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(1) [体质健康测试]体育新课标测试题和答案
体育试题篇一：
一、填空题（1×20）
1、学校体育要贯彻（ 健康 ）第一的指导思想。
2、新课程理念要以（学生 ）发展为中心。
3、体育教学中要重视和激发学生的（ 运动兴趣 ），培养终身体育意识。
4、新课程实行（ 国家）、（ 地方 ）、（学校 ）三级管理。
5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度 ）与（ 行为 ）表现。
6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生 ）受益。
7、评价一个人的健康状况要从（身体 ）、（ 心理）、（社会适应 ）等三方面去评价。
8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（ 职业道德、教学能力、教育科研能力）三方面的考核评价。
9、运动参与是学生发展体能、（ 获得运动技能 ）、（提高健康水平 ）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循（循序渐进原则 全面锻炼原则 经常性锻炼原则）、区别对待的原则。
二、简答题（10×4）
1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？
2、新课程价值主要体现在哪四个方面？
3、新课程的性质是什么？
4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
三、问答提（20×2）
1、在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？
2、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。
二、简答题
第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么1、运动参与 2、运动技能 3、身体健康 4、心理健康 5、社会适应
第二题新课程价值主要体现在哪四个方面？1、增进身体健康2、提高心理健康水平 3、增强社会适应能力
4、获得体育与健康知识技能
第三题新课程的性质是什么？体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。
第四题体育与健康课程标准的基本理念是什么
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
三、问答题
第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么
答：1、运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。
2、运动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能。
3、身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
4、心理健康目标：
了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。
社会适应目标：
5、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 第二题、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系
答：三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需要承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。
三者不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。 三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。
一、判断题（每题2分，共计20分）
1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。（ √ ）
2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。 （ √ ）
3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。 ( × )
4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。 （ √ ）
5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。 （ √ ）
6、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。然后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。 ( × )
7、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。 ( √ )
8、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。( × )
9、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师价。 ( √ )
10、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。 ( × )
二、选择题（10小题，每小题2分，共20分）
1、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（ B ）
A、学期体育教学计划 B、单元体育教学计划C、课时教学计划
2、人体速度素质发展最快的敏感期（ B ）
A．8－9岁 B．10－13岁 C．14－15岁
3、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。 （ A ）
A、形态 、机能、素质B、形态、运动技能、身体素质 C、身高、体重、肺活量
4、学校体育工作的最新法规性文件是什么？ （ B ）
A、《体育法》B、《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》C、《学校体育工作条例》 5、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》，小学1—4年级测试的项目是： （ C ）
A、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。 B、身高标准体重、50米跑、立定跳远。 C、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。
6、7支队参加篮球赛，比赛场次有多少。 （ B ） A、15场B、21场 C、18场
7、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周： （ C ） A、二节 B、三节 C、四节
8、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在： （ C ） A、2002年 B、2005年 C、2007年
9、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是：（ C ）
A、400米、800米、1500米 B、800米、1500米、200米
C、1500米、3000米、10000米
10标准篮球场的大小为： （ B ） A、26米X 14米B、28米X 15 米 C、30米X 15米
三、简答题（每小题6分，共30分）
1、怎样让学生成为课堂学习的主人？
答：①教师教学观的转变。②教师起主导作用，学生是学习的主体。③教师的“教”是为学生的“学”服务的。
2、请写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。
答：男生：后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。
女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。
前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。
3、有利于人体生长发育的营养素有哪些？并说出三种营养素在人体中的主要作用？
答：1、蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。
2、脂肪是人体热能的主要来源。
3、糖类提供热能。
4、维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢过程。
5、无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细胞的构成成份，它能维持体内酸碱平衡，调节和维持机体功能。
6、水是营养和代谢的溶剂。
4、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。
答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等
助跑——踏跳——腾空——落地
5、青春期体育锻炼要遵循什么原则？
答：1、全面锻炼。2、坚持经常。3、循序渐进。4、做好准备活动和整理活动。5、要进行自我监督。
一、填空题（每题2分，共计20分）
1．体育课程标准学习领域目标划分为： ，运动技能，身体健康， 和社会适应。
2.学校体育教学工作计划主要有年度体育教学工作计划， 体育教学工作计划， 教学工作计划和课时计划。
3．武术的基本手型有拳、 、。
4．急行跳远的教学重点应放在和的结合上。
5．篮球运动是由跑、 、等人体基本活动组成的综合性体育活动。
6．发展小学生投掷能力的练习有投、掷、 、 等多种方法
7．小学体育教材中有维族、 、等几种民族舞蹈。
8．在《学生体质健康标准》中，小学五、六年级的必测项目为身高、 、 三项。
9．单杠的单挂膝摆动上的保护与帮助方法是一手托 ，另一手按压 。
10．科学锻炼要遵循下列原则：（1）全面锻炼；（2）坚持经常；（3）；（4）做好准备活动和 活动；（5）要进行自我监督；（6）女生经期要注意运动卫生。
二、判断题（每题2分，共计20分）
1．体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。（）
2．学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定。（）
3．我们的身体包括头、躯干、四肢，这些部位连接在一起，构成了一个完整的人体。（）
4．篮球比赛中的带球跑属犯规。 （）
5．立定跳远的预备姿势是：两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。（）
6．“向右转——走”的动令应落在右脚上。 （）
7．篮球双手持球动作要点：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。（）
8．站立式起跑时两脚的预备动作是前后站立，前脚屈膝，后脚伸直。（）
9.急行跳高的完整动作是由助跑、起跳、落地三个基本环节组成。（）
10．迅速有力的起跳是五至六年级学生学习支撑跳跃的关键环节，也是教学的重点。（）
三、简答题（每小题5分，共15分）
1、什么是健康？
2、请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。
3、游戏教学内容的特点是什么？
四、论述题（15分）
在体育教学中你是怎样培养学生抗挫折、克服困难的精神和吃苦耐劳、团结合作、勇于进取的意志品质的？（请举例说明）
五、以发展前滚翻能力为教材，设计一堂40分钟课时的完整教案。（ 30分 ）
注意：目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理。
体育教师招聘试卷(考试题)及答案
一、填空题（每空1分，共计20分）
1、体育与健康课程是一门以 练习为主要手段、以增进中小学生 为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从 、和 等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的与 表现。
4、肌肉工作时的直接能源是 ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的 。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由 的生理机制决定的。
7、、 、 是学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时，应先 报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与 节奏相配合。
10、三级跳远由 助跑，沿线向前的连续三次跳跃组成。
二、判断题（每题1分，共计10分）
1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（ ）
2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。 （ ）
3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。（ ）
4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。（ ）
5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（ ）
6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（ ）
7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。 （ ）
8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（ ）
9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。 （ ）
10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。 （ ）
三、简答题（每题4分，共计20分）
1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
2、体育锻炼应遵循哪些原则？
3、简述体育运动对运动系统的影响？
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。
四、分析题（15分）
根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）
一、填空题
1、身体，健康2、身体，心理，社会适应 3、态度，行为 4、ATP5、杠杆，枢纽，动力 6、超量恢复
7、身高，体重，肺活量8、1-29、跑，呼吸 10、快速，直
二、判断题
1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、×7、√ 8、√9、× 10、×
三、简答题
1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。 2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。 4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
2、答：1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准备与整理活动原则。
3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；
3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。
4、答：1、打好身体基础；2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；
3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯； 4、培养自我体育意识。
5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。
四、分析题
答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的贯彻实施。
4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用。6、学生练习自主空间的体现。7、教师教学过程中评价的运用。
教师招考体育业务考试模拟试题
一、填空题(每格1分，共30分)
1．高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得 2 个学分。高中三年中，学生修满 11 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中 体育知识理论 和 田径 系列为必修、必选内容。
2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为室外课和室内 课，根据每次课的任务可分为新授课 课、 复习 课和 综合课。
3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行 28 场比赛,共有 7 轮。
4．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是 运动参与目标、 运动技能目标、 身体健康目标 、 心理健康目标 、 社会适应目标 。
5．学校组织校内田径运动会，一般可由报名 编排自序册 比赛分工 画跑道 比赛的记录 宣告闭幕六个主要过程组成。
6．教师示范一般可分为镜面示范 正面示范 肢体示范 语言示范
7．学校体育教学计划可分为 、 、 、和 。
二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共20分）。
1．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（ x）
2．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（ v ）
3．高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（ v）
体育试题篇二：
基础理论试题
1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体，增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和__C____活动。
A、生产B、劳动C、社会文化
2、现代体育的范畴包括竞技体育、_C_____和群众体育三个方面。
A、中学体育B、大学体育C、学校体育
3、学校体育是指通过体育课教学、____C_和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道
德品质与个性特征的教育过程。
A、早操B、课间操C、课外体育锻炼
4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的___B___活动。
A、经济B、体育C、商业
5、体育的功能包括___A___、教育功能、娱乐功能。
A、健身功能B、健美功能 C、健康功能
6、高等学校体育的目的就是以运动和 B 为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社
会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。
A、合理营养B、身体练习 C、体育竞赛
7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基， A 培养审美和创造美的能力及培养高水平运
动员来具体实现的。
Ａ、培养道德品质B、提高运动水平 C、提高身体机能
8、高等学校体育的基本组织形式有C 、课余体育活动。
A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程
9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的 A 和竞赛。
A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习
10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“ B ”名言。
A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础
11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪 A、调节生活和实现自我价值的作用。
A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性
12、心理健康是指人在 C、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。
A、智力B、兴趣C、情绪
13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、 C 和道德健康。
A、自我实现B、意识健康C、社会适应良好
14、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是 B 。
A、身心健康B、心理健康C、体质健康
15、体育作为一种健身养生、 A的手段是最好的，并且可以伴随终身。
A、延年益寿B、增长知识C、形体锻炼
16、现代健康观的内涵包括 B 、心理因素和社会因素。
A、遗传因素 B、生物因素 C、体育因素
17、体育运动在改善心血管系统的形态结构和机能方面具有提高心肌用氧能力、B 、降低血脂的作用。
A、防止脑动脉硬化 B、提高心力储备 C、促进胃肠蠕动
18、大学生常见的心理疾病包括神经官能症、C 、精神分裂症。
A、焦虑症B、恐惧症 C、心身疾病
19、运动可以增强社会交往能力，改善人际关系，尤其是A 运动。
A、户外 B、足球 C、健身
20、一般来讲，信仰的形成，世界观的确立，是经过了较长时期的思想活动、 B、心理活动和社会活动而取得。
A、身体活动B、生理活动 C、物质基础
21、 C因素是大学生整体素质的重要组成部分，是大学生成才、成功的重要的非智力因素，更是大学生的健康因素。
A、形象B、气质 C、性格
22、人类环境包括自然环境和A 环境，它们是影响人体健康的重要因素。
A、社会 B、运动 C、生活
23、健康是人一生关注的永恒主题，树立“ B”的理念，将对人类的发展的社会进步，对我国在新世纪的改革与发展产生深
远的影响。
A、比赛第一B、健康第一 C、友谊第一
24、大脑只占人体重的2%，但它需要的氧气却要由心脏总流血量的20%来供应，比肌肉工作时所需血液量多 B。
A、10%—15% B、15%—20%C、20%—25%
25、 B 是指人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态。
A、心理健康 B、道德健康C、身体健康
26、运动处方锻炼主要是采用A 运动
A、有氧 B、无氧 C、有氧与无氧相结合的
27、持续5分钟以上尚有余力的运动称为 C。
A、有氧运动B、无氧运动C、恒常运动
28、根据运动时心率和强度相关关系标准，心率160次/分钟的锻炼强度大约是A 。
Ａ、80%B、70% C、60%
29、从运动生理来说， A 是全身耐力运动所需的最短时间。
A、5min B、10min C、15min
30、健身锻炼的运动量一般用运动强度与 C 的乘积来表示。
A、运动量 B、运动负荷 C、运动时间
31、国内外科研成果表明，最适宜的锻炼强度在65%～75%，即心率在 C之间。
A、120～130次/min B、110～140次/min C、130～150次/min
32、对青少年学生来说，以健身为目的的耐力练习心跳、脉搏应该维持在 C 为宜。
Ａ、120—140次/分 B、120—170次/分C、130—160次/分
33、每天进行适当的体育锻炼、对增强体质增进健康最为有利，每次锻炼时间安排为早锻炼 B钟，课外活动40—50分钟，
晚饭后轻度活动10—20分钟，睡眠前轻松运动10分钟左右。
A、15 B、20 C、25
34、据国内外科研成果表明，每次进行 C min的耐力性运动锻炼是比较适宜的。
A、10—40 B、15—50 C、20—60
35、最适宜的锻炼频度是每周进行 C 次。
A、1—2B、2—3 C、 3—4
36、 A 对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。
A、耐力练习B、力量练习 C、速度练习
37、 制定运动处方具有五个步骤，其中第一步应是B 。
A、临床检查 B、一般体检 C、运动试验
38、运动处方锻炼主要采用中等强度有氧代谢为主的B 运动，也称有氧运动。
A、伸展运动 B、耐力性运动 C、混合运动
39、克服外部阻力的练习方法有A 。
A、杠铃、哑铃 B、杠铃、跳跃C、引体向上、俯卧撑
40、克服本身体重阻力的练习方法有 A。
A、引体向上、俯卧撑B、实心球、沙袋 C、拉力器、实心球
41、身体健康是指运用各种身体练习和方法，以 C 为主要目的的身体活动。
A、减肥B、竞赛 C、健身
42、耐力是指人体 A时间有节奏的进行肌肉活动的能力。
A、长 B、中长 C、短
43、力量性锻炼应注意的问题：练习前要做好准备活动；循序渐进增加负荷； B ；每次练习要充分的做放松整理活动。
A、练习时要持之以恒 B、练习中要采取必要的保护措施 C、练习时要分组多次
44、下列C项目不属于腰腹肌力量练习。
A、仰卧举腿 B、仰卧起坐C、俯卧撑
45、下列B 项目不属于柔韧练习。
A、坐位体前屈 B、收腹举腿跳C、伸展运动
46、运动中和运动后的饮水 , 应用 __A_____ 为原则。
A、少量多次B、多量少次 C、少量少次
47、 运动中韧带扭伤的处理方法应是先 __A_____, 再用绷带加压包扎并将受伤部位高抬。
A、冷敷 B、热敷 C、揉搓或抖动
48、B 是人体生命活动中能量的主要供给者。
A、蛋白质 B、糖C、脂肪
49、饭后立即运动 , 会使参与胃肠消化的血液又重新分配 , 流向肌肉和骨骼 , 从而影响食物的消化和吸收 , 而且还会因胃肠的
震荡及牵扯而出现腹痛、恶心、呕吐等不良症状 , 一般认为饭后 __B_____ 小时左右再进行运动较为适宜。
A、0.5 小时 B、1小时 C、1.5 小时
50、参加剧烈体育活动前需要先做 A ，以免受伤。
A、准备活动 B 、身体练习C、全身运动
51、为了自身身体健康， B 不宜参加剧烈运动。
A、中午B、 饭后C、晚上
52、对溺水者进行直接救护时，其过程分为观察、入水、游近溺水者、A 、拖运、上岸、抢救等。
A 、解脱 B 、推拉C 、人工呼吸
53、延迟性肌肉酸病的处理方法为 B 。
A、冷敷 B、热敷 C、加压包扎
54、剧烈运动时，出现呼吸困难、肌肉酸痛、动作迟缓、胸闷难忍、下肢沉重和不愿再运动下去等现象，这在运动生理学上称为 A。
A、极点 B、第二次呼吸 C、过度疲劳
55、人工呼吸的操作方法：抢救者一手托起患者下颌，掌根轻压 C ，以避免空气经食管出入胃内，另一手捏住鼻孔，掌根压
住患者前额，深吸一口气后对患者口吹入，吹完气后松开捏住鼻孔的手，如此反复进行。
A、喉结上方 B、喉结 C、喉结下方
56、关节囊和韧带扭伤治疗主要为立即冷敷，加压包扎，止痛，24—48小时之后可外敷新伤药，痛点药物注射，B 天后进
行理疗或按摩。
A、2天 B、3天 C、4天
57、面部擦伤后不宜使用的消毒药水是 B 。
A、红药水B、紫药水C、碘酒
58、体重计算的方法有很多种，常用的简易公式是：本人的身高减去 B ，所得的差数就是正常体重。（单位为kg）
A、110 B、105C、100
59、每天的睡眠时间应占一天的 A 左右。
A、三分之一 B、四分之一C、五分之一
60、为保证良好的睡眠，睡前 B 小时不易进行剧烈运动。
A、0.5 B、1 C、2
61、C 是一切生命的基础，它是由碳、氢、氧、氮硫及磷等元素组成的。
A、脂类 B、糖 C、蛋白质
62、一般学生在一堂课上平均心率达到 C为宜。
A、110—150次/minB、120—160次/min C、130—170次/min
63、人工呼吸每次吹气量应为800—1200毫升，吹气按每分钟 A 的频率进行。
A、16—18次 B、20—25次 C、25—28次
64、当溺水者呼吸与心跳都停止时，一人做人工呼吸一人做胸外心脏按压，两者同时进行，每按压 B 次吹气一次。
A、4 B、5 C、6
65、当溺水者呼吸与心跳都停止时，一人进行抢救，人工呼吸与胸外心脏按压同时进行，每按压A次吹气两次。
A、15B、16 C、17
66、现代奥林匹克运动会起源于_ A__。
A、希腊B、瑞典C、美国
67、现任国际奥林匹克委员会主席是_ B 。
A、 萨马兰齐 B、 罗格 C 、霍英东
68、北京奥运会的口号是A。
A、 同一个世界、同一个梦想 B、同一个世界、同一个希望
C、同一个世界、同一个愿望
69、1896年在__A_____举行第１届现代奥运会。
A、希腊雅典B、英国伦敦 C、法国巴黎
70、国际奥委会的总部设在 C 。
A、美国纽约B、英国伦敦C、瑞士洛桑
71、奥运会的格言是 B 。
A、友谊第一、比赛第二 B、更快、更高、更强C、团结、友谊、和平
72、新中国第一次参加奥运会是 B 奥运会。
A、汉城奥运会B、洛杉矶奥运会C、巴塞罗那奥运会
73、 B 为新中国获得第一枚奥运会金牌。
A、李宁 B、许海峰 C、伏明霞
74、夏季奥运会自1896年在雅典举行第一届奥运会起，到2008年北京奥运会为止，共29届，因两次世界大战，实际只举行了B。
A、25B、26 C、27
75、奥林匹克主义的核心内容是A 。
A、教育B、竞技C、友谊
76、《国家学生体质健康标准》于 B 年正试颁布实施。
A 、2000年 B 、2002年 C、 2007年
77、大学在校生应按 A的要求参加《国家学生体质健康标准》的测试。
A 、每学年一次B、 两学年一次C、 四年一次
78、目前我校大学生的《国家学生体质健康标准》测试项目为 B 。
A 、身高体重、肺活量、握力、仰卧起坐、耐力跑(8001000米)
B 、身高体重、肺活量、握力、立定跳远、耐力跑(8001000米)
C 、身高体重、肺活量、握力、坐位体前屈、耐力跑(8001000米)
79、我校大学生的《国家学生体质健康标准》测试成绩将对C产生影响。
A 、毕业证和学位证的取得
B 、每学年的双评
C 、每学年的双评及毕业证和学位证的取得
80、 B 测试项目的评定成绩与体重有关。
A 、立定跳远、握力B 、肺活量、握力C 、耐力跑、握力
81、大学生《国家学生体质健康标准》毕业成绩的评定为 C 。
A、各测试成绩的平均值 B、毕业当年的测试成绩
C、毕业当年测试成绩的50%与其他学年平均得分的50%之和
82、参加《国家学生体质健康标准》测试的学生应该在 A 的时间参加测试。
A 、通知规定 B 、自己方便 C 、任意
83、参加《国家学生体质健康标准》测试的学生应该凭 C 入场参加测试。
A 、本人身份证 B 、本人准考证 C 、本人学生证或考试证
84、因身体原因不能参加《国家学生体质健康标准》测试的学生应该 B 。
A 、不参加测试
B 、向体育部提出申请予以免测
C 、向班长请假
85、因故不能按时参加测试学生应该C 。
A 、自己根据情况参加测试
B 、不参加测试
C 、提前向体育部提出申请调整测试时间
86、台阶测试是综合评价学生在定量负荷后心率变化情况的 A机能。
A、心血管 B、肺活量 C、运动
87、肺活量测试学生的 B 功能
A、心血管 B、肺通气C、肺活量
88、握力测试学生的 A的发展水平。
A、上肢力量 B、下肢力量 C、爆发力
89、肺活量测试时受试者不必紧张，并且要用尽全力，以 B 速度和力度吹气效果最好 。
A、较大B、中等 C、较小
90、台阶测试有 C 疾病的学生不能参加测试。
A、呼吸道 B、传染性 C、心脏
91、下面 C 比赛不属于我校的排球比赛。
A、春华杯B 、秋实杯 C、虎跃杯
92、我校举办次数最少的比赛是B 。
A、英姿杯 B、飞扬杯C、 羽翼杯
93、我校尚未开展过的田径项目是 C。
A、竞走B、女子100米栏C、铁饼
94、我校规定每名在册的大学生必须通过课外学时的学习，学习时间安排在C。
A、第一学期B、第二学期 C、第四学期
95、我校规定每名在册的大学生必须通过体育理论考试，考试时间是 C 。
A、第二学期B、第三学期C、第四学期
96、从健康角度讲来看， C被认为是最佳运动时间。
A 、5：00—7：00 B、10：00—12：00 C 、16：00—18：00
97、每天运动时间最理想的是 B 。
A、30分钟B、60分钟C、120分钟
98、我校在册大学生积极参加校内外运动竞赛的裁判工作，并通过我校运动训练教研室组织的相关考试即可获得 C 。
A、武汉工程大学体育运动委员会颁发的裁判员等级证书
B、湖北省高校体协颁发的裁判员等级证书
C、中华人民共和国裁判员等级证书
99、学校体育的主要特点之一是 C。
A、技术性B、竞技性 C、基础性
100、学校体育是学校教育的重要组成部分，是 A的基础。
A、全民体育 B、竞技体育 C、终生体育
101、广义体育的范畴包括竞技体育、（ C）和群众体育三个方面。
A中学体育B大学体育C学校体育
102、学校体育是指通过体育课教学、（C ）和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好
的道德品质与个性特征的教育过程。
A早操B课间操C课外体育锻炼
103、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的（ B ）活动。
A经济B体育 C商业
104、促进身体发展，增强体质，传授锻炼身体的知识、技术和技能，培养道德和意志品质的教育过程，称为（ A）。
A体育教育B广义体育C群众体育
105、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、（C ）和道德健康。
A自我实现B意识健康C社会适应良好
106、 体质健康是指人体在形态、结构、机能、体能和（ A ）上的良好状态。
A 身体素质B环境适应C心理素质
107、心理健康是指人在（ C ）、意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。
A智力B兴趣C情绪
108、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是（ A）。
A道德健康B心理健康C体质健康
109、人自身适应社会环境的变化与发展过程处于良好状态就是（ A）。
A社会适应B环境适应C自然适应
110、体育作为一种健身养生、（ A ）的手段是最好的，并且可以伴随终身。
A延年益寿B增长知识C形体锻炼
1-5 CCCBA 6-10 BACAB11-15 ACCBA 16-20 BBCAB 21-25 CABBB
26-30 ACAAC 31-35CCBCC36-40 ABBAA41-45 CABCB 46-50 AABBA51-55 BABAC 56-60 BBBAB 61-65 CCABA 66-70 ABAAC71-75 BBBBA 76-80 BABCB81-85 CACBC 86-90 ABABC 91-95CBCCC96-100 CBCCA 101-105 CCBAC 106-110 ACAAA
体育试题篇三：
一、填空题（每空1分 共20分）
1、体育作为一种特殊的社会现象，它以（身体练习 ）为基本手段，既是以增强体质，增进身体健康为目的的教育，又是社会文化活动的重要组成部分。
2、体育对促进健康的作用包括身体健康和（心里健康 ）两方面的内容。
3、由体育本身的固有特点所决定，（增强体质 ） 是体育最本质的功能。
4、休闲体育的分类方法很多，按活动环境不同，可分为（ 室内）和（室外 ）。
5、（准备活动 ）能使身体各器官系统迅速的进入工作状态，以适应激烈运动的要求。
6、生理指数进行评定的方法有（身高体重指数 ）和（肺活量指数 ）。
7、奥林匹克运动的发祥地在（雅典 ）。
8、现代奥林匹克创始人是（顾拜旦 ）。
9、国际奥委会总部
10、奥林匹克格言是（更高 ）、（更快 ）、（更强 ）。
11、北京申奥的口号是（新北京 ）、（新奥运 ）
12、《学生体质健康标准》的测试项目包括（ 身 高 ）、（ 体 重）、（ 肺活量 ）、（立定跳远 ）、台阶实验和握力。
13、冬季运动最好采用（鼻吸口呼）的呼吸方式或（口鼻同时呼
吸）的方式
14、我们现在做的广播体操的名称是（七彩阳光）
15、中央电视台CCT5表示（ 体 育 ）频道。
16、在我国举行的2008年北京奥运会是第（29）届奥运会
二、判断题（每题2分 共20分）
1、我国高等学校体育工作是以培养高水平运动员为目的的。（× ）
2、体育锻炼能够起到促使大脑功能加强，人的思维能力和创造能力得到提高。（ √ ）
3、身体健康不仅指无病，而且还包括体能。（ √ ）
4、“极点”和“第二次呼吸”是短跑中常见的生理现象。（ × ）
5、我国优秀的跨栏运动员刘翔，如果他的起跑反应得到提高的话，他的成绩将会更好。（
√ ）
6、很少锻炼的人，体育活动后肌肉会出现酸痛，这种现象数日后会自行消失。（
√ ）
7、经常坚持体育锻炼可以提高肌肉的弹性和伸展性。（ √ ）
8、亚洲第一个申办奥运会的城市是东京。（ √ ）
9、第一届奥运会是在1896年的雅典举办。（ √ ）
10、国际奥委会是一具有法律地位和永久继承权的法人团体，是
以不盈利为目的的组织。（ × ）
11、剧烈运动时和运动后需要一次性大量饮水（ × ）
三. 选择题
1.400米属于-------距离跑
A 长 B 短
2.长距离跑--------抢道
A 可以 B 不可以
3.短距离跑--------抢道
A 可以 B 不可以
4.短距离跑时裁判员的口令是--------
A 各就位------预备-------鸣枪
B 各就各位------预备-------鸣枪
5．在校田径运动会50米的比赛中甲同学（一道）串入二道中并取得了第一名
甲同学的成绩
A 有效
B 无效
C 只能算第二名
6．在100米比赛中有15名学生参加共分三组进行比赛甲同学在第一组中获得了第一名他最后的成绩
A 第一名
B 第二名
C 看三组的成绩来决定
7 .在200米比赛中，甲同学（第二道）的起点在乙同学（第一道）起点的前面这是因为
A 以防同学之间相撞造成损伤
B 甲同学的距离长些
C．甲同学的距离短些
8.在校田径运动会中参加800米比赛的同学跑完后，老师不允许他们立即坐下来，而是要求他们饶操场走几圈这是因为
A 能让他们迅速恢复体力
B 能让他们从运动状态平稳过度到安静状态，以免意外发生
9.上体育课教师总是首先做准备活动这是因为
A 充分活动各关节以免受伤
B 提高学生上课兴趣
10.立定跳远比赛中，甲同学的左脚跟位于1.55米右脚跟位于
1.65米处甲同学的成绩为
A1.55米 B1.60米 C1.62米
11.校田径运动会中，立定跳远比赛预赛一般有-----次试跳机会
A 2 B 3 C 4
12.奥运会每--------年举办一次
A 2 B 3 C 4
13.亚运会每---------年举办一次
A 2 B 3 C 4
14.奥运会的全称是-------
A奥林匹克 B奥林匹克亚运动会 C奥林匹克运动会
15.甲同学在立定跳远比赛中第一次跳1.80米，第二次跳失败，第三次跳1.75米该同学最后成绩被判为
A 无效 B 1.75米 C 1.80米
16.教师排球比赛共有5个队参加，学校要求每个队相互比赛一场，算一算共有------场比赛
A 4 B 6 C 8 D 10
17.立定跳远考试中，甲同学第一次试跳，左脚位于1.7米右脚位于1.8米，右手撑在1.60处，该同学最后成绩
A无效 B1.80米 C1.60米 D1.7米
18.在60米，100米，200米，400米比赛中，甲运动员串道成绩将会
A 取消 B 看是否是有意做决定
19.乒乓球比赛中，A同学未将球抛起，将球发过去，还未落台B同学即将推挡过去，裁判员判
1．A同学犯规，B同学得分
2．B同学犯规，A同学得分
3．.以上都不对需重新发球
20.乒乓球比赛中A同学用漂亮的弧圈球抽打过去，B同学未接过来，裁判员判
(2) [体质健康测试]学生体质健康自查报告
体质健康自查报告为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平制定，包含有评价指标、评分表、实施办法等。下面是小编为您整理的关于学生体质健康自查报告的相关资料，欢迎阅读！
学生体质健康自查报告 篇1
根据《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》(鄂教zd【20**】3号)文件精神和市教育局《关于开展全市义务教育学校办学达标情况调查的通知》要求，对照学校办学实际，现将我校义务教育办学达标情况自查报告如下：
一、基本情况
学校现有40个教学班，在校学生2455人，教职工198人，平均每个班61名学生，大班额占100%。
二、校园校舍
1、学校占地面积40000O，生均16.29O;校舍建筑面积27650O，生均11.26O。
2、体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，未达标。
3、绿化用地：绿化面积13000O，占学校用地32%，达到省定基本要求。
4、“校舍安全工程”改造项目1个，现已完成并投入使用，但仍在使用D级危房有2个。
三、装备条件
(一)专用教室配备及装备配置
①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标;
②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标;
③计算机教室2个。其中，学生用104台，生机比为4.2%;
④多媒体教室26个。其中教师用40台;
⑤理化生室4个，仪器配备达到省定基本要求;
⑥学校建图书室1个，图书共计58910册，生均24册。
(二)学校已配备安全设施，成为保障师生安全不可少的重要设施。
(三)学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，急需要更新设备。
(四)建有电子备课室1个，计算机40台。但已经明显不适应社会信息化发展的速度和老师们的要求。
(五)生活服务用房共计144个。基本满足师生需要。
四、队伍建设
1、教师配备
全校现有教师198人，教职工与学生比为1：12.5，其中专任教师171人，占教职工总数86%，教师与学生比1：14.35，工勤人员2人，占教职工总数1%，专任教师学历合格率为100%，学科结构不尽合理，xx市级以上骨干教师43人，占专任教师数25%。
2、教师职称结构
初级职称比例13.64%，中级职称比例63.13%，高级职称比例23.23%，职称结构较为合理。
3、年龄结构
35岁以下比例7.58%，35-50岁以下比例75.25%，50岁以上比例17.17%，教师年龄结构偏大。
4、其它配备
学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。
五、教育质量
学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，初中三年巩固率98%，学生体质健康达标率99%
六、存在的问题
通过自查，我们认为学校仍存在如下问题：大班额比较普遍，教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐，2个仍在使用的D级危房急需重建。随着义务教育均衡发展工作的开展，我们将积极争取资金，加大学校硬件建设力度，及时整改学校存在的问题，力保我校在义务教育均衡发展工作中全面达标。
学生体质健康自查报告 篇2
在各级政府和教育主管部门的正确领导下，我镇中小学始终以“办好人民满意的教育”为宗旨，把体育卫生艺术教育工作摆在学校工作的重要位置，根据《评估细则》的要求，我们本着边查边改的原则，对我镇中小学体育卫生艺术教育工作进行了全面的自评，现报告如下：
一、加强领导，合理规划。
1.建立组织领导机构。我镇坚持“健康第一”的指导思想，对体育卫生工作高度重视，成立了由中心学校校长任组长的体育卫生工作领导小组，负责学校体育卫生工作的规划、管理和督导，领导小组下设办公室，负责各学校的体育卫生协调工作。
2.建立专项督导评估体制。为迎接市、县中小学体育卫生工作专项督导评估，制定了《体育卫生工作实施方案》和《体育卫生工作自评报告》，同时根据实施方案和自评报告做了大量的实际工作。
3.制定规划。根据体育卫生工作规划，全镇中小学制定各方面工作的学年或学期计划，明确指导思想、工作任务、工作重点、工作思路和方法，并根据计划开展具体工作，圆满完成了制定的任务，达到了预定的各级目标。
二、加强管理，落实《条例》、《标准》。
1.开足开好体育课程。各校认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《中小学体育与健康课程标准》，开齐开好体育课时，认真制定教学计划、备课和研究教学方法，努力实现体育与健康教学的整体目标。
2.开展一小时体育课外活动。学校每学期认真制订阳光体育活动计划，对体育课外活动进行总体安排，体育场地器材管理员合理规划活动场地、提前调配和准备器材，班主任和指导教师加强跟班管理和指导，体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天不少于1小时的体育锻炼。
3.开展大课间体育活动。学校根据《田庄镇“大课间体育活动”实施方案》确定活动内容和组织方式，学校每天上午安排25—30分钟大课间体育活动。
4.建立学生阳光体育运动冬季长跑实施方案。
5.建立普及“四球”、“四操”、“一拳”实施方案。
6.认真实施亚洲足球淄博展望青少年项目。
7.学校开展了班级之间的各类体育比赛，如春运会、以及丰富多彩的阳光体育竞赛活动，为广大学生提供了展示青春风采的舞台。运动竞赛的组织，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的局面。
三、合理配师资，规范设施管理。
1.师资配备：我镇现有体育专职教师8名，本科以上学历，兼职多名，平均每6个班一名体育教师;中学校医室配备1名校医，各校都配备了保健教师，基本达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的体育教师配备要求。
2.体育教师岗位培训：我镇体育教师均按学校规定参加体育专业学习和培训，全体教师都能按规定完成学年继续教育学时和学分。
3.场地与器材：加强对场地与器材的管理，做到专人专管理，合理利用。同时随着办学规模的扩大以及模块选项教学的推行，体育场地和器材需求量不断增加，我镇积极筹集资金，合理规划场地设施，购置常用器材，基本满足体育教学、课余训练及运动竞赛的需要。
4.食堂管理：我镇中小学都是非寄宿制学校，只有中学一个教师食堂，教师食堂具有卫生许可证，食堂工作人员定期体检，均有健康证。经常组织专人对食堂进行定期检查，出现问题能够及时整改。
5.安全工作：(1)我镇每学年组织在校学生都进行一次健康体检，学生参检率100;(2)学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，学校每学期都组织消防，地震逃生演习。学校还与家长沟通，为每名在校生办理意外伤害保险;(3)加强对常见病、传染病防治知识的宣传，加强消毒、通风等工作，将疾病预防和监控放在重要位置。
四、建立健全评价与监控机制。
1.建立体育考试制度：我镇进行新生入学体质测试，并全面实施《国家学生体质健康标准》达标测试和体育课考核，建立学生体育合格卡，并计入我校中学生档案。
2.学生体质健康达标测试：我镇各校严格按照《学生体质健康测试实施细则》要求，每学年组织一次测试和等级评定，并对测试数据进行统计分析，全面了解学生的体质健康状况。
3.组织学生视力状况监测：我镇每学年对学生视力状况进行4次监测，监测率达到了100。
4.建立新生入学体质查验制度：入学新生100查验预防接种证，实施新生入学体质测试。对入学新生的体质健康进行了全面测试，并将测试结果记录学生档案。
五、加强监控与指导力度，增强学生体质。
1.组织中小学实施新生入学体质测试，每学年12月份前完成学生体质健康测试工作，及时掌握学生体质健康水平与发展变化情况。通过检测，我镇学生体质健康标准及格率均保持在90以上，其中优秀率超过了15。
2.加强对学生的用眼卫生指导，定期组织学生视力测试，保障学生视力健康发展。
每学年对学生视力状况进行4次监测，确保监测率达100。将学生视力情况记入学生健康档案，对视力不良学生加强指导，同时将学生视力情况通知家长。近三年来，中学视力不良率不超30.1%，视力正常69.9%，每年新增率不到2%。小学视力不良率14.77%，视力正常85.23%，每年新增率不到1.09%。
3.学生体质健康标准合格率97.82%，良好率79.9% 优秀率22.67%。
六、整改措施
1.加强体育卫生硬件建设。通过对比分析，我镇体育卫生设施器材配备基本达到国家配备标准。
2.狠抓工作作风建设。虽然我镇体育卫生工作总体水平较好，但有的同志面对成绩容易自满，不思进取。今后我们将继续加强工作作风建设，使体育卫生工作人员提高认识、统一思想、团结协作、积极进取、创新工作，全面提高我镇体育卫生工作水平。
3.把握大局，抓好工作细节。我们在工作实践中，在把握住大局的同时，应抓好工作细节，力求规范、细致。
4.查缺补漏，做好专项督导“扫尾”工作。
(3) [体质健康测试]学生体质健康测试工作应急预案
为确保我校贯彻实施《学生体质测试》顺利进行，在师生中坚持“安全第一，预防为主”，牢固树立安全工作“责任重于泰山”的思想，强化领导责任和岗位责任制。在实施学生体质测试过程中，将安全工作落到实处，责任到人，特制定此预案。
一、指导思想
安全第一，预防为主。制定体质测试活动安全应急处理预案，可以有效预防意外的发生，并保证师生充分了解发生重大意外时的安全措施，一旦发生意外，能够做到及时报警，自助自救，确保学校财产和师生生命安全。
二、领导机构及岗位职责
组 长： 刘金富（校长），全面负责学校贯彻实施体质测试领导工作。
副组长： 李荣先（教务处主任）具体负责实施测试领导工作。
梁树国（政教处主任）具体负责学生的组织和学生的安全工作。
成 员：李淑芳（政教干事）负责实施体质测试安全巡视检查，意外意外临场调度、指挥工作。
郑长勇（体育教师）负责体质测试师生思想宣传、教育工作。
苏志新（体育教师）负责学生练习，测试组织指导工作。
各班主任，负责学生参加练习活动及测试的安全组织工作。
三、准备工作
1、测试前召开专门会议，安排部署体质测试的相关安全事宜，认真学习本预案，对全体师生进行安全教育，使教师人人都要明确职责，熟悉突发事件处置步骤，做到心中有数。
2、各班召开专题班会，全面了解、掌握学生的身体状况。根据学生自身身体状况自愿报名，不得强制学生参加比赛；对有心脏病等不适宜进行体育运动的学生，禁止其报名参加。
3、相关领导带领政教处、教务处及各测试组组长在测试前认真检查场地及器械，保证测试安全。
4、设置安全责任岗，责任到人。安全保卫组在活动进行期间加强对测试场地及过程的安全巡查工作。
5、设立医务小组，在测试期间坚守现场，提前备好相关急救药品和器械，随时准备处理可能发生的运动伤害。
四、组织过程
1、参加测试的所有工作人员应责任到位、责任到人，各司其责，杜绝安全意外的发生，以确保活动正常进行。
2、学生须在班主任带领下整队入场，入场后学生不许擅自离开指定地点，更不允许私自离开。班主任全程跟班，负责学生参加测试，确保学生安全。
3、测试前班主任应指导和带领学生做好准备活动，检查学生服装、鞋帽、随身物品是否存在安全隐患并及时处理，讲清测试中应注意的安全问题，预防和减少运动伤害。
4、安全巡视组应加强对校内的巡视，门卫严格执行管理制度，严禁非本校人员未经允许私自进入校内，严禁学生无假条离校。
5、安全巡视组、医务组在测试期间要始终坚守岗位，随时准备处理可能发生的安全意外。
6、学生视自身身体情况可终止自己的测试，任何人不得阻拦；测试工作人员及班主任应密切关注学生身体情况，发现学生身体出现异常及时终止测试。
五、突发事件应急措施
1、当遇到滋事、火灾、踩踏、运动伤害、食品卫生等突发事件时，全体参与教师按照预案要求坚守岗位，各司其职，听从学校统一指挥，开展救护工作，将意外的危害降低到最低程度，严禁私自行动。
2、广大师生应保持镇定，原地待命，切勿惊慌乱跑，造成混乱，发生二次踩踏意外，班主任尽快做好本班稳定工作。
3、突发事件发生时根据学校紧急疏散程序迅速组织学生有序撤离，并立即进行救护，安全巡视组在第一时间迅速报告校长及相关部门，由班主任负责及时与家长取得联系。
4、事件发生后，学校领导、教师应积极协助，严禁擅离职守，先行撤离。
5、学生发生运动伤害，在岗老师和班主任应立即通知并配合医务人员现场救治，如果伤情严重由老师陪同就医，由班主任通知其家长，并及时向校长汇报。
6、在测试中，教师发现学生有异常症状，应立即停止测试，并观察该学生的生理状况采取相应措施。
7、如学生在测试中发生晕倒，抽搐等症状，应立即送往医院救治，并及时向校领导小组组长汇报。
8、测试过程中如有器材损坏，测试教师应及时报修，确保测试的顺利进行。
六、安全有关部门及电话：
巡警：5080110 医疗急救：5080249 火警：5080110
校长室：
兴凯湖农场学校中学
20xx年10月6日
[学生体质健康测试工作应急预案]
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