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中班最有趣的公开课篇1:有趣的豆子中班活动教案

　　活动目标：
　　1、在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。
　　2、尝试利用豆类的不同颜色，大胆表现豆贴作品。
　　活动准备：
　　一、每张桌子放有各色各类豆子（青豆、黑豆、蚕豆、豌豆%26#8230;%26#8230;）
　　二、剪刀、即时贴、记号笔、蜡笔等。
　　活动流程：
　　激发爱好－→自由探索－→欣赏作品－→创作表现
　　活动过程：
　　1、激发爱好
　　（1）、出示三瓶豆罐。
　　老师摇一摇，让幼儿猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。
　　（2）、打开罐子，让幼儿看一看里面到底藏了哪种豆豆。
　　2、自由探索
　　（1）师：这些豆豆为什么会发出不同声音呢？它们长的怎么样？（颜色、大小、外形不一）
　　（2）师：在这些豆豆里，你喜欢哪种呢？为什么？
　　（3）师：对，豆宝宝的本领可大了，它能做成很多好吃的食品。
　　（4）你知道这些豆豆能做成什么食品？
　　豆腐、腐竹，它们是用黄豆做成的；
　　绿豆糕，是用绿豆做成的。
　　小结：豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品，而且都有丰富的营养价值。所以，我们小朋友要多吃、常吃豆类食品，使我们的身体长的棒棒的。
　　（5）师：除了这三种豆豆外，你们还熟悉哪些豆豆呢？
　　幼：青豆、黑豆、蚕豆、豌豆%26#8230;%26#8230;
　　3、欣赏作品
　　（1）师：这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色，我们能不能用它们装饰图画呢！
　　（2）幼儿欣赏豆贴画作品，看看这些作品都用了哪些豆。
　　4、幼儿创作表现
　　（1）请你们来试一试，用五彩豆来装饰自己的绘画作品。
　　（2）幼儿自由创作，教师巡回指导。
　　（3）帮助个别能力弱的幼儿大胆想象。
　　活动结束：
　　交流作品。
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中班最有趣的公开课篇2:中班语言活动教案《小蚂蚁》

　　教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编为你带来的中班语言活动教案《小蚂蚁》 ，欢迎阅读。
　　一、教学目标：
　　1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。
　　2、仔细观察画面，尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义。
　　二、教学准备：
　　活动前组织幼儿观察蚂蚁，了解有关蚂蚁体态特征、生活习性，学习小蚂蚁的律动，蚂蚁头饰，大书，小书，字卡：拉、推、搬、抬、撑、摇。
　　三、教学过程：
　　1、导入活动
　　1）、出示蚂蚁头饰，问：“小朋友看今天谁来和我们玩游戏呀？小蚂蚁要搭建一个大舞台，我们和小蚂蚁一起搬木材好吗？”做小蚂蚁律动进教室。
　　2）、与幼儿分享交流：你们见过小蚂蚁吗？在哪见的？它们在做什么？喜欢吃什么？
　　2、幼儿自主阅读
　　“今天老师也带来了一群勤劳快乐的小蚂蚁，它们做了许多有趣的事情，我们看看它们在做什么？”用音乐指挥幼儿自主阅读小书。
　　3、大书阅读
　　1）、师：你看到小蚂蚁在做什么？你能找到那一页吗？小朋友们是不是和他看到的是一样的呢？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。
　　2）师：除了刚才小朋友说的，你们还发现了小蚂蚁在做什么呢? 你能找到那一页吗？小朋友们同意他的说法吗？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。
　　3）师：老师还发现了。。。。。。（补充幼儿没有发现的页面）我们一起去看看。你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。
　　4）、师：今天小朋友都很棒，能发现了小蚂蚁搬东西的很多动作，现在我们一起完整地来看看这本大书。教室逐页展示图画，边阅读相关的文字。
　　结束活动：
　　今天我们学了很多小蚂蚁搬运东西的本领，我们一起去帮小蚂蚁搬木材吧。
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中班最有趣的公开课篇3:中班科学活动《好玩的水》公开课教案设计

　　设计意图：设计水是孩子生活中最常见的，孩子们都喜欢玩水，而“水”中也蕴
　　藏了许多的知识。“抓住孩子周围的事物对他们进行科学教育”是《纲要》中所要求的，也是最容易让孩子接受和理解的，因此我选择并设计了本次活动。
　　一、活动目标：
　　1、让幼儿在尝试活动中，了解水是透明的，会流动的，有的东西在水中会被溶解。
　　2、培养幼儿热爱科学，乐于尝试的精神。
　　二、活动准备：
　　1、“水”的字卡、两个玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。
　　2、每组一份白糖、盐、果珍。
　　3、人手一条毛巾、半杯水、吸管。
　　三、活动过程：
　　1、教师以字宝宝“水”引出活动主题。
　　提问：“水是什么样的？”引导孩子寻找水的秘密。
　　2、（1）第一个秘密：水是透明的。
　　教师出示装有水和米的玻璃缸进行演示，引导幼儿发现水是无色、透明的。
　　（2）第二个秘密：水是会流动的。
　　第一步：教师用带有小洞的小筐装水，引导幼儿发现水是流动的。
　　第二步：请幼儿玩玩具，自己动手操作并感受水的流动。
　　（3）第三个秘密：有些东西在水中会被溶解。
　　请幼儿选择糖、盐或果珍放入杯中并搅拌，引导幼儿发现它们在水中是可以被溶解。
　　3、教师总结水的三个秘密。
　　4、教师提问：“水”的作用？并渗透环保教育和品德教育，让幼儿从小懂得保护水和节约用水。

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