[你拍一我拍一儿歌歌词]你拍一我拍一儿歌视频

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(1) [你拍一我拍一儿歌视频]你拍一我拍一儿歌歌词

　　你拍一我拍一这首儿歌大家都并不陌生，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!
　　你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
　　你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
　　你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
　　你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
　　你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
　　你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
　　你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
　　你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
　　你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
　　你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
　　你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
　　你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
　　你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
　　你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
　　你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
　　你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
　　你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
　　你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
　　你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
　　你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
　　你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；
　　你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋；
　　你拍三，我拍三，三个小羊学爬山；
　　你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿；
　　你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠；
　　你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴；
　　你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；
　　你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸；
　　你拍九，我拍九，九只小猴手拉手；
　　你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食。
　　你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
　　你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。
　　你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。
　　你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
　　你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。
　　你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。
　　你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。
　　你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。
　　你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。
　　你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。
　　你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。
　　你拍二，我拍二，二只小兔子练画画。
　　你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。
　　你拍四，我拍四，四只小狗写大字。
　　你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。
　　你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。
　　你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。
　　你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。
　　你拍九，我拍九，九只小熊齐步走。
　　你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。
　　你拍一我拍一,黄鹊落在大门西,
　　你拍二我拍二,喜鹊落在大门外,
　　你拍三我拍三,老鹰飞到峨眉山,
　　你拍四我拍四,四个小孩子写大字,
　　你拍五我拍五,五个小伙打老虎,
　　你拍六我拍六,六碗包子六碗肉,
　　你拍七我拍七,七个姑娘抓公鸡,
　　你拍八我拍八,八人八马往前杀
　　你拍九我拍九,九只胳膊九只手,
　　你拍十我拍十,十个小孩去赶集,
　　去时下大雨,回来下雹子,专打小秃子的后脑子.
　　你拍一，我拍一，宝宝年年得第一。
　　你拍二，我拍二，宝宝爱用小手绢。
　　你拍三，我拍三，宝宝喜欢爬黄山。
　　你拍四，我拍四，宝宝天天有喜事。
　　你拍五，我拍五，宝宝天生就有福。
　　你拍六，我拍六，宝宝出去溜一溜。
　　你拍七，我拍七，宝宝天天要早起。
　　你拍八，我拍八，宝宝爸爸发发发。
　　你拍九，我拍九，宝宝会说小九九。
　　你拍十，我拍十，宝宝有块智慧石。
　　你拍一，我拍一，宝宝小手在哪里。
　　你拍二，我拍二，妈妈和你说句话。
　　你拍三，我拍三，宝宝身子翻一翻。
　　你拍四，我拍四，爸爸教你写大字。
　　你拍五，我拍五，宝宝肚子鼓一鼓。
　　你拍六，你拍六，宝宝体操一起做
　　你拍七，我拍七，宝宝小腿踢一踢。
　　你拍八，我拍八，宝宝学着爬一爬。
　　你拍九，我拍九，宝宝屁股扭一扭。
　　你拍十，我拍十，宝宝身体美又直

(2) [你拍一我拍一儿歌视频]幼儿园认识手指课件

　　手指是我们人体最熟悉的身体部分之一了，让幼儿园的的小朋友好好认识自己的小手指是很有必要的。以下是幼儿园认识手指课件，欢迎参考!
　　幼儿园认识手指课件【1】
　　一、活动背景
　　小手是幼儿最常用、最熟悉的身体部分，他们每天用小手做许多事情。但幼儿对自己的小手认识还不是很明确，不能分辨和说出自己手指的名称。因此借小手这个主题我设置了本次游戏活动——认识小手。主要通过游戏活动让幼儿认识小手，喜欢小手，知道保护自己的小手。这个主题活动融合了游戏式的教学方法，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中来体验活动的快乐。
　　二、活动目标
　　1.通过参与游戏的方式，引导幼儿掌握五根手指的名称。
　　2.能积极参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
　　三、活动准备
　　相关音乐、视频。
　　四、活动过程
　　(一)听音乐“举你的双手摆一摆”进场
　　师：今天来到了大活动室，看看后面是不是有很多的客人老师啊?现在我们就以特殊的方式向客人老师们打声招呼，好吗?(师幼一起边说边做：拍手、跺脚，一起点点头。拍手、跺脚，扭扭小屁股。拍手、跺脚，转个小圆圈。拍手、跺脚，问声老师好!)
　　(二)游戏：听我说，跟我做“请你像我这样做”
　　师：嗯，我们小二班的宝贝们真有礼貌!首先，我们先来活动活动我们的身体。
　　师幼一起做(教师边说边带幼儿做动作：请你像我这样做，我就像你这样做，依次拍头、拍肩、掐腰、拍屁股、拍腿坐好)。
　　师：嗯，宝贝们做得真棒!刚刚你们都用身体的哪个部位拍的啊?
　　小结：嗯，我们的小手，今天我们就来认识小手朋友。
　　(三)认识小手，说出其名称
　　师：老师今天要考考宝贝们，看看你们能不能说出它们的名字?依次出示右手、左手，问这是哪只手呀?
　　幼：右手，左手。
　　师：宝贝们都有几只手呀?(两只手)
　　小结：两只手，我们也叫它一双手。一起说一下，一双手!那我们就先来认识一下右手。(出示右手，幼儿依次认识手心、手背、手掌、手指头。)
　　师：它们都是好朋友，老大叫什么呀?(大拇指)
　　师：边做动作边唱大拇指歌(此时幼儿和教师一起做)。
　　师：依次认识食指、中指、无名指、小拇指。
　　师：都认识了小手，现在我们来做一套手指操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指睡了，食指睡了，中指、无名指、还有小拇指大家都睡了。(嗯，大拇指醒了，食指醒了，中指、无名指、还有小拇指大家都醒了，伸伸腰都醒了。)五、手指游戏：“剪刀、石头、布。”
　　师：啊，我们都认识了小手朋友，我们的小手不仅能做很多事情，而且还会变魔术。那下面我们就一起来玩一玩，伸出你们的小手，一起来玩游戏。(教师一边念儿歌，一边带幼儿做游戏。)
　　五、儿歌：
　　剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，我是小白兔。
　　剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。
　　剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块布，抓住了小白兔。
　　剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，我是蜗牛，不是免。
　　剪刀石头布，剪刀石头布，一块布，二块布，我是章鱼，不是免。
　　游戏反复玩两遍。
　　六、播放视频歌曲：走路
　　师：我们的小手可真神奇啊!它不仅可以变小白兔、小蜗牛、章鱼，还可以变出很多的小动物，那下面我们就一起来听一首歌曲，听听看除了小白兔，还有哪些小动物也来了。(播放歌曲，走路。)
　　师：谁来了?
　　幼：小鸭子、小乌龟、小花猫。
　　师：嗯，你们的小耳朵真灵巧，都听出来了，那下面我们就跟着音乐一起再表演一遍给客人老师看好吗?(师幼一起表演走路。)
　　七、总结
　　师：小朋友们表演得真好，那下面你们就拉着自己的好朋友，开着小火车一起出去做游戏好吗?(“开火车”游戏结束。)
　　八、活动延伸
　　1.在一日活动中让幼儿反复练习伸手指、说指名游戏。
　　2.在日常生活中，知道保护自己小手的一些方法。
　　3.开展“我的小手真能干”的活动，鼓励幼儿用自己的小手在家里为爸爸妈妈服务，为自己服务，为集体服务。
　　九、教学反思
　　选择这节课是因为小班幼儿初入园，生活常规没有形成，不会保护自己的手。所以我选择“认识小手”这节集体教育活动，希望能帮助幼儿认识和说出手的名称及其作用。本活动以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，主要采用了观察法、游戏法、谈话法和感知操作法等教学方法。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真。活动开始，我带领幼儿做游戏“请你像我这样做”一边拍手、一边做动作，来感受小手的灵活和有趣，进一步集中幼儿的注意力，诱发幼儿参与活动的兴趣。通过观察，让他们自己发现手上有什么，有几个手指，并进行手指名称的认识。在游戏活动中加入了幼儿常做的有关小手的小游戏，让幼儿进一步体验小手的能干。幼儿的主动参与性强，又大大地激发了幼儿参与活动的兴趣。
 
　　幼儿园认识手指课件【2】
　　一节：一只小鸡叽叽，抵抵头(ji嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下)，游游泳(两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作)，钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来，游到东游到西，游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里。
　　二节：一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指靠一起)，二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下)，三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指靠一起、中指无名指并拢动一动)，四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置)，五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)。
　　三节：一个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手合拢当做小碗)小朋友(右手有节奏上下运动)吃水果，二个手指(右手筷子)五个(左手)手指小朋友吃面条，三个手指(右手--杈子)五个手指(左手)小朋友吃蛋糕，四个手指(右手勺子)五个手指(左手)小朋友吃米饭，五个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手)小朋友做馒头(双手左右晃动)，大家一起吃(两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉)。
　　四节：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友(两手胸前交杈)来做玩乐操(翻手腕后伸出两大拇指)。
　　五节：(两手并拢)一门开(两个小指头先开)进不来，二门开(两个无名指再开)进不来，三门开(两个中指开)进不来，四门开(两个食指开)进不来，五门开开(手指都开)我进来了(手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头)，见到我的好朋友(十个手指弯弯动动)，拉拉钩(拉小指)敬个礼(除大拇指外手指动动)碰碰头(大拇指碰碰)，相亲相爱(手腕磨擦)不分手(两手握一起)。
　　六节：一个手点点(二个食指碰碰)，二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下)，三个手指(食指中指无名指)弯弯，四个手指插插(二手交插)，五指开花(做花状托住下吧)。

(3) [你拍一我拍一儿歌视频]中班生活活动安全教案

　　中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。以下是小编整理的中班生活活动安全教案，欢迎阅读。
　　中班生活活动安全教案一
　　目标：
　　1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。
　　2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
　　准备：安全标示图片。
　　重点：幼儿记住火警号码119。
　　安全温馨提示：演练时注意安全。
　　过程：
　　一、导入
　　人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
　　二、教学
　　（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
　　（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警 110 急救 120
　　三、游戏：
　　1、《快速反应》
　　规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。
　　2、进行火灾演练。
　　规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。
　　附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119.
　　中班生活活动安全教案二
　　活动目标：
　　1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
　　2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
　　3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
　　活动准备：
　　布置情境化场景，红绿信号灯。
　　活动过程：
　　一、观看儿歌《红绿灯》
　　二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
　　（1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。
　　小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？
　　（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？
　　那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？
　　三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
　　（1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？
　　小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？ 那行人呢？
　　四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
　　教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？
　　小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？
　　好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）

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