[快手个性签名]快手签名

【www.bbjkw.net--教学考试试卷】

快手签名一:写以快乐为题的作文600字

　　我快乐，只为那自由的叫喊，满分的试卷，甜蜜的糖果，优美的音乐。我不快乐，也只因那束缚的管教，糟糕的分数，苦涩的泪水，严酷的教训。以下是“写以快乐为题的作文”希望能够帮助的到您！
　　篇一：巧克力般的快乐作文
　　“动荡而宁静，起伏而平和，残酷而美丽”，好似一杯巧克力咖啡！更似有着巧克力的生活——乐在其中。
　　我喜欢巧克力，因为他能使我快乐！我更喜欢那些能给带来快乐的“家伙”，和他们一起玩耍，有一起吃巧克力，啊！此生无悔呀；但有时象牙塔中的晶莹冰花，始终经受不起现实的酷热，离别与回忆在生活中辗转，电视情节里升华的现实是那些肆无忌惮的回忆。快乐和伤心形成了感观世界的两极，然而我只能充实我自己，充实我的生活！有时，我却在两极之间摇摇晃晃，不知所措，那时！我是多么希望有人来陪我挑战，但是现实告诉我“这不可能”，不断变幻的谎言将成为其不可避免的附属品。我终究不能停下来，宿命在不断的改变，每一天都尝试着成长的喜悦与悲哀，我渴望经历，不管是轻松还是危险，我更渴望冒险，我喜欢那种刺激的感觉，这会使我感到乐趣。
　　当然，朋友是我的依赖，是我那些可爱的“好家伙”，也是我的快乐之源！然而快乐首先需要时间，可是我和他们真正会聚的时间太少，因为学习嘛！偶尔有一个星期天，也会被爸妈像“罪犯”一样看着，这就是所谓的“教育”啊！我的快乐就这样被慢慢的摧毁，于是我只有试着在学习中寻找快乐，终于！我找到了！我开始明白只有在不断努力中找到的快乐，才是真正的快乐。我想，快乐不是不是把耳朵、眼睛和其他感觉停留在不断更新的印象和经历里，而是实实在在的“内心旅程”，是你一路的辛苦所换来的果实，果实要成熟了才香甜，快乐也是这样！
　　我喜欢快乐，有时他会让我在众人面前不顾形象的放声大笑，有时能让我感到一种冰凉的幸福。就像巧克力一样，充满了奇特与幻想，褐色会让你怀有大地的魅力，白色会让你拥有天使的纯洁！
　　篇二：以快乐为题的作文
　　快乐是什么？快乐是在你口渴时的一杯水，在你寒冷时的一件棉衣，是你考完试后的喜讯……这些都是快乐的来源。而每一个人每一天都会有快乐的事情发生，我也不例外。下面就让我给你们讲讲我的快乐事情吧！
　　那一次，我们在初中楼前玩演戏的游戏，演的是“雌雄大盗”。而故事分为好坏两帮，这个是反面性的，就是坏的总赢。主要人物有：警察局局长、王快手、姜快手以及四个王快手的手下。
　　开始演了。我扮演着姜快手出场了，而周荃扮演的王快手马上也出来了，和姜快手一起而行。过了一会儿，只听隆隆的汽车声，手下二上来报告：“大人，警察局的人来了，我们是否该撤？”王快手听了，说：“好，你们先撤！”然后又对我说：“小姜，咱们会会他们去！”哇哈，这也太逼真了！我清了清嗓子，说：“好的。”不一会儿，局长便带着警察员工来了。我立马拿出“枪”对他们说：“你们敢过来？”谁知他们也有“枪”。装的还是麻醉弹！王快手冷不防被它打中了，顿时昏迷过去，气死我了！我立刻朝他们开了几枪。然后溜之大吉了。
　　我们并没放弃。回到营地，我立刻和四个手下商量计策解救王快手。我花了一个小时的时间做了件隐身服，利用飞行术赶到警察局，穿好隐身服，进入了大牢，发现王快手还在昏迷，暗骂那枪太那个。过了一会儿，我撞开了牢门，背起王快手就走。可途中他们发现了，我便下来和他们打斗。在他们用枪之前，我以迅雷不及掩耳之势打败了它们，这戏就算演完了。
　　太阳已经偏西，应该回家了。我们彼此恋恋不舍地告别了朋友们。
　　你瞧！快乐，其实很简单。
　　篇三：以快乐为题的作文
　　说到快乐，也许我并不能理解地那么深刻吧，但在我看来，一个简单的微笑瞬间即是快乐的。当你心情烦躁时，努力地笑一下吧，笑会让你快乐，让你把所有的伤心事都抛在脑后，我想这就是快乐！
　　记得我小时候可爱笑了，甚至会笑十多分钟。那时候，我童稚的心便在想：世界是多么美好呀！让你快乐的事总是在发生，我是多么快乐啊！因为每当我这样想的时候，我就越想笑，所以我总是一笑就笑很长时间，是笑陪伴我度过金色童年，快乐陪伴我度过美好童年！
　　然而，随着时间的推移，年龄的增长，令我伤心，令我烦恼，令我厌烦的事也在与日俱增，但是我不会痛苦。因为我是一个“乐天派”啊！每当我伤心地快要哭泣时，我总会提醒自己，笑一下！我就想起开心的事，我会突然笑起来，也许这显得我很古怪，但不得不说，我笑过之后，烦恼便在不知不觉中消失了，这实在是一个良方呀！
　　俗话说：“笑一笑，十年少。”笑可以让衰老的人显得年。把笑挂在嘴角把，当与朋友发生矛盾时，对他笑一下，矛盾即会迎刃而解；把笑挂在嘴角吧，当生活不尽如人意时，对生活笑一下，烦恼即会迎刃而解。笑是快乐的代行者：从前，有一位大学生像应聘当一家公司的员工，人事部看过他的简历后很满意，约他去面试，他在面试时低着头，依恋忧郁、紧张，回答问题时面无表情，声音颤抖。人事部摇了摇头，对他说：“你脸上缺少快乐和自信，等你找到自信时再来吧。”他在寻找自己所缺少的东西时，一个名为“找回快乐”的公司使他眼前一亮……当他再去面试时十分顺利，得到了工作，原来那个公司只教了他两件事：微笑、抬头。看！笑是忧伤、不自信的天敌！
　　快乐其实就在你身边，幸福其实就在你身边，在你不如意时，在你忧伤时，在你烦恼时，请用笑把不如意、忧伤和烦恼赶走吧！请用快乐把不如意、忧伤和烦恼赶走吧！笑口常开，让快乐伴你每一天！
　　篇四：寻找快乐作文
　　这是一个寒冷的冬天，小熊出生了，爸爸妈妈和九个姐姐高兴的都跳了起来，因为这是熊一家的第一个男孩，也是第十个孩子。
　　小熊一出生就像个有风度的小绅士，怎么也不笑，爸爸妈妈给它取名为“快乐”。小熊虽然名字叫快乐，但它不知道什么是快乐，怎么也找不到快乐。过了几年，快乐的姐姐们要去城里工作了，它们要和爸爸妈妈一样去挣钱，没时间陪快乐玩了。
　　快乐已经在这个世界上生活了八年。有一天，它想去寻找真正的快乐，就和它最要好的朋友——小兔可可一起出发了，它们带上食物踏上了寻找快乐的旅途。
　　它们走啊走，在小溪边的路标上看到有很多条路都能走向快乐之城，它们选了其中的一条路又开始不停的走啊走，又看见一个路标上写着：闭上眼睛，每一条路都能通向快乐之城。于是，它们闭上眼睛，踏上快乐之城的路。
　　啊！真的来到快乐之城了。这里有小鸟，小狗，小猫等等许多小动物，它们在快乐之城都找到了自己的一份快乐。它们一起笑呀，跳呀，游戏呀，真的很快乐！小熊和小兔也加入进来了。这里不管什么都是笑的，动物，小草，大树，它们永远都在笑。
　　冬天，快乐之城总是在下雪，而雪一融化就是快乐之城消失的日子。当第一片雪花融化时，快乐之城就真的消失了，里面所有的人都沉浸在快乐，幸福中同快乐之城一起消失。不会有人找到它们，而它们呢，也永远沉浸在快乐中慢慢入睡。
　　睡到第二个快乐之城出现时它们才会苏醒……
　　篇五：分享快乐作文
　　童年大家都经历过，他是我们最快乐的时段。
　　传说水浒梁山里有一股“快乐的泉水”人们只要喝上一口，就可以快乐的过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。
　　村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过的很不快乐。他想得到快乐，决定去找“快乐的泉水”。
　　走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪里。老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。
　　财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，却要分给大家喝，真是岂有此理！这瓶水决不能分给别人喝，我要把它世世代代传下去，让我的子孙也能永远快乐！”
　　财主高兴地回到家里，关上门窗，把妻子叫到跟前说：“我找到快乐的泉水了！千万别让人知道。”说罢，就把瓶盖打开。奇怪，瓶子里根本没有水，倒出来的却是一张纸条，只见那张纸条上面写着：“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐！”
　　这个故事告诉我们：“有快乐，要拿出来与别人一起分享，这样大家才能更快乐更幸福。”
　　真正快乐的人是跟别人一起分享快乐的人，是跟别人一起享受幸福的人，而那些不快乐的人，正是不想跟别人一起分享快乐，分享幸福的人。分享就是快乐，反之，即使得到快乐，也不能感受到其中的滋味。
　　篇六：阅读快乐作文
　　我是个快乐的女孩，快乐无时无刻不在伴随者我。背一个单词是一份快乐，课上的一次举手是一份快乐，家人的叮咛是一份快乐，一朵野花的清香也是一份快乐。
　　上初中以前，我一直把学习当成一种压力，一种负担，每时每刻都盼着“减负”。但自从上了初中，我感受到了一种前所未有的学习气氛。我渐渐意识到，学习是我不可更改的选择。那么，与其排斥它，不如适应它，并把它当作一种快乐。于是，我开始喜欢这种“负担”，把独立解出一道题、记会一个单词当作自己付出后的收获，在这收获中享受学习带给我的快乐。
　　小时候，我比较内向，在课堂上总是明明知道答案，却不敢举手发言。后来，每每对上老师那鼓励的目光，我的胆子便一点点大了起来，开始尝试举手发言，渐渐地，开始还脸红心跳的我因老师的一句“答得很好”而有了莫大的成就感，加入课堂上师生间的互动，让我获得了另一种快乐。
　　在家时，妈妈亲切的嘘寒问暖，爸爸沉默中的关爱，都让我的心里洋溢着“家”的幸福和快乐。
　　偶尔，心情也会烦闷。每当这时，我就会到郊外，听一听鸟儿的鸣叫，嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的，一草一木都蕴藏着无穷的奥秘，让我瞬间忘掉所有烦恼，重新回到快乐中。
　　朋友，不要再为找不到快乐烦恼了，其实，只要用心去生活，何处没有快乐？不要沉醉于昨天成功时的快乐，也不要为过去的失败自卑伤感。所有逝去的，都已成为历史，成为无法改变的永恒。我们唯一要做的，就是微笑着在今天寻找属于自己的快乐。
　　篇七：其实，你比我快乐作文
　　我的一个好朋友告诉我，她不快乐。当时我想对她说：“其实我也不快乐！”不过我还是没有说出口，因为她接着说了句：“她好怀念她和我在一起时快乐的时光。”

快手签名二:制作三分屏课件的软件

　　多媒体课件制作都需要编程基础，非计算机人员难以胜任。很多教师讲课非常好，但是却不能制作出优秀的多媒体课件，使众多大好资源浪费，十分可惜。为解决这种问题，该文介绍三款小巧、功能强大的三分屏课件制作软件。三分屏课件制作软件是目前国际上最流行的一种支持网络点播和直播的课件制作工具。三分屏课件主要包含三个要素：视频（或音频）模块、课件提纲模块和PPT讲义模块。在使用中常会出现两种情况：一是没有视频、音频只有讲稿，需要现场录制而生成为三分屏课件；二是已有音视频文件和讲稿内容无需录制只需要将这些素材文件导入到某系统从而就能生成为三分屏课件
　　三款软件使用硬件环境：一台多媒体电脑、一个摄像头及一个麦克风。
　　一、易点成课件快速制作系统
　　软件使用前提：必须在安装DirectX 9.0、Windows Media Encoder、Windows Media Player和Microsoft office2000/XP后，才可使用易点成课件快速制作系统。
　　其制作过程如下：
　　（1）启动易点成课件快速制作系统。
　　（2）在启动界面中点击“浏览”，选择为课程所做的Powerpoint幻灯片。点击“确定”按钮后，即可进入Microsoft Powerpoint系统。如图-1。
　　（3）当安装易点成课件快速制作系统后，Microsoft Powerpoint系统必然在工具栏上出现 图标,,点击该图标，则直接进入易点成课件快速制作系统的工作界面，界面如图-1。其中包含“音视频源及幻灯片”和“网页”两个标签。这些设置不需要调节，在此不再加以叙述。特别提醒一下是：<1>在“网页”标签中有四种网页模版供用户选择，您可以选择您喜欢的一种。<2>“课件存放目录”中注意设置所生成文件的本地硬盘目录。
　　（4）.当每项设置完成后，点击“应用”后再点击“开始”，进入制作环境。如图-2，图中左边是功能界面和拍摄监视区，教师可以通过拍摄监视区看到自己的形象并进行及时调整。
　　（5） 当制作完成后，教师可以点击“结束／返回”按钮或按“ESC”键，系统回到操作系统界面，系统会自动提示生成课件，课件制作完成。
　　提醒：
　　（１）运行易点成课件快速制作系统之前必须是在安装插件和相关软件，方可正常使用。
　　（２）如果机器中含有其他视频卡时，一定要选择正确的视频源。
　　（３）虽然该系统提供拍摄监视区，可以提供暂停等功能，但在制作课件时最好能一气呵成。
　　二、课件快手制作系统
　　其最大的特点有二：
　　（1）DRM流媒体直播加密。从素材开始，全方位考虑了课件的加密。
　　（2）自动PPT合成，无需后期制作。同步讲稿支持所有IE能打开的文件，包括FlashPDFWord等文件。
　　软件安装比易点成课件快速制作系统容易，所需文件全部在一个压缩包，会逐次提示用户安装。
　　其制作过程:
　　(1) 软件运行后，出现图启动界面，其中有四种选项，选择默认项即可。
　　备注：启动界面四种选项中“音视频课件（语音＋视频）150Kbps” 和 “音视频课件（语音＋视频）350Kbps”生成带视频的WMV视频文件。这两种选项的区别在于选择的不同方式产生的视频文件传输速度不同，文件的大小也就不同。“音视频课件（语音）16Kbps”和“音视频课件（语音）21Kbps”生成不带视频的WMV音频文件。
　　(2) 点击“确定”按钮后，进入制作界面。
　　有标题、作者、版权、文件信息、PPT文件添加、视频监视区以及高级设置等选项，在此特别介绍“高级设置”选项。笔者发现当系统加载时，不同型号的摄像头会产生不同的效果。个别摄像头不能正常显示在视频监视区，这就需要手动调节显示。
　　“高级设置”如下：
　　A 进入“高级设置”后，要调节视频源，选择正确的视频源，其他一般不做改动。
　　B 在“高级设置”中有三个标签，分别为源、压缩、输出。既然视频显示不正常，一定就和压缩有关，选择“压缩”标签。
　　C “目标”、“视频”和“音频”是软件正常运行的关键，其选项详细清单如图-4
　　一般来说，制作三分屏课件目的是希望放到网上供学员们在线观看学习。那么文件的大小是解决传输速度的关键，所以选择合适的类型可以使制作出的视频文件大小相应减小。在“目标”选项中“Windows Media 服务器（流式处理）”是最佳选择。“视频”选项决定着视频文件的清晰度，那么同时也决定了视频文件的大小，那么选择合适的类型也很关键，这个要看制作者自己的意愿选择。一般的话，选择“实况广播视频（CBR）”视频文件会小一点。“音频”选项中不需要选择太好的音质，毕竟这不是歌曲，只是普通说话模式。一般选择“FM质量音频(CBR)”模式。以上是在我的制作过程试验得出的结果，用户在使用中可以根据自己的喜好选择不同的模式。
　　（3）当所有设置调节好后，回到制作界面，如果视频没有出现在视频监视区，可退出系统，重新进入，视频即可显示正常。当视频显示正常后，在图-3中的“打开PPT文档”中加载所制作课程的幻灯片。
　　（4）点击“开始”按钮，屏幕上以全屏模式显示制作的幻灯片，用户可以按照正常讲课模式讲课，此时计算机已经开始录制视频。当讲课结束，按“ESC”键，既可退出制作模式，系统会提示选择不同的模版存放到计算机中。用户可以选择四种模版中一种，生成自己的三分屏课件。
　　提醒：
　　（1）在“高级设置”中的“目标”、“视频”、“音频”所选类型遵循一致原则，即如果“目标”是以清晰度、音质好的原则来选取的，那么“视频”、“音频”也要遵循这一原则。切不可出现视频文件很清晰，但音频却很差这种现象。
　　（2）由于三分屏课件是以幻灯片的标题作为分类关键词，那么制作的幻灯片一定要加上标题。否则的话，当制作完成后，幻灯片显示不正常，甚至根本就无法正常制作。
　　（3）在制作的时候，此套软件没有视频监视区，你不知道制作完后，视频的效果，这就需要在制作过程中尽量不要太大的动作范围，以免出现摄像头没有捕获有效信息。
　　三、PowerCreator 课件制作系统
　　其特点：
　　（1）PowerCreator 软件录制出来的课件符合教育部的标准，而且正在向国际标准（SCORM）靠拢。
　　（2）PowerCreator软件在录制一堂课时，可以任意暂停。
　　（3）PowerCreator不再局限于单一的FlashPDFWord等，它分为两组捕获源，一组通过摄像头捕获，一组直接捕获计算机全屏内容。这样用户在计算机上的所有操作都能被捕获，方便了制作理科学科课程。
　　其制作过程：
　　（1） 软件启动后，直接进入制作界面。图-5中的中间PowerCreato-default所显示的界面就是制作界面。
　　（2）如果准备好讲课的教案后，点击制作界面中的开始按钮就开始录制。录制时，可以点击最小化按钮，制作界面最小化。此时你可以随心所欲的使用计算机讲课，在用户讲课的同时，PowerCreator也记录下用户在计算机操作的步骤。当课程完成后，调出图制作界面，点击结束按钮，结束录制。
　　（3）此时并没有完成课件的制作，现在只是完成录制，最后一步时生成课件。点击“操作”菜单，先选择“选择课件模版”（其中有三种模版），再选择“合成课件”或按F2键生成课件。例图-5 为生成的最后课件。可以看到在图-5 中左上角为摄像头录制的画面，左下方为录制的相应信息，在右半部分为录制计算机桌面全屏视频。
　　提醒：
　　（1） 如果使用该系统，请最好不要使用前两种系统，因为前两种系统中都有自己的压缩录制工具，与PowerCreator所自带的压缩录制工具容易冲突，不能正常使用。
　　（2） 在课件使用过程中，图-5种右半部分肯定不能全部显示，此时可以在右半部分点击右键把“显示方式”调节为“全屏幕”。此种状态下，其可以使右半部分全屏显示，而且此时清晰度为最佳状态。
　　四、三种软件的共性与区别
　　共性：
　　（1）课件制作完成后均为三分屏模式。
　　（2）都具有压缩功能，可以使视频文件大到最小化。
　　（3）安装与操作十分简单，基本上不需要配置计算机资源。
　　（4）硬件要求基本上相同。
　　区别：
　　（1）易点成课件快速制作系统和课件快手制作系统比较类似，讲稿均为Powerpoint,并且在课件生成以后都以Powerpoint中每张幻灯片的标题为关键词分类。而PowerCreator所使用的讲稿不再局限于单一的Powerpoint文稿，实际上所采用的技术就是一种屏幕捕获技术。
　　（2）易点成课件快速制作系统和课件快手制作系统中的讲稿不能以全屏方式展示，而PowerCreator中的讲稿部分当全屏方式展示时状态为最佳。
　　（3）易点成课件快速制作系统与PowerCreator有暂停功能而且使用十分方便，课件快手制作系统则没有此功能。
　　（4） PowerCreator优于其它两种课件制作系统在于，课件生成以后其可以用自带的PowerCreator editor编辑，对于无用的信息可以按照视频剪辑编辑。
　　三分屏课件制作相关问题：
　　Q：三分屏制作课件那个软件比较好用，做的效果好？
　　A：三分屏课件制作软件其实非常少的，绝大部分是录制软件。我用过的三分屏课件制作软件主要有这么几个：Articulate、串流大师、三分屏课件制作系统--德威课件大师，客观说都不赖。Articulate、串流大师属于功能比较综合，专业性挺好，但使用起来略显复杂，不太容易掌握，串流大师不够稳定，容易报错。德威课件大师目的性强，专注于三分屏课件合成，这方面做得细致、易用些，再有较之前两者，属于本土软件，售后、持续改进方面比较迅速些。综合比较下来，我建议你使用德威课件大师：性价比、易用性以及服务升级方面都是最优的。
　　● ● ●
　　五、结束语
　　通过本文的讲解，相信读者对于制作三分屏课件已经感觉不再陌生；对于有一定计算机能力的读者，相信此篇文章也可以起到抛砖引玉的作用。当然好的课件的制作，不仅仅是制作上的技巧，还需要内容充实、课题新颖，相信有这三套软件的帮助，一定能制作出优秀的课件。
　　【常见问题】
　　三分屏课件合成需要提供什么资料？
　　本地客户，我们在进行拍摄的时候，会向老师索取完整资料。外地客户，需要提供1路视频（带声音通道）、1路屏幕视频、ppt文件。若缺少1路屏幕视频，可以找课件公司制作，视频格式要求：wmv、MP4（h264编码），720*576，码流1000k以上。
　　三分屏课件有售后服务吗？
　　有，原素材和成品将会保留90天，90天内可以免费小范围改动。如果有大范围修改，双方协商价格。
　　三分屏课件怎么播放不了？
　　首先打开index.html文件，如果不能显示，说明您的电脑未安装flash播放器，只要安装flash播放器就能正常播放了。
　　三分屏界面、功能定制开发吗？
　　可以，界面设计与功能实现定制模板，另有加密定制和题目测试定制。
[制作三分屏课件的软件]相关文章：
1.怎样制作课件
2.iebook制作教学课件
3.ppt课件制作
4.制作课件的作用
5.ppt课件制作教程
6.Flash课件制作基本原则
7.初三英语单元课件
8.赛马三月街课件
9.六下英语三单元课件
10.幻灯片的制作教程课件

快手签名三:网红现象议论文

　　网红，是新时代的产物，受到许多人的追捧。下面是相关的作文范文，欢迎欣赏与借鉴。
　　网红现象议论文【篇一】
　　从存在的载体来看，网红似乎要永远存在下去
　　网红，即网络红人，伴随互联网而生。在PC互联网时代，依托论坛、博客等网页，就诞生了大量网红。如今，移动互联网日趋普及。马化腾说，移动互联网才是真正的互联网。每个人都离不开互联网，每个人都是互联网的主人。如果不发生灾难性的巨变，互联网将伴随人类走向未来。有网络，自然会有网红。只不过，当网络成为人类生活密不可分的一部分，成为人类社会的基础设施，包括网红等跟网络有关的事物可能不再被提及。
　　从近期来看，目前网红最活跃的载体就属直播平台了。国内直播平台的数量高达3位数，经过一番惨烈的市场竞争，以及主管部门的治理整顿之后，将会形成少数几家独大的局面。虽然平台数量有波动，参与直播的人数将会越来越多。一大波女主播正在奔向成为网红的路上。
　　看直播的人越来越多，看电视的人越来越少。但由于政策等方面的因素，在相当长的时期，电视不会消失，而且电视直播与网络直播日趋接近。直播虽然没有取代电视，在长期共生的情况下，网红更容易涌现，也有了更宽广的舞台。大量的存在的直播平台为主播型网红的生存发展提供了丰茂的成长土壤。
　　自媒体平台的广泛存在，也为文字型网红提供了广阔的施展空间，不管是老牌的豆瓣、天涯、博客还是后来的微博以及今天的微信和陌陌，文字型网红在媒体形态去中心化之后也找到了绽放才艺的空间，留几手、咪蒙、ayawawa、十年砍柴、木子美、天才小熊猫、关八、同道大叔等无不是这个领域的佼佼者代表。
　　潮来潮去的用户，源源不断的内容，造就此起彼伏的网红
　　papi酱异军突起了，傅园慧爆发了，王宝强离婚了，女大学生被骗了，郭德纲曹云金撕逼了……每天晚上睡觉时，谁都不知道醒来时会有什么热点事件席卷网络，也不知道哪个网红将会横空出世。
　　人民，即是网民。每个人都是内容的消费者，同时也是内容的生产者，因为每个人都拥有生产内容的能力。过去做网红，需要有表演能力、写作才能，现在门槛低了，不能写能说就行，不会说会动就行，不会动让别人拍摄也行。很多人喜欢表现自己、彰显自己，可以随时通过网络满足自己的需求。其中，有所特长的人，就可能成为意见领袖、某个行业的KOL。
　　潮来潮去的用户，大量有表达欲望的网民，提供源源不断的内容，造就了此起彼伏的网红。铁打的网络，海量的口水潮，生产着一波波流水型网红，一不小心你就是下一个“世界那么大我想去看看”的缔造者。
　　以网红为核心的产业化分工格局很难被改变
　　张大奕三小时淘宝直播销售额2000万，300多万微博粉丝一年销售额过两亿，Anna的一天销售过万单，等等，以淘宝为主要阵地的电商网红们在电商利润普遍下滑的今天，这些业绩极为亮眼，侧面也推动了各大电商平台加速为网红们嫁接商品提供入口和机会，与此同时，各大品牌纷纷抓紧启动与网红合作的步伐，淘宝头条、优酷自媒体频道、陌陌直播以及即将上线的京东平台的京东号，都意味着平台们开始为文字网红电商网红的影响力变现提供便利。广大的网红们有机会通过这些平台把自己的粉丝和口碑变成真金白银。从我们了解的渠道可以看到，陌陌排名前1000的网红每月收入都过十万。社交电商传媒旗下的300多个签约网红，以秒拍、一直播、微博、映客、快手等为主要阵地的红人们，通过社交电商传媒的渠道，每周至少接一张订单，合作的品牌包括康师傅、广汽丰田、OPPO、五星电器等，源源不断的可观收入侧面也激励了小网红们继续坚持。
　　社交电商传媒创始人方雨在前天的“当网红遇上微商”峰会上的演讲时也提到，对流量的渴求，让商家们对网红的需求有增无减，品牌太多，网红不够用，市场急需大量的网红供应;流量的成本急剧攀升，对自带流量的网红需求短期内很难削减;高收入现象的激励，让广大有明星梦的孩子们纷纷转头走向成为网红的道路蒙眼狂奔;以网红为核心的孵化机构、直播平台、媒体平台此起彼伏，侧面也为网红的批量涌现提供了绝佳的机会。
　　从社会心理层面而言，大环境的下行，整体的低迷侧面也催生了娱乐浪潮的兴起，因为迷茫悲观低谷，我们需要乐子，需要解构式的娱乐，需要接地气的明星——网红，需要能找到亲切感的邻家孩子般的网红给我们工作生活以外的心理调节剂，这是更大的需求，这个需求短期内也不可能消失!
　　网红现象能持续多久，这已经不是网红本身的问题，而是依托网红为核心的高度分工为基础的产业格局业已部署完成，而是以网红为核心所形成的社会向心力合集。我们都知道，一个高度分工的成熟的行业是不可能轻易消失的!
　　网红现象议论文【篇二】
　　有了网络的传播效应，很多人因为一门手艺或是技艺、甚至是一段视频成为网络红人。随着越来越多的网红加入商业大军，人们创造出“网红经济”的概念，虽然这一概念并未受到经济学家们的认可，并不妨碍投资商看好网红市场，办起网红培训班。
　　作为资深网红的芙蓉姐姐谈起网红商业模式，认为每个网红都有一定的粉丝量，但是这个粉丝量不能直接兑换成钱，但是通过电商或者结合别的途径，便可将粉丝量与钱挂钩。
　　法国作家莫洛亚说，“人人能因被人认识而得益”，网络传播使这种效应呈几何级数扩大。在利益驱动中，不可避免地会产生网红自我炒作和投机的行为，由此催生网红商业模式的泡沫。
　　中国人民大学经济学院教授李义平认为，网红现象会助长一部分人通过各种途径试图一夜暴富的浮躁风气，当这个社会中人都不那么平静、都想一夜暴富的时候，这个社会就是不正常的，再者，迅速成名的网红又多是昙花一现。因为真正的“红”在现代社会需要持续的能力的支持，网红不会提供这一方面的知识和能力。如果说网红可以创造价值和GDP的话，它只会推高GDP的泡沫。相比之下，农业方面的GDP涉及到“谁来养活中国”，制造业方面的GDP涉及到“中国的强大预付”，网红不创造任何物质财富，只不过是物质财富的一种再分配。
　　对照古典经济学的说法，劳动是创造财富的一个重要途径，“网红商业模式对GDP是否有贡献?”值得我们去思考，但毋庸置疑的是，内地的经济增长需要高质量的经济效益。而网红在用人气换取物质财富的同时，作为传播主体也在传递着不同形式的文化。作为欧洲万像电影节主席，贾振丹希望网红中能够出现更多对社会有正面影响力的人，来引导产业、习俗或是社会道德。
　　在虚拟的网络世界中，人们展示着对艺术、游戏、运动、美食等领域的演绎，但网络直播门槛的降低，使得网络直播内容良莠不齐。中国播音主持业界学术元老、中国传媒大学播音主持艺术学院退休教授吴郁认为，过去的直播是针对正在发生的新闻事件，现在的直播门槛降低了，年轻人在网络直播平台上记录生活或自我表现时希望得到首肯，是对“成功”较片面的理解，同时使得这一虚拟世界出现踩底线和打擦边球的情况，应该多向积极阳光的方向去引导。
　　中国播音主持业界学术元老、原中国传媒大学播音主持艺术学院教授吴郁说，直播平台门槛降低，易使网络直播中出现部分负面内容，应积极引导。
　　2016年7月12日，内地文化部公布，26个网络表演平台被查处，处理了16881名违规的网络表演者。法律专家董媛媛表示，网络影视方面最起码不能有黄赌毒内容存在，不能有教唆犯罪的行为，不能损坏别人的名誉权和隐私权。
　　网红“一夜成名”的故事固然吸引眼球，但其是否可持续发展呢?作为一种时髦业态，网红现象映射着人们的价值观念和社会实际。中国与全球化智库副主任、原中国驻多伦多领事谢沛鸿对比“网红”的“红”和“中国红”的“红”：前者像是股市中的概念股，一个概念炒出来，是为了筹资，同时又像是涂红漆，容易脱落，不能持久;而“中国红”的“红”是传统祥和，醇厚有底蕴的文化色彩。

 
更多相关文章推荐：

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen108460/