[世界图书馆日手抄报]国家图书馆日手抄报

【www.bbjkw.net--信息简报】

国家图书馆日手抄报一:读书手抄报简单又漂亮

　　手抄报是我们第二课堂会接触的，下面，我们一起来阅读书籍，享受书籍带给我们的乐趣吧，看一看这幅快乐读书的手抄报图片吧。
　　读书手抄报简单又漂亮1
　　相信很多的学校都会举行读书节的活动吧，就是为了提倡我们多读书，培养我们读书的兴趣爱好呢。小朋友们喜欢读书吗？读书也是一件很有趣的活动呢，从书中去感悟作者的喜怒哀乐走进这些作者们的内心世界呢。今天小编给大家带来了一幅关于读书活动的手抄报，一起来看一看详细的内容资料吧。
　　读书手抄报简单又漂亮2
　　一本好的经典书籍，总是能够带给我们不一样的感觉，也能够带给我们很多的人生感悟呢。什么样的书籍才能够算是经典书籍呢？就是那些充满正能量，能够给人指引正确方向的书籍呢。我们要养成喜欢读书的好习惯哦，这个习惯会让我们一生都会受用无穷的呢，来一起与经典同行吧！
　　读书手抄报简单又漂亮3
　　大家在阅读书籍的时候有没有感觉到快乐呢？尤其是在读自己感兴趣的书籍时候，会让我们感觉到来自心底的一种快乐呢。我们在读书的过程中，不知不觉就会掌握很多的知识，这些知识就是我们一生的财富呢，也是我们力量的源泉哦。让我们一起品味书籍，在书海中快乐的遨游起来吧！
　　读书手抄报简单又漂亮4
　　联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自一一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物。一本书，象征着知识与力量，每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。
　　“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书”。这是联合国教科文组织创意，文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯，德尔.科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其共重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯，人文精神，引导他们尊重知识。
　　1997年1月，中央宣传部，文化部，国家教委，国家科委，广播影视部，新闻出版暑，全国总工会，共青团中央，全国妇联九个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”，这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书，传播知识，推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。
[读书手抄报简单又漂亮]相关文章：
1.读书手抄报简单漂亮
2.语文手抄报简单又漂亮
3.读书的手抄报简单图片大全
4.七七事手抄报图片简单又漂亮
5.简单又漂亮的教师节手抄报
6.简单又漂亮的科技手抄报
7.小学生中秋节手抄报图片简单又漂亮
8.教师节手抄报图片简单又漂亮
9.简单又漂亮的食品安全手抄报图片
10.异域风情手抄报又简单又漂亮

国家图书馆日手抄报二:争当美德少年手抄报

　　中华民族历来以“礼仪之邦“著称于世，它五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。在生活中，在我们身边，一个个文明故事正在演绎，一首首礼仪之歌正在唱响，但是，也有一些不和谐的音符存在。
　　我们要从身边的小事做起，克服身上的种种不良行为。好好学习，天天向上，做一名优秀的少先队员。在家里，我们要做一个好孩子，帮父母分忧，不让父母操心，在生活中，我们要做一个好人，多为社会做好事，贡献出自己的力量。
　　“我们每一名少先队员都应该向革命先辈学习，争做向上向善的好队员，做一名对多家有用的人。
　　向上向善，好人不是一天就变成了好人，坏人也不是一天就变成了坏人。心向善，感动常青，我们要用价值观指导我们做人做事，做一个有价值的人，那么，这价值就会象一滴水，许多人的这一滴水汇集起来，就会成为文明的海洋，我们的祖国就会更加文明、和谐、友爱、诚信。
　　“爱国、敬业、诚信、友善”，集中体现了社会主义核心价值观在个人层面的基本规范和要求。在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中，这些道德规范和要求具有什么样的内涵?如何在个人的工作、学习和生活中得到落实和践行?本报今日刊发一组笔谈，对此进行探讨。
　　爱国是人们对于祖国的一种深厚的依恋、爱护，以及与此相应的实际行动。爱国是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则，也是中华民族的光荣传统。几千年来，中华儿女一直高举爱国旗帜，涌现出无数爱国英雄、仁人志士，传诵着数不清的爱国诗篇，爱国主义精神早已融入亿万人民的心里。作为中华民族精神的核心，爱国主义精神始终是各民族、各阶层团结一致的强大动力，支撑着中华民族团结奋斗、发展繁荣的伟大实践。
　　我们爱国，因为我们的祖国山河壮丽、地大物博，因为我们的祖国有着悠久的历史、灿烂的文明，因为我们生于斯、长于斯，祖国的一举一动都牵动着我们的心。在漫长的历史进程中，虽历经磨难，但中国人民始终英勇不屈、艰苦奋斗，创造了光辉灿烂的经济、政治、文化成果。这一切在每个中国人身上都打上了深深的烙印，铸造了中国心。
　　奋发向上、崇德向善是中华民族的传统美德。作为新时代少年，我们要努力多做好人好事，做一个品格高尚的人!我们的生活很幸福，那幸福是什么?幸福是穿新衣、住新房;幸福是坐在宽敞明亮的教室里学习新知识;幸福是一家人围在桌边一起聊天一边吃可口的饭菜……其实幸福有很多，但今天的幸福生活来之不易呀。近代以来，无数革命先辈和时代楷模为实现祖国今天的富强、民主、文明、和谐做出了巨大贡献。今天，我来到名人馆，向大家介绍我国核武器建造的元勋——邓稼先。
　　邓稼先是我国伟大的科学家，被称为“两弹元勋”。他从小就立志要学好本领，报效祖国。长大后，他去美国留学，26岁就获得了博士学位，被称为“娃娃博士”。他的老师让他留在美国深造，可邓稼先义无反顾地回到了祖国的怀抱。美国条件这么好，你为什么还要回去呢?我爱我的祖国，我要为她贡献力量!在飞沙走石的戈壁滩上，邓稼先不畏严寒酷暑，日复一日地进行研究和试验。经过不懈的努力和钻研，邓稼先和同事们终于成功研制出我们国家的原子弹、氢弹。1964年10月，中国自己设计、制造的第一颗原子弹爆炸成功了!1967年6月，中国第一颗氢弹爆炸试验成功。邓稼先无愧于“两弹元勋”的光荣称号。
　　我也喜欢军事科技。近年来，“神九”与“天宫一号”实现首次载人交会对接;“嫦娥二号”工程完美收官;“蛟龙号”载人成功深潜海底7000米;我国第一艘航母“辽宁号”交付入列，歼-15舰载机成功起降。
　　“嫦娥三号”成功发射……，我国重大科技工程全方位成功亮相，上天入海书写了一串串闪亮的“中国创造”。看到中国越来越强大的新闻，我心情激动，萌发了为祖国富强而贡献力量的美好愿望。今天的美好生活来自逐渐强大的祖国。爸爸周末陪着我上科技馆、图书馆，汲取科学知识;妈妈暑假带着我去北京登长城、看故宫;去青岛、大连参观军事博物馆，直观了解历史文化和现代科技的结合。感谢老师和家长告诉我，有理想就要坚定信念。
　　作为小学生，我要从自己做起，从身边小事做起，每个人都贡献出自己小小的力量，累积起来，就是对祖国大大的爱。为了美好的明天，让我们一起加油!
[争当美德少年手抄报 ]相关文章：
1.讲家风传美德手抄报
2.听党的话做好少年手抄报
3.安全手抄报大字的
4.我爱读书手抄报
5.关于语文的手抄报
6.开学的手抄报
7.关于长城的手抄报
8.校园交通手抄报
9.爱眼护眼手抄报
10.简便运算手抄报

国家图书馆日手抄报三:人教版四年级数学课堂教学课件

　　数学课堂需要教师们精彩的演讲才能更好地激发学生们的学习兴趣，下面人教版四年级数学课堂教学课件是小编为大家奉上的，希望对大家有所帮助。
　　【教学内容】
　　义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第12~15页。
　　【教学目的】
　　1。让学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。
　　2。掌握亿以内的数位顺序表，能正确读亿以内的数。
　　3。结合现实情境感受大数的意义，体会数学与生活的紧密联系。
　　【教学重难点】
　　多位数的读法。
　　【教具学具准备】
　　实物投影仪，多位数卡片。
　　【教学过程】
　　一、情景引入
　　出示“中国国家图书馆”的图片。
　　教师：孩子们，你知道这是哪儿吗？在哪个省市？谁知道“中国国家图书馆”的建筑面积、藏书量是多少吗？怎样才能了解到这些知识呢？
　　学生：查阅资料、上网查找。
　　教师：这些方法都很好，有两个小朋友通过上网查到：“中国国家图书馆”的建筑面积 170000 m2，截至 1998年底馆内藏书 21600000册，并且每年以600000~700000册的速度递增……当他们看到这些资料时被图书馆的建筑宏大、历史悠久，藏书量的与日俱增所吸引。小女孩说“这些数可真大呀！”小男孩说“该怎样读呢？”
　　教师：这节课我们就来认识这些大数，学习怎样读多位数。
　　[点评：由图片引出数学问题，让学生感受数学与生活的紧密联系，同时激发学生的学习兴趣。]
　　二、自主探究
　　1。孩子们还记得在二年级时，我们已认识了万以内的数。谁来说说10个一是多少？ 10个一十？ 10个一百？10个一千是多少？如果一万一万地数，10个一万是多少？10个十万是多少？怎样数？学生：十万、二十万、三十万……教师：10个一千万是多少呢？像一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……这些都是计数单位。那么用数字表示数时，把计数单位按一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。举例说明什么叫数位。
　　2。观察下面的数位顺序表，说说你发现了什么？四人小组讨论。全班交流。
　　学生：①个位上的计数单位是一，计数单位百所占的位置是“百位”。
　　②数位是从右往左按从低到高的排列，计数单位也是从右到左从小到大的排列。
　　③从个位起每4个数位分一级，已经分出了个级、万级、亿级。
　　④相邻两个计数单位之间的进率是十。
　　教师：每相邻两个计数单位之间的进率都是十，我们把这种计数方法叫做十进制计数法。
　　3。说一说，生活中哪些换算要用到十进制？
　　教师：同学们很能干，从数位顺序表中发现了这么多新知识，这些知识对我们读数、写数又有很大帮助。现在我们就运用这些知识来读大数。
　　4。教学例1。
　　大屏幕出示“中国国家图书馆”主题图。
　　教师：刚才同学们看到了国家图书馆的建筑群非常宏大，现在我们来看看馆内的阅览室（出示书第14页图）。馆内的藏书量特别大“截至2005年底馆内藏书中文图书约5920000册，外文图书约3280000册”，想一想：这些数该怎么读？同桌互相交流。汇报交流。
　　学生：①先读万级，再读个级。
　　②万级的数按照个级的数的读法来读，不同的是要在后面加一个“万”字。
　　教师：你能举一反三，真棒。
　　学生：③个级上全是0，这些0都不读。
　　5。同学们总结得很好。
　　教师：按照这些方法读出下面各数。（出示例2） 305000610002008307000490800020000。自己先读一读，同桌的再互相议一议，这些数的0哪些要读，哪些不读？全班交流。
　　学生：①每级末尾不管有几个0，都不读。
　　②其他数位有一个 0或连续几个 0，都只读一个“ 0”。
　　6。谁来说说含两级的数怎样读？请用刚才学的读数方法来读下面的数。
　　[点评：教学时，教师引导学生观察，在学生独立思考的基础上，让学生对数位顺序表的特点以及多位数的读法进行讨论交流，同时教师不失时机地进行点拨，帮助学生初步领悟运用类推的方法探究多位数的读数方法。]
　　把下面各数读给同桌听：50002、 1374689、 120900085。
　　三、巩固练习
　　刚才同学们总结出了亿以内数的读数方法，下面我们按照方法，继续进行读数练习。
　　1。教科书第16页第1题。读卡片上的数，说一说两个数的读法有什么不同？
　　2。分别在各数的后边添上3个0，再读一读。905017002326四、总结这节课学了什么内容？谁来说说亿以内的数怎样读？
[人教版四年级数学课堂教学课件]相关文章：
1.新人教版六上数学课件
2.人教版5年级数学课件
3.人教版地理 ppt课件
4.人教版动物儿歌课件
5.《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学课件
6.角的分类课件人教版
7.数学四年级上册《比一比》课件
8.大学数学课件
9.数学课件特点
10.人教版四年级上册语文课件

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen111789/