[挑担网]挑担的拼音

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篇一:[挑担的拼音]常见修辞方法巩固练习试题集锦

　　篇一：常见修辞方法巩固练习
　　选择题
　　1．对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（）
　　A．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（拟人、比喻）
　　B．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）
　　C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（反复、排比）
　　D．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用）
　　2.下面句子没有使用修辞方法的一项是（）
　　A．回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步
　　B．这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
　　C．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
　　D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
　　3.下列各句中没有使用修辞的一句是（）
　　A．太阳刚一出来，地上就像下了火。
　　B．苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。
　　C．我的心情还像前几天一样无法平静。 D．云归碧海夕，雁没青天时。
　　4.对下列句子的修辞手法及其作用的分析，错误的一项是（）
　　A．万里赴戎机，关山度若飞。（运用比喻、夸张，说明行军之神速）
　　B．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。（运用拟人、比喻，生动地写出了反动势力的猖狂）
　　C．它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去（运用排比、比喻，说明云的姿态万千）
　　D．大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。（运用比喻，强调“她”长得很漂亮）
　　5.将下列选项依次填入文段中的空缺处，对应的选项是（）
　　你的话语应该是一缕饱含早春气味的柔风，_________________；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，_________________；你的承诺该是凭借原则的盾牌，_________________；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，_________________。
　　①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并论述金色的成熟 ③愈合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液 A．③④①② B．②①③④ C．③②①④ D．④①③②
　　6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）
　　春天来了！
　　春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。 春天来了！ 在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
　　春天来了！春天来了！
　　我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟
　　A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。
　　B．选段中运用“从来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。
　　C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。
　　D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。
　　7．选出没有运用夸张的一项是（）
　　A．农民们都说：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。
　　B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　C．那里的农民要筹集几个钱，是多么难啊！人们恨不得把一分钱掰作两半使。
　　D．小贩们不敢吆喝，柏油路晒出油了。
　　8.下列修辞手法运用不恰当的一项是（）
　　A．园子里长满了榆树，细细的，干干的，举着飘飘摇摇的榆钱。
　　B．清晨，一辆摩托车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上飞驰。
　　C．金秋第一阵北风扫过来，海面亮起一片银圆般的浪花——大虾成熟了。
　　D．这些可怜的东西（指大虾）不知道，漫漫的旅途上到处都撒下了天罗地网。
　　9.判断下列句子所用的修辞手法：
　　A．设问 B．反问
　　（1）莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？（）
　　（2）你们以为打伤几个人，杀死几个人就可以了事，就可以把人们吓倒了吗？其实广大人民是打不尽的，杀不完的！（）
　　（3）凡有田夫野老，蚕妇村氓，除了几个脑髓里有点贵恙的之外，可有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太多事的？（）
　　（4）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。（）
　　10.下列新闻标题所用修辞手法，判断完全正确的一项是（）
　　①连锁超市不能躺在价格优势上 ②进得来留得住住得好
　　③小山镇的“垃圾山”搬走了 ④反斗争重点是打“老虎”
　　A．①拟人 ②夸张 ③排比 ④比喻
　　B．①拟人 ②排比 ③夸张 ④比喻
　　C．①比喻 ②排比 ③夸张 ④拟人
　　D．①拟人 ②排比 ③比喻 ④夸张
　　综合题
　　11.（2012 山东烟台）阅读选段，完成后面各题。
　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便（méng lóng）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽（jǐ）似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
　　（1）根据拼音写出汉字。 méng lóng（ ）（ ） 兽jǐ（ ）
　　（2）选段描写了江南水乡优美的夏夜景色，请你描写一下家乡夏夜的星空，用上比喻和拟人的修辞方法。
　　12．（2012 山东烟台）阅读选段，完成后面各题。
　　①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如．是，周而复始。
　　②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
　　(1)给加线字注音，并找出文中的一个错别字加以改正。
　　风雪载()途  （  ） 改为 （ ）
　　(2)文段①按照 顺序进行描写性说明，文段②主要采用了的说明方法。 (3)请你描写一下当地、当季的“大自然的语言”，用上拟人、排比的修辞方法。
　　13.（2012 江苏连云港）阅读下面一首唐诗，完成后面各题。
　　采莲曲 王昌龄
　　荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
　　（1）结合诗句，概括采莲女的形象特点。
　　（2）从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。 14．（2011 重庆）阅读下面的文字，回答问题。
　　2011年4月，重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动，来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊，并表达了期盼和祝愿。
　　“亲爱的小朋友，愿小小的字典能为你开启知识的大门！”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。
　　“爱心字典，点亮人生！”一位老人在捐献后留言。 截至目前，捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。
　　（1）“爱心字典，点亮人生！”这句话该怎样理解？请简要谈谈。
　　（2）如果你捐了一本字典，请在字典上写一句留言，表达鼓励之意。要求：至少使用一种修辞手法，不得照抄材料中的留言。
　　15．（2011广东）从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）
　　张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
　　16.（2011 江西）“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）
　　17.（2011 山东潍坊）学校文学社举办“读名著，品经典”诗文朗诵会，要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。请你为《木兰诗》或《老人与海》拟写不超过100字的主持辞。 要求：①介绍并评价人物性格或作品内容。②至少引用一句作品中的名言或使用一种修辞格。③语言生动。
　　18．（2011 贵州安顺）在“诵经典”“唱红歌”系列活动中，有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的诗句、歌词吗？请写出一句并简要赏析。
　　示例：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用了设问和比喻的修辞手法，具体生动形象地写出了心中的无限愁苦。
　　19.为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
　　20.请根据所提供的语境，仿写下面画线的句子。
　　夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑，________，________，________  。
　　21.上海世博会志愿者的口号是：世界在你眼前，我们在你身边。假如你是志愿者，请与同学们分享：
　　22.为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。
　　篇二：修辞
　　1中考复习冲刺系列五 修辞
　　一、课标解读
　　1．正确运用常用的修辞手法。《课程标准》中要求考生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟
　　人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、
　　反语等。对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。从近几年的中考试题来看，
　　修辞手法类的试题主要考查考生使用常见修辞手法的能力。此类题的考查方式不但以主观题为
　　主，而且具有很强的开放性和综合性。它不仅涉及修辞手法，也涉及句式，而且把修辞与句子
　　理解、表达效果结合起来考查。主要是结合具体语言环境进行考查，把修辞手法当作一种语言
　　运用的实际演练。如写对联，写广告词，要求用指定的修辞拟写开场白、短信、标语等。修辞
　　手法不仅在仿写句式中考查，也在现代文阅读中及古诗词阅读中结合鉴赏来考查。比喻、对偶、
　　排比三种修辞手法更是综合运用考查的重点。
　　2．体会常见修辞手法在文章中的表达效果。散文在表情达意时常要借助一些修辞手法来取
　　得理想的表达效果。例如，比喻、拟人能生动形象的表情达意；对比能使词句所要表达的内涵
　　更加鲜明、突出；排比能增强语言的感染力，深化所要表达的思想内容，或使所要表达的情感
　　更加强烈；反复能突出意思，强调情感等等，不同的手法，都有着特定的表达效果。
　　二、考点突破
　　（一）考点梳理
　　考点一：修辞辨识
　　1．下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
　　A．家是既让你高飞又用一根线牵挂的风筝轴。
　　B．父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。
　　C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
　　D．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
　　【温馨提示】比喻句常用“好像”“像”“是”等比喻词，而有的句子虽含有这些字眼，
　　却不是比喻句。以下三句所代表的类型就都不是比喻句：但是要注意以下几种情况不是比喻：
　　①表示比较的。如：他长得很像他哥哥。②表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。③表
　　示列举。如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。④表示想象。如：闭了眼，
　　树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。辨别方法很简单，比喻的本体和喻体是不同类事物，也
　　不同质，而非比喻句是同类事物相比，两种事物本质相同。
　　【名师归纳】常见修辞辨析
　　考点二：运用表达
　　2．某校九年级学生拟开展二个“好读书、读好书”的主题活动，请撰写此次活动的开场白。
　　要求：必须引用一句有关读书的名言；能够运用比喻或排比的修辞手法。
　　【温馨提示】在语言实际运用的基础上考查修辞，既要熟知关于读书的名言，又要精熟比
　　喻或排比修辞。运用好比喻句，一定要在明确本体的基础上，根据本体和某种事物之间的相似
　　点，确定好喻体。
　　【名师归纳】带有修辞手法的成语
　　考点三：理解作用
　　3．有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。我还说，
　　我这一辈子，从没打过人……
　　你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
　　那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，
　　你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，
　　我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨
　　铭心。这个人就是你。
　　画线的句子运用了什么修辞方法，作用如何？
　　【温馨提示】我们在解答“修辞手法的表达效果（或作用）”这类题型时，除了要答出词
　　句使用了什么修辞手法以外，还要答出能体现这种手法的表达效果的关键词（或短语）。例：
　　“这里运用比喻（或拟人），生动形象地表明了”；“运用对比，鲜明地表现出”；
　　“这里运用排比，表达了的强烈情感”等等。但是，指明所使用的修辞手法及其表达效果，
　　并不是我们答题的核心，其核心是要答出运用了这种修辞手法的词句的内涵。手法只是外在的
　　表现形式，它最终是为表现词句的内涵服务的，因此这一题型实际上属于“词句理解”考点的
　　范畴。
　　【名师归纳】解题思路
　　（二）要点梳理
　　1．方法与技巧
　　方法一：利用修辞方法的表达效果（或作用）来解答中考题的思路
　　（1）比喻：运用比喻的修辞方法，把（填本体） 比作（填喻体），生动形象地写出（描
　　绘或说明）了（本体）（怎样的特征或哪些内容），表达了对（本体）（怎样）的感情。
　　（2）拟人：运用拟人的修辞方法，将（事物）人格化，生动形象地描写（或说明）了（事物）（怎样）的情态（或样子、特点），突出了（表达的内容），表达了对（事物）（怎样）
　　的感情。
　　（3）夸张：运用夸张的修辞方法，用形象化的语言，增强了语言的感染力，突出了（事物）
　　（怎样）的特点，表达了对（事物）（怎样）的感情。
　　（4）排比：运用排比的修辞方法，增强了语言的气势，有力地突出了（表达的内容），表
　　达了（怎样）的感情。
　　（5）对偶：运用对偶的修辞方法，句式整齐匀称，音律和谐，节奏感强，朗朗上口，有音
　　乐美。
　　（6）反复：运用反复的修辞方法，强调了（表达的内容），表达了（怎样）的感情，增强
　　了文章的感染力。
　　（7）设问：运用设问的修辞方法，提出问题，引起读者的注意和思考，激发读者的阅读兴
　　趣。
　　（8）反问：运用反问的修辞方法，加强了肯定（或否定）语气，强调了（表达的内容），
　　表达了强烈的（什么样）的感情，令人深思，耐人寻味。
　　2．失误与防范
　　失误一：比喻（借喻）与借代混淆
　　【防范】比喻重在“喻”，借代重在“代”；比喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；比喻中的借喻可变成明喻形式。
　　【示例】①狂风紧紧地抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。②枪杆子里面出政权。
　　【解析】①句是借喻的修辞方法，只出现喻体“翡翠”，用“翡翠”来比喻绿色的海浪。此句可变成“绿色的海浪像翡翠”。②句“枪杆子”是借代，用“枪杆子”来代替“武装斗争”，因为“武装斗争”必须得用枪杆子。
　　失误二：比喻与比拟混淆
　　【防范】首先是性质和作用不同。比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比，而比拟即模拟，它是用乙事物具有的特性（包括称渭、动作、行为等）写甲事物，或者说是把乙事物的特性强加于甲事物。比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体。其次，比喻与比拟的句式结构不同。比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体；比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。
　　【示例】①他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。②月亮一露面，满天的星星惊散了。③真理它却不会弯腰。
　　【解析】①句属比喻。而②③句则属比拟。
　　失误三：设问与反问混淆
　　【防范】反问与设问有如下区别：（1）设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定和否定的内容。（2）反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。（3）设问自问自答或不答，反问则是寓答于问，答在其中。
　　【示例】①这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？②谁是最可爱的人呢？我们的志愿军战士，他们是新时期最可爱的人。
　　【解析】①句属于反问；②句则属于设问。
　　失误四：对比与对偶混淆
　　【防范】①对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。②对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，
　　篇三：修辞
　　知识回顾 将对未来生活的美好愿望寄托在其中。 1.做题思路通常是：检查主干是否缺成分，第①处成分残缺，应在后加上  推敲词语是否搭配，推敲词语是否重复，关第②处语序不当，应将 和 调联词位置是否正确，并列短语或句子语序是换位置 否合理，个别短语是否有歧义，句子是否符第③处搭配不当，应将 改为 合逻辑。 第④处句式杂绕，应改为 2.修改原则：在不改变句子原意的基础上，3.2011年9月29日21时16分3秒，“天宫增（增加字词）、删（删去多余字词短语）、一号”在酒泉卫星发射中心发射升空。天空调（调整字词顺序）、换（更换它词）、简（修一号能够顺利升空并进入预定轨道，①是由改应简要）。但不能另造新句。 于许多航天工作人员辛勤劳动的结果。天宫总之，一看，二找，三改，四确定，力求做一号是中国第一个目标飞行器，它的发射标到：原意要保，改动要小，改法要巧。 志着迈入中国航天“三步走”战略的第二步小试牛刀 第二阶段。按照计划，神舟九号飞船将在两1. 年内依次与天宫一号完成无人或有人交会对诵千古，流芳百世，是因为作者的笔墨饱蘸接任务，②并创造中国首个空间站。③这将着自己的思想感情的结果，甚至凝聚着心血使中国成为继美、俄之后第三个掌握空间交和生命。②教师教这些佳作，自己首先应认会对接技术。可以在地球轨道上长期滞留工真体会作品中的感情，千万不能采取冷漠。作的空间站，④对于造福人类、探索宇宙奥③要使学生真正在思想、品格、情操等方面秘有着重要意义。 提高意识，教师自己要先“进入角色”，根据1.处句式杂糅，应改为 作品中的具体形象，展开丰富的想象，或唤2.处搭配不当，应将改为 起联想，④或感悟生活，走进生活，来丰富3.处成分残缺，应在后添加  和补充作品中的形象，真正把作者给予的情4.处语序不当，应调整为 思化为自己的真情实感，才能打动、感染听4.课的人。 号，具体执行由重庆市旅游局和宣传部在全1.句式杂糅，应删去的词语是：球范围内执行宣传口号为“重庆，非去不可”。 2.处成分残缺，应在 ②“重庆非去不可”一亮相，便极大引起关3.处搭配不当，应将注。目前，“重庆非去不可”的中文域名已注4.处语序不当，应调整为 册，③防止类似韩国抢走端午品牌的事件不2．正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，再发生。在第十五届中国重庆都市旅游节开所以称正月十五为元宵节。古人认为，①正幕式上，“重庆，非去不可”这一口号隆重宣月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是大布并正式使用，迅速提升的关注度带来了实地回春。②人们在正月十五庆祝，既是为了在的效益。④从2012年重庆市旅游工作会议体验喜庆的节日氛围，也是为了庆贺新春的上了解到，今年将完成“重庆非去不可”知延续。按中国民间的传统，③在这天晚上，识产权保护及商标注册工作，预计投入5亿古代的人们都有出门赏月、燃灯放焰、喜猜元宣传“重庆非去不可”。 灯谜、共吃元宵的习性。其中，吃元宵是每1.处搭配不当，应将改为 家每户必不可少的元宵节活动，起初，人们2.处语序不当，应调整为 把这种食物叫“浮圆子”，后来又叫“汤圆”3.处句式杂糅，应改为或“汤团”，④这些名称与“团圆”字音相近，4.处成分残缺，应在所以汤圆便是象征了全家人团团圆圆、和睦5.为迎接重庆直辖15幸福的代名词。人们也以此怀恋离别的亲人，养成良好的宣传氛围，市委宣传部市委外宣
　　1
　　办公布了直辖15周年对为宣传标志“飞舞重庆”。由重庆城市形象标志“人人重庆”与数字“15”变形组合而成，“1”和“5”数字的交接处犹如两江汇流，②体现了重庆的地域。③标志色调主要以红、黄两色为主，造型简洁，色彩明快。整个标志充满动感和张力，④表达了对重庆美好腾飞的祝愿。
　　1.处搭配不当，应将 2.处成分残缺，应在  3.处句式杂糅，应改为  4.语序不当，应将换位置 新知点拨
　　《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语等。对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。 1、 比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
　　不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：
　　（1）表示比较的。如：他长得很像他哥哥。 （2）表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。
　　（3）表示例举。如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。
　　（4）表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
　　2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。 3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
　　4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意
　　2
　　思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。 5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
　　6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
　　7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
　　8、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
　　10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。
　　11、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。  八种常用修辞的作用如下：
　　比喻：表达更加生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的印象。
　　拟人：使事物人格化，语言更加生动形象。 夸张：揭示事物的本质特征，烘托气氛，引起联想。
　　排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。
　　对偶：整齐匀称，高度概括，富于音乐的节奏美。
　　反复：突出思想，强调感情，增加节奏感。 借代：形象突出，特点鲜明，引人联想。 设问：提醒人们的注意，引起思考，突出某些内容。
　　反问：加强语气，激发读者的感情，给读者留下深刻印象。
　　八种常用修辞中，比喻、对偶、排比三种辞③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，格是综合运用考查的重点，对它们的语言特多么公平，多么伟大的人啊！ 点及应用规则，要牢固掌握。 ④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把
　　试题回放 屁股摔成两半！ 1．对下列句子使用的修辞方法判断错误的一A①比喻②反问③排比④比喻  项是(  )  B①夸张②设问③排比④比喻 A．老头子狠狠地说：“为什么不能？”(反问)  C①比喻②反问③排比④夸张  B．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不D①比喻②反问③夸张④夸张 得这样的腰鼓。(比喻)  5、下列句子修辞手法运用不恰当的是（  ） C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱A.图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”(拟人) 人类智慧的结晶。  D．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地B.蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可直冲向乌云，它叫喊着，——
　　就在这鸟儿勇搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。(排比)  吗？
　　2、依照下面的例句，运用相同的修辞手法，C.那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小写出你的认识。 小的书房带来了一室的春光，一室的清香，书是益友——臧克家说：“读过一本好书就像一室的暖意。 是交了一个益友。” D.盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是打动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。 开智慧之门的钥匙。” 6、对下列句子所用修辞，有错误的是（  ）
　　A  ．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡，争
　　表现了词人急着寻路回渡  ” 运用了反复手法，
　　家，奋力划船的情状。
　　B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。 C．“君子于役，如之何勿思？”运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。 D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。  7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法）。
　　、运用修辞手法，把“遥
　　8请你展开联想想象，
　　望  ” 、“繁星”、“闪烁”这三个词语扩展成一段4、下列使用的修辞手法判断正确的是（ ） 50字左右的文字。（词语顺序不拘） ①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。 ②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎 么会不愿意和她亲近呢？
　　3
　　如果你足够优秀
　　周海亮
　　多年前的一个夏天，我报考美术师专。复试在县城的美专进行，参加复试的头—天，父亲问我：“需要我陪你去吗”我说，不用。父亲说：“那你一个人去好了。我去了也帮不上你什么忙。”第二天早晨，我一个人挤上了通往县城的汽车。
　　那是我第一次出远门。那年我17岁。下了汽车，按照父亲的嘱咐，我找了一家旅店。我结结巴巴的跟服务员要房间。然后找到了考场。考场设在美术师专的一间教室里。在那里，我第—次见到那么多的画夹画板，第一次见到石膏模型。我兴奋得浑身战栗，能在这样的教室里画画，我愿意拿所有的代价交换。
　　当天我彻夜未眠。躺在陌生的旅店，兴奋与紧张将我裹挟。我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔。
　　那天我发挥得糟透了。我想即使我发挥得再好也没用，等待进考场时，我听到一些考生的风言风语。他们说考试只是一种形式，人选其实早已内定。他们的话似乎有道理，我看到校门口的轿车排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。我我第一次感到世界是可怕的，原来还有另一种力量可以操纵一件事情，并轻易埋葬一个人的梦想。
　　考场上我告诉自己不要紧张，可是我做不到。手心全是汗，我不停的用着橡皮——稍有素描常识的人都知道，过多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂地交了考卷，垂头丧气地回到家。
　　父亲在村口接我。他给我讲两天来村子里发生的事。他做了一桌菜，他第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒。那天我和父亲说了很多话，唯独没有谈起考试的事。用不着问，父亲能从我的眼神里读到一切。
　　两个多月后，录取通知书仍然没有盼来，我考上美专的希望彻底破灭。我终于跟父亲
　　4
　　讲起那天的事，我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了。为证明我的话是正确的，我给父亲举了很多例子。父亲听后，看了我很久。他：“我相信你说的那些都是真的。可是，如果你足够优秀，那么他们就没有不录取你的道理。你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀。”
　　有时候就是这样。这世上的确有龌龊、阴暗，我们不喜欢这—切，可是我们无法改变，然而我们可以改变自己。我们可以努力把自己变得非常优秀。你变得足够优秀，你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能。当你的才华光芒四射，任何龌龊和阴暗，都不能将其遮挡。
　　当然，很有可能，你一辈子都达不到足够优秀。可是你应该有吧自己变得足够优秀的想法，并将其变成为自己的行动。假如你只为”变得足够优秀“而活，首先，你不会变得龌龊和阴暗，其次，你会快乐，第三，你极有可能变得足够优秀。
　　多年来我—直相信父亲的话：只要你没有成功，被别人击败，就证明你还不够优秀，怨天怨地，都是悲观和毫无作用的。你必须让自己变得更加优秀。这不是对龌龊和阴暗的妥协，而是一种乐观的人生态度。 1.一句话概括这篇文章的主要内容。（3分）
　　2.“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文中的具体事例进行简要分析。（6分）
　　3.第三段运用了什么描写方法？有何作用？
　　4.细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。（3分）
　　2013-10-10
　　1.D项用的是拟人的修辞手法
　　2.示例1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。示例2：书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。
　　3.答案：拟人。形象地写出了春天来临之快速和勃勃生机，仿佛听到了它的脚步声。 4.C
　　5.对蚂蚁的力量进行夸张，但不知夸张的运用应注意：①必须注意真实，不能哗众取宠；②必须合乎逻辑，不能片面夸张；③必须防止误解。[答案] B
　　6..D项，“出”字的确出神入化地写出青山的动态美，但决非是夸张的修辞，而是拟人。
　　7.献上一片爱心，托起一片希望；捐出一本图书，送去一片阳光；捐出一件衣物，送去一份温暖等。 8.[答案]①遥望夜空，繁星满天，半明半昧的星星悬在深蓝色的天空，闪烁着光亮，就好像无数萤火虫在我们周围飞舞。②夏天的夜晚，遥望满天的繁星，我仿佛看见他们在眨眼，又仿佛听见他们在悄悄说话。 1. 答案：写多年前“我”报考美术师专落榜，父亲的教导让“我”明白必须让自己变得更加优秀，才能战胜龌蹉和阴暗的道理评分：共3分意思对即可
　　2. 答案：①镇定、理智、乐观：“我考试失利埋怨时”父亲冷静分析，指出“我”失败的原因②教育有方：面对困境，父亲开导“我”，“被淘汰的理由只有一个——你还不够优秀”，并告诫“我”要努力使自己变得足够优秀，使“我”受益一生③关心体贴儿子：想陪“我”考试，到村口接“我”，“第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒”，以此安慰“我”④朴实忠厚：“我”去县城复试，说不用父亲陪着去了，父亲觉得去了也帮不上忙，就没有坚持陪着评分：共6分每个要点2分，只要答出其中3个方面，意思对即可
　　3.答案：心理描写表达了“我”盼望考上美术师专的强烈愿望，写出了“我”渴望梦想成真而又担心失败、既兴奋又紧张的心理活动，为下文“我”考试失利作了铺垫评分：共4分描写1分，作用3分，意思对即可 4. 答案示例：面对不公平和阴暗，我们只有奋力向前，我们改变不了世界，只有改变自己我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力，在战胜阴暗的过程中，让自己足够地强大起来，这是一种智慧的选择，也是一种积极的处世态度评分：共3分每个要点1分，言之成理即可。
　　5
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篇二:[挑担的拼音]民风民俗作文傣族

　　导语：自古以来，傣族先民就生息在滇、桂、黔地区，与壮族、水族、布依族、黎族等有密切的关系，以下小编为大家介绍民风民俗作文傣族文章，欢迎大家阅读参考!
　　民风民俗作文傣族1
　　傣族是云南特有民族，主要聚居生活在热带，亚热带气候的肥美、富饶的坝子--西双版纳，德宏两州、景颇族自治州和耿马、孟连等地。傣族先民为古百越中一支，"傣"意为酷爱自由，和平的人。傣族的民族特色鲜明，突出，人民普遍爱好歌舞，舞蹈形象生动，感情细腻，动作多为动物形态的模拟和美化。极为流行的有"孔雀舞"、"象脚鼓舞"，特别是"孔雀舞"登上了大雅之堂，它那优美的舞姿、细腻的情感，把孔雀这种美丽的动物模拟得惟妙惟肖，井加以拟人的美化，把人带进了诗一般的境界，使大都市的观众为之而倾倒。傣族语言属汉藏语系，壮侗语族傣语支。傣族有自己的文字，傣族人民用它记载了丰富的历史传说，宗教经典和文学诗歌。傣族人不仅能歌善舞，而且创造了灿烂的文化，尤以傣历、傣医药和叙事长诗最为出名。
　　历史
　　自古以来，傣族先民就生息在滇、桂、黔地区，与壮族、水族、布依族、黎族等有密切的关系，同源于古代的“百越”。他们以“纹身断发”为共同习俗，而又互相杂处。他们的足迹还在老挝、泰国北部、缅甸和印度地区。他们是最早栽培水稻和使用犁耕的民族。公元前1世纪，汉文史籍就有了关于傣族先民的记载。
　　礼仪
　　傣族自古以来就是一个讲究礼仪的民族。外地人到了傣家，主人会主动打招呼，端茶倒水，款待饭菜。无论男女老少，对客人总是面带微笑，说话轻声细语，从不大喊大叫，不骂人，不讲脏话。妇女从客人面前走过，要拢裙躬腰轻走;客人在楼下，不从客人所在位置的楼上走过。每户人家都备有几套干净被褥，供待客之用。有的傣族村寨，还在大路旁建有专用于接待客人的“萨拉房”。 到傣家作客，还会受到主人“泼水”和“拴线”的礼遇。客人到来之时，门口有傣家小卜哨用银钵端着浸有花瓣的水，用树枝叶轻轻泼洒到客人身上。走上竹楼入座后，老咪涛会给客人手腕上拴线，以祝客人吉祥如意，平安幸福。到过傣族村寨的远方客人都被傣族热情友好的接待所感动，留下难忘的印象。
　　节庆
　　傣族重大节日有“关门节”、“开门节”和泼水节。“关门节”在七月中旬，这时正是农忙季节，佛教节日也大多集中在这段时间，以便集中精力搞好生产，同时还要举行盛大的“赕佛”活动，以食物、鲜花、银币、纸币等献佛。“关门节”要持续三个月左右，到十月中旬的“开门节”为止。傣族最盛大的节日是泼水节。时间在每年四月。按时序计算，阳历的四月，相当于傣历正月。泼水节也就是傣历新年节，按照传统习惯，这一天清早，人们要采来鲜花绿叶到佛寺供奉，担来碧澄清水为佛像洗尘。做完这些以后，群众性的相互泼水就开始了，只见一群群男女青年，用铜钵，脸盆盛水，涌出大街小巷，嬉戏追逐，逢人便泼，从头到脚，全身湿透。这是吉祥的水，祝福的水，人们尽情地泼，尽情地浇，不论是泼者还是被泼者，都异常高兴，笑声朗朗…… 泼水节期间，在宽阔的澜沧江上，要举行划龙船比赛，水船扎以彩花，装扮成龙，孔雀，大鱼等形象，由数十男女青年奋力划桨前进，两岸观众如云，锣鼓声、喝彩声响彻云霄。 夜晚，各村寨燃放高升，这是傣族人民自己制作的烟火。用一根数丈长的竹子，在根部填以火药等配料，置于竹子搭成的高架上。点燃引线，火药燃烧，竹子即如火箭一般飞入云天，在空中喷放出绚丽烟火，犹如花团锦簇，群星闪耀，光彩夺目，把节日的夜空装点得特别美丽。 泼水节是个迎新的节日，欢乐的节日，一般要过三至五天。
　　婚俗
　　“赶摆黄焖鸡”是西双版纳男女青年以食传言的求恋方式，即姑娘把黄焖鸡拿到市场上出售，如果买者恰恰是姑娘的意中人，姑娘就会主动拿出凳子，让其坐在自己身旁，通过交谈，如双方情投意合，两人就端着鸡，拎着凳子到树林里互吐衷情;如买者不是姑娘的意中人，姑娘就会加倍要价。 “吃小酒”，在男女订婚时，男方挑着酒菜去女方家请客，当客人散去后，男方由三个男伴陪同女方及女方的三个女伴，共摆一桌共饭。“吃小酒”讲吃三道菜：第一道是热的;第二道要盐多;第三道要有甜食。表示火热、深厚和甜蜜。新房落成要贺新房，先上楼的是小伙子，抬着牛头，唱祝福歌，壮年男子抬箱子，已婚妇女抱被褥，姑娘们端着饭菜依次而上，然后在火塘上支好三脚架，摆桌置酒备菜，唱贺新房歌，乡亲们还要给主人送一些象征吉祥的礼物。 婚礼之日双方家里都要举行婚礼，大都先在女家进行。婚宴时，席桌上要铺上绿色的芭蕉叶，菜肴有象征吉祥的血旺(白旺)、年糕及各式菜。宴前新郎、新娘要做拴线仪式，即由主婚人用一根白线绕过双方的肩，又用两根白线分别拴在新郎、新娘的手腕上，象征纯洁，然后由高龄老人将糯米饭捏成三角形蘸上盐，置于火塘上的三脚架的顶点上，任其火烧后自然脱落，象征爱情像铁一样坚实。
　　服饰
　　傣族的传统服饰，男子多穿对襟或大襟无领短衫，肥筒长裤，也有少数人穿深色筒裙，用白、青、浅蓝、淡黄色的布包头;女子服饰因地域不同而有明显差异。西双版纳的妇女上穿白色、绯红色或淡绿色紧身窄袖短衫，下着各种花样的长及脚面的筒裙，束银腰带，妇女发饰均很讲究，梳高发髻，并在发髻上插缀鲜花;也有用大布巾包头的。德宏和耿马的妇女上穿齐腰短衣，下着色彩艳丽的筒裙，发髻位于脑后，余发散拖一绺在背后。服饰衣料过去为土布，现多为丝绸、细花布，更显傣女亭亭玉立、婀娜多姿的身材。
　　饮食
　　以大米和糯米为主食。德宏的傣族主食粳米，西双版纳的傣族则主食糯米。通常是现舂现吃，民间认为：粳米和米需米只有现吃现舂，才不失其原有的色泽和香味，因而不食或很少食用隔夜米，习惯用手捏饭吃。所有佐餐菜肴及小吃均以酸味为主，如酸笋、酸豌豆粉、酸肉及野生的酸果;喜欢吃干酸菜，据说傣族之所以常食酸味菜肴，是因常吃不易消化的糯米食品，而酸味食有助于消化。 日常肉食有猪、牛、鸡鸭，不食或少食羊肉，居住在内地的傣族喜食狗肉，善作烤鸡、烧鸡，极喜鱼、虾、蟹、螺蛳、青苔等水产品。以青苔入菜，是傣族特有的风味菜肴。烹鱼，多做成酸鱼或烤成香茅草鱼，此外还做成鱼剁糁(即用鱼烤后捶成泥，与大芫荽等调成)、鱼冻、火烧鱼、白汁黄鳝等。吃螃蟹时，一般都将螃蟹连壳带肉剁成蟹酱沾饭吃，傣族称这种螃蟹酱为“螃蟹喃咪布”。 苦瓜是产量最高、食用最多的日常蔬菜。除苦瓜外，西双版纳还有一种苦笋，因此傣族风味中还有一种苦的风味，较有代表性的苦味菜肴是用牛胆汁等配料烹制的牛撒皮凉菜拼盘。傣族地区潮湿炎热，昆虫种类繁多，用昆虫为原料制作的风味菜肴和小吃，是傣族食物构成的一个重要部分。常食用的昆虫有蝉、竹虫、大蜘蛛、田鳖、蚂蚁蛋等。傣族人嗜酒，但酒的度数不高，是自家酿制的，味香甜。茶是当地特产，但傣族只喝不加香料的大叶茶。喝时只在火上略炒至焦，冲泡而饮略带糊味。嚼食槟榔，拌以烟草、石灰，终日不断。典型食品有狗肉汤锅、猪肉干巴、腌蛋、干黄鳝等。
　　建筑
　　族人居住竹楼的历史已经有一千多年了。这种建筑非常适合南亚热带雨林的气候。竹楼分为两层。底层设有围墙，是储藏杂物和饲养家畜的地方。楼上是家人居住、生活的地方。每座竹楼都有一个阳台，家人们可以在这里享受清凉的微风，也可晾晒衣物。屋内是一间大起居室，铺着竹席，家人用餐、休息和接待客人，都坐在竹席上。屋子中央有个火塘，既可烹煮食物，又可取暧，起居室连着卧室，一般有三到五间，视家庭成员的多少而定。来访的客人通常不允许在卧室过夜。 屋里的家具非常简单，竹制者最多，凡桌、椅、床、箱、笼、筐，都全是用竹制成。家家有简单的被和帐，偶然也见有的毛毡，铅铁等器，农具和锅刀都仅有用着的一套，少见有多余者，陶制具也很普遍，水孟水缸的形式花纹都具地方色彩。 建造新房是傣家人生活中的大事。建房开始之前，首先要选好地址，下基石。接着要准备好八根主柱。由于整个竹楼都是在这八根主柱上建成，选择柱子的材料就成为一件非常要紧的事。当选好的木材从树林里抬进村里时，村民都要吹号迎接，泼水祝福。八根柱子中还要分出四根“公柱子”和四根“母柱子”，分别以男人的衣服和女人的衣服覆盖在柱子上以示区别。建盖房子时，全村人都会来帮忙，这是傣家人的传统。届时，主人要准备丰盛的酒菜招待来帮忙的村民和来祝贺的亲戚朋友。整个气氛就像过节。
　　禁忌
　　忌讳外人骑马、赶牛、挑担和蓬乱着头发进寨子;进入傣家竹楼，要把鞋脱在门外，而且在屋内走路要轻;不能坐在火塘上方或跨过火塘，不能进入主人内室，不能坐门槛;不能移动火塘上的三脚架，也不能用脚踏火;忌讳在家里吹口哨、剪指甲;不准用衣服当枕头或坐枕头;晒衣服时，上衣要晒在高处，裤子和裙子要晒在低处;进佛寺要脱鞋，忌讳摸小和尚的头、佛像、戈矛、旗幡等一系列佛家圣物。 卧室是不容许外人窥看的，过去的习俗规定，若主人发现外人窥看主人的卧室，男人就要做主人的上门女婿，或到主人家做三年苦工，即使是女客人也要到主人家服役三年。因此，游客无论到傣家参观或做客，千万不要因神秘感而窥看主人的卧室，虽说然现在打破了过去的俗规，但窥看傣家卧室始终是不受欢迎的。
　　宗教
　　忌讳外人骑马、赶牛、挑担和蓬乱着头发进寨子;进入傣家竹楼，要把鞋脱在门外，而且在屋内走路要轻;不能坐在火塘上方或跨过火塘，不能进入主人内室，不能坐门槛;不能移动火塘上的三脚架，也不能用脚踏火;忌讳在家里吹口哨、剪指甲;不准用衣服当枕头或坐枕头;晒衣服时，上衣要晒在高处，裤子和裙子要晒在低处;进佛寺要脱鞋，忌讳摸小和尚的头、佛像、戈矛、旗幡等一系列佛家圣物。 卧室是不容许外人窥看的，过去的习俗规定，若主人发现外人窥看主人的卧室，男人就要做主人的上门女婿，或到主人家做三年苦工，即使是女客人也要到主人家服役三年。因此，游客无论到傣家参观或做客，千万不要因神秘感而窥看主人的卧室，虽说然现在打破了过去的俗规，但窥看傣家卧室始终是不受欢迎的。
　　民风民俗作文傣族2
　　傣族，在民族识别以前又被称作摆夷族，是中国少数民族之一，与百濮及百越中的滇越有关，与缅甸的掸族、老挝的主体民族佬族和泰国的主体民族泰族有历史和文化渊源，语言和习俗也与上述民族接近。
　　[主要分布]
　　我国的少数民族之一。傣族人民主要聚居在云南省的西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州、耿马傣族佤族自治县、孟连傣族拉祜(hù)族佤族自治县和临沧地区，散居于云南的大部分地方。傣族通常喜欢聚居在大河流域、坝区和热带地区。
　　[民族语言]
　　傣语属汉藏语系中的壮侗语族，国内傣族语言主要有德宏傣语文和西双版纳傣语文。傣族有历史悠久的拼音文字，几乎每个支系都拥有一个语言文字系统.相互之间有不同，傣文可分为傣仂文(西双版纳傣文)、傣哪文(德宏傣文)、傣绷文和金平傣文(又称傣端文)。这4种傣文都来源于古印度字母(婆罗米字母)，与老挝(zhuā)文、泰文、缅甸文、高棉文属于同一体系。均为自左向右书写，自上而下换行，但形体结构有所差异。
　　宗教信仰
　　傣族是一个全民信教的民族，而且信的都是佛教中的南传上座部教，亦称小乘佛教[5]。据说，南传上座部佛教是由一位叫阿朱打拉西的人传进来的，至今已有千多年的历史。
　　傣族称宗教为“沙煞纳”，把他们信仰的佛教叫做“沙煞纳帕召达麻”。帕召达麻指的就是佛祖乔答摩·悉达多——释迦牟尼。
　　在西双版纳，有一个非常有趣的传统宗教习俗，那就是傣族男子都要出家为僧，认为这样才算有教化，不野蛮。并且只有当过和尚的男子，才能得到姑娘的青睐。家境好的小男孩七、八岁入佛寺，三、五年后还俗。当他们穿戴一新由亲人护送，吹吹打打，在众人欢笑声中进入佛寺，便自豪地认为已经开始得到了佛的庇护，能长大成材了。然后他们剃去头发，披上袈裟，开始平静地诵读经书，学习文化，自食其力。而在现在,因为9年义务教育,小男孩们便白天上学校学习汉语等科学知识,晚上在佛寺学习傣族文化,很辛苦的.
　　[民族历史]
　　傣族是一个具有悠久历史的少数民族，自古以来傣族先民就繁衍生息在中国西南部。
　　建国后，据考古工作者在云南省滇池、景洪、勐腊、孟连等地和其他省、区发掘出的新石器时代的文化堆积，以及近年来在泰国班清、北碧、黎府等地出土的大量石器、青铜器等历史文物证明，远古傣语各族的先民就生息在川南、黔西南、桂、滇东以西至伊洛瓦底江上游，沿至印度曼尼坡广阔的弧形地带，即我国云南、广西大部，四川、贵州一部和老挝、泰国北部、缅甸、印度阿萨姆广大区域，后渐向西南迁徒。他们是最早栽培稻谷和使用犁耕的民族。
　　公元1世纪，汉朝史籍《史记》、《汉书》就已有关于傣族先民的记载，称其为“滇越”、“掸”或“擅”、“僚”或“鸠僚”;唐宋时期，称其为“金齿”、“黑齿”、“花蛮”、“白衣”等;元明时期，称其为“白夷”、“百夷”、“伯夷”等。傣族的支系有“傣那”、“傣雅”、“傣绷”等，新中国成立后，根据傣族人民的意愿，正名为傣族。
　　傣族先民为古代百越中的一支，汉朝称“滇越”、“掸”。魏晋以后，有“金齿”、“白衣”、“摆夷”等多种他称，但自称是“傣”，意为酷爱自由与和平的人。
　　公元前109年，汉武帝设置益州郡，傣族地区属益州郡管辖。公元69年，傣族地区属永昌郡。至明清两代，在少数民族地区实行废除世袭土司，改由临时官员(即流官)统治的“改土归流”政策起，傣族地区渐归朝廷直接统治。民国时期在傣族地区成立了县，设置了局。
　　[民族文化]
　　历法
　　傣族有千余年的老傣文文献，有古老的贝叶经。傣族有自己独特的历法。傣历和公历纪元相差638年，即公历的639年为傣历元年。傣历的年是阳历年，月却是阴历月。傣历分为三季，一至四月为冷季，五至八月为热季，九至十二月为雨季。每隔三年的九月为闰月，这种历法现仍通用于泰缅等地。
　　医学
　　傣医(傣族)、蒙医(蒙古族)、朝医(朝鲜族)、维医(维吾尔族)、藏医(藏族)、壮医(壮族)，是中国最为著名的六大民族医药体系。
　　文学
　　傣族人民十分喜爱诗歌，尤其是叙事长诗。叙事诗《召树屯与楠玛诺娜》、《娥并与桑洛》等作品是中华民族的宝贵文化遗产。
　　戏剧
　　傣剧是云南独具特色的少数民族戏曲剧种之一，流传于云南省西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州各县市及保山部分傣族聚居区。
　　傣剧发源于有一定人物情节的傣族歌舞表演及佛经讲唱，后吸收滇剧、皮影戏的艺术营养，逐步形成比较完整的戏曲形式。清末，盈江干崖土司署组织了德宏历史上第一个傣戏班。不久，傣剧流传到德宏其他地区，德宏十个土司衙门先后建立傣戏班，建造戏楼。与此同时，傣剧从土司衙门扩散到民间，涌现出大量民间傣剧表演组织。新中国建立后，傣剧有了新的发展。1960年第一个专业演出团体潞西县傣剧团成立，1962年扩建为德宏州傣剧团。
　　1962年，《娥并与桑洛》参加西南区少数民族戏剧观摩演出引起轰动，被誉为“东南亚的明珠”。除德宏州傣剧团这样的专业团体以外，较大的傣族村寮几乎都有业余演出队伍。目前傣剧基本上只为老年人所喜爱，年轻人因为听不懂而对其没有多大兴趣。傣剧在传承方面的困难日益凸现。
　　舞蹈
　　傣族舞蹈种类很多，动作及内容主要模拟当地常见的动物的活动，在此基础上加以人格化。孔雀舞既来源于孔雀优美动作的模仿，也来源于傣族美丽动人的传说。著名舞蹈家刀美兰因表演孔雀舞而闻名中外。
　　节庆
　　泼水节(傣历新年)是傣族最富民族特色的节日。节期在傣历六月，相当于公历4月。泼水节这一天人们要拜佛，姑娘们用漂着鲜花的清水为佛洗尘，然后彼此泼水嬉戏，相互祝愿。起初用手和碗泼水，后来便用盆和桶，边泼边歌，越泼越激烈，鼓声、锣声、泼水声、欢呼声响成一片。泼水节期间，还要举行赛龙船、放高升、放飞灯等传统娱乐活动和各种歌舞晚会。
　　民居
　　傣族人居住的竹楼是一种干栏式建筑。竹楼近似方形，以数十根大竹子支撑，悬空铺楼板;房顶用茅草排覆盖，竹墙缝隙很大，既通风又透光，楼顶两面的坡度很大，呈A字形。竹楼分两层，楼上住人，楼下饲养牲畜，堆放杂物，也是舂米、织布的地方。
　　服饰
　　傣族男子一般上穿无领对襟袖衫，下穿长管裤，以白布或蓝布包头。傣族妇女的服饰各地有较大差异，但基本上都以束发、筒裙和短衫为共同特征。筒裙长到脚面，衣衫紧而短，下摆仅及腰际，袖子却又长又窄。
　　饮食
　　傣族以大米为主食，最具特色是竹筒饭。制作方法是将米装进新鲜的竹筒后加水，放在火上烧烤，吃起来清香可口。
　　普洱茶是云南西双版纳特产，唐代就远销中国各地，清代时远销东南亚及南亚，现已进入日本和西欧等国家和地区的市场，成为中外驰名的名茶。
　　西双版纳傣族自治州特产非常丰富，仅水果就有110多种，这里动植物品种繁多，是有名的“植物王国”和“动物王国”。1991年，西双版纳国家自然保护区正式向外界开放，人们可以亲身游历大自然的宝库，体味浓郁的亚热带风情。

篇三:[挑担的拼音]有趣的益智谜语

　　对于儿童而言，谜语是一项十分有趣的游戏。以下是小编收集的相关谜语，仅供大家阅读参考
　　1、必。（打一成语）
　　谜底：心如刀割
　　2、钼。（打一成语）
　　谜底：见钱眼开
　　3、表白。（打一成语）
　　谜底：一面之词
　　4、教鞭。（打一成语）
　　谜底：授人以柄
　　5、骆驼。（打一成语）
　　谜底：久经沙场
　　6、枪靶。（打一成语）
　　谜底：乱箭穿心
　　7、散文。（打一成语）
　　谜底：杂乱无章
　　8、南极洲。（打一成语）
　　谜底：冰天雪地
　　9、望江亭。（打一成语）
　　谜底：近水楼台
　　10、想的美。（打一成语）
　　谜底：异想天开
　　11、夜总会。（打一成语）
　　谜底：乌合之众
　　12、烂网打鱼。（打一成语）
　　谜底：一无所获
　　13、千里奔驰。（打一成语）
　　谜底：马不停蹄
　　14、人口普查。（打一成语）
　　谜底：国计民生
　　15、思想保守。（打一成语）
　　谜底：墨守陈规
　　16、哑巴说话。（打一成语）
　　谜底：翻手为云
　　17、十个客人十间屋，冷了进去暖了出。（打一物）
　　谜底：手套
　　18、尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。（打一动物）
　　谜底：狐狸
　　19、千只脚，万只脚，站不住，靠墙角。（打一用具）
　　谜底：扫把
　　20、上搭棚，下搭棚，开黄花，结青龙。（打一植物）
　　谜底：黄瓜
　　21、小货郎，不挑担，背着针，满处窜。（打一动物）
　　谜底：刺猬
　　22、一座桥，地上架，走着上去坐着下。（打一玩具）
　　谜底：滑梯
　　23、浑身是毛一条腿，土怕它来它怕水。（打一用具）
　　谜底：鸡毛掸
　　24、千条线，万条线，掉到水里看不见。（打一自然现象）
　　谜底：雨
　　25、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）
　　谜底：大象
　　26、家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。（打一动物）
　　谜底：蟋蟀
　　27、脸儿亮光光，站在桌子上，妹妹跑过去，他给照个像。（打一用具）
　　谜底：镜子
　　28、两叶花四朵，颜色白又黄，一年开一次，八月放异香。（打一植物）
　　谜底：桂花
　　29、青皮包白肉，像个大枕头，莫听名字冷，热天菜场有。（打一植物）
　　谜底：冬瓜
　　30、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（打一植物）
　　谜底：西瓜
　　31、身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。（打一动物）
　　谜底：乌鸦
　　32、生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。（打一植物）
　　谜底：豆芽
　　33、水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看，满脸大眼睛。（打一植物）
　　谜底：莲蓬
　　34、天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（打一玩具）
　　谜底：风筝
　　35、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。（打一动物）
　　谜底：公鸡
　　36、脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。（打一植物）
　　谜底：西红柿
　　37、身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿象太阳，籽儿香又香。（打一植物）
　　谜底：向日葵
　　38、一间小木房，没门光有窗；只要窗户亮，又说又笑把歌唱。（打一物）
　　谜底：收音机
　　39、小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。（打一自然现象）
　　谜底：雪
　　40、四脚圆滚滚，眼睛亮晶晶，嘀嘀叫一声，招手过路人。（打一交通工具）
　　谜底：汽车
　　41、一根小棍儿，顶个圆粒儿，小孩儿玩它，容易出事儿。（打一日常用具）
　　谜底：火柴
　　42、一个瓜，腰上挂，抽了筋，就开花，消灭敌人要用它。（打一军事用品）
　　谜底：手榴弹
　　43、小小两只船，没桨又没帆，白天带它到处走，黑夜停在床跟前。（打一物）
　　谜底：鞋
　　44、叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。（打一物）
　　谜底：电话
　　45、小小虫儿很勤劳，它本领真不小，会把粮食搬，还会打地道。（打一动物）
　　谜底：蚂蚁
　　46、红公鸡，绿公鸡，身子钻在泥底下，你要捉住它，揪住尾巴用力拔。（打一植物）
　　谜底：胡萝卜
　　47、溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。（打一物）
　　谜底：钟表
　　48、不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。（打一植物）
　　谜底：洋葱
　　49、青色糕，红色糕，不能吃，不能咬，点心铺里买不到，要盖房子少不了。（打一物）
　　谜底：砖头
　　50、弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。（打一物）
　　谜底：钟表
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