[凹字的笔顺]如字笔顺

【www.bbjkw.net--想象作文】

如字笔顺篇(一):字典的想象作文

　　作文一：字典的自述
　　我是一本字典，一本崭新的字典，我在超市的商品架上。我的用处可多了，如果你们有什么字不会写，只要你翻开我，就知道这个字怎样写了，如果不知道怎么组词，也可以翻开我，你就能知道了。
　　有一天，我被一个漂亮的小女孩买了回去，我的命运发生了改变。那个小女孩虽然长得很漂亮，可一点也不爱护我。今天在我身上画一条狗，明天在我的脖子上画一只猫，最可恨的是她竟然拿剪刀把我的一个耳朵给剪下来了，我痛的呜呜直叫：“好痛啊，好痛啊！”可她却像没听见一样，把我弄的五马分尸。
　　总算有一天，小主人的妈妈看到我这么脏，把我扔进了垃圾桶，虽然我不能再为同学们服务了，可我总算能消停了。垃圾桶里有臭又脏，我真想换一个主人啊，如果你要我来为你服务，请打电话：12345678。
　　作文二：字典也是老师
　　自习课上，老师让大家预习课文。龙龙读着读着，突然龙龙楞住了。因为有一个字他不认识。
　　他急急忙忙去问文文，文文一看这个字，傻眼了。原来她也不认识这个字。
　　文文也不认识这个字，这怎么办呢？龙龙一时慌了手脚。可是，一个突如其来的办法使龙龙不在慌乱。那就是——去问老师！
　　这个办法想出来之后，龙龙就对文文说“你一个人在这儿读吧！我问老师去”。龙龙刚走了几步，文文就着急地说“别走！老师在这儿哪！”龙龙一看，竟然是一本字典！
　　没想到，龙龙却说“我不会查字典啊！，”文文说“你不会查字典，我来教你。”说完，文文就打开字典。又说：“你看这个字，部首是三点水三画。”接着，她又说：“我们先在目录里找到三点水在45页。然后，她又说：“接着在检字表中找到三点水字所在的页码。”然后，她又说：“再数一数另一部分炎是8画，就可以在检字表中找到了，你看这个字在45页。”
　　查完字典，龙龙感激地说：“原来字典也是一位老师啊！”
　　作文三：我的字典
　　在我的写字台上常常放着一本小小的字典，它厚厚的、方方的，穿着一件皮外套。它虽然很小，但是里面装着许许多多的汉字和拼音。当我遇到不会写的字和不会认的字时，我就请小字典来帮忙，它可以告诉我汉字的写法、字的意思还能组词呢！我非常喜欢这本字典，因为它教了我许多的知识。
　　它真是我的好老师啊！
　　作文四：字典
　　去年爸爸给我买了一本《新华字典》。这是因为我平时做语文作业时，不会的就问爸爸 ，根本不爱动脑筋。自从爸爸给我买了这本字典后，我就开始独立完成作业做题了，它给了我很大的帮助。
　　它长长的、方方的，外皮是鲜红色的，中间写着四个雪白的大字——新华字典。它里面包含着两种查字方法。一个是汉语拼音查字法，另一种是部首查字法。如果你要查“桔”字，可以先找拼音字音表。先查大写“Ｊ”再查“íǜ”这个拼音．找到后再翻到字典上所对应的那个页码上就可以了。当然，你也可以用部首查字法。步骤嘛，基本上是一样的。
　　它轻便好用，对我的学习极为有用，我越来越喜欢它，至今还是我学习中不可缺少的一部分。
　　作文五：铅笔和新华字典
　　以前铅笔和新华字典是一对好朋友。
　　一天新华字典突然向铅笔发出“挑战书”，新华字典要和铅笔比一比谁的本领大。
　　它们俩走进一间教室，铅笔看见一位同学的铅笔尖断了，它连忙跑过去，那位同学看见铅笔就像看见“救命稻草”似的，他拿着铅笔又认真的写起来，铅笔得意地说：“怎么样！服不？”
　　新华字典不服气，它拽着铅笔的手来到另一间教室，正巧一位同学有一个生字不会写，新华字典笑眯眯地快步迎了上去，那位同学一看到新华字典立刻眉开眼笑。是啊！马上就又会了一个生字，谁能不高兴呢！
　　新华字典和铅笔一时很难决出胜负，铅笔突然想：他们应该找智慧爷爷评一评。
　　它们找到了智慧爷爷来裁判，智慧爷爷对它们说：“你们不要只看别人的短处，要看别人的长处，并且你们不要比这比那，你们要携手并肩助所有的求学者一臂之力。
　　铅笔和新华字典惭愧的低下了头。
　　从此以后，它们成了挚友。
　　作文六：字典的诉说
　　我是新华字典，许多人都乐意和我交朋友，且把我尊为“不会说话的老师”。
　　在日常生活、学习、工作中，人们常常会遇到生字或生词。怎么办？我可以用多种方法替你解愁。
　　假如你只知道某字的读音，而需要找出它的释义，我就可以用我的第一招——音序查字法来助你。如“新”，先找出其声母“X”，再查其音节“xin”及其所在页数，这样，便可查到它的释义了。
　　假如你能写出某字，而需要找出其读音和释义，我就可以用我的第二招——部首查字法来助你。如查“伴”字可先找出“亻”在部首笔画索引里的所在页数，再数出“伴”字的笔画，减去部首的笔画，就可以找出“伴”字及其所在页数，也便可以查到它的读音和释义了。
　　但是，有的字既不知读音，又无从取出偏旁，却想知道它的读音和释义，怎么办？不要紧，我还是能帮你解忧的。因为，我还有第三招——难检字查字法。如“乃”字，先数出它共有几画，再从难检字笔画索引里的几画中找出“乃”字及其所在页数，查到它，便可知它的读音和释义了。
　　此外，我还有一个绝招——四角号码查字法。此法快捷，但因大多数人对它不熟悉，也很难取准号码，所以，不大为人使用。
　　你看，我在这里为你开通了许多“通道”。随着历史的进步，社会的发展，我将会发挥无可比拟的作用。欢迎你与我交朋友！
　　作文七：构体大字典
　　今天的大脑保健操真奇怪！1+1=？咦，今天这是怎么了？老师怎么问这样的问题啊？这种“破题”连幼儿园的小孩也知道，1+1当然等于二了啦，还用问吗？不对！这里面肯定暗藏“玄机”！这么简单的问题老师不可能问我们，很多同学已经查觉出老师“阴谋诡计”了，纷纷跳出来试探老师的真正意思：“等于王”，“等于11”……猜测声不绝于耳际，一个比一个想的离奇。啊！老师突然公布了她的“阴谋”。原来，两个“1”分别代表两个物体，把这两个物体结合起来，合并成一个物体。同学们个个长吁短叹，都说：“我还以为什么呢！”
　　知道了游戏的意思，游戏就开始了。老师先让我们自己想的说，一些“武林高手”纷纷“涌”出“江湖”，前来试探自己的身手，有的同学“抢先出击”：“橡皮+铅笔=带橡皮的铅笔”，还有进行“后卫”的，说：“一个旅行包+轮子=带轮子的旅行包”，只见李晨瑞想说什么，但还是没说出来，真不知道他要说什么。
　　接下来就是每次比赛不可缺少的大将——“分组比赛”了。老师还和原来一样，分成3组，每组9人，来进行比赛，看谁写的“1+1”多，哪一组就胜。同学们一齐数数，开始倒计时：“10，9，8，7，6……！”比赛开始。只见同学们想的、写的，热火朝天，一个比一积极，说的快，当然我们组也不例外。我们一会儿冥思苦想，一会儿满脸兴奋。负责记录的是李晋伟，我们说，他写，他写的字迹非常潦草。我们想的有“刀子+短木棍=菜刀、金属框+玻璃=窗户……”轮到公布结果了，李晋伟前去念，可是只有21个，就错了3个，所以只有18个了。赢家当然不会是我们的了，而且赢家一组还“炼就”了“耳听八方”的绝技，有几位“千里耳”盗取了别“国”的“重大机密”！
　　唉，真可怜，回回拿第一（倒数的）。
　　我们组为什么回回都拿倒数第一呢？难道是因为我们不团结吗？不！那是因为我们想的不够丰富！
　　作文八：字典公公一家
　　一天，字典公公家里争吵不休，到底发生了什么事情呢？我们一起去看一看吧！
　　“我的功劳最大，每次只要一提问，就得用问号，没有我怎么能行呢？”问号说。
　　“我的功劳才最大呢，每当人们要抒发感情的时候，谁能不用上我呢！”感叹号抢着说。
　　“你们谁都别争了，我们的功劳才是最大的！”前引号和后引号姐妹齐声说。“如果没有我们，你们怎么说话呀！”
　　这时字典公公说话了，孩子们，你们都别争了，其实你们每个人都有功劳，都很重要，各有各的用途，缺一不可啊！你们仔细想想，难道不是吗？何必争得喋喋不休呢？
　　大家听了，都不说话了，都羞愧的低下了头。从那以后，它们都和睦相处了。

如字笔顺篇(二):幼儿园教案写字课笔顺

　　幼儿园写字课笔顺教案1：横和竖的写法
　　教学目的
　　1、使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
　　2、写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
　　3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。在习字过程中渗透审美教育。
　　4、继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。
　　教学过程
　　一、导入新课。
　　1、今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们?
　　2、师范写：—、|。
　　3、学生评议，起笔、收笔的轻重。
　　4、思考：横、竖的书写有什么特点。
　　5、揭题，板书课题第二课横和竖的写法(全班齐读课题)
　　二、指导书写长横、短横。
　　1、师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
　　2、指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。
　　3、全班练习写三个“—”字。
　　注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻 。
　　4、指名板演：评议
　　5、全班练习长横、短横各写三个。
　　三、指导书写带有横的字。
　　1、指名读：一、二、三。
　　2、引导观察占格。
　　3、生仿例写字，同桌评议。
　　四、指导书写“| ”。
　　(一)指导书写重笔。
　　1、师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
　　2、指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。
　　3、全班练习写三个“| ”字。
　　(二)指导书写垂露竖、悬针竖。
　　注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。
　　1、指名板演：评议
　　2、全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
　　五、指导书写带有竖的字。
　　1、指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。
　　2、引导观察占格。
　　3、师范写，学生仿写，展示评议。
　　六、教师总结
　　同学们，学完了这课后，我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的，如写：“一、”是从左到右去写;写 “十、土、士、干 ”是先横后竖去写;写 “二、三、王、工”时是从上到下去写。然后，老师出示汉字的笔顺规则小黑板，教学生读。告诉学生，以后我们还要写很多的汉字都要根据汉字的笔顺规则去写的。
　　幼儿园写字课笔顺教案2：汉字的笔画
　　活动目的
　　1、认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。
　　2、学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。
　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
　　活动准备
　　老爷爷的画像;没有胡子的小猫、小兔等的图片;写有虚线型汉字的练习卡若干;彩绘笔、铅笔等。
　　活动过程
　　1、出示老爷爷的画像，引出课题。
　　2、示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。(撇：从上往左下方斜出;捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。)
　　3.、幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。
　　4、幼儿书写练习。鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。
　　5、总结评价：对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。
　　6、延伸：到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。
[幼儿园教案写字课笔顺]

如字笔顺篇(三):黑板报中文字的书写方法与字体

　　1、执笔方法
　　粉笔是以石膏为主要原料制成的一种圆锥形硬笔，笔尖无弹性、酥脆易折。它不同于毛笔和其它硬笔，在构造上分有笔身、笔头和笔尖。而粉笔自身既是笔杆，又是笔头、笔尖。在书写时，书写者与书写面基本是处于同一垂直平行的方向。所以写粉笔板书的执笔方法与其它笔类有着很大的区别。
　　正确的做黑板报执笔方法是写好字的关键。写黑板报板书的执笔方法是拇指、中指对应相抵，食指固定粉笔在拇指、中指间的握笔角度，并用其控制行笔方向，使拇指、食指、中指在笔身周围形成三个固定点。执笔时食指稍微靠向笔头，距笔尖约一厘米左右，无名指和小拇指自然弯曲，指尖向内，无名指微抵中指，握笔掌虚指实，手心留有空间，粉笔的尾端指向掌底并与其平行，不与手心相触，手腕自然悬空，依腕力和指力行笔。这就是所说的三点执笔法。
　　2、用笔方法
　　用粉笔写板书其用笔的方式也与其它笔类不同。因粉笔笔尖无弹性，行笔力度的轻与重就决定了板书的笔画韵律和字体特点。所以，板书的用笔必须掌握“轻”行笔，再结合“重”运笔的方法，这样才能写出有“体”的板书笔画来。因此，书写板书必须要重点掌握“轻”用笔的方法，所谓“轻”用笔，是指体现书写笔画的横、点、撇、捺、勾等起、收笔的运笔过程，如写“点”一般都要轻起笔，如果不轻起笔，点的收笔就体现不出来。再如仿宋字的“横”书写时应当细一些，笔画运笔就要轻，否则笔画就不会细。因此说不会“轻”用笔，书写下死力气，这样的板书就会让人感到死板僵硬，字的整体既不流畅舒展，也看不出字体锋艺俱露，刚劲挺拔的书法美感。
　　3、磨锋法
　　写粉笔板书字，是靠粉笔与板面摩擦，在笔尖处形成的棱角和面，通过转动笔身，来控制笔画粗细的。这是粉笔与其它笔种利用尖锋写字的不同之处。也就是说粉笔是用侧平锋和棱角写字的。
　　要使粉笔笔头磨出棱角和面，形成侧平锋，粉笔与黑板面就要形成适当的角度。但是，因每个人的执笔方法有所不同，粉笔与黑板所构成的夹角就有所区别，有的习惯倾斜度小一些，有的则习惯大一些，但不管怎么说，其夹角都应在锐角之内，因此，运笔无论横向还是竖向，执笔角度都要尽量掌握在25度至35度之间。
　　采用这种方法，需要粉笔在书写过程中不停的转动笔身，这是因为每写一笔时粉笔头就会形成一个新的棱角和面，就会磨出笔尖，使粉笔头部处于边锋状态。这时应对粉笔所磨出的棱角和面在笔头所处的位置做到心中有数，准确利用棱角和面写字。这样，就会在写细笔画时达到又细又匀。需要注意的是粉笔与板面角度不要接近垂直，笔尖也不要总处在一个位置上，否则，前者会使粉笔磨成圆头，而后者则使书写的字体笔画粗细不均，影响板书的缮写质量。
　　4、削锋法
　　在缮写板书时，按所写的字体和字的规格，用刀将粉笔头部削成尖状，也可削成扁形或是将整支粉笔削成与板书最粗笔画相一致的细条状，这样写起字来就较为得心应手，运用自如。所写的字与字体和字的规格相适应，也使其笔画粗细均匀、线条流畅，字里行间疏密得当。此法执笔的角度与“磨锋法”中所要求的角度相同。书写时笔身勿需经常转动。此法是比较易于掌握的缮写方法之一。
　　5、常用字体的写法
　　（1）隶书
　　隶书是由篆书演变而来，它始于秦代，形成于汉代。隶书字形扁方，结构端庄秀雅，丰腴和韵，用笔简洁，笔画变化舒展大方，以蚕头燕尾、方圆兼备为显著特点。用粉笔书写隶书体既不能像硬笔那样直接落笔，不讲究藏锋回锋，也不能像毛笔那样强调藏锋回锋，而介于两者之间。其基本笔画写法如下：
　　圆点：多用于上点。起笔逆锋向上，转笔向右略顿，运笔向下，回锋收笔。注意起笔处要圆，收笔时略尖。（字笔画例：文 宣）
　　左右点：两点相对呼应。左点起笔逆锋向左，转笔向右即顿，回锋收笔。右点写法基本与左点相同，只是右点起笔圆，左点起笔尖些。反之也可左点收笔圆，右点收笔尖。（字笔画例：尚 尊）
　　两点脚：左点起笔逆锋向上，转笔下行，回锋收笔。右点落笔逆锋向上，略顿向右下行笔，回锋收笔。（字笔画例：六 共）
　　三点水：上、下两点起笔逆锋向左，转笔向左即顿，出锋收笔，中间点比上下两点略长。下点从左下逆锋按笔，向右上作“挑”势行笔，露锋收笔。（字笔画例：江 活）
　　四点底：四点横向排列，前两点向左下运笔，后两点向右下行笔。四个点的起笔方法相同，全部为逆锋按笔，转笔向下，回锋收笔。注意两头的点要写得略长些，中间两点稍短。（字笔画例：黑 杰）
　　平直横：逆锋左起笔稍按，向右行笔，回锋收笔。（字笔画例：廷 春）
　　波磔横：逆锋向左落笔，转笔向右下略顿按，起笔向右行笔，至中段稍转提笔，到末端逐步加重按笔，然后稍提笔，至尾尖转笔留锋，向左下回锋收笔。（字笔画例：二 王）
　　悬针竖：落笔逆锋向上，转笔重按，运笔垂直下行，至末端渐提，转笔露锋，呈针状收笔。（字笔画例：十 年）
　　垂露竖：落笔逆锋向上，转笔重按，向下行笔，至收笔时，先略顿，再回锋收笔。（字笔画例：下 川）
　　撇：逆锋落笔，转笔轻按，稍提笔向左下运行，逐渐加重运笔力度并作弧状，至尾段重转笔，向内略顿，回锋收笔。注意收笔有圆收和方收。（字笔画例：合 谷）
　　斜捺：逆锋向左上落笔，转笔向右下行，逐行笔逐加重按笔，然后慢慢提笔，收笔时略作回锋。（字笔画例：史 天）
　　平捺：出笔向左下行笔，转笔稍顿，然后回锋向右上行笔，呈弧形渐向右下运笔，并逐渐加重按笔，到收笔处重按，向右上徐徐提笔，到末端向左下回锋收笔。（字笔画例：之 进）
　　提：逆锋向左上落笔，向下折锋按笔后，再向右上行笔，逐提笔回锋收笔。（字笔画例：均 扛）
　　横折：逆锋向左上起笔，下顿转锋向右行，顺势至转折处向右上挫笔、重顿，按笔向下回锋收笔。（字笔画例：回 明）
　　竖长钩：逆锋起笔下行，随行笔转笔向右，略微上勾呈弧状，回锋收笔，注意竖长钩收笔有园收和尖收两种。（字笔画例：于 李）
　　竖短钩：逆锋向上，转笔向下至钩处，轻按向右行笔，回锋收笔。（字笔画例：等 守）
　　（2）楷书
　　楷书始于汉末魏初，盛于晋，成熟于隋唐时代，由隶书演化形成。楷书字体端秀凝重，方正刚健，结构匀称调和，整齐平正，疏密有致，富于变化，形象自然舒展，格调统一。用笔干净利落，方圆兼使，短长适度，方笔较多，点画方多于圆，折钩多呈隶意。其基本笔画写法如下：
　　左点：由上向左下按笔，由细到粗，轻落笔，重收笔，在收笔的同时略横顿回锋收笔。（笔画字例：心 写）
　　右点：由左上向右下按笔，由轻到重，并转笔作顿状，回锋收笔。（笔画字例：永 主）
　　方点：逆锋向上，重顿转笔向下，略驻回锋收笔。（笔画字例：空 帝）
　　长点：落笔轻按，运笔向外稍呈弧状，运笔中段，边行笔边重按笔至最后转笔回锋收笔 。（笔画字例：不 契）
　　左右点：左边点向左落笔，由细到粗，转笔略顿，顺笔右上回锋。右点向右下行笔，由轻到重，稍向里顿回锋收笔。（笔画字例：小 赤）
　　相向点：左点小，略呈直立状；右点入笔重按，向左下行笔，由重至轻，转笔轻提露锋收笔。（笔画字例：位 平）
　　相背点：左点落笔重按，稍回笔向左下行笔，渐出锋收笔。右点落笔轻按，行笔力度稍匀，逐渐加重，转笔回锋收笔。（笔画字例：其 六）
　　水旁点：分上中下三个点。上点，中点安排距离要近一些，中点与下点距离要稍远一些；中点的收笔处要同下点的中部在一个轴线上；下点上挑收笔处应同上点收笔处在一条轴线上；上点起笔方向是右顿向左折笔，出锋收笔；中点由上至下，起笔顿，收笔出锋；下点起笔重顿回笔至原位，向右上行笔，出锋收笔。（笔画字例：沐 海）
　　火底点：共四点，横向排列，左边第一个点向左轻落笔，顺势按笔，转笔回锋收笔。中间两个点比两边点稍直、略小。右边的点作长点处理。四个点的起笔处在一条直线上，距离均等。后三个点起笔均为轻起笔，向右下重顿，回锋收笔。（笔画字例：热 焦）
　　横：由左向右行笔。起笔稍顿，回锋向右运笔，近中段时略提笔至后段渐重，收笔向右下重按，提笔回锋。写出的横要两头粗中间细。（笔画字例：三 丁）
　　悬针竖：由上至下行笔，由粗渐细，竖尾不要太尖。起笔逆锋向右力挫，向下行笔，至后段渐提笔下拖，出锋收笔。（笔画字例：千 年）
　　垂露竖：起笔逆锋重顿笔，下行笔轻提，最后微顿回锋收笔。（笔画字例：州 下）
　　撇：起笔逆锋轻按，行笔逐渐加重，略呈弧形，笔至尾角处向右转笔出锋，向内略回笔，逆笔势回锋收笔。（笔画字例：又 更）
　　折：起笔轻按，运笔上斜，折笔处向右上力挫，折笔向右下重顿，运笔至左下方渐收笔。（笔画字例：口 五）
　　挑：落笔逆入重按，由重至轻行笔，至右上方露锋收笔。（笔画字例：以 地）
　　竖钩：横落顿笔，提笔下行至钩部前，稍顿转笔，向左带锋出钩。（笔画字例：水 弱）
　　横钩：起笔逆入稍下顿，行笔向右，至折笔处向右下重顿，向左出锋收笔。（笔画字例：宇 军）
　　竖弯钩：横落笔稍顿，向下行笔，且行且提，至转弯处作弧状徐徐转笔，横弧渐用力，向上提笔，转笔锋出钩。（笔画字例：也 龙）
　　戈钩：落笔逆锋横顿，向右下运笔，至中段转笔微提，后段边行笔边用力至勾处，转笔出锋回顿收笔。（笔画字例：成 风）
　　（3）魏碑
　　魏碑始于北魏时代，是北朝文字刻石的通称，由隶书演变而成。其字体方峻遒劲，朴拙奇肆，字体结构内部紧密，外部舒展伸放，笔画外方内圆，撇捺重顿，艺锋俱露，棱角分明。写粉笔魏碑，笔画的横稍带弧形，转折成角，点画犀利如刀。其基本笔画写法如下：
　　上点：常用于宝盖头上、横上及三点水旁的第一个点。起笔逆锋向左上，转笔向左下重挫，稍回笔重按，向右下行笔，即行即提，转笔向左下稍挫，回锋收笔。（笔画字例：京 庆）
　　左点：多用于宝盖的左方。落笔由轻至重，转笔向里稍顿，回锋收笔。（笔画字例：写 字）
　　右点：常用在类似“共、小”字体的右面点上。起笔稍按，逐渐加重运笔力度，收笔处转笔向左下稍按挫。回锋收笔。（笔画字例：小 共）
　　撇点：多用于“首、当”之类的字。落笔逆锋向上，转笔向右下重按，回挫重笔向左下行笔，且行且提笔，停笔稍顿，回锋收笔。（笔画字例：并 当）
　　横：起笔轻按向下略顿，回锋重按，向右行笔时稍提，运笔中逐渐下按加重行笔力度，收笔时先转笔下挫，回锋收笔。（笔画字例：工 兰）
　　竖：逆锋左上落笔，向右横挫回锋，重按笔下行，边行边转笔稍提，收笔略顿回锋。（笔画字例：中 干）
　　长撇：用于“天、史”之类的字。起笔逆锋向上，转笔重顿后，稍提笔向左下方行笔，行笔中段略顿微带波状，顺笔走势回笔重顿，回锋收笔。（笔画字例：大 义）
　　短撇：写法与长撇相同，只是方向、斜度、长短略有区别，在写短撇时行笔不用弧形起伏。（笔画字例：付 夕）
　　捺：逆锋左上落笔，转笔向左下略顿，稍提笔向右下行笔，至中段稍按笔作出波状，转笔出锋，顺笔走势回笔重顿，回锋收笔。（笔画字例：史 全）
　　折：起笔处呈方头。运笔至折处，稍向右下重按转笔，再逆锋向上，接上笔端作内圆，重顿下行，回锋收笔。（笔画字例：甲 马）
　　挑：起笔向上，转笔重顿，向右上行笔，边行边提笔，略顿回锋收笔。（笔画字例：扎 功）
　　竖钩：起笔见方。运笔向下至勾处，转笔向左提钩露锋，并转笔向后回锋作弧状，接竖向笔势收笔。（笔画字例：利 挑）
　　竖弯钩：起笔略方。运笔向下微向左略作弧形，在向右下重按笔至弯处，回锋重按，向右行笔至勾处，转笔向上出锋，再回笔稍转笔身向下略顿，向左回锋收笔。（笔画字例：龙 化）
　　卧钩：起笔方头。由轻至重，略向右下弯曲，至弯处重顿，向右行笔 至勾出，转笔向左上露锋，再顺笔势回锋向右下顿笔，向左回锋收笔。（笔画字例：心 志）
　　横钩：向下落笔重按，向右运笔逐渐转笔轻提，至勾处渐按笔向右下，回笔作勾处内圆，向左下行笔出锋，再转笔向右平顿，向左上回锋收笔。（笔画字例：宋 军）
　　横折钩：折处写法与“折”基本相同，只是竖微向左下行笔，钩处写法与“竖钩”相同。（笔画字例：幼 习）
　　（4）等线体
　　等线体也叫细黑体。笔画特点是粗细一致，书写无顿挫，撇、捺、钩起笔收笔不做修饰，字体结构匀称舒适。书写要领是横平竖直，撇带弯，捺带弧，折为方角，笔画起收两端为平头。
　　（5）仿宋体
　　仿宋字是印刷业常用的字体之一。形成于宋代。到了明代，才发展成十分严密规整的肤廓字体。后人称为“老宋体”。1916年前后，由书法家丁辅之和丁善之等人在“老宋体”的基础上，经过改造、完善和发展，演变成现代的“仿宋字”。仿宋字刚劲挺拔，清秀俊美。特点是横平竖直，结构匀称严紧，平齐方正。字形有方、扁、长三种。书写粉笔仿宋字，笔画要方角多于圆，粗细均匀，起笔顿挫，收笔处棱。其笔画写法见图表（）
　　（6）数字与字母
　　数字
　　在黑板报中写阿拉伯数字，一般都采用等线体。其写法分为直体和斜体两种。从字形上又分为长、方、扁形三种。
　　写阿拉伯数字应当注意结构的平衡稳定，并根据字形确定是写满格还是缩格，如写“8、3、2、5”要上小下大，上窄下宽；“2、5、7”的直线部分和“6、9、0”的宽度应向格内略缩一些；“4”的竖画应偏右；“7”的斜画应连到中线左侧。在黑板报上写板书数字不管是直体还是斜体，都要上下顶格。一般的数字字高约为汉字的六分之五，字宽为汉字的二分之一，斜体的倾斜角为七十五度，字体向右倾斜。
　　直体字例：1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
　　斜体字例：1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
　　字母
　　在黑板报书写板书字母，一般采用等线体写法，其中分为直体和斜体；大写和小写。大写字母的高度与汉字的高度相等，只是写“A、M、W”时要写出格外一些，要比其它字多占五分之一的格。在写小写字母时，应以汉字的高度，将格分成上下三个等份，将“a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z”写在中间行内，稍大于汉字的三分之一高度，而“b、d、g、h、i、k、l、p、q、t、y”则占汉字高度的三分之二。
　　字母的斜体角度大写和小写都是七十五度角，倾斜方向向右。
　　直体字例：大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
　　小写：abcdefghijklmnopqrstuvmxyz
　　斜体字例：大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXY
　　小写：abcdefghijklmnopqrstuvmxyz
　　（7）板书的缮写要求
　　*黑板报不管采用什么字体，整个版面只宜一种，切忌几种字体混用。字体大小要一致，粗细要均匀，浓淡要统一。
　　*板书用色须为白色，也可用与黑板颜色对比较强烈的浅淡色彩。禁用各种颜色的粉笔混杂在一起书写板书。
　　*按书写格式的统一要求和人们的视觉习惯，横写时应自左而右，依行而下；竖写时应从上到下，自右而左。
　　*每篇文章的开头和段落的开始，必须空出前边的两个字格位置，以示读者注意。
　　*每行开头不能放标点符号，如抄写的文字到了末行最后一格，而无格写标点符号时，允许将标点符号写出格外，标在最后一个字的右下方。
　　*抄写文字时，必须计算出全篇文章的字数，包括空格和标点符号，并严格按字数画好抄写的字格，不宜用随意性的、无规律的徒手抄写，这样不是剩余了版面，就会超出版面设计范围。
　　*凡抄写数字时，每格可放两个数字，如果是数字较多，可按两格三个数字排列，以此类推，确保文章字数与画的字格数相符。
　　*写板书所画字格应用铅笔来画，最好用2H以上硬质铅笔，画格时不要画的太重，否则会产生笔痕反光，也不要满黑板都画上格，以免破坏版面的整洁。
　　* 在计算文字所占版面时，要注意减去最后一行的行距，否则就会出现抄写的实际位置与设计的位置不符。这是经常被忽略的地方，因此在排版计算画格时一定要加以注意。
　　*抄写板书，要养成好的习惯，要注意手与板面的距离。抄写板书不宜将小拇指和无名指顶贴在黑板上，否则在竖向抄写板书时，就会将右边的字迹抹花弄脏。因此，最好锻炼用悬腕的方法抄写板书。

本文来源：https://www.bbjkw.net/zuowen143415/