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十月一的手抄报篇一:关于读书的议论文600字 更重要的事
我终于明白，读书最重要的不是知道了什么典故用来谈天说地，炫耀自己的学识，而是在读书的过程中一种文化和精神的积累和个人素质修养的提高。
我家的书柜里有着各种各样的读本，每个孩子的书桌必须配一个书柜，每一张床边都必须有一个床头柜用来放一两本睡前读物。我家里的所有人都爱看书。
我一直我觉得我是无知的，每当家里茶余饭后的闲谈开始时，我就像一个幼稚的孩童一脸茫然地听着那些我听不懂的话语：爷爷和父亲三句话不离历史政治，母亲和姐姐又在讨论《基督山伯爵》的复仇计划，甚至我那成绩极差的表哥都可以对于电脑夸夸其谈。我总是孤独的，无知的，害怕的，羞愧的。在这种情况下，我不得不读书。
当我背下《三字经》《弟子规》时，当我把《山海经》《弟子规》反复翻阅时，当我啃读完《欧洲史》时，当我以为我终于可以加入他们的讨论时，我发现我还是不懂，我发现我还是不了解我所“熟读”的书籍。即使我把文章的情节烂熟于心，母亲总是摸着我的头，笑得神秘莫测：“再看看吧，你还不懂。”这句话和那笑容总是把我辛辛苦苦建立的自尊自信，轻易击垮。
不甘心，怎样都不甘心，我继续坚持着阅读，但每一次得到的都是一样的回答。
直到有一天，我见到别人掉在地上的垃圾人到垃圾桶里，我即使迟到也不闯没有车经过的红灯，我会帮着抱孩子的目前开门并且耐心地等待她经过。我重估看见母亲露出欣慰的笑容，她这样对我说：“孩子，你终于懂了”。
在那一瞬间，我的脑海里闪过了平日书中的句子的影像，那些可在我心中的教我做人的句子。我的心突然通透了，的确，我终于懂了。
读书的目的不是为了炫耀学识，而是以书为镜，映照自己是否端正；以书为尺测量自己是否正直；以书为粮，填补自己精神空缺；以书为泉，洗净心灵沾染的污尘。
更重要的事：读书学做人！
十月一的手抄报篇二:描写桂林山水的作文500字 风景如画的桂林山水
描写桂林山水的作文500字 风景如画的桂林山水
“桂林山水甲天下”犹如一幅美丽的图画，打开了我的心房。
这一天我乘这么豪华的船游漓江看美景，我已经兴奋不已了。船徐徐开动，漓江两岸呈现出一座座连绵起伏的山峰。大约过了两小时，我远远看见模糊不清的象鼻山，一座山峰插入水面，中间有一个圆洞，像大象的鼻子一样，所以叫做“象鼻山”。好像大象在给自己洗澡，可爱极了。
再过了几分钟，船开到了水位较低的地方，要到水位较高的湖面上去，这时候就要用到船闸——又称水上电梯，船开进船闸里，船闸慢慢上升，直到跟湖面持平，船再开到湖面上，船坐了一次水上电梯。
过了船闸，湖面两旁的风景各不相同。远远看见一高一低两座塔，高的那座塔代表太阳，低的那座塔代表月亮，因此叫做“日月双塔”。
第二次在桂林坐船会更不一样，今天我们要乘四个多小时的船去阳朔。漓江的山真静啊，漓江的水真清啊，漓江的景色诗情画意。不一会儿看到了九马画山，九只马在石壁上栩栩如生、楚楚动人。你有没有看到九只马呢？
到了阳朔，晚上看了“印象刘三姐”，刘三姐的歌声真好听，我赞不绝口。
今天是最后一天在桂林了，我去了著名的“银子岩”。一进岩洞，到处的石头五彩缤纷，有的像钢琴一样，有的像竹笋一样，还有的像破了个洞的伞一样。
石头看够了，又到遇龙河上坐竹筏。我第二个下去，一下去竹筏摇摇晃晃的，像挂在树上的摇篮，可好玩了。
桂林的山水真是名不虚传，下次有机会一定还要去桂林。
十月一的手抄报篇三:以读书为话题的作文600字 努力并坚持的人可以走向明亮远方
以读书为话题的作文600字 努力并坚持的人可以走向明亮远方
-读《向着明亮远方》有感
有一天，我无意在书店里发现了一本书，随手翻了翻，就看入迷了。
这个故事讲述了：沈楠进入毕业班后，生活就变了样，好朋友渐行渐远，都有了自己的小秘密。＂择校＂的压力让枕楠放弃自己的爱好，全力迎接考试。当夏天来临，她再次面临成长的挑战，向着明亮远方，端怀着信念，她成功了。
是啊，我们都五年级了，都有学习方面的困扰。大家都不喜欢考试，可是考试是我们如影随行的伙伴。你喜欢也好，讨厌也好，它都会这样一路跟随你，从小学到大学毕业。既然无法甩掉他，就勇敢面对它，只要你努力并坚持着学习，你无论考得好与坏，都是自己的成绩。可不用太在意，就当是游戏里关卡，跨过去就好了。是的，跨过去。成长的过程就像一场障碍赛，路途有很多障碍，如果你害怕了、退缩了、那人家前进了，你就会止步不前了。如果你大胆跨过去，一次不行就两次，两次不行就三次，你总会跨过去，一旦跨过去了，就意味着你又前进了一步。
在生活中，我感觉每当考试来临，我就会紧张。有一次，我有一个知识点没掌握，课文也没背熟，越想越怕。考完了不敢和同学对答案，别人问我，我都是说＂不知道＂、＂忘记了＂来回答。可是当他们对答案时，我的耳朵却一直支着，听到他们的答案和自己的不一样时，心里又想：＂完了，又错了。＂当老师拿着卷子走进课室时，我的心又提到嗓子眼，结果那次我连90分都没考上，我伤心极了。可我想想是如何考试的，又怕、又慌、又没自信。写的时候手都是抖的。后来在一次考试上，我考上了全班前十。我十分惊喜。我从中得出了一个结论，努力并坚持的人可以走向明亮远方。
考试，我相信大家都不喜欢，可是，那是要陪我们走过十几年的时间啊！你不用去怕，因为努力并坚持的人可以走向明亮远方。
十月一的手抄报篇四:从快乐的暑期中悟出的道理
随着时间的流失， 转眼间就到了暑假， 同学们 ，都高高兴兴的回了家， 心想终于熬到放假了 ，太好了 ！终于不用天天的背着沉重的书包来回走了。
放假的第一个早上我听见耳边想起了叽叽喳喳的声音，我想了很久这是什么声音呢 ？ 对了，是鸟叫这是放假的时候第一声鸟叫我要牢牢的记住它 。我穿上衣服走出去看到那俩只鸟站在电线上， 叽叽喳喳的叫着好像是在说什么吧 ！
不一会， 有一只鸟飞走了，而那只鸟就跟着去了 ，没几分钟那俩只鸟嘴里不知道咬着什么东西， 放在了我家房檐上来回飞了好几十趟，最后我才知道 ，他们刚才在哪叽叽喳喳的是在说要在什么地方建房子吧！ 放假的第一天没写作业、也没看书， 一直都在观察这俩只鸟不过我觉得也很快乐 。这就是快乐的开始 ， 后来的15天， 上午补数学 ， 下午 就是玩 ，有时候写写作业、看看书之类的 。
虽然，前15天过的很快不过我们也学到了很多的知识比如 ；有理数、有理数的法则、圆周率之类的马上又要开学了， 又要投入到紧张的学习中去了， 我们的快乐暑期又要结束了 。
希望大家珍惜时间吧 ！尽快的把精力方在学习上吧！有一句古话说的好；少壮不努力老大徒伤悲。 这句话的意思是， 年龄小的时候不好好学习，等到老的时候才知道学习可是岁月不饶人啊。所以我们要珍惜时间不让时间白白的流失。就让我们挥鞭从次起航吧 把精力都放在学习上。
十月一的手抄报篇五:关于收获的作文500字 轻叩诗歌的大门
诗歌的海洋里，游动的鱼儿倾诉着对诗歌的赞美;诗歌的天空中，求知的鸟儿展翅翱翔。我们好似这一只只鸟、一条条鱼，徜徉在诗歌亲切的怀抱，迷醉在诗歌的芬芳。闻着“凌寒独自开”的幽幽清香，踏着“槲叶落山路”的浓浓秋意，轻叩起诗歌的大门，打开那“满园春色”映日荷花”……
在秋意正浓之际，六（2）班的同学们走进了“轻叩诗歌的大门”这一单元，在学习的第一天，我们便开始了学习计划的筹备。在老师的带领下，我们分到了各自的小组，拿到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作，在分配任务的时候，一种使命感油然而生。这第一次活动，迎接我们的是团队的合作与负责的态度。
如果说刚才只是序幕，那接下来就是正剧了，我们切入了主题——学习。
打开那充满香气的书本，映入眼帘的是那“杨柳依依”的灿烂春光，“雨雪霏霏”的悲怆。这一课，留给我的是与诗人感同身受的回忆。这一课，我学到的不止是诗，还有读诗的方法——联系是人的处境，与诗人产生共鸣。这一方法令我受益无穷。在学习《春夜喜雨》的时候，我从诗句中知道了这场雨是及时的、柔和的、无声的的春雨，再进一步就不难体会到作者对雨的喜爱，细细品味，“知”字和“乃”，一呼一应，诗人喜悦的心情跃然纸上。最后一句则把喜悦推向高潮，那是作者对雨后花城的遐想与憧憬，照这样的理解一步一步走下来，全诗的意思如电影一样放映，读诗解也就容易多了。
在这个单元的学习中，我收获的东西不止是这些，读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完，这次的活动经历一定会久久印在我的脑海。
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