[幼儿讲故事视频]幼儿讲故事

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幼儿讲故事篇1:适合在幼儿园讲的故事

　　在选择故事时，须注重故事内容要适合儿童的智力水平;也可以针对孩子的具体问题，编造一些小故事。

　　幸福的咔嚓声
　　“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，没有时间把蜜采，偏爱相机的咔嚓声。”听，小蜜蜂丢丢又开始唱歌啦!他最近可开心了，因为蜜蜂妈妈给他买了一个小相机。这可把他乐坏了，每天他都在花丛中忙碌，不过，他可不是在采蜜，而是在选“模特”呢!
　　丢丢背着小相机在花丛中飞来飞去，实在不知道先给谁拍才好，这里的花太多了，各有各的美。
　　他飞到玫瑰花身边瞧了瞧，花瓣很有层次，颜色艳丽，可茎上的刺看着别扭。
　　他又飞到向日葵身边，花朵的颜色够美，叶子像蒲扇，茎又粗又绿，嘿，就拍它了!丢丢拿起相机对准向日葵：“哎呀，向日葵的脸太大了，我的小相机都装不下啦!”
　　丢丢只好来到一片百合花前，花的样子很漂亮，叶子也很美，就是颜色素淡了些，不过可以拍一朵试试看。
　　丢丢拿起相机对准一朵百合花，嗯，刚刚好!他刚要按下快门，突然，蜜蜂妈妈飞过来采蜜，刚好落在这朵百合花的花瓣上。
　　这时，只听“咔嚓”一声，蜜蜂妈妈与百合花定格在了照片上。
　　“这是宝贝送给我的最好的礼物!”蜜蜂妈妈露出了幸福的微笑。
　　猫儿园
　　在一条两边种着梧桐树的很安静的路上，有一家漂亮的幼儿园——绿色的草坪、尖顶的小木屋、装着透明电梯的大楼，小朋友在里面做游戏，好像花花绿绿会奔跑的花。
　　有一只花猫路过，被幼儿园播放的音乐吸引住了，他跳上围墙，抓着铁栅栏，高兴地叫个不停。“野猫!不许到我们幼儿园来偷看。”一个调皮的小男孩躲在大树后，朝他扔了块小石头。
　　花猫连忙逃跑了，他越想越生气：“哼，我要办个猫儿园。”
　　天气很好的日子里，花猫制作了一叠明信片，摁上红红的猫脚印，投到有猫的人家的信箱里。
　　收到明信片的猫儿把明信片给主人看，主人激动地说：“好啊，我们的猫儿要上猫儿园了!”
　　猫儿园开在幼儿园旁边的一个花园里。开园这一天，爱猫的奶奶打开大门，把猫头旗子升起来：“欢迎!欢迎!猫儿们，请进来。”第一天，怕不认识地方的猫儿是跟着主人一起入园的。一大群猫好神气。
　　猫儿园第一天上课的内容是体育训练，花猫要训练出一支很守纪律的猫队伍。他吹起了哨子，猫儿们排成一队，还背上了玩具冲锋枪。神气的猫兵们训练时都很刻苦，没人偷懒。
　　等幼儿园的小朋友放学回家的时候，猫儿们一天的猫儿园生活也结束了，奶奶在每只守纪律的猫的额头上贴上了金色的苹果贴纸。夕阳下，猫儿们转来转去，金苹果就一闪一闪地发亮。
　　坐小汽车，踩滑板车，所有的孩子都要回家了，他们都看着这群很快乐又很特别的猫儿园的猫。猫儿们不用主人接，一会儿走人行道，一会儿跳上老房子的屋脊，他们已经认识回家的路了。
　　当瓶子先生来敲门
　　小河狸的家是用许多细树枝搭成的，一半在水面上，一半在水底下。房子虽然漂亮，不过有个问题让小河狸十分头疼，那就是——常常有瓶子先生来敲门!
　　这天清晨，小河狸的门外又响起了“扑通通，扑通通”的声音——又是一位瓶子先生!小河狸打开门，刚要开口赶对方走，瓶子先生就用非常诚恳的声音说：“小河狸，请等一等，我没有恶意。你瞧，我带来了一个愿望，希望
　　你能帮一帮忙!”小河狸盯着眼前的这位瓶子先生——他是一位干干净净的先生，透明的肚子里，有一张小小的纸条。小河狸犹豫了一下，把瓶子先生让到了家里。纸条是一只孤独的小鼹鼠写来的，他希望自己能得到一个朋友。
　　“我正好也需要一个朋友!”小河狸说。在瓶子先生的指引下，小河狸找到了小鼹鼠，他们成了特别特别要好的朋友!
　　小河狸想：其实，这世界上有让人难过的瓶子先生，也有让人开心的瓶子先生。如果再有装着愿望的瓶子先生来敲门，我一定不会拒绝的!

幼儿讲故事篇2:给小孩睡前讲故事大全

　　因为每个孩子的理解接受能力都是不同的，父母在为孩子讲故事的时候，可以根据孩子的喜好及理解程度，更改一些词汇及情节，那么孩子就会日益喜好睡前小故事。例如：故事中的人物名称，可以用附近孩子的名称代替，那么孩子在听的时候就会有亲切感。

　　睡前讲故事篇一：音乐家的小狗

　　有个人迷上了音乐，从此便什么也不管了，每天都疯狂地练习演奏乐曲。
　　他养了一只小狗，名叫小可爱。它看到主人如此沉迷于音乐，把自己搁在了一边不管不问，心里十分焦急。小可爱每天都担心主人会走火入魔，所以不住地劝他。可主人把它的好心劝说当成耳边风，小可爱绝望了。
　　一天早上，小可爱被主人的琴声吵醒后，它静静地趴在地上，忍不住哭了起来，哭着哭着，便迷迷糊糊地睡着了。
　　它梦见自己来到了一个奇幻世界，被带到了一个陌生的房间。房间里铺着红地毯，楼梯是用钢琴琴键做的，地上摆着小提琴椅子……小可爱看着这个音乐世界，想到了自己的主人，它不禁忧郁地趴在地上，回想起了以前跟主人度过的美好时光。
　　这时，大门打开了，一个仙子走了进来，微笑地望着小可爱，说：“小可爱，你不是希望自己的主人不要再执迷不悟了吗?只有你，只有回忆，才能让他迷途知返。”仙女说到这儿，便不见了，小可爱也醒了过来。
　　小可爱想着仙女的话，思索了好一会儿。突然，它明白了仙女的用意，用自己的小爪子艰难地画起了图画。它把主人和自己的生活全用连环画的方式画了下来。
　　主人看到这些画，想到了从前，抱歉地抱起小可爱……
　　睡前讲故事篇二：哈巴狗学琴记
　　从前，有个著名的宫廷音乐家。
　　他每天要么坐在钢琴前刻苦地练习，要么就是闭着双眼，一手把小提琴架在脖子上，一手操着琴弓，身子还一扭一扭的。
　　这个音乐家名叫班杰明，他有一只哈巴狗，名叫哈皮。哈皮每天睡在一个用红布铺成的床上，又宽又大又舒服，
　　这段日子，班杰明要准备宫廷演奏会出门了。这间屋子，既没有窗户，又没有天窗，哈皮一个人待着，非常的郁闷。它转过头呆呆地看了会儿钢琴，又直盯着眼前的小提琴，心想：主人真厉害，既会弹钢琴又会拉小提琴，为什么我就不可以呢?主人凭高超的琴艺得到皇上的赏赐，墙上贴满皇上赏赐的名画。哼，我也要学会其中的一种，我也要得到赏赐，我要成为“哈巴狗音乐家”!哈哈哈哈……
　　哈皮犹豫地看着钢琴和小提琴，到底要学习哪一种呢?是弹钢琴?还是拉小提琴?哎呀，烦死了……
　　哈皮坐到钢琴前学着班杰明的样子，两只爪子使劲敲打着琴键。一开始就弹得乱七八糟，然后越弹越糟。哈皮半途而废了，使劲一敲，走向小提琴，却连把小提琴架在脖子上都做不到。哈皮只好又走回到钢琴前，定下心来弹了起来。
　　每天趁班杰明不在家时，哈皮就会偷偷地练琴。经过好长一段时间刻苦训练，它终于会弹钢琴了。
　　睡前讲故事篇三：小土豆的白日梦
　　它是一个土豆。
　　从一睁开眼，它就发现：自己，还有许多的兄弟姐妹，都生活在一片黑暗里，而且这种暗无天日的生活还要一直持续下去，直到完全成熟为止。
　　它不想就这么睡下去，它渴望看一眼外面的世界。
　　外面的世界很美，这是母亲告诉它的——那是一株高傲的土豆，笔直的身子，硕大的叶子。她一边用温柔的根须抚摸着自己的孩子们，一边自言自语地讲故事，讲外面的一切：一群偶尔路过的鸭子、一片飘在她旁边的嫩黄的树叶、一只在她头顶上盘旋的鸟，当然，讲得最多的，还是大把大把的阳光落在她的身上……所以，小土豆觉得：它必须到外面去看一看。
　　当它把这个想法告诉其他的那些圆溜溜胖嘟嘟的土豆时，它们嘲笑他疯了，简直是做“白日梦”!土豆们该干的事情，就是老老实实地睡觉，老老实实地长肉，然后老老实实地等着这片土地的主人来收获他们。那个时候，它们就会看到外面的世界，看到大把大把的阳光。当然，这一点，还要取决于你的个头是否足够大，或者刨土豆的人能否发现你。
　　如果挖土豆的人搜寻得不够仔细，把你遗忘了;抑或是明明看见了你，却发现个头太小，不值得带回家，那么，你可能会一辈子埋在土里了。
　　而这，恰恰是小土豆最恐惧的事情了。因为，在那么多的兄弟姐妹当中，它又小又瘦，就像高大的鸵鸟群里一只步履蹒跚的小麻雀，小心翼翼，生怕别人挤到自己。
　　秋天，是温暖的季节，也是收获的季节。
　　那些大个儿的土豆，被一个一个地装进麻袋，运上汽车，拉到远方。稍微小一点的土豆，就被主人带回家，准备做一顿丰盛的晚餐。而这个可怜的小土豆呢?既没被运上车，也没被带回家。挖土豆的人看了他一眼，就扔到了一边——它实在太小，既不能切成土豆丝，也不能做成土豆块，这样的土豆即使卖到市场上，也不会有人愿意看他一眼。它注定要一辈子都埋在土里，直到烂掉为止。
　　眼看着那么多的兄弟姐妹一个个被装上了车，它快要哭了。它多么希望哪个人能伸出一双大手，把自己装进麻袋里呀!
　　然而，整片土地上土豆都走了，它还是躺在那里。土豆彻底绝望了!
　　然而，一个小孩子——主人的小儿子却发现了他，眼睛一亮：“我可以用他做弹珠玩!”于是，小土豆就躺在了小孩的口袋里。
　　回到家，小孩子就把他滚来滚去，像一个圆圆的溜溜球。连那只猫也觉得很有趣，扑上去，按住，看到它不动，再一巴掌拍出去，追上去，再按住……
　　直到孩子和猫都精疲力竭，才把它随手一扔，抛进了那堆带回来的、半大不小的土豆里，它这才发现，自己是一颗土豆，不是弹珠。
　　它觉得很温暖，终于可以和它们在一起了!
　　可那群土豆却不高兴了。
　　“滚远一点儿!别弄脏了我的新衣服!”
　　“你也算土豆吗?”
　　尽管小土豆伤心地想哭，可它们还是不依不饶，不断地排斥着、嘲笑着它。
　　晚上，更可悲的事情发生了。
　　一只小老鼠偷偷地溜出来，想拖走一个大土豆，可实在太沉，于是就毫不费力地把它叼进了鼠洞里。小土豆又回到了暗无天日的黑暗里，而且，随时被老鼠咬噬的恐惧常常落到它的心里。
　　可是，小老鼠一直没吃它，因为现在还是秋天，外面的食物足够丰富，把它拖进来，其实是准备用来过冬的。它只是每天来看一眼，看到老老实实地躺在那儿，就心满意足地离开了。
　　就这样，小土豆提心吊胆地度过了一整个秋天。
　　冬天来临的时候，它却不再担心了——那天晚上，小老鼠外出觅食，就再也没回来，它是被那只猫叼走的，而猫绝不会把老鼠留到冬天再吃!
　　寒冷的冬天终于来了!
　　那些和它一样大小，被遗弃在土里的小土豆，慢慢地被冻僵，慢慢地腐烂，直到变成一堆泥巴。那些被运上车的大个子们，有的被做成了美味的菜肴，或切片，或切丝，抑或是切块，上了人们的餐桌;有的还进了肯德基，被做成一盒盒的土豆泥，或者被炸成薯条，当然，还有些被制成薯片，摆上了超市的货架。那些带回家的半大不小的土豆，早已成了主人的腹中餐。唯有这只小土豆，既没被吃掉，也没被冻僵，因为小老鼠的家里足够温暖。然而，它仍然不喜欢这里，那个梦想一直留在心里，渴望阳光，渴望那个有趣的世界。
　　春天来了，周围又开始温暖起来。
　　小土豆的那个梦呢?发芽了!它伸着长长的脖子，沿着弯弯曲曲的鼠洞，探出了自己的脑袋。幸好，鼠洞不太长，毕竟，那是一只很小的老鼠，它还挖不了太长的隧道。
　　结果想必你已经知道了，小土豆终于爬出来了，虽然只是在墙角。可是，它终于见到了飞翔的鸟，见到了树叶，见到了温暖的阳光。
　　那天，带它回来的那个小男孩很惊喜地大喊：“爸，快来看，一株土豆!”他早已认不出它了——那只当年被当做弹珠玩的小土豆!
　　它笑了笑，眼角流出了两行眼泪!

幼儿讲故事篇3:幼儿小班语言讲故事教案

　　由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。下面是小编为大家提供的关于幼儿小班语言讲故事的教案，内容如下：
　　【活动设计】
　　语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。《纲要》在语言领域中明确指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”而这个故事中的对话比较简短有趣很适合小班孩子学说，所以我将本次活动的重点定为在理解故事的基础上学说对话。本次活动我用总分的结构并把声音区分成好听和不好听两种来开展活动。
　　【活动目标】
　　1、理解故事内容，知道讲话要用好听的声音。
　　2、理解词语“板着脸、哼哧哼哧”学说故事中的对话。
　　3、感受故事的诙谐、幽默。
　　重点：在理解故事内容的基础上学说故事中的对话。
　　难点：理解词语“板着脸、哼哧哼哧”。
　　【活动准备】
　　小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片;故事图片四张。
　　【活动过程】
　　一、谈话引题。
　　小朋友们你们都看过“猫和老鼠”的动画片，看了之后感觉怎么样?猫想吃老鼠使劲地追，可就是追不到。而今天黄老师给大家带来的故事是老鼠喜欢猫。那是什么原因呢?
　　二、完整欣赏故事。
　　1、教师边出示教具边完整讲述故事一遍。
　　2、鼠宝宝喜欢猫小姐的声音吗?鼠宝宝是怎么说的?(你的声音真好听，我喜欢)幼儿学说此句。猫小姐好听的声音我们一起来学一学。这样的声音真好听。老鼠喜欢老鼠妈妈的声音吗我们一起再来听一遍故事。
　　三、分段理解故事。
　　1、教师出示图片一讲述。
　　提问：鼠宝宝觉得老鼠妈妈的声音好听吗?它是怎么说的?请全体幼儿学说。我们一起来模仿一下鼠妈妈太轻的声音。
　　2、教师出示图片二讲述。
　　老鼠提问：老鼠妈妈又去请了谁呢?鼠宝宝喜欢青蛙大婶的声音吗?它是怎么说的?集体学说此句。青蛙大婶难听的声音是怎样的呢?幼儿学叫呱呱呱。
　　3、教师出示图片三讲述。
　　提问：猪婆婆的表情是怎样的?幼儿学习板着脸的表情。这里还有一个好听的词语“哼哧哼哧”让幼儿一起学做动作，教师解释其意。猪婆婆哼哧哼哧是怎么说的?鼠宝宝觉得猪大婶的声音好听吗?它是怎么说的?
　　四、教师小结。
　　小朋友们你们喜欢猫小姐的声音吗?猫小姐的声音不轻也不响真好听，而鼠妈妈的声音太轻，青蛙大婶的声音又太难听，猪婆婆的声音太凶了鼠宝宝都不喜欢。看来我们小朋友说话也要用好听的声音，这样人家才会喜欢。
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