[卖汤圆儿歌歌词]卖汤圆儿歌视频

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卖汤圆儿歌视频一:幼儿园节日说课稿

　　通过说课，可以进一步明确教学的重点、难点，理清教学的思路。本文为幼儿园节日说课稿，希望对大家有帮助！
　　篇一：幼儿园节日说课稿
　　主要设计领域：语言、社会、艺术
　　我的设计思路：在当今科技迅速发展，人民生活富有而充实的良好生活状态下，帮助幼儿了解在当今社会上，还有生活困难，需要别人帮助去关爱，关心一个特别社会弱势群体------即孤寡老人，提醒幼儿在幸福欢乐时不要忘记需要关爱和帮助的人们。并在老师的指导下为孤寡老人，送元宵送温暖，知道元宵节是我国传统的民间节日，并通过音乐、舞蹈等手段真切自然地表现出元宵节浓厚的节是气氛,在同时,进一步了解元宵节的民俗民风.我们的《纲要》中明确指出；幼儿园应于家庭社会密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展，创造良好的条件。活动目标是整个教学活动的起点和归宿，对整个教学活动起着一定的导向做用。我根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我确立了情感认知等方面的目标。
　　说本节课的目标：
　　1、培养幼儿对老人的关爱之情，激发幼儿参与集体活动的兴趣，体验大家一起庆祝节是的乐趣。
　　2、引导幼儿了解元宵节的意义，民族习俗和元宵节的来历。
　　3、用自己的肢体语言来表达对节日的喜爱之情。
　　我确立了目标的整合观，科学观，系统观，使活动呈现出趣味性，综合性，活动性，，《纲要》的基本特点是以儿童的发展为出发点和归宿，因此我在教学目标的确定，和教学过程的设计上，我努力体现了以儿童发展为本的现代教育理论。本次活动的重点：大班幼儿对社会的认识还处于一种蒙胧状态，因此让幼儿认识到孤寡老人这个特别的势群体并产生关爱和同情作为本节课的重点。
　　说活动准备：
　　1、闹花灯，喜洋洋的磁带
　　2、元宵若干袋
　　3、有关元宵气氛的环境如各种花灯，对联等。
　　4、有关孤寡老人坚苦生活的课件和有关元宵节的来历的课件。
　　5、事先请几位孤寡老人
　　课程过程：请幼儿欣赏歌曲《闹花灯》，请宝宝认真听歌曲，并说说在歌曲中你都听到了些什么：比如有：龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴子灯等，教师展示事先准备好的各种花灯？引起幼儿的好奇心，并和幼儿一起看花灯，猜灯迷，老师说灯迷宝宝们来猜，或一个宝宝说灯迷老师和其它宝宝一起猜灯迷。
　　说出迷语后，请大家猜一猜看谁猜的又快又准，猜完后请宝宝来看一盏特殊灯。这盏灯的外形是由全家福相片装饰而成的。请宝宝说说对这盏特殊灯的认识，并回想，我们刚才都看到什么灯了？你最喜欢哪一盏？并说出自己喜欢的理由。请宝宝们想一想在什么时候全家人团聚在一起，看花灯，猜灯迷，吃圆宵。引起我们的元宵节，并请幼儿说一说在元宵节那天你们家是怎样来庆祝的，教师根据幼儿的讲述进行归纳总结并向幼儿介绍元宵节的民俗活动。重点向幼儿介绍元宵节的1》意义：元宵节是我国的民间传统节日象征着幸福团员的幸福生活。每逢正月十五这一天全家人团聚在一起，看花灯放礼炮猜灯谜吃元宵来庆祝元宵节。2民族习俗：看花灯放礼炮猜灯谜吃元宵踩高跷划旱船等一些有意义的活动。3元宵节的来历：说法是：来自民间的神话传说据说常娥奔月以后，后羿非常的思念她，因为太思念而生了重病，一天一个小孩急急忙忙跑来见羿，自称是常娥身边的使童，他告诉羿夫人让你在正月十五月圆的时候用米粉做成向月亮一样圆的丸子，放在房间的西北方向，然后呼唤夫人的名字三天以后夫人就会从天上回来，后羿按照孩子的话做了，果然与常娥团圆了。日久天长之后正月十五吃元宵就成了民间的习俗。
　　其实关于元宵节的传说有很多种，宝宝可以回家和爸爸妈妈在一起搜集后，来和宝宝一起来分享。在我们今天元宵节吃汤圆也象征着伟大祖国的繁荣富强国泰民安的美好生活象征着一家人团团圆圆和和美美的幸福生活。每逢正月十五元宵节的时候你都和谁一起过节日爸爸妈妈爷爷奶奶，对除了爸爸妈妈以外还有我们的爷爷奶奶。我们中国是四大文明古国之一。孝敬老人是我们的传统美德，并让小宝宝们了解。就在我们欢欢喜喜过节日的同时我们是不是想过那些孤苦年迈体弱的孤寡老人他们没有子女陪不能看花灯猜灯谜，就连最基本生活都需要人去帮助的老人呢？请宝宝们互相讨论交流，教师播放有关孤寡老人艰苦生活的课件请宝宝们观看并讲一讲你都看到了些什么？讨论你认为老人们生活的艰苦吗？快乐吗？容易吗？他们需要别人的帮助与关爱吗？让宝宝们认识到在我们当今的社会上有着，这样的一个弱势群体--------即孤寡老人他们需要我们的关心与帮助引起幼儿的同情心让幼儿讲一讲当你面对这样一个弱势群体时你会怎么去做。请宝宝们发表自己的意见与建议最后老师根据宝宝们的意见进性归纳总结。并提议为孤寡老人送上一份特别的礼物用自己编排的舞蹈来表达自己对孤寡老人的热爱之情，教师播放《喜洋洋》的音乐请幼儿在音乐中尽情的编排舞蹈。也可以以小组为单位来遍排。教师根据幼儿自编的动朵和幼儿一起归纳总结出一个完美的舞蹈。后请出事先请来的几为孤寡老人，请幼儿为孤寡老人送上自己精心编排的舞蹈，和自己准备的元宵，以小组为单位和孤寡老人一起煮元宵吃元宵，一起分享节日的快乐。课程在冲满欢乐融洽幸福快乐的气氛中结束。
　　说本节课的环境创设：
　　1、教师为幼儿布置好有关元宵节气氛的活动室，如对联字福中国结花灯旱船高跷等
　　2、为幼儿提供语言交流的环境让幼儿与幼儿之间尽情的交流节日的体验。
　　3、收集花灯窗花中国结供幼儿欣赏，同时准备好充足的材料备幼儿制作用。
　　4、提供录音机，喜洋洋和闹花灯的磁带，花扇子，手绢花等幼儿可在自由欣赏感受音乐的同时进行表演。
　　家庭与社区教育；
　　1、调动家长参与班级环境创设的积极性。搜集节日图片为幼儿提供更好的学习环境
　　2、提示家长与孩子一起家中老人或孤寡老人 送温暖送元宵。
　　说生活活动：
　　1、播放《喜洋洋》的曲子营造欢乐的节日气氛，并为学习节奏乐打下基础。
　　2、户外活动时为幼儿提供自制的高跷，让幼儿模仿灯会扭秧歌。
　　我的说课到此结束有许多的不足之处还请各位评委老师给予批评指导
　　篇二：幼儿园节日说课稿
　　《元宵节》我安排在大班春季学期的社会活动，幼儿刚过完元宵节，对元宵节会有一些印象。活动通过视频，猜灯谜、做汤圆、唱儿歌等活动真切自然地表现出元宵节浓厚的节日气氛。符合大班幼儿的年龄特点和认知情感。我针对幼儿所处的环境——教室、走廊、各个活动区域、主题墙，进行了布置和装饰。让幼儿真正的融入到了活动中。符合了幼儿的现实需要。
　　活动的重点是:了解元宵节的来历和风俗习惯，积极参与活动动手做汤圆，唱儿歌，感受元宵节快乐。
　　活动的难点是：发展幼儿的情感认知，大班幼儿对社会的认识还处于一种蒙胧状态，让他们真正的了解节日是有难度的。
　　我国的《纲要》明确指出；要以儿童的发展为出发点和归宿，因此我在教学目标的确定，和教学过程的设计上，我努力体现了以儿童发展为本的现代教育理论。综合利用各种资源，共同为幼儿的发展，创造良好的条件。我根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我确立了情感认知等方面的目标。知道元宵节是中国人的传统节日之一；尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围。
　　活动准备：
　　1.“元宵节的来历”视频 这是为了能更好的了解元宵节的来历传说和习俗，知道元宵节人们都做些什么。
　　2、准备几个简单的有关的谜语，猜谜语能让幼儿加深对元宵节的了解
　　3 、彩泥每个幼儿一份，让幼儿自己动手做汤圆，能感受到元宵节做汤圆的乐趣。
　　4 、<卖汤圆>儿歌 ，体现的是元宵节的欢乐感，元宵节吃汤圆是团团圆圆的意思。
　　说课情
　　大班幼儿年龄在6岁左右，他们对角色的扮演的兴趣比对物的兴趣浓厚，大班的孩子会对周围世界有着积极的求知探索态度 ，责任感的萌芽期，他们对我国传统节日特别感兴趣，对我国的传统节日有了初步的了解。但是， 还不能确切的了解。因此，我在本活动中能够让幼儿更好的了解和认识元宵节，体验到元宵节的习俗和节日的快乐。
　　说教法
　　根据幼儿的认知情况，在本次活动中我运用了情境教学法、游戏法、操作法等。
　　（1）情境教学法：我用的是视频教学，让幼儿观看视频，融入到情境中，让幼儿仿佛正在过元宵节的环境中，视频形象生动的表现出了元宵节的风俗习惯，幼儿也能感受到了节日的喜庆。
　　（2）游戏法：游戏是幼儿进行活动的重要方式之一，幼儿对猜谜语很感兴趣，在猜谜语中，能让幼儿大胆的想象，结合自己的生活经验表达自己的想法。
　　（3）操作法：幼儿喜欢动手操作，特别是在做汤圆的环节中深受幼儿喜爱，让她们自己动手不仅能增强他们对活动的兴趣，还能让他们了解到在元宵节中做汤圆、吃汤圆的乐趣。
　　说学法
　　整个活动让幼儿在看看、听听、想想、做做、唱唱的欢乐气氛中，了解了元宵节的风俗习惯。幼儿在学习本活动中运用了游戏练习法、实验操作法等。
　　（1）、游戏练习法：幼儿在游戏猜谜语中，能大胆的以自己的经验和想象说出正确的谜底。
　　（2）、实验操作法：幼儿在了解元宵节的习俗中，动手自己做汤圆，在做汤圆和在唱儿歌中的卖汤圆时能让幼儿融入活动中，感受节日的快乐。
　　说教学活动程序
　　结合大班幼儿年龄特点和本次活动的目标，我设计了三个环节：
　　（1）、播发视频，引出课题，激发幼儿的兴趣。
　　开始部分我和幼儿说，今天啊，有几个宝宝来和我们一起过节，宝宝们认真看动画片里有什么，她们过的是什么节，认真观看一会老师来提问，看谁最聪明都看懂了。宝宝们很有兴趣的观看动画。向幼儿介绍元宵节的由来和风俗习惯。
　　（2）猜灯谜。
　　在结合动画片内容的基础上进行猜灯谜，出示几个和元宵节有关的谜语
　　“白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏 ”（让幼儿懂得开动脑筋想出谜底）
　　“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜—烟花)
　　在这一环节中通过提问、游戏让幼儿在讨论，结合自己所知，大胆说出谜底，这环节是学习的重点，幼儿根据动画片的内容和自己所知道的说出与元宵节有关的事物，激发了幼儿对元宵节的的认识，和感受过元宵节的快乐和理解元宵节象征着团团圆圆的意思。
　　（3）做汤圆
　　在这个环节是根据元宵节的习俗而设计的，它使活动变得有趣，还可以让幼儿自己动手操做，感受到做汤圆的乐趣，达到了活动目标。
　　（4）唱儿歌—卖汤圆
　　在幼儿学会唱儿歌的同时，可以表演儿歌中的情结，边唱边做出动作，能让幼儿了解到元宵节有汤圆，卖汤圆、吃汤圆的习俗。随着活动结束。

卖汤圆儿歌视频二:制作南瓜汤圆的作文

　　“卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆圆又圆……”听了这首儿歌你应知道说的是什么吧？没错，就是汤圆。汤圆你一定吃过，那你吃过自己做的汤圆吗？哈哈，肯定没吃过吧。但是今天老师就要带我们做南瓜汤圆了，怎样，羡慕嫉妒恨吧！
　　做南瓜汤圆的材料：南瓜、糯米粉、黑芝麻粉、白砂糖和香油。正是万事俱备、只欠东风啊！
　　老师把过程讲过了以后，同学们都埋头苦干起来。
　　第一步：制作面团。首先我们先把加热的南瓜片给捣成泥，这步很简单，也很顺利，我心想：有好开头肯定就有好结尾，下面也一定很顺利。可是制作面团的第二步就出乎我的预料了。这步是加入糯米粉后搅拌。我才搅了几下手就没力了，我同桌看见了不由分说地抢了过来，一边搅一边说：“真娇气，看我的吧。”可是没过多久他也败下阵来。这时老师和同学们都围了过来，终于在众人的帮助下面团搅拌好了，还是人多力量大呀！
　　下面是第二步：制作馅料。把黑芝麻粉、白砂糖和香油拌在一起，闻着扑面而来的香气我不禁留下了口水，看看同桌已经拿起馅料准备吃了。我静下来仔细听了一下，仿佛肚子里的馋虫在说话：“哇！好香啊！我好像闻到了芝麻味！”
　　终于到了最重要的一步——包汤圆。同学们兴致勃勃地包着，有的包得很小，取名叫迷你小汤圆，还有大的叫巨大霸。
　　下面一步就是煮汤圆了，看着汤圆在水中像小精灵一样追逐打闹，我嘴里念着：“身子金黄细腻，心中香甜如蜜。白沙滩上打滚，清水河中沐浴。”
　　终于汤圆好了，老师带着汤圆走了过来。同学们伸长了脖子眼睛直勾勾地看着老师手中圆溜溜、金灿灿的汤圆，个个眼睛冒出了金光。
　　同学们一边吃着美味的汤圆，一边异口同声地唱着：“卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆圆又圆……”
　　响水小桔灯新苗（1）班徐畅远
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卖汤圆儿歌视频三:正月十五闹红火作文

　　导语：如果你要问我最喜欢什么节日，我就会毫不犹豫地告诉你是元宵节。以下小编为大家介绍正月十五闹红火作文文章，欢迎大家阅读参考!
　　正月十五闹红火作文1
　　人人都说“正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆。”昨天是正月十五，也就是一年一度的元宵节。每个人脸上都是红光满面，喜气洋洋。一种节日的气氛油然而生。
　　昨儿个天气就是好。早上我自己煮了汤圆。这些汤圆既有花生馅的也有黑芝麻馅的。每一个汤圆 圆圆的、滑滑的，吃它的寓意就是一家人团团圆圆、和和美美。
　　到了下午三点钟我们小区举办了“闹元宵联欢活动”。这里的活动十分丰富。有猜灯谜、才艺表演、盲人击鼓等等各式各样的活动。半晌，音响就放起了妇孺皆知的儿歌《卖汤圆》的旋律来。树上挂满了红纸条，红纸条上印着一条条的谜语。如果猜中了就可以换一份礼品。
　　一切准备就绪。联欢活动终于正式开始了！先是才艺展示环节。每个人的表演都是精彩极了！有人吹葫芦丝，有人说相声，有人演小品，有人唱歌……十分热闹。大家通常每个节目都拍手叫好。我心里痒痒也去报了一个节目：弹琵琶。是跟韩嫱琳同志一起合奏的《阳春白雪》，获得了一包洗衣粉和一盒牙膏……由于我们表演的时候其他项目都已经开始了。等我们回到那棵树那里时，树上的红纸条已经洗劫一空，一张谜语都不剩了。我们顿时无语，便声张其他几个同学一起去排队套可乐。游戏规则是一人发三个圈，要在红线外套可乐，套到了当然归自己所有啦。因为人员实在是“人山人海”，排的队伍就像一条长长的蚯蚓，大家挤来挤去，害的后面的汽车都过不去了。人太多了，我们排了大概二十分钟才轮到。工作人员发给我三个圈，高高矮矮的可乐立在我眼前。我一心想拿大可乐喝个痛快，圈飞了出去，连最近的可乐都没沾上边儿。我想自己可能用太大力气了。投第二个圈时使劲力气结果又超格了。我暗自祈祷保佑这次要投中哪。可惜人算不如天算，我还是以失败告终。前面几个同学雷悦、毕洁、崔思亮都没有投中，只看小韩同学运气如何了。第一个没中。偏偏第二个以一个弧线扔出去时就不偏不倚的套中了一听罐装可乐。小韩都要笑开花了。第三个她当然没中。现在大家又到盲人击鼓那儿去排队，人同样多。大家看到小韩拿到奖品了那神情是“羡慕嫉妒恨”哪。相比套可乐这个游戏会胜算大一些。游戏规则是那一块布蒙住眼睛转一圈去击对面的鼓。击中就可以去拿到一张兑奖票兑换奖品。可惜的是快要轮到我们时联欢活动就结束了。
　　到了晚上，我和爸爸妈妈一起看元宵晚会。其中表演了歌舞、相声、杂技等等精湛的表演，让人目不暇接。十五的月亮圆又圆。昨天还是正月十五。一轮皎洁的圆月嵌在黑黑的夜空。给夜空添加了一丝神秘。
　　元宵节转眼就过去了。这个元宵节过得真有意思！
　　正月十五闹红火作文2
　　我很早就听老奶奶说过了新年，一年一度的元宵节终于到了，家家各各团团圆圆，要这么巧遇上情人节，元宵节可以吃上非常好吃的汤圆。说得我天天都在盼望元宵节的这一天快快到来。时间过得真快。
　　下午，天下起了咪咪地细雨，我和表弟们想出去外面玩玩，那只好呆在家里看电视，但脑子想着明天的汤圆。我和爸爸把红红的灯笼挂在墙上，门前，到处红红火火，好不红火。
　　奶奶从超市里买了许多汤圆。我围着奶奶要她马上煮汤圆给我吃。奶奶说好的。说完，奶奶就开始煮汤圆。等奶奶煮好后，我马上拿个碗走过去，奶奶给我盛了一大碗。我高兴地端起汤圆就一下子吃了十几个，，吃着元宵，看着烟花，好不热闹。吃得我的小肚子胀胀的。味道真好啊！奶奶问我还要不要。我说不要了，一点也吃不下去了。
　　吃完那美味的汤圆和白乎乎的元宵后，我们把一串如蛇的鞭炮点燃，那噼里啪啦，噼里啪啦的声音传入我们的耳朵。那每一个都代表我们一个心愿。噼里啪啦代表在工作·学习上能够噼里啪啦；在身体上能够壮如虎；在生活上能够美满幸福，开开心心；生活越多越美满·
　　放完鞭炮，我们全家一起去看烟花。那烟花美丽极了，砰一声响，一个烟花急速的冲上去，又是一声砰然后绽放出一朵美丽而又娇艳的鲜花那鲜花是有五彩缤纷的颜色组成的，就像一朵七色花。那花‘形状很多，有的像一个大圆盘；有的全部绽放开了，像是一个太阳花似的，金光闪闪，十分漂亮；还有的像流星雨一样，先绽放出一朵美丽的花，然后哗——一次落了下来，就像天上落下金光闪闪的星星
　　突然，只听见一声巨响，啊我不由得大声叫起来原来是一个又大又圆又美的烟花，就在那一瞬间，我发现这个烟花有三层，每一层颜色都不一样，看到这一幕，我感叹道；真是太美了！
　　好不红火，好不开心，好不幸福美满·
　　我想不到元宵节还有这么好吃的汤圆和这么好看的烟花。
　　正月十五闹红火作文3
　　虽说这春节已过，热热闹闹的气氛应已不再。但过了春节闹元宵，全城上下又是一片喜气洋洋了。
　　那晚的广场可真真是人山人海了。别笑我比喻得不恰当，可要是去了你就知道这元宵过的有多热闹。老的少的都从家里赶来沾沾这份喜气，大多都在看一些临时舞台上的精彩表演。看他们在台上卖力地演出，就知道肯定下了不少功夫。大家也在台下坐着凉椅，乘着微微凉风，悠悠地磕着瓜子，欣赏着这绝伦的表演。像是一尊尊“老佛爷”似的，着实有趣。
　　快看那边！一堆人围着一些字幅抓耳挠腮的，猜字谜这玩意儿可比做奥数题更费脑筋，瞧他们一个个兴致勃勃地思考，还有些个聪明人已经跑到不远处兑奖去了，一脸憋不住的笑意已经暴露了他们内心的激动，这换来的似乎不是奖品而是一份喜悦。如若你对这两样都不怎么感兴趣，不如像我一样跑到一旁散发着各种香味的街边小吃和特色的汤圆去品尝个痛快。对于我们这些吃货家来说，“吃”显然比玩更重要嘛。那边的汤圆软糯可口，甜味适中，躺在碗里像一个个吃撑了的小丸子，白白的肚皮不断地吐出各种馅料，再配上一杯清凉的酸梅汁一定更美味了！
　　一说吃就说个没头了。还是来“乐”一“乐”吧。虽然已不是小孩子了，但看到那些可爱的卡通设施还是忍不住想起来童年生活的多姿多彩，与小伙伴们一起的欢乐。小朋友们在滑梯上爬来爬去，笑着闹着，不免童心泛滥，深感他们的幸福。
　　不过，如果你很宅的话，在家看看央视的猜灯谜大会也不错，一边啃着软滑易咬的汤团，怎么说也是一种享受啊！
　　正月十五闹元宵，闹完以后要上学！
　　正月十五闹红火作文4
　　今天是正月十五元宵节，大家都知道今天要赏花灯、猜灯迷、吃元宵。在我们郎溪县还有一个习俗——看烟花。
　　晚上我全家一起到大姥姥家看烟花，大姥姥家住在中港小区，体育场对面，是最佳的观赏点。马路上热闹非凡，人山人海，大家都赶向体育场。我们刚登上平台烟花晚会就开始了。瞧，那边的小烟花在低空中竟相开放，争奇斗艳。红的、绿的、橙的、黄的…看的人眼花燎烂。
　　哇，你看那边，那种烟花真漂亮呀！远看，它就像神话故事中的七仙女，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，流星似的掠过天空；又宛如一位舞蹈演员，她的舞蹈动作婀娜多姿，一会儿，转动她那五颜六色的舞裙，一会儿以跳起了热情奔放的蒙古舞，把她那长长的袖子来回摆动，袖带飘忽；又似森林里的树木，这棵是新栽的，矮一些，那棵是百年老树，高大一些，忽高忽低，参次不齐。“呼，嘣”好美呀！好大呀！又是“轰”的一声，我抬头望天，一朵巨大的橙色的波斯菊在夜空中盛开。这一朵“菊花”照亮了整个天空。“吧”地一声，天空中冒出一颗颗五彩缤纷的“星星”，一闪一闪令人难辨真假。
　　十五元宵闹花灯、看烟花已成为我们郎溪人正月十五的一道亮丽风景，十五的月儿园，十五的烟花美，十五的家乡更热闹。
　　【拓展阅读】
　　对于有着四儿一女并且在农村过了一辈子的公婆来说，古稀之年能搬到县城过元宵节，享受儿孙绕膝的天伦之乐，这就是一种幸福。
　　对于排行老三的媳妇我来说，能赶到公婆家里去陪老人过元宵节，并且一步入家门，就开始筹划给家人做顿丰盛的午饭，从去超市购物、到在厨房精心做准备，到在烟熏火燎中煎炒烹炸，整个上午一直在紧张得忙碌。尽管手艺不够完美，但看着一大家人吃的津津有味，并且很包容地夸奖我的手艺，这就是一种幸福。
　　对于排行老二的妯娌来说，虽说掌勺的大权被弟媳我篡夺，但仍能心安理得地协助我做好饭菜，并适时给以指导，在饭后能把成堆的碗筷收拾好，能把狼藉的厨房打扫干净，这就是一种幸福。
　　对于家里的孩子们来说，在节日里几个兄弟姐妹能凑在一起，并且可以很放松地玩电脑而不再被催促写作业，这就是一种幸福。
　　对于我的朋友来说，能安排她老公利用行程之便，让我搭她们家刚买的新车，既让我享受友谊的温暖，又能让我分享她生活的舒适，这就是一种幸福。
　　对于超市里的售货员来说，能帮如潮的顾客选好需要的物品，提供让顾客满意的服务，这就是一种幸福。
　　对于公园里的工作人员来说，冒着严寒把公园妆点的充满节日气氛，让人们享受节日的欢乐，感受生活的美好，这就是一种幸福。
　　对于公交车司机来说，元宵节里把更多需要出门和需要回家的旅客平安送到目的地，这就是一种幸福。
　　如果你能心怀感恩，如果你能学会知足，如果你甘于奉献，如果你能用积极阳光的心态去面对生活，你就会发现，幸福像阳光一样充满生活的各个空间，像空气一样伴随生命的分分秒秒。
　　努力幸福地生活，努力去享受幸福吧！

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