[五年级上册音乐书歌曲]五年级下册音乐书歌曲

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五年级下册音乐书歌曲篇一:15.音乐之都维也纳

五年级下册音乐书歌曲篇二:我喜欢的一首歌五年级作文

　　在我的心里有无数我喜爱的歌，小编收集了我喜欢的一首歌作文，欢迎阅读。
 
　　第一篇：我喜欢的一首歌
　　下课铃一响，我们便迫不及待地挟着音乐书去音乐室上课。
　　上课铃响，音乐老师穿着高跟鞋咚——咚——咚有节奏地姗姗而来!同学们高呼：“音乐老师来了!”
　　老师坐在钢琴旁边，让我们站着深呼吸。然后，她弹曲谱我们唱歌，复习上学期学过的歌曲。唱完了我们坐下，老师就弹一些欢快乐的曲子给我们听。
　　接着，音乐老师叫我们打开音乐书的第一课，老师说：“过年你们大家都长大一岁了，我希望你们在新学期里，各方面学习比以前更好!”老师又说：“我把《哦，十分钟》这首歌送给大家，当作新年的礼物。”音乐老师笑容可掬地、甜蜜欢快地唱着《哦，十分钟》。
　　不一会儿，老师唱完了，我看了看第一课，那是用轻快和活泼的语气来唱这首歌的。老师说：“老师唱曲，你们大家把词带到里面去。”老师开始唱了，我们也一起唱。唱了两遍，我就会了。那首歌真好听。我听着听着渐渐地喜欢上了这首歌。我喜欢唱：“听那叮铃铃地下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松。让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让……”我最喜欢唱这里了。
　　这首歌很有礼貌。里面有“哦，你好，你好，十分钟。哦，欢迎，欢迎，十分钟。”
　　这首歌真是好呀，它还写出了我们的心里话。它好像知道我们上课一定很累的，它里面写着：“来吧，来吧，来吧，大家都来活动活动。让我们那握笔手指摸一摸皮球，让……”从这首歌里我体会到了下课十分钟居然还可以做那么多有趣的事啊!
　　我真喜欢这一首歌。
　　第二篇：我喜欢的一首歌
　　在我的心里有无数我喜爱的歌，例如，《阳光总在风雨后》、《童年》、《小母牛》……其中，我最喜欢的就是《阳光总在风雨后》。每当我想要学会一件东西准备放弃的时候，听到这首歌就会让人有恒心。
　　记得有一次，爸爸妈妈都出去了，只剩下我孤零零的一人了，连午饭都要自己做，这可怎么办呢?
　　就在这时，几个胖秃秃的小土豆映入了我的眼帘。对呀，我可以自己烧土豆嘛!于是，我边学着妈妈烧饭的样子开始切起土豆来了。可是，这几个小土豆十分淘气，一个跑到这，一个跑到那，就是不让我切，这可让我火冒三丈，心想：哼!我不烧了。我便去看电视了，这时，几句歌词传入了我的耳朵“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”哎!对了，阳光总是在风雨过后，只要我们相信就一定会有彩虹的。
　　于是，我便上楼去继续切土豆丝了，虽然，在切的途中我遇到了挫折，但是我并没有放弃，最后，我终于烧好了土豆丝。
　　记得还有一次，妈妈给我买了一辆自行车，这下可把我乐坏了，我左蹦右跳，别提有多高兴了。
　　第二天，我就去试车子，可每当我骑上去，踩了两脚，我就会立刻摔下来，一连几次下来，我的皮都刮破了。正当我准备放弃的时候，耳边响起了“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……
　　我的眼前仿佛出现了一缕阳光，尔后又出现了一缕彩虹……
　　我默默地自言自语：“不，不能放弃，要坚持……”
　　在我的努力下，我终于学会了骑自行车。
　　《阳光总在风雨后》这首歌真是美妙啊!
　　第三篇：我喜欢的一首歌
　　“每一次都在孤单徘徊中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光……”这是我最喜欢的“隐形的翅膀”这首歌了。
　　记得那是一年级的时候，胆小的我刚刚上小学。同学、课程和老师对我来说都是陌生的。课上，我不回答问题，而是用害怕的眼神看着老师;课下，我不和同学聊天、做游戏，而是自己坐在座位上呆着。终于，老师向妈妈说了这件事。妈妈日思夜想，总算想了一条妙招。那天，她把我叫过来听了一首歌;“每一次都在孤单徘徊中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。”“好好听呀!”我眼中充满了喜悦。妈妈问：“你喜欢这首歌吗?”“当然了，她是那么坚强的人。”“那么，你也应该做这么坚强的人好不好?”霎时间，我似乎明白了妈妈的用意。当时，我的眼泪在眼眶里直打转，真的很受感动。于是，我发愤图强，有了很大的进步。老师、同学都说我像换了个人似的。从那以后，当我遇到挫折时，总是不由自主地想起这首歌。
　　我喜欢《隐形的翅膀》这首歌，因为它使我更自信，更坚强。

五年级下册音乐书歌曲篇三:小学五六年级音乐教学计划

　　音乐教学计划是为了我们更好的进行音乐教学，各位，我们看看下面的小学五六年级音乐教学计划吧！
　　小学五年级音乐教学计划
　　一、思想教育
　　在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
　　二、音乐知识和技能训练
　　1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
　　2．指导学生掌握正确的练声方法；
　　3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
　　4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
　　5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
　　三．教学内容
　　本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
　　四．主要措施
　　1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
　　2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
　　3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
　　4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
　　5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
　　6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
　　7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
　　8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
　　9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
　　小学六年级音乐教学计划
　　一、学情分析：
　　我担任六年级三个班的音乐教学工作，六（1）班、六（2）班、六（3）班。六年级的学生心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱。在歌唱方面许多男孩子进入变声期，因此歌唱的音准存在问题。六年级学生对音乐知识的掌握较好有一定的识谱能力，但两声部的合唱学生掌握起来较慢。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。
　　二、教材分析：
　　六年级上册共有七课，分别是《芬芳茉莉》《悠扬民歌》、《美丽童话》、《京腔京韵》、《赞美的心》、《两岸情深》《七色光彩》。其中演唱曲目有《让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，乐谱,歌谱,曲谱并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。让学生欣赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力针对现有的教材根据班级的情况对教学内容进行调整，有选择性的进行教学。六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。
　　四、教学目标
　　学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
　　1．保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
　　2．培养音乐感受与鉴赏能力。
　　3．培养表现音乐的能力。
　　4．培养艺术想象和创造力。
　　5．培养乐观的态度和友爱的精神。
　　6．注重培养学生环保意识
　　五、教学内容：
　　1．歌唱部分：
　　本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
　　（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
　　（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
　　（3）唱保持音时，声音要饱满。
　　（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
　　2．基本知识部分：
　　（1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
　　（2）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
　　（3）学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
　　3．欣赏部分：
　　上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
　　六、教学措施：
　　1．总结经验，认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
　　2．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
　　3．积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
　　4．积极地使用现代化的电教设备，丰富教内容，提高课堂教学效果。
　　5．密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
　　6．积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
　　七、教学进度表
　　略

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