[教学计划的重要性]计划的重要性

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计划的重要性篇1:生命安全教育教学计划

　　计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。生命安全教育教学计划应该怎么设计?
　　生命安全教育教学计划
　　一、学情分析
　　学生分析由于二年级孩子年龄都比较小，在安全方面不是特别的注意，甚至疏忽安全问题，并且没有安全意识。这套教材以培养学生的自我保护能力。强化中小学生自救自护意识的养成。
　　二、指导思想
　　生命对每一个人只有一次，是我们最宝贵的财富，安全成长，拥有健康是我们共同的愿望。《生命安全教育》这门课程，充分体现了国家对同学们健康成长的关怀，也反映了家长和老师的期盼。《生命安全教育》课程将带领同学们一同理解安全的意义，学会快乐的生活，掌握安全知识，提高他们的安全防范能力，培养他们的安全防范意识，树立了安全第一的思想，增强了安全教育的紧迫感和责任感，消除了成长过程中的困惑，获得了最真实的生命体验，拒绝诱惑，防范侵害，远离危险，安全健康的成长。
　　三、教材分析
　　公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故。帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
　　四、教学目标
　　1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
　　2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
　　3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关 怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
　　4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
　　五、教学中采取的措施、方法
　　1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
　　2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
　　3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
　　六、教学进度表
　　第一单元生命中的“你、我、他” 二课时
　　1、妈妈肚子里的我
　　2、父爱如山
　　3、我和动物是朋友
　　4、植物也有生命
　　第二单元快乐活动时、莫忘安全事 二课时
　　5、体育课上要守纪
　　6、课间活动不打闹
　　7、攀爬高处有危险
　　8、外出活动听指挥
　　第三单元安全把路行 三课时
　　9、交通标志会说话
　　10、安全标志作用大
　　11、不在马路上打闹
　　12、地铁来了
　　13、走丢了 有办法
　　第四单元防灾害与保健康
　　14、自然灾害知多少
　　15、洪水来了巧逃生
　　16、积极参加防震演练
　　17、冬天保暖防冻疮
　　第五单元讲卫生 身体棒
　　18、喝白开水的学问
　　19、少可饮料身体棒
　　20、不随地吐痰
　　21、公共场合讲卫生
　　第六单元慎与陌生人打交道
　　22、不轻易相信陌生人
　　23、慎对陌生人的“要求”
　　第七单元卫生与救护小学问
　　24、宠物也要勤洗澡
　　25、眼睛里进了沙子
　　26、噎着了怎么办
　　27、流鼻血了不紧张
　　第八单元不玩火、防意外
　　28、不玩火
　　29、消防标志我会认
　　30、救援电话要牢记
　　31、游泳要有大人陪
　　32、使用微波炉要小心。
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计划的重要性篇2:人教版四年级上册音乐教学计划

　　在小学的音乐教学过程中，做好音乐的教学计划是非常重要的一件事，通过制定计划，让音乐的教学变得更加顺利生动，使得学生对音乐有着热情和兴趣，下面是人教版四年级上册音乐教学计划，来看看是怎么制定的吧！
　　人教版四年级上册音乐教学计划
　　一、学情分析
　　四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
　　二、教学目的及任务
　　教学目标
　　1、通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
　　2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。
　　3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
　　4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
　　5、培养音乐感受于鉴赏能力。
　　6、培养表现音乐的能力。
　　7、培养艺术想象和创造力。
　　8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
　　基本任务：
　　1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或
　　在体态上作出反应。
　　2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
　　3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢、
　　4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
　　5、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱
　　6、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
　　7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
　　三、教材重点难点
　　1、歌唱中旋律的概念。
　　2、识谱知识的学习。
　　难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以以真正学到知识。避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。
　　四、具体教学措施
　　孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学
　　形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。
　　1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。
　　2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
　　3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！

计划的重要性篇3:职高的英语教学计划

　　开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国英语水平。以下是专门为你收集整理的职高的英语教学计划，供参考阅读！
　　一、指导思想
　　学生在小学、初中已接触过英语，但学生以前英语就不好，到了初中后段时期，大部分同学都对英语失去了兴趣、失去了信心，造成英语的学习积极性很低低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此，制定教学计划是非常重要的。
　　二、教材分析
　　本套英语基础模块预备级共分十个单元，每单元都有导入、听说部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和自我评价部分。每一部分都精心安排了各种活动任务，循序渐进，有简单到复杂。各个单元的话题都是非常贴切学生生活学习的话题(问候、购物、餐厅就餐、求职等)，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中(在学习完食品、服装、价格等内容后，同学们可以模拟在超市或商场为顾客提供服务的场景)。各种形式丰富的练习活动，对于训练学生听、说、读、写的能力非常有帮助。
　　三、学情分析
　　本届高一学生新生英语水平参差不齐，有的有一定的基础知识，有的学生直接就相当于零基础。很多同学字母还不能书写规范，语音有许多需要纠正的地方。另外，学生在情感态度和学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学对英语一点兴趣也没有;有的同学有一定基础很想学好英语但是觉得非常困难，不知从何处下手，没有良好的学习习惯。
　　四、教学措施
　　由于学生基础水平差，甚至是零基础。在高一年级的英语学习中应该侧重英语基础知识的学习。对此我制定了以下措施：
　　(一)注重发音教学，加强语音教学的趣味性
　　语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。所以，教师如何讲解48个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握好发音规律，并且要采用多种的教学方法和充分利用多媒体，让学生感到意兴盎然，增强教学效果，就显得尤其重要。还可以选编一些与音素相关的歌谣、歌曲、谜语、绕口令以及小短文等，让学生在有趣的活动中巩固所学音标和读音规则，为掌握好单词打下好基础。课堂中采取多种多样的教学形式，改变传统的教学模式，提高课堂效率。多进行一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。
　　(二)、注重口语交际运用
　　本课程是以训练学生的听说能力，也就是口语交际运用能力为重点的，所以在教学中应该尽可能的利用多媒体设备，创设真实的情境尽可能让学生有更多的机会练习口语。由开始的一两句话，不断的坚持，不断的提高。同时充分发挥以教师为主导、以学生为主体的指导原则。
　　(三)、注重过程评价
　　在平时课堂中，不断鼓励学生，学生的任何一点进步都应该提出，特别是在刚开始的口语练习中。让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User 而不仅仅是Good Learner。 让英语成为学生学习生活中的实用工具，让他们在使用英语和学习英语的过程中，体验到轻松和成功的快乐，而不是无尽的恐惧和疲惫。
　　(四)、激发学生学习英语的兴趣
　　经常挑选一些经典的对话或者短文让学生多读，同时挑选一些难度不大的绕口令让学生练习他们的口语。在课堂上增强趣味性，选择一些学生感兴趣的话题用英语表达。并且充分利用多媒体设备，增加一些图文并茂、生动有趣的内容。加强对学生学习方法的指导，增强学生的自学能力。
　　(五)教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心学生，对其循循善诱，耐心教育。
　　(六)平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。
　　(七)团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好自己的教学工作。
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