[陡峭的意思是什么]陡峭的意思

【www.bbjkw.net--散文诗歌】

篇一:[陡峭的意思]现代山水游记类散文

　　山水是美丽的，也是很多人喜欢去游玩的。下面是小编为大家整理的关于现代山水游记类的散文，欢迎大家的阅读。
　　现代山水游记类散文一
　　俗话说的好：“桂林山水甲天下。”我们来到了美丽的山水之国——桂林，欣赏美丽的桂林风光。
　　我们来到了阳朔的漓江旁，看见了许许多多的竹筏荡漾在漓江上。我们坐着竹筏顺江而行。桂林的水真清啊！清得能看见水中的自己；桂林的水真绿啊！绿得仿佛是一块无暇的翡翠；桂林的水真凉啊！用脚轻轻地触摸着水，一股沁人心脾的凉意涌遍全身。师傅一边给我们划船，一边为我们介绍美丽的漓江的风景。你瞧，那就是九马画山，顾名思义就是九匹马构成了一座山的风景。还有形态各异的山，如猪八戒背老婆、青蛙看江、乌龟爬山……最有名气的一道风景是二十元人民币反面的风景。看完后，让我不尽想起一句“阳朔山水甲桂林。”
　　“快点、快点！”原来，我们来到了龙脊梯田。欣赏梯田风景秀丽，景色宜人，一排排、一列列的像楼梯一样，真有趣！一开始，天气雾蒙蒙的，只能看见隐隐约约的一点红瑶族的村庄，还能看见隐隐约约的梯田轮廓。中午，当阳光穿过云雾，金灿灿的梯田出现在我眼前。我情不自禁的赞叹起来，“红瑶族人智慧的结晶！能开垦出如此秀丽的梯田，真让我流连忘返。
　　象鼻山屹立在漓江和桃花江之间。我们先从象尾拾级而上，来到了象头，站在观景台上，能看见桂林的全景。远看象鼻山像一头无比巨大的象拖着它那长长的鼻子垂到了水中，正在水中嬉戏。在象鼻山前，我还做了一回渔民，坐在竹筏上，掌控着鱼鹰。
　　随着的课本的脚步，我们游览了桂林象鼻山，参观了刘三姐故居，荡漾在阳朔的山水之中，有“舟行碧波上，人在画中游”感觉。
　　现代山水游记类散文二
　　寒假里，我们一家和伯伯他们到福建武夷山旅游。
　　一路上，老爸开着车，我一边欣赏风景，一边吃着零食，老爸说还有四五个小时才到，叫我先睡一下，我正好也熬不住了，就服从了“命令”。一觉醒来以后，就到武夷山了。我们到了早已预定的宾馆，休息一晚再出发。
　　第二天一大早，我们跟着导游坐大巴车到武夷山景区，导游一边走，一边介绍武夷山天游峰的美景，也就是我们今天要“征服”的山峰。还特别吩咐了一句：“爬山不观景，观景不爬山”意思是说天游峰非常的陡峭，在爬山的时候不能观赏风景，在观赏风景的时候不能爬山，否则有可能会掉下山去。听了导游的话，刚开始我不敢上山，可最终还是鼓起了勇气向上爬。
　　当爬到半山腰的时候，我简直不敢往下面看。下面云雾缭绕，让我有种腾云驾雾的感觉。天游峰有的石梯因为太陡了，我要手脚并用才爬了上去。
　　到了山顶，我已经累得满头大汗，站在山顶，往山下望去，只见远处的山峰有的像一头大象在吸水，有的像一只苍鹰在展翅翱翔，而有的却像一只乌龟在爬。加上群峰之间云雾飘渺，仿佛自己处身在仙境当中。
　　后来，我们从后山回到原地，看着陡峭的阶梯，我简直不敢相信自己真的“征服”了这座山，总之，我成功了。
　　这真是一次让我既快乐又难忘的旅游。
　　现代山水游记类散文三
　　昨天晚上，老妈告诉我一个好消息——明天我们要去千岛湖旅游！乐得我一晚上没睡着。
　　今天早上，我们一家早早地起了床，打算先去接萧山的潘叔叔一家。潘叔叔是老爸的大学同学，他的女儿叫昕艺，比我小两岁，长得很可爱。潘叔叔一家上车后，我们又去闻堰与赵叔叔一家会合。赵叔叔也是我老爸大学的同学，他的儿子比我小三岁，长得虎头虎脑的，叫欢喜。
　　驱车大约三个小时，我们终于到了千岛湖镇上。老爸的大学同学程叔叔带着他的儿子陈默早就等在那儿了。吃过中饭，他便带我们去入住的宾馆。车子大约开了十分钟，目的地——开心农庄便到了。哇，这个地方真美呀！依山傍水，门口就是千岛湖。农庄周围到处都是果树，有挂满了红彤彤的“小灯笼”的石榴树，有结满了绿油油的“小圆球”的桔了树，还有许多我从没见过的果树。我仿佛来到了世外桃源。
　　小睡了一会儿后，老爸提议去门口的千岛湖游泳。耶！我们四个孩子以最快的速度穿上泳衣，带上救生圈，冲向千岛湖。下去的陡坡长满了青苔，我们尖叫着滑了下去。啊，千岛湖的水真清啊，热乎乎地，舒服极了。我们开心地打起了水仗。
　　太阳下山了，老妈们催着我们上岸。我们只好依依不舍地起来了。
　　今天真是快乐的一天！
　　现代山水游记类散文四
　　五一劳动节的第三天，我跟着老爸老妈几经跋涉，终于来到了自己梦寐以求的旅游景区——邢台大峡谷。
　　我们在景区门口坐上观光车，行驶两公里就到了一个小湖旁，湖水清澈，鱼儿自由自在地游来游去。又步行大约三公里就到了龙泉飞瀑。顾名思义，就是一股股清泉随着游客们的欢声笑语从石缝里涌了出来，岩石上很潮湿，我想是因为常年瀑布流下的泉水溅到岩石上的原因吧，流下的泉水形成了一座深水潭。这座深水潭跟其他的深水潭大不相同：在潭的正中央是墨绿色的，越往外绿色越淡，之后变成的银白色。我捧起那墨绿色的水，看见的却是清澈的白水色，这时我才恍然大悟，原来是地层的原因。深潭水清澈见底，这奇观真是令我大吃一惊。
　　我们看完龙泉飞瀑，就和老爸老妈开始爬山。爬到了一个平地，我和老妈向上看，哎呦喂！我们连四分之一还没把上去呢！本来我不想爬了，想直接下山。可是，老爸老妈说不能轻易放弃，我就又有了精神。山顶上到处是鲜花，红的、黄的、紫的……好像彩虹一样耀眼。山上有核桃树、栗子树、槐树等各种叫不出名字的树木，还有蒲公英。我最喜欢的还是槐花，它是白色的，每一串都是由十几朵白珍珠似的小白花组成的，发出袅袅清香，沁人心脾。
　　我爱神奇美丽的邢台大峡谷，更爱邢台人送给我们这么如此美丽的旅游景区。
　　现代山水游记类散文五
　　今天，我游了后山的风平山。
　　由于是山路，不能够骑车，所以我只好走着上山了。路上的风景很美的，到处都是红花绿草，树木遮天，非常凉快。
　　当我刚刚登上山以后，便看到了一个鱼池，只可惜我没有带上鱼竿，否则，我一定要好好地钓一会儿鱼。可看到里面的鱼欢腾着，有的还跃出了水面。并且还是在一个写着龙门的门前面。好像是想要越过龙门，成为龙呢。
　　这里还有很多人在钓鱼，我看的前几个人钓的鱼都很小，但后面有一个人，他钓到了很多大的。
　　之后，我继续往上走，发现了一个院子。只见旁边种满了柳树、桃树等，外面还有一个秋千。如果夏天的话，肯定非常凉快，非常悠闲。
　　我继续往上走了一点儿路程便看到了一个状似书的建筑。旁边还写着一首诗词，就刻在一个用石灰做成的书的上面，因为书体不一样，我只看懂了三个字，应该是题目——“逍遥翁”。只可惜没有看到诗是什么。
　　之后，我看到了一个塔，很是好看。
　　当我从门口进去以后，发现里面有楼梯。上去时，灯便亮了起来。每往上一层，就会感觉地方小了一点，但是空气确越来越清新。
　　当我上到了最顶端以后，便发现我们邢台的大部分景色都尽收眼底：有的地方是红花绿草，有的地方却有些烟雾弥漫，可想而知，肯定是我们不好好保护环境，才会这样。
　　这次游凤平山可真有意思。
　　现代山水游记类散文六
　　去南沙的路上感觉天空就像一片无边无际的大海，朵朵白云像一颗颗珍珠点缀着蔚蓝的天空，路边的花儿也散发出淡淡的清香，令人神清气爽，赏心悦目。
　　南沙终于到了，我像一只身手敏捷的兔子直奔到沙滩。
　　来到沙滩，第一眼看到的就是就是碧蓝色的大海，海水是多么的湛蓝，像一块璀璨的蓝宝石，又仿佛是一块刚熨烫过的蓝丝绒，平整的铺在那里。浪花打在我的脸上，冰冰的，凉凉的，就仿佛是浪花在给我洗脸呢！一阵风吹来，海浪像一个长发飘飘的少女舞动着一条玉带。
　　往右走去，映入眼帘的是一个个精美的沙雕，沙雕们雕刻的栩栩如生，惟妙惟肖。比如巨型海洋梦，梦的开始中的《一家人在沙滩上制作沙雕城堡》，这个沙雕把里面的人雕刻的像真人一般模样，充分流露出一家人在一起堆沙雕的快乐；黑暗深海，梦魇中的《海绵宝宝、派大星、章鱼哥、蟹阿金》这个沙雕作品在雕刻的时候一定花了不少心思，瞧！海绵宝宝……雕刻的十分可爱，海绵宝宝……房子也像真的一样。这些沙雕有的壮观雄伟，有的可爱极致，有的……看了大师们的沙雕作品情不自禁不禁也想来试试，我左推推右拍拍，忙活了半天总算堆好了一个小杰作——房子，可是不一会儿，就被浪花朋友们夷为平地了。
　　时光飞逝，我不得不离开这碧海金沙之地。
　　现代山水游记类散文七
　　人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。这个暑假，我和老妈去了黄山，一览她的真面目。
　　黄山的景色真美呀！坐在缆车向外望去，连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的山谷，陡峭的岩壁，全都笼罩在云海之中，犹如在仙境一般。清晨，走在竹海间的小道上，阵阵的知了声和鸟鸣声，给幽静的山谷平添了动感和生机。一阵阵清风拂过，竹叶上的晨露便像断了线的珍珠般散落下来。我深深地吸了一口气，一股夹杂着泥土和竹子的清香沁入我的心脾。
　　黄山的石可真奇呀！一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千。有的像犀牛，有的像功夫熊猫，还有的像绽开的莲花……让人眼花缭乱。站在北海向远处

篇二:[陡峭的意思]朱自清《荷塘月色》课文解读

　　【导读】《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，因收入中学语文教材而广为人知，是现代抒情散文的名篇。文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。
　　《荷塘月色》课文解读剖析
　　这几天心里颇不宁静。[作者用这个句子起笔，先突出“这几天”，即1927 年 7 月的几天;再用“颇不宁静”四个字振起全篇。作者为什么“这几天”“不宁静”?又怎样摆脱这“不宁静”?让我们细读下文。]今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月①的光里，总该另有一番样子吧。(①满月:圆月。)[点明夜游荷塘是因为想象荷圹“另有一番样子”。那么，现在院子里(现实中的世界)是什么样子，作者想象着渴望着的荷塘(幻想中世界)，又是什么样子呢?]月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿①，迷迷糊糊地哼着眠歌。(①闰儿:指作者次子朱闰生。)[采用“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的手法，反衬屋子里的“静”，暗示着作者虽然心里“不宁静”，但渴望的并不是这样的“静”。]我悄悄地披了大衫，带上门出去。[交代行踪，引出下文。]
　　第一段，交代了作者独游荷塘的时间、地点和缘由。“颇不宁静”暗示了作者与现实的不谐和;荷塘“总该另有一番样子吧”，暗寓了作者对“另一个世界”的向往。
　　沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。[写路，“幽僻”“寂寞”，表现其“静”。白天虚写，夜晚实写。]荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁①的。(①蓊蓊郁郁:wěn

篇三:[陡峭的意思]李白《望庐山瀑布》教学设计

　　《望庐山瀑布》是公元725年(唐玄宗开元十三年)前后李白出游金陵途中初游庐山时所作。吴小如教授认为，李白这两首诗体裁不一，内容也有一部分重复，疑非一时之作。
　　《望庐山瀑布》教学设计

　　1、学会本课生字，能正确读写“庐、瀑、炉、疑”4个生字。
　　2、有感情朗读《望庐山瀑布》，背诵并默写。
　　3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。
　　【教学重点】
　　通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情。
　　【教学难点】
　　边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。
　　【课前准备】多媒体课件
　　【教学时间】1课时。
　　【教学流程】
　　(一)揭题：理解诗题，知晓诗人。
　　1、谈话激趣：
　　师：同学们，大家肯定知道唐代大诗人李白，他号称“诗仙”，五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。
　　2、揭题：指课题，齐读。
　　谁知道诗题的意思?
　　①什么是瀑布?谁看见过?
　　瀑布是冲陡峭的高山上倾泻下来的水流，远看象一块白布垂挂在山前。“瀑”字是什么结构?齐读：“瀑布”。
　　②知道庐山在什么地方吗?
　　庐山在江西省九江市的南边。庐山的瀑布更是举世闻名。现在就请小朋友们跟着老师随着诗仙李白一起去庐山游览一番吧!
　　(二)初读：疏通句读，初知诗意。
　　想游览啊，老师这里有个要求，如果能把古诗正确的读出来，就马上带小朋友们去!
　　1、读准字音，认识生字
　　①请同学们看大屏幕或书自由朗读这首诗，注意读准字音。
　　②认识生字：相机区别“庐、炉”
　　③指名读整首诗，纠正、齐读。
　　④指导学生读出诗的韵律美。
　　读古诗特别要读出诗的韵律美，韵脚一定要读准，读到位。(如“烟”“川”“天”)谁能把这首诗再读一遍。
　　⑤出示诗的停顿及重音，谁能读出古诗的节奏美?
　　望/庐山瀑布 　　李白
　　日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。
　　飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天。
　　(1) 指名读 (2)男、女生赛读 (3)全班齐读 (4)师配乐读
　　2、图文结合，画中会意
　　①读着读着，你仿佛看到了什么?
　　②想去游览一番吗?观看庐山风光片，饱览庐山秀美的风光。
　　师解说：庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季景色优美……
　　(三)再读：想象画面，领悟诗情。`
　　1、站在这样极具震撼力的瀑布前，诗人李白的心情非常的激动，请你们再去细细地读古诗，想想看自己从诗句中读懂了什么?望庐山瀑布优质课教案设计
　　“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
　　(1)“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点?
　　水流快、山势陡真有三千尺吗?这是一种什么修辞手法?(夸张手法)长长的水流，飞快地从山上直泻而下。
　　(2)补充“银河”、“九天”各指什么?银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星;看起来像一条银白色的大河。九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。
　　(3)“疑”是什么意思?作者疑什么?诗句的意思是什么?疑：怀疑真让人怀疑是天上的银河流到了人间。
　　(4)用自己的话讲一讲这句的意思。由瀑布到银河，这是作者的一种奇特的联想;将瀑布的高大、急的特点展示无余。
　　(四)吟读：细品诗韵，抒发胸臆
　　请小朋友们再读古诗，在充分感受诗人丰富想象力的同时想想这首诗里有哪些字用得特别妙?
　　预设一：“生”字的妙用
　　师：“生”字是什么意思?诗人为什么不用“升”而用“生”呢?
　　香炉峰被烟雾笼罩，在阳光的照耀下，一团团紫烟不断从山谷中升起，景象美不胜收。“升”字仅仅只能看到烟雾升起，不一会就散去;而“生”字还含有“产生”的意思，这说明香炉峰始终处于云雾缭绕之中。
　　预设二：“挂”字的妙用
　　谁能把瀑布挂在山川前面? 生读。
　　(1)学生交流。
　　(2)老师引导学生体会大自然的神奇，激发学生热爱大自然的思想感情。
　　小结：你看，仔细一品，这首诗的每一个字都闪烁着金子般的光芒，这就是古诗的语言美。
　　(3)此时，你就是大诗人李白，你的眼前出现了这样的景象：万丈青山衬着一道白银，瀑布飞腾奔涌，倾泻直下，你想怎样吟诵这首诗?(学生根据自己的习惯或坐或立，也可以加动作，有感情地读诗。)
　　(4)写一写
　　(5)过渡：这么美的诗，这么美的语言，我们应该好好朗读一番。
　　(6)个读、配乐朗读。
　　(7)背诵：听着你们的朗读，让老师有一种身临其境的感觉，大自然真是神奇，造就了如此美景，感谢李白又给后人留下了这脍炙人口的诗篇。各位小诗人，如此美景，让我们尽情抒发吧。谁能将古诗背诵下来了呢?
　　(五)拓展：赠送诗文，课外延伸
　　1、小朋友们真棒，老师从小朋友们的吟诵中不由自主想起了我国著名教育家叶圣陶老先生的一首描写瀑布的诗歌，现在老师把这首诗歌送给大家。(课件出示瀑布整首诗，配乐朗诵)
　　还没看见瀑布，
　　先听见瀑布的声音，
　　好像叠叠的浪涌上岸滩，
　　又像阵阵的风吹过松林。
　　山路忽然一转，
　　啊!望见了瀑布的全身!
　　这般景象没法比喻，
　　千丈青山衬着一道白银。
　　站在瀑布脚下仰望，
　　好伟大呀，一座珍珠的屏!
　　时时来一阵风，
　　把它吹得如烟，如雾，如尘。
　　2、老师这里还有一首李白写的诗《望天门山》，喜欢吗?请自由读一读。
　　(六)、作业
　　1、背诵《望庐山瀑布》
　　2、课外收集李白的诗，读一读，背一背。
　　拓展阅读：《望庐山瀑布》赏析

　　这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 　　首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
　　次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。“挂前川” 是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布。
　　诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。
　　第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急。“三千尺”极力夸张，写山的高峻。
　　这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致，于是接着又写上一句“疑是银河落九天”。说这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”，用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。
　　这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。

本文来源：https://www.bbjkw.net/zuowen98401/