学习兴趣，使他们体验到成功的喜悦。在评价的过程中，教师要尊重学生的想法和创造，倾听学生心中的语言，了解学生在每一幅作品中所要表达的内容，给出具体、中肯、鼓励性的评价。教师对学生作品的肯定会使学生感到他们的想法和创造得到了尊重，是有价值的，可以大胆地去创造，从而使学生在完善作品的同时增强自信心，使学生产生浓厚的的学习兴趣，积极主动地学习美术，最终提高美术教学的有效性，提高学生的审美能力和艺术创造力。
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第二篇向日葵卡通:关于描写运动会开幕式作文

　　学校举办运动会当然少不了的就是开幕式啦，那么，以下是小编给大家整理收集的关于描写运动会开幕式作文，供大家阅读参考。
　　【篇一：关于描写运动会开幕式作文】
　　我们学校的运动会在万物复苏的春天开幕啦！今天的开幕式非常好看，既新颖又独特，全校三十多个班级，每个班都代表一个国家，都身着各个国家的服饰。我们班代表的是夏威夷。
　　今天我们打扮得特别漂亮。女生身着露肚花吊带衫，下身着金色草裙，男生穿椰树图案Ｔ恤和同样图案的短裤，化着淡妆，每个人都比平常漂亮了很多，你看着我，我看着你，每个人都兴奋极了，准备工作做好后，我们排着整齐的队伍在篮球场等候。
　　8：30分，开幕式正式开始了，只见四个大哥哥分别拉着国旗的一角，伴随着威武雄壮的乐曲，迈着整齐的步伐走向主席台，既庄严又帅气。接下来是从六年级开始的大检阅了，各种各样美丽的服饰，以及在主席台前各种各样的舞蹈，使人眼花缭乱，让人大饱眼福。顿时，篮球场“焕然一新”，成了花的海洋，掌声，欢笑声，此起彼伏地响彻在校园的上空。
　　漂亮的服饰太多了，最吸引我的是印度服饰，从头上披到腰的红纱巾，闪着金光的红色衣裤，以及美丽的头饰、手链、脚链，给人耳目一新的感觉。还有西班牙的服饰，红色的长连衣裙，和头上那顶顽皮的帽子，我都很喜欢，很想穿一穿。还有很多漂亮的衣服我都很喜欢，总之今天让我大开眼界。
　　轮到我们上场了，只见我们班女生个个都楚楚动人，男生个个都英姿飒爽，今天我们好像懂事了许多，每一个人都想把最好的一面展现出来。夏威夷风情的音乐响起来了，全班同学都跟随着欢快的音乐跳了起来，我感觉今天我们跳得特别认真，特别整齐，特别有劲。当我们跳到抖肩这个动作时，每一个评委都情不自禁的拍手叫好起来，其他班的同学也欢呼起来。我又高兴又感动，高兴的是我们没有辜负老师的期望，感动的是我们排练了这么久，没有白练，终于得到了好评。所谓“台上一分钟，台下十年功”嘛！
　　精彩纷呈的运动会开幕式结束了，可我的心情还沉浸在欢乐的海洋之中。
　　【篇二：关于描写运动会开幕式作文】
　　今天，阳光明媚，而且还是我校运动会。我们穿着校服，整齐地站在内操场，庄重地看着旗台时，我们学校第七届田径运动会开幕了。
　　运动员入场式开始，三位国旗护卫队的解放军叔叔迈着铿锵有力的步伐威武地走在队伍的最前方，紧跟着的是四名六年级的大哥哥和六位年轻的女老师组成的领旗队伍，他们也迈着整齐化一的步伐走过主看台。之后由八十位女家长组成的花队和八十位男家长组成的旗队也走过主看台。花队的花束红黄相间，在妈妈们手中轻盈地挥动，娇美中透着喜庆。爸爸们手中的红旗迎风招展，鲜艳夺目，他们各个精神抖擞。随后六个年级各班组成的体育项目方阵也在导引员地带领下飒爽英姿走来。分别有手球、羽毛球、乒乓球跳绳等方阵。
　　我尤其喜欢七条小学的篮球方阵。男女同学同上，黄色的大篮球服，卡通而潇洒。几十个大篮球砰砰地拍到地上阵阵有声好有气魄，又加油又助威。他们每个人都好似运动健将，现场的气氛一下子热闹起来。运动员入场后，正式的表演项目开始接二连三登场。第一个展示的是三四年级团体操表演，同学们各个好似轻快灵巧的小燕子在在舞台上尽情地跳跃舞蹈；之后一二年级小同学的武术和跆拳道操表演也毫不示弱，各个练得有模有样，还真像个小武术家。伴随着小武术家的表演，几位武术老师也在孩子们中间大显身手，遥相辉映。最后我们五年级的击剑操表演压轴出场，小剑手们挥动着手中的剑，一道道剑影凭空滑过坚定有力，表演进入高潮。这时表演结束，所有的表演队伍纷纷涌入表演场，欢呼雀跃，数不清的和平鸽展翅飞向会场上空，全场立刻一片沸腾，我真感到我们整个会场都融为一体。
　　开幕式结束了，我们又兴奋起来啦，因为我们即将参加紧张而又激烈的体育比赛。
　　【篇三：关于描写运动会开幕式作文】
　　今天是我们期盼已久的运动会。一大早，我们就乘着汽车，来到了体育中心。
　　终于到了，我们坐在椅子上。咦，下面怎么有这么多人啊！天空中漂浮着热气球，地面上停留了几辆彩车。难道还有别的表演人员吗？“各方面人员准备就绪，请其他人员退出操场，我们马上开始了！”听见广播的响声，我们也停止了闲谈，一丝不苟地盯着指挥，随时准备开始。
　　终于开始了，一长串的音乐流进我的耳朵里，紧接着，指挥有力地挥下旗子，我们也齐刷刷地举起牌子。接下来是漫长的举牌过程。我们闲的没事干，就开始看下面的表演了。那群表演人员有力地敲着鼓，发出轻快悦耳的声音。舞龙的也不甘示弱，他们一丝不苟的表演带来了观众们热烈的掌声。没想到指挥“趁其不备”，偏偏在这个时候挥下了旗子。还好我反应快，一下子就放下了背景牌。
　　又来了一段音乐，指挥一下子挥下了旗，我们也随之举起了向日葵。此时我们背景区已变成了花的海洋，我们随着指挥摇动，就好像风轻轻地吹着向日葵。那感觉，真惬意。到后来，节目越来越精彩。武术、舞蹈、彩车，真是面面俱到。“祖国万岁”，我们举起最后一个版块。这时，一面硕大的国旗掠过我们的头顶，代表着我们在祖国的怀抱下成长。我真想呐喊一声：“祖国万岁！”
　　“轰”，一团七彩烟雾一飞冲天，空气中弥漫着“彩虹”。“2009年上城区第一届师生运动会，开幕了！”全场沸腾了，大家欢呼雀跃。接着就是各个学校的表演。有滑滑板的，也有推着购物车的，我们学校是举葵花的……我看得津津有味。
　　时间一分一秒地过去了，眼看着要回学校了，我们依依不舍地离开了体育中心。这是令我最难忘的运动会，它让我开阔了眼界，我会永远记着的！
　　【篇四：关于描写运动会开幕式作文】
　　4月7日，我们学校四五年级的二百多名学生东港中学参加普陀区的运动会的开幕式。那一天我很早就醒了，我迫不及待的好想看看东港中学是什么样的，好想知道开幕式时的场面是怎么样的，好奇心驱使着我，我便起床了……
　　妈妈用电瓶车带着我“飞驰”着来到东港中学，没想到我们班参加健美操展示的同学差不多都到了。同学们都到齐了，我们终于可以进去了，来到里面高大的教学楼立在大家的面前，路旁边种满了花草……同学们嘴动个不停，讨论着这所学校与我校的不同。
　　在七点多开始举行开幕式，参加健美操展示的两百多名排着整齐的队伍，开始了第一个环节——进场仪式，我开始紧张，心就像一只活奔乱跳的兔子“砰，砰，砰”个不停，心想：这场面可真隆重，我一定要严肃一点，千万不能给学校丢脸。我这样想，就这样做，明媚的阳光伴着我们进了场，我们用力地踏着整齐的步伐，昂首挺胸。没有一个人还是嬉皮笑脸的；没有一个人还是低着头；没有一个人正在讲空话，每一个人都融入了严肃隆重的气氛之中，这场面是无法用词句来形容的……
　　进场仪式结束，开始健美操展示。大家快速的脱掉校服，留下跳健美操要穿的衣服，等第一个学校表演完后我们上场了。我开始兴奋，因为大家辛辛苦苦练了半个月，就是为了今天，今天到了，总算可以展示自己，此刻谁不会兴奋呢？就这样度过了一个早晨。
　　这真是一个紧张而有兴奋的早晨啊！
　　【篇五：关于描写运动会开幕式作文】
　　这是一个初冬的早晨，阳光明媚，万里无云，校园里洋溢着暖洋洋的气氛，仿佛这根本不是寒冷的冬天。在同学们的欢声笑语中，我校第十二届运动会的开幕式开始了。
　　环视着整个校园，发现校园变了很多：舞台铺着红色的地毯，舞台中间还有一个检阅台，那是用来检阅的，五彩缤纷的气球更是将舞台点缀成一朵五颜六色的花；体育室旁还立着块牌子，上面记着我校各个班级的得分情况，还时不时有几只鸟儿落在地上觅食……
　　来到运动场，只见这里人山人海。同学们都穿着统一的校服，精神抖擞地站在指定的候场地点，仿佛就像一位位站岗的哨兵一样。开幕式终于开始了，彩旗队伍跑进了会场，挥舞着彩旗，表示检阅开始，首先接受检阅的是教师，老师们迈着整齐的脚步走进了会场……
　　很快就到同学们接受检阅了，走过来的是二（2）班，他们迈着步伐，朝检阅台走去，当路过检阅台时，他们大声呼喊着本班的口号，并挥舞着鲜艳的彩旗；四（2）班也走过来了，他们最有特色，喊的口号和我们一样都是与众不同，都是用英文喊，走的时候还挥舞鲜艳的气球和旗子，他们仿佛给整个会场注入了一道新的活力。该到我们班了，我们班顿时鸦雀无声，每位同学迈着矫健的步伐，不紧不慢地跟着五（1）班的后面走进了会场，有力的呼喊着我们班的英语口号，并挥舞手中的彩旗和气球……
　　阅眨眼间就结束了，也就代表着开幕式结束了，接下来要进行的是既精彩又紧张的比赛了。
　　虽然开幕式结束了，但是在同学们眼里，仿佛是刚刚发生一样。是因为我们热爱运动！
　　【篇六：关于描写运动会开幕式作文】
　　在这秋高气爽的十月，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，我们迎来了初中生涯的第一次运动会。
　　吃过午饭，全校师生来到了大操场。它们有的安排场地，有的整理服装，有的安放器材，忙得不亦乐乎。
　　随着运动会的正式开始，各班依次入场进行开幕式的表演活动。进行曲骤然响起，一个又一个的班级排着整齐的队伍，大踏步向主席台走来。他们个个衣着统一，面带笑容，昂首阔步，展示出能仁学子特有的青春与活力。
　　这些班级的表演各有千秋。
　　有的队形多样，有的衣着亮丽，有的动作整齐，有的口号响亮，有的编排新颖……
　　这些学生手中的道具真是花样繁多，五花八门。
　　有些随着动感的音乐，手持装有大米的易拉罐，敲打出清脆响亮的节奏；有的拍动着皮球，犹如活泼可爱的森林精灵；有的衣裙翩翩，手握舞扇，划出一道道优美的弧线；还有的气宇轩昂，手持礼炮，向天空放射出缤纷的礼花。
　　【篇七：关于描写运动会开幕式作文】
　　在春暖花开的季节，我校迎来了20xx年春季田径运动会，4月13日9时整，游行人员在校外排好队伍，开幕式开始，此时《运动员进行曲》音乐骤然响起。
　　各年级代表队迈着有力的脚步进场。最先进场的是一年级，其次是二年级……最后一个进场的是六年级。大家身着各自的服装，喊着“发展体育运动，增强人名体质。锻炼身体，全面发展。好好学习，天天向上。”的口号，随着《运动员进行曲》的音乐，大家精神抖擞地大踏步前进，就像一支支等待检阅的队伍……
　　上级领导讲话后，罗校长为运动会致词，运动员代表讲话……最后罗校长以激动人心的话调宣布：“德阳市实验小学春季田径运动会正式开幕！”
　　接着4年级团体操表演开始，女生们右脚点地、举起扇子，打开，以右手往左边压的方式收扇子，蹲下，然后打开扇子，手握扇底，向上移、起来，接着又向下移、蹲下，再起来、把扇子举在头顶。同一时间，当我们男生把旗子举到头顶时，女生向左跪地、右手拿着朝上的扇把，男生起来，如此重复几次，扩大成大方队。男生把旗子直立在地上，挡住头，女生则挥舞扇子，男生过一会儿站起来，平视前方、右手拿着与肩一样高的旗子，每次向左旋转90度，转三次就蹲下，把旗子举到头顶、蹲下。通过变换不同的队形组成大方队、十字方队……
　　五年级的表演也不错，他们又跑、又跳，又挥手、又转圈。表面上看起来乱，其实他们用呼啦圈分成了许多的圆队，很整齐，充满朝气，让人感觉到学校的美好、快乐。
　　这场盛况空前的运动会开幕式进行了几个小时，但同学们似乎还没看够，开幕式结束很长时间，同学们才依依不舍地退出会场，流连忘返。
　　【篇八：关于描写运动会开幕式作文】
　　本周，我校举行了为期三天的秋季田径运动会。但是，最令我难以忘怀的还是运动会隆重的开幕式了。
　　周二的清早，开幕式还没开始，操场周围已经是人山人海了，家长们把跑道边都挤个水泄不通。没有任务的同学都坐在学校为每个班指定的位置，说说笑笑，同学们手拿着小气球或小红旗，准备为运动员们加油鼓劲。
　　在操场的北面，各年级的仪仗队和运动员代表队都排列着整齐的队伍，好像在等待着出征的号令。八点整，运动会开幕了，首先是入场仪式，最先入场的是鼓号队，他们身着洁白的鼓号服，敲着锣鼓，吹着小号，走过主席台。接着各个年级的仪仗队都一个接着一个地到来了，一年级的气球队、二年级花环队……瞧，我们五年级的花束队也来了，队员们都统一穿着白毛衣、牛仔裤，显得十分有精神。她们画着淡妆，手中高举着一束束鲜花，不停地摇摆着手中的鲜花，做着各种造型，不时地还变换着队形，博得了观众们一阵阵掌声。
　　接下来是运动员代表队入场了，各个年级的运动员都组成了一个个方阵，我就是五年级运动员代表队的一员呢！只见六个方阵排着整齐的队伍伴随着《运动员进行曲》那振奋人心的乐曲，运动员们迈着矫健的步伐进场了，他们个个精神抖擞，信心百倍。当走过主席台时，运动员嘴里高声呼喊着口号：
　　“发展体育运动，增强人名体质。友谊第一，比赛第二。”场上立刻爆发出热烈的掌声，大家都祝愿运动员们能够取得优异的成绩，为班级争光，为学校添彩。
　　接着，上级领导讲话，校长为运动会致词，运动员代表讲话……最后校长以激动人心的话调宣布：“安康市培新小学秋季田径运动会正式开幕！”一年级的小朋友当听到校长宣布运动会开幕时，立即把手一松，数以千计的五颜六色的气球争先恐后地飞向天空，越飞越高，就像一片片五彩的云儿。气球的升空为运动会的开幕式画上了一个圆满的句号。
　　今年的学校田径运动会开幕式真精彩呀！
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第三篇向日葵卡通:38妇女节作文8篇优

　　从政治上、在这一天，世界各大洲妇女，不分国籍、种族、语言、文化、经济和政治差异，共同关注妇女人权。下面是38妇女节作文8篇优，请参考。
　　【篇一：三八妇女节作文】
　　今天是“三八”妇女节，我很想帮妈妈做几件事，让她过一个快乐节日。
　　中午，我回到家，发现桌子上已经摆满香喷喷饭菜，但就是不见妈妈。突然，我听到一阵洗衣服声音，到洗衣台前一看，妈妈正在洗衣服。我说：“妈妈，您去吃饭，我来洗。因为今天是您节日，我要让您高兴。”“你行吗？”妈妈笑着问。“行”我说。妈妈半信半疑地吃饭去。
　　我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡湿，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我手都搓红，但衣服上还有一点儿油污没搓干净。我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干净。我洗几件衣服，妈妈来，看着我卖力地样子，妈妈笑，笑得那样开心，那样欣慰。
　　晚上，我又抢着帮妈妈洗碗，我把洗好碗筷摆放得整整齐齐。妈妈看，微笑着说：“原来这就是尧尧送给我节日‘礼物’！”
　　今天我虽然比往常累些，但我很高兴，因为我让妈妈过一个快乐节日。
　　【篇二：三八妇女节作文400字】
　　亲爱母亲：
　　时光如流水般匆匆去，您节日到--“三八”国际妇女节。母亲，此时此刻，女儿将在心中默默为你祈祷，祝您节日快乐！
　　常听人说：“世间有部大书，永远读不完，那便是母爱。”确，您给予我爱无所不在，无穷无尽。每次放学回家，迎来总是您关切问候；每次考试完毕，得到总是您殷切鼓励……沐浴着温馨母爱，日子一天天过去，我一天天在成长，您却在一天天地衰老。
　　回想以前，您脸在岁月无情中刻下沧桑烙印，那是苦难岁月留下一个记念。您含莘茹苦地养育我们姐妹。一提起想起往事，母亲总是先沉默，接着便滔滔不绝地叙说着以前事情，那些说不清，道不明苦处啊！不同是，今天母亲在谈完往事后脸上总是现出微笑，那是摆脱困境，对现在生活满意一种表现。
　　随着时光流逝，儿时记忆早已逝去，然而，您那淳淳教诲却时常在我脑海里环绕。您总是说：“我只能给你当方向盘，要想成功，只能靠你自己，所以你必须学会独立，自己去寻找人生航标。” 在成长道路上每一个驿站，面对着考试失落，友谊分裂，让我倍感寂寞。而您，总是细心开导我。：“‘天下无不散宴席。’这次分离是为下一次更好相遇。”您是那么善解人意，让我懂得这次分离意味着更好把握着下次重逢喜悦。
　　在不知不觉中，浓厚母爱早已渗透在我生活中点点滴滴中，您用那双平凡手为我撑起一片蓝天。
　　【篇三：关于三八妇女节作文400字】
　　不知不觉间，“三八”妇女节又将来临。以前，我似乎都忽略这个节日，但是今年，我一定要给妈妈一个大大surprise！到底要送什么礼物呢？妈妈为我操劳13年，含辛茹苦把我养大、任劳任怨……所以，我想在这个节日里，送她一份特别礼物。
　　但是，任由我绞尽脑汁，也想不出个好方法……送花？那可太没新意。买礼物？可是我没有那么多钱啊！而且用钱买来礼物，好像没有那么好呢，再说我又不知道妈妈喜欢什么，万一把钱乱花，说不定妈妈还会怪我……到底怎么办呢？我在房间里走来走去，脑海中迅速闪过无数礼物，突然，我灵机一动：自己亲手做贺卡怎么样？对，这样既不会浪费钱，而且又是我一番心意，妈妈一定会喜欢！说罢，我便找来卡纸、剪刀、画笔等工具，准备好好“大干一场”。在贺卡封面画上可爱卡通人物；翻到里面，写上对妈妈祝福：妈妈，时间过得真快，在生活中，我根本不需担心任何风风雨雨，在你温暖呵护下，我也已快乐长大。在这个特殊日子里，祝您妇女节快乐！这是我送给您一个——爱礼物。写完，我也不禁落入想象：妈妈收到这个之后，会不会很感动啊？……想到这里，我嘴角泛起一抹笑容，接着回过神来，继续捣鼓我“大作”。很快，这张温馨贺卡就完成，我把它收到抽屉里，等到妇女节那天再送给她。
　　有一种爱，它无私奉献、不求回报。在我跌倒时，总是给我一个鼓励眼神；在我遇到难题时，总是不厌其烦辅导我；从我时候，把我一步一步抚养成人；一句安慰话语、一个鼓励眼神；一个抚慰动作……看似微不足道，却足以诠释一切！母亲爱，不用加任何修饰，如糖果般甜蜜，如贺卡般情深意浓。虽然我礼物不昂贵，但是，这份礼物里，包含着我浓浓爱……
　　【篇四：三八妇女节】
　　今天是三八妇女节，是全世界妇女节日。为此我精心为妈妈准备一张贺卡，我想在今天晚上给妈妈一个惊喜，并祝妈妈妇女节快乐！
　　到学校，我们老师说今天要回家帮助妈妈做一些力所能及家务事，妈妈平时总是在为我们操劳，今天过节我们应该让妈妈好好休息一下，于是我便想到要回家为妈妈洗衣服和拖地。
　　一回到家，我就迫不及待地拿起拖把开始认真拖地，从客厅到房间，一个角落都不放过。拖完地接下来又开始洗衣服，虽然我只会洗一些袜子什么东西，但是没关系，能帮妈妈一点我心里还是觉得很开心。做完这些，我就开始等待妈妈下班回家。
　　妈妈回到家后，见到那么干净地面，看到袜子内裤都整整齐齐地在衣架上晾着。不禁赞叹道：“我们家女儿长大，会做家务事。”我听非常兴备，便高兴地把贺卡拿出来递给妈妈，“妈妈，您辛苦，今天您就好好地休息一下吧！这张贺卡送给您，祝你工作顺利，笑口常开。”
　　就这样我和妈妈一起度过一个快乐三八妇女节！
　　【篇五：三八妇女节 】
　　每年三月八日是我国妇女节，马上就要到三月八日，我要送什么礼物给妈妈们呢？
　　我是帮妈妈做家务，还是给妈妈送礼物呢？我急得像热锅上蚂蚁。过一会儿，姐姐来，我就问姐姐：“姐姐，我是帮妈妈做家务，还是给妈妈做礼物？”
　　姐姐回答使我大吃一惊，她对我说：“既然不知道选哪个，那就先做礼物，在三八妇女节时候帮你妈妈做家务，做完家务以后，就会房间复习功课。”我不情愿听姐姐话。
　　现在，我开始做礼物，这我可最拿手。我先让姐姐帮我叠几支玫瑰花，我再用一张大一点彩色纸叠花篮，我又叠一些郁金香、太阳花……最后把花放进篮子里。一个礼物做成。
　　可是，做家务就难。是扫地还是拖地？是洗碗还是做饭？我想着想着，对，就帮妈妈打扫一下妈妈房间吧。
　　现在，就只等着过三八妇女节，三八妇女节时候，我一定不会让妈妈生气。
　　【篇六：三八妇女节】
　　今天是三八妇女节，我准备给妈妈一个惊喜。
　　趁着妈妈去买菜，我赶紧放下作业抱起弟弟往楼上跑，好像身后有一条狗追着，跑到三楼，我猛地停下来，赶紧收拾起东西来，没想到刚收拾好积木又被倒出来，我想到一个办法，我拿来装着水脸盆往积木筒上一盖，可是弟弟又把水给倒出来，真是成事不足，败事有余，结果妈妈回来，我用一个时把楼上事干完，还做一张贺卡。
　　妈妈怒气冲冲跑到楼上，看见眼前景象，满脸愤怒表情，马上转成开心表情说：“女儿，你真是懂事，妈妈错怪你，以为你在楼上看电视不带弟弟。”我连忙说：“今天是三八妇女节，祝你节日快乐。”并拿出一张贺卡。上面写着：祝妈妈节日快乐，天天开心。也是我又走进自己房间，拿起剪刀、一根线，再把珍珠串在绳子上，一条珍珠项链就完成。我拿着它，走到妈妈面前，把它藏起我身后，用红领巾蒙住妈妈眼睛，说：“好，你可以看。”然后我把珍珠项链递到妈妈手里，妈妈说：“你应该加把劲学习，这才是给妈妈最好礼物。”
　　我明白送给妈妈礼物不重要，最重要是学习，学习是送给妈妈最好礼物。我决定要努力学习。
　　【篇七：3·8妇女节】
　　又到3·8妇女节，我又在想该给妈妈什么惊喜。
　　或许是因为过节原因，原本连续阴雨天气突然就放晴，又是一个阳光灿烂星期天，所以我们就去超山赏梅。
　　今年梅花开得晚，但并不妨碍观赏游人，路上车水马龙，人群络绎不绝，我们

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