[儿童歌曲白龙马]白龙马歌曲

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白龙马歌曲一:西游记白龙马歌词

　　白龙马，名著小说《西游记》中的角色。本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而被西海龙王上天庭告忤逆，要被斩首。后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧取经。
　　白龙马歌词
　　白龙马蹄朝西
　　驮着唐三藏跟着仨徒弟
　　西天取经上大路
　　一走就是几万里
　　什么妖魔鬼怪
　　什么美女画皮
　　什么刀山火海
　　什么陷阱诡计
　　什么妖魔鬼怪
　　什么美女画皮
　　什么刀山火海
　　什么陷阱诡计
　　都挡不住火眼金睛如意棒
　　护送师徒朝西去
　　白龙马脖铃儿急
　　颠簸唐玄奘小跑仨兄弟
　　西天取经不容易
　　容易干不成大业绩
　　什么魔法狠毒
　　自有招数神奇
　　八十一难拦路
　　七十二变制敌
　　什么魔法狠毒
　　自有招数神奇
　　八十一难拦路
　　七十二变制敌
　　师徒四个斩妖
　　斗魔同心合力
　　邪恶打不过正义

白龙马歌曲二:学校2017元旦晚会主持词

　　新的一年新的希望，那么，下面是小编给大家整理的学校2017元旦晚会主持词，希望大家有帮助。
　　学校2017元旦晚会主持词1

　　甲：敬爱的老师，
　　乙：亲爱的同学们，
　　合：大家下午好!
　　丙：又翻开新的一页，当小树又增加新的年轮，当冬天离我们悄悄远去，我们，带着祝福和希望，在这里欢聚一堂!
　　丁：我们相识不过半年，但相聚拉近了我们成长的距离，教室里洒满了我们共同的欢声笑语!
　　丙：我们上课认真听讲，朗朗的读书声是最动听的弦律;我们一起课后玩耍，活泼的身影是最美丽的风景!
　　丁：忘不了李老师对我们的淳淳教诲，为我们打开知识之门，希望之窗!
　　甲：忘不了李老师对我们的慈母关怀，指引着我们像一棵小树向着阳光成长!
　　丙：听，元旦的钟声正在敲响;看，新年的礼花绚丽绽放!
　　甲：来吧，同学们，让我们在这个温暖的教室里尽情欢唱!
　　丙：来吧，伙伴们，让我们在这个欢乐的海洋里尽情释放!
　　乙：xx小学一一班20xx年元旦联欢会，
　　合：现在开始!
　　丙：我们班有很多的小朋友，爱学习，也爱劳动。下面请欣赏甲同学给大家带来的《劳动最光荣》。
　　丙：希望我们大家都能成为爱劳动的好孩子。让我们继续欣赏甲同学的另一首歌《荷塘月色》。
　　丁：故事给我们快乐，教我们明白道理，故事是我们成长的好伙伴。下面，请xxx同学给我们讲个小故事《狐狸吃葡萄》。 甲：小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。让我们来欣赏王xxx给我们带来的歌曲《小螺号》。
　　甲：同学们，我们今年上了小学，可高兴啦!可是，我们有的时候还是会很调皮，老师讲课，我们的心却飞出了窗外。下面就请大家欣赏xxx带来的歌曲《一年级的小男生》。
　　丙：大家一定都记得《西游记》里的那匹可爱的白龙马吧。下面，让我们欣赏xxx同学带来的歌曲《白龙马》。
　　丙：警察和小偷是天生的死对头，让我们看看这一对警察和小偷的故事吧。请大家欣赏小品《警察和小偷》。表演者：xxx
　　(游戏：击鼓传花)
　　乙：爸妈养育我们，日夜操劳，老师教育我们，不知疲倦，虽然我们不曾言语，但感恩一直在我们心里!请欣赏歌曲【感恩的心】表演者：xxx
　　丙：生活需要欢乐，一个小小的玩笑会让我们的生活更有趣。请大家欣赏小品《逗你玩》，表演者：吴齐。
　　丁：大家听过鸡鸣吗?请大家欣赏xxx带来的童谣《半夜鸡叫》
　　甲：京剧是我国的国粹，如今享誉海内外，那些外国人听了，也一个劲地叫好。请欣赏京剧【唱脸谱】，表演者：xxx
　　甲：有一个节目充满着神奇和魔幻，大家可一定睁大眼睛，看仔细了;请欣赏魔术【套环】。表演者：汤筱屹
　　乙：古诗词是我们祖辈留下的最宝贵的财富之一，请大家欣赏王浩然的朗诵《念奴娇》。
　　丙：童话故事总会让我们听的很着迷。请大家欣赏xxx给大家讲的童话故事《白雪公主的故事》。
　　丙：熟读“弟子规”，可知千古事，请xxx为大家背诵【弟子规】。
　　丁：俗话说：老鼠过街，人人喊打。然而小老鼠也有可爱的一面。下面，请大家欣赏《小老鼠上灯台》。表演者：林香君。
　　甲：气象台是专门为我们预报天气的。那么水里的气象台是什么样子的呢?请xxx同学我们讲讲《水里的气象台》。
　　(游戏：抢凳子)
　　甲：在动画片《猫和老鼠》中，我们看到了很多猫和老鼠的有趣的小故事。今天，请大家欣赏快板《猫和老鼠》。表演者：乙、xxx
　　丙：大自然是美丽的。荷塘清清的湖水，荡漾着我们快乐的脸庞。月光柔和，洒遍荷塘，多么美丽!请大家欣赏马小轩和谷莎莎带来的歌曲《荷塘月色》。
　　乙：左手和右手是一对好朋友。左右配合好，才能做好事情。请大家欣赏歌曲《左手右手》。表演者：丙。
　　丁：刚才大家欣赏到了聪明的老鼠的故事，下面我们来听听【笨老鼠】的故事，表演者：xxx。
　　丙：下面，请欣赏乐器演奏。《小夜曲》表演者：汪雅涵。《采蘑菇的小姑娘》表演者：xxx。
　　甲：同学们，一年有几个月?下面请大家欣赏快板《十二月风俗歌》。
　　甲：请欣赏舞蹈《小木偶》。表演者：孙小惠。
　　乙：下面，让我们一起来跳舞，鸭子舞，请杨涵博同学为我们领舞。
　　结束语：
　　乙：今天，我们相聚在这里，用真情感染着真情，珍惜缘分带给我们的欢乐;
　　甲：今天，我们相聚在这里，用爱心传递着爱心，一起搭建我们的友谊城堡!
　　甲：今天，我们相聚在这里，分享快乐，分担风雨，成长路上我们齐肩并进!
　　丙：我们幸福，因为我们有美好的校园，有无私奉献的老师们; 丙：我们自豪，因为我们有温馨的班集体，有团结可爱的伙伴们! 丁：我们荣耀，因为祖国的栋梁，是我们光荣的称号! 乙：新的一年开启新的梦想，新的梦想承载新的希望!
　　甲：让我们放飞梦想，在春天里茁壮成长!
　　甲：让我们收获希望，在秋天里展翅翱翔!
　　丙：祝福我们的老师，平安幸福、如意吉祥!
　　丙：祝愿我们的同学，学习进步、身体健康!
　　丁：祝愿我们的班集体，团结友爱，再创辉煌!
　　合：xx小学一一班20xx年元旦联欢会到此结束，谢谢大家!(鞠躬)
　　学校2017元旦晚会主持词2

　　A:尊敬的各位领导!
　　B:亲爱的老师,同学们
　　A:大家
　　合:晚上好!
　　A:新的钟声,新的一年
　　B:亲的祝福,新的期待
　　A:xxx年在成功和收获的喜悦中渐渐远去
　　B:201x年的钟声即将敲响,回首往事,我们满怀豪情
　　A:展望未来,我们责任在肩,为了点燃一个斑谰的梦，让我们共同拨亮新年的烛光
　　B：让烛光如故，兴明永恒，送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言
　　A：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏
　　B：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂
　　A：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远
　　B：我们的祝福，飘在长冈里，如歌如梦——
　　A：xx市农业学校201x年元旦晚会现在
　　合：正式开始
　　串词
　　B：那么，接下来有请由XX23班6位同学为我们带来她们精力准备的集体舞《两个人》。请1025班《我们都一样》准备。
　　A：今日，我们欢聚，这是一年当中最欢乐的时段，此时此刻，一样的心情，一样的欢喜，下面，有请李亚威为我们带来《我们都一样》，请1012班《我知道》准备。
　　B：年轻，我们大胆去爱，爱过，我们懂得珍惜与坚守，不管爱还是不爱，我们都要知道，请张xx、李xx为我们演唱《我知道》，请1021班《老男孩》准备。
　　A：一个月后，将有一批毕业生离开农校，在严峻的社会中实现自己的梦想，下面有请杨xx同学为我们带来他吉它弹唱的《老男孩》，请09高职《请我跳舞》准备。
　　有奖问答环节
　　1、欣赏了这么久的节目，大家就该也有点累了吧?今天我们安排了三个“有奖问答”环节，主要是对国家助学金的问题进行问答，我来提问，点到的同学上台现场作答，不允许带答案上台，答错或答不完整的同学没有奖品，答对的同学会获得奖品一份。
　　A：让舞蹈点燃寒冷的冬日，让舞蹈创造冬日的激情，让张敏的《请我跳舞》点燃这寒冷的季节。请0923班《如果爱下去》准备。
　　B：如果就这样爱下去，我们，会怎样呢?下面请欣赏颜x为我们带来的《如果爱下去》，请0931班爵士舞准备。
　　A：生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，请1021班《白月光》准备。
　　B：回忆是一种美妙的东西，充满着过昔往事的欢喜与忧愁，惹人遐思，引人怀念。下面 ，请欣赏熊广宝的《白月光》，请1061班《会呼吸的痛》准备。*
　　2、欣赏完精彩的歌舞，下面再来进行“问答有奖”的第二个个环节，“我问你答”。
　　A：悠扬的歌声，尽情展示青春的活力，接下来请聆听鄢xx同学演唱《会呼吸的痛》，请09xx班《月光下的凤尾竹》准备。
　　B：风景秀丽的西双版纳，伴着悠扬的葫芦丝，让我们一起去感受傣族的风土人情吧。请欣赏张xx带来的舞蹈《月光下的凤尾竹》，请0925班《你那么爱她》准备。
　　A：直到爱消失，才懂得珍惜身边每个美好风景，只是她早已离去，满满的不舍在这首歌中演绎的淋漓尽致，让我们再次倾听孙xx的心声《你那么爱她》，请街舞《非诚勿扰》准备。*
　　3、美好的时光往往是短暂的，在最后一个节目开场前，继续我们的“有奖问答”的第三个环节。
　　B：一个眼神，一个动作，一样能传递出青春的活力，现在请欣赏晚会的最后一个节目，由王x，李xx等同学为大家带来的街舞。
　　结束语
　　A：今宵难忘，难忘今宵，愿雨中有我们的收获，雨中传来捷报，所有的欢歌和笑语让我们共同珍藏
　　B：今天的晚会到此就要和大家说再见了，但是我们的祝福不断，我们的祈祷不断
　　A：祝福我们国家更加繁荣昌盛，祝福我们的学校更加郁郁郁葱葱
　　B：祝福我们的老师在新的一年里，工作顺利，家庭幸福，祝福我们的同学，学习进步，再创佳迹!
　　A：老师们
　　B：同学们
　　A：新的一年让我们携手同行
　　合：奔向成功
　　A：xx市农业学校元旦文艺晚会到此
　　合：圆满结束!
元旦晚会主持词

白龙马歌曲三:西游记的小学生课件

　　一、设计意图：
　　在上阅读指导课前本人准备了大量的题材，最后还是选择了本人最初选定的《西游记》。《西游记》是中我国“四大名著”之一。《西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。
　　二、教学目标：
　　1、通过学习，学生更深入了解《西游记》的丰富内涵，感受祖国文化的博大精深，激发热爱祖国悠久灿烂历史文化的情感。
　　2、在具体的故事片段中，学生进行思考、体会，激发学生对中国古典名著的阅读兴趣，学会阅读中国古典名著的方法。
　　3、鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力。
　　三、教学重、难点：
　　1、重点：分析主要人物形象，在具体的故事片段中，学生进行思考、体会，激发学生对中国古典名著的阅读兴趣，渗透阅读中国古典名著的方法。
　　2、难点：结合作品故事情节来理解人物形象。
　　四、课前准备：
　　1、阅读原著，每人准备一个精彩的“西游记“故事。
　　2、课件
　　五、教学过程：
　　（一）激情导入，激发兴趣
　　1、歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤，分享快乐。上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲。会唱的一起唱。(播放歌曲《白龙马》)
　　2、这是我们非常熟悉的一部动画片（）中的主题曲。今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开《西游记》的大门吧！（板书：西游记）
　　3、哪位同学能告诉老师《西游记》的作者是谁啊？（吴承恩） （多媒体展示作者简介）。
　　过渡：在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。
　　（二）走进《西游记》
　　<1>知识大盘点
　　1、首先，老师想考考大家，看谁的《西游记》知识最丰富，有没有信心？好，请看题：
　　（1）《西游记》中唐僧的原型是——
　　A、玄奘B、玄明C、唐三藏
　　（2）猪八戒原本是天上的——
　　A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将
　　（3）《西游记》一书共有——
　　A、八十回B、九十回C、一百回 （
　　4）唐僧的坐骑小白马原本是——
　　A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子
　　（5）《西游记》中唐僧的徒弟是指——
　　A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚C、孙悟空、猪八戒、沙和尚
　　（6）孙悟空一个筋斗能飞——
　　A、十万八千里B、十万三千里C、十万里
　　（7）沙和尚的法号是——
　　A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃
　　（8）我国古代四大名著指——
　　A、《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》B、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》C、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》
　　2、教师小结：同学们知道得真多呀！你们真了不起！不过光知道这些可不行，我们得更深入地了解《西游记》，有兴趣吗？那我们进入下一个环节。
　　<2>人物辩论会
　　1、在这部神魔小说中，塑造了一系列生动的形象。（师板书“人物”）关于神佛你能说出几个？
　　2、当然在取经路上也遇到了大大小小的妖精无数。同学们说说看？
　　3、人物真多呀！我们不能一一细数，那主要人物是谁呢？（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）（多媒体出示四人剧）
　　4、你能说说你印象中的他们是怎样的吗？（先小组讨论，再汇报）
　　A、谈孙悟空
　　（1）他武艺高强，有72种变化，一个筋斗能翻出十万八千里，有火眼金睛，将人和妖看得一清二楚。
　　（2）他还聪明机智。
　　（3）他很有人情味。
　　（4）他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。
　　（5）但孙悟空也是有缺点的。
　　教师总结：说得很好，常言说：人无完人。孙悟空虽然优点很多，但他的个性放纵而不受约束。正因为他性格的多姿多彩，我们才更喜欢他。
　　B、谈猪八戒
　　（1）因为他能吃苦。
　　（2）他强硬。
　　（3）勇敢、单纯。
　　（4）他好色、贪吃、懒惰。
　　（5）我也反对，不仅如此，他还爱贪小便宜，留有私房钱，不坚定，动不动就分行李打退堂鼓。
　　教师总结：他做的一些事虽然不好，但动机却是单纯的，都是些小聪明，没有什么坏的思想，也能帮助孙悟空降妖除怪，同时猪八戒一直是个乐天派，永远快乐，一直自我感觉良好，我们感到看了猪八戒的所做所为感到开心，是它给我们带来了欢乐。
　　C谈唐僧
　　（1）唐僧正派、有同情心、善良。
　　（2）我不喜欢他。因为他好坏不分，软弱。
　　教师点拨：所以作者也写了让他自食其果的情节。在第三十回中他被妖怪变成了一只斑斓猛虎。
　　D、谈沙僧
　　（1）不喜欢，他太老实了
　　（2）喜欢，这就是他的特点，老实本份，任劳任怨。
　　教师总结：这四个人物形象各具特点，有优点也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明，充分体现了个性美。
　　<3>故事大比拼
　　1、同学们说得真好，大家读书可真仔细，老师也和同学们一样喜欢《西游记》，羡慕那些长生不老、上天入地、神通广大的神仙；惊叹那些曲折离奇、妙趣横生的故事，有些情节至今想来还觉得趣味盎然。请看看老师记忆中的趣人妙事——（多媒体播放精彩片）（板书板书：故事）
　　2、相信同学们也和老师一样迫不及待地想说说其中的趣人妙事了。（四人小组先交流，再由学生代表发言）。
　　3、同学仔细留意会发现，这一个个故事是相对独立、完整的，但它们又相互关联着，这一百回就采用了这种冰糖葫芦式的结构。一个个相对独立完整的故事串联起来变成了一个情节跌宕起伏、内容丰富充实的完整的大故事。这也是吸引读者的一个关键因素。
　　<4>美景旅行社
　　1、过渡语： 同学们，接下来，想不想跟老师去周游世界呀？（多媒体出示《西游记》丰富多彩的环境画面）你看到了什么想说什么？
　　2、欣赏文中优美的环境描写。（多媒体出示文段并引导学生朗读）
　　教师总结：景物的描写，一般有衬托、渲染气氛的作用。景物我们先品到这里。当然还有很多美景值得我们细细品味，读这样的句子真的是一种享受！
　　（三）归纳方法，指导阅读
　　同学们，很高兴能和你们一起走进《西游记》！通过刚才的交流，我感觉你们都非常爱读书。但读书不是盲目地翻书，是要讲方法的。像《西游记》这一类的书，我们可以从精彩的故事和典型的人物两方面去了解、分析，感受人物的多姿多彩，故事的曲折迷离，把一个个人物和故事串联起来，那一个情节跌宕起伏、内容丰富充实的完整的大故事便展现在眼前了。希望同学们在以后的阅读中能运用方法，收获更大。
　　（四）全课总结，拓展延伸
　　这一节课和同学们一同走进了《西游记》，它把我们带进了一个奇妙绚丽的神话天地，它让我们张开想象的翅膀，遨游在美的艺术境界里，它的每一处神奇的幻境，每一个奇幻、富有魅力的人物，每一件显着灵异的宝物，都给我们带来了美的享受。其实，我们现在对《西游记》的认识现在还只是浅显的，随着我们年龄的增长，阅读能力的提高，对《西游记》的感悟会越来越深刻，毕竟它是我们民族文化中的一朵奇葩，有着永恒的生命力，它的异常丰富的内涵有待于我们不断去开掘。

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