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种子的萌发篇1:种子发芽成长观察日记

　　在生活有许许多多的事情需要我们去观察，今天我们就一起来看看种子发芽成长观察日记吧!
　　种子发芽成长观察日记篇1
　　201X年X月X日 晴天
　　今天早上，我一起床，就迫不及待地去看我的豆芽。真是不看不知道，一看吓一跳。我的绿豆大部分都开始发芽长根了，有3毫米米左右那么长。好神奇啊!真得和我科学书上讲得一样，先发芽长根，而且不管根从什么地方长出来，都会长到下面去。我还发现有些浸泡在水里的绿豆和没有浸泡在水里的豆子相比，它们长的根要明显长很多很多，大概已经有7毫米那么长了。绿豆只经过一夜就发生了翻天覆地的变化。看它们长势那么好，一定会渴的，我就给它们浇了点水。嗯，真希望我的绿豆能快快长大，早一点长成豆芽菜。
　　种子发芽成长观察日记篇2
　　201X年X月X日 晴天
　　星期一早上，我小心翼翼地把绿豆放到装有水的玻璃杯里。放学回到家里，我仔细的瞧了瞧，我发现绿豆的身子长胖了，颜色由深绿变成了浅绿，绿衣裳被撑破了，露出了白色的肚皮。
　　第二天早上，我观察到了它们都长出了白色的小尾巴。有一些绿豆披着绿衣裳，还有一些绿豆脱掉了衣裳。它们就像一群大头娃娃，大脑袋聚在一起，正说着悄悄话呢!第三天早上，我看见白色的豆瓣裂开了，像一艘艘快张开的小船。绿豆的小尾巴长长了，好象它们在聚会。
　　种子发芽成长观察日记篇3
　　201X年X月X日 晴天
　　没浇水!我赶紧把水浇了，可是晚了～～有一颗豆芽死了，还有一颗豆芽幸运地活了下来。原来浇水也是一项任务呀!第二天我一看，豆芽已经两厘米了!我欣喜地看着自己精心培育的结果，甭提我有多高兴了!
　　哇!不看不知道，一看下一跳!我的豆芽已经长出了嫩绿的叶子了，当然!芽茎也长了不少，量一下，已经高七厘米了!哈哈哈哈!俺堂堂“程植物学家”的培育成果不错吧!
　　又过了几天，我的绿豆芽又长出了更多的叶子，翠绿翠绿的，把我美得一蹦三尺高，手舞又足蹈。
　　我把豆芽放在一个装了一点点水的杯子里，我爸爸说放一点水，它都会生长。两天过去了，豆芽果然长得很茂盛，只是水少了很多。我的豆芽的叶子上面又长出了一些芽，可能是又要长叶子了吧。最后，我在杯子里放满了水，就让它们快快乐乐地生长吧!
　　种子发芽成长观察日记篇4
　　201X年X月X日 晴天
　　昨天，老师给我们布置了一项特别的作业——观察豆芽的生长过程并写一篇日记。今天一大早，我就迫不及待的向妈妈要了一大把绿豆。然后我拿了一个有沿的圆盘，紧接着，我把绿豆放进盘子里，又往盘子里接了点水，水没过了豆子。我小心翼翼地捧着盘子，把它轻轻地放到窗台上。在阳光的照耀下，我看着那些穿着绿色衣裳的小精灵，期望它们给我带来惊奇的变化。
　　种子发芽成长观察日记篇5
　　201X年X月X日 晴天
　　那些豆芽长长了许多，短的有一厘米多一些，长的有三厘米多呢!豆芽形状还真是千姿百态，有些是笔直的，像蜗牛的触角在探测方向;有些是弯曲的;有些芽像驼背的老人，连头都伸到自己的肚子里;还有的在两厘米处低下了头头;更有的弯弯曲曲地往上爬。刚长出来的芽芽是白的，而现在豆芽的芽尖逐渐变成了褐色的。先前小精灵般的绿豆已经是原来的两倍了，被分成了两半。
　　种子发芽成长观察日记篇6
　　201X年X月X日 晴天
　　今天早上，我发现黄豆种子长出了小小的根。那是老师给我们做实验的。老师给我们时，它还是直径不足1厘米的小黄豆呢，扁扁的，现在已经长出了非常短的根，并且也长出了几乎看不见的须根。
　　有几粒黄豆已脱去外面的“衣服”，还有几粒黄豆正在脱“衣服”，脱去衣服的黄豆种子像一个绿色的小气球。种子的根是一节一节的，根的边上有几个凸出的小棱角，这就是它的须根;它的子叶像一个扁扁的羽毛拍，绿色，还带有一些光泽，无论是近观还是远看都舒适极了。黄豆的发芽期可能使你意想不到，一般的种子发芽要1-2个星期，而黄豆的种子，只要在适合生长的环境下，长则4-5天，短则只有1-2天。
　　我把黄豆的种子放在客厅里，既能方便我观察，又能为家里增添一点绿色。怪不得我们全家人都喜欢它!
　　种子发芽成长观察日记篇7
　　201X年X月X日 晴天
　　今天早上，我发现黄豆已经头顶大盖帽挺立起来了，根部有紫色的环节。几天不见，子叶上积了厚厚的一层灰，连根也不例外。我怕黄豆的种子沾上了灰尘，影响了它的生长，这就不得了了。想到这儿，我决定给黄豆种子“洗个澡”。于是我便拿来一个喷壶，在喷壶里边灌满清水，然后朝着每一片子叶喷，一边喷水，一边用手在子叶上轻轻地搓抹两下。“好了，清洗完毕，黄豆芽儿快快长大吧。”我微笑着自言自语地说。
　　清洗好的黄豆种子绿莹莹的，像翡翠一样，不再像刚才灰蒙蒙的，无精打采的。它在阳光上闪闪发亮，好象在说“谢谢你，小主人!”
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种子的萌发篇2:种子发芽的日记

　　种子发芽的日记应该怎么写?日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动。下面小编给大家带来种子发芽的日记，欢迎大家阅读。
　　篇1：种子发芽的日记
　　20xx年3月24日 星期一
　　今天，我从冰箱里拿出几颗黄豆，我就准备用它来做观察日记，希望它能发出黄豆芽来。
　　第一步、拿出一个透明塑料杯(或玻璃杯)，并把一张卫生纸塞进去。
　　第二步、把黄豆放进已塞入的卫生纸中(或是杯子与纸之间)。
　　第三步、放入冷水，水刚好淹过纸。
　　做好一切准备后，我信心满满，志在必得，等待着它们的好消息。
　　20xx年3月25日 星期二
　　一个晚上过去了，泡在水里的黄豆一点动静也没有，难道黄豆脱皮要这么久?下午放学回家，我急忙看了下黄豆，已经要开始脱皮了，我又看了看，在外面的种皮已经可以和豆子分开了，在里面还有一个小小的，白花花的小东西，应该是豆瓣吧。
　　做完作业，我走进厨房，不由自主的朝装着黄豆的透明塑料杯望去。
　　“哇!发芽了!”我大叫。
　　我皱着的眉头立即舒展开，脸上露出了笑容，只见一颗黄豆的种皮裂开了一个缝，摸起来也很光滑。
　　不久，豆子们也纷纷发芽了，真希望它们快点长大。
　　20xx年3月26日 星期三
　　今天，黄豆先生似乎在次进入了缓慢生长阶段，一直到中午，它没有一丝变化，但我依然有信心，因为我认为黄豆和楚庄王一样，“不鸣则已，一鸣惊人。”
　　可是，我的这种信心也在随着时间的变化而发生着改变。
　　下午放学后，我迫不及待地拿出放在冰箱上的“实验杯”，但杯里的黄豆们依然没有丝毫的变化，我静静地坐在沙发上，目不转睛的盯着黄豆们，自主自语道：“黄豆啊!你快发芽吧，你不发芽我怎么完成任务啊!你再不发芽我就要交卷了啊!
　　“咦?怎么不对头啊，怎么感觉长长了呢?拿尺子一量，果然，长了些，哈哈，原来如此，看到这里，我便安心做作业了。
　　20xx年3月27日 星期四
　　等了这么多天，黄豆终于踏入了发芽阶段了，想起来还很有成就感的。
　　今天一大早，我就醒了，又不约而同的跑到阳台上去看黄豆。我发现黄豆的头上长出了一个尖尖的、小小的雪白的豆芽，我急忙把这个好消息告诉给了爸爸妈妈，爸妈也很高兴，我更是欣喜若狂，高兴极了。
　　20xx年3月28日 星期五
　　下午放学回到家，我的第一项任务便是奔向阳台察看我的黄豆了，我发现有一颗黄豆被水压着了，这颗黄豆因为没有氧气而不生长，情急之下我倒掉了一部分水，可是我发现了又一颗不生长的黄豆，它因为位置太高没有水分全是氧气，所以也不生长，我只好把它放到下面。
　　晚上，正好事情做完了，我又来观察黄豆的生长情况，见这么久都没有进展，我刚想把它们的芽都拔出时，又转念一想，这样我不就成了第二个拔苗助长的人了吗?再说了，心急吃不了热豆腐，拔了不仅不能使它长高，还会使我之前的所有进展前功尽弃，这样半途而废是什么事也干不好的，想到这里，我忍了忍，愤怒也收敛了些，继续耐心地观察。
　　20xx年3月29日 星期六
　　今天，由于要去参加梁柏涵的生日，不得不把小黄豆的事放一放，晚上，我闻了一下豆子，酸极了，还带了点臭味，我摸了摸黄豆，好光滑呀，嫩嫩的。
　　20xx年3月30日 星期日
　　今天，黄豆似乎又回到了缓生期，但我对黄豆生长的前景很看好，因为头两次黄豆也进入缓生期，最后还不是长长了吗?当我发现已经发芽的豆子皮烂了时，我还以为它枯死了，但我转过杯子一看，是黄豆在脱皮了呢，它脱下了黄色的外套，露出了绿色的身子。
　　篇2：种子发芽的日记
　　第一天：我把绿豆、黄豆、大豆、玉米，分别放在一样份量的水里，看看小豆豆谁喝的水最多。小种子正安安静静地躺在水里睡觉，做着甜甜的梦呢!
　　第三天：小种子喝饱了水，长得更大了。大豆和黄豆长得最牛，都打了好几倍了呢!大豆本来皱巴巴的皮也一下子变得很光滑了!绿豆的皮也慢慢地裂开了，里面白白胖胖的身子也露出来了!可是玉米没什么动静，只是稍稍打了一点。今天我把小种子洗了个澡，然后给小种子铺上一层湿湿的毯子，再把小豆子放在“毛毯”上，最后盖上一层被子。小种子又睡着了!
　　第五天：我把小种子的“棉被”掀开，发现大豆的皮已经裂开了，白白胖胖的小芽也钻出来了。我还做了一件事：我拿了一颗已经发芽的绿豆，发现绿豆比原来大了许多。我刨开种皮，发现里面两片子叶就张开了。里面还藏着白白嫩嫩的小叶子哩!
　　第八天：今天我去看小种子，吃了一惊!我发现它们都探出了长长的脖子，看着美丽的世界。绿豆长得最快，它已经长出两片小嫩叶了呢!可是绿豆的子叶好像要干枯了一样。黄豆也长得很快，它的小子叶已经变成绿色的了。大豆最爱喝水，所以长得最大。可是它的种皮好像要烂掉了，颜色已经变成了咖啡色。这是为什么呢?玉米长得最慢，可是也长出了一点白白胖胖的小嫩芽。
　　第十三天：小种子已经“百种齐发”了。绿豆长得最快，最长的已经长到了20厘米了!细细的枝条好像在跳舞。两片绿绿的叶子张开，好像在讨水喝。真有趣!黄豆的根上好像冒出小小的“刺”呢!我终于知道了大豆的种皮为什么会变成咖啡色的了，因为它要把种皮里的营养给大豆的根。大豆的根好像窗帘一样扎着盘子。玉米叶突飞猛进，长出了好几条根，其中有一条根还是粉色的哩!今天我决定把它们都种到花盆里，小种子肯定会长得更好!
　　篇3：种子发芽的日记
　　今天我回到家，便跑到花盆前，用筷子轻轻刨开泥土看看种子是否发芽。刨到一半我发现了一个白色芽，我仔细一看原来是黄豆发芽了。
　　我看到它的芽是从黄豆的开口发芽，从粗到细，芽的顶端，是有一点偏青绿色。而黄豆的颜色却有一些变淡了。芽的表面是有一横一横的条纹，但是不是很明显。种子发芽的时候，黄豆皮是破的，说明芽是从黄豆的里面发芽的。
　　小芽的形状又细又长，我的黄豆宽一厘米，小芽长三厘米呢!我的种子长的多快啊!因为这几天天气非常好，阳光充足，水分也很充足，可能是这个原因吧，还有可能是黄豆适合在这种环境成长。
　　我祝我的小种子快快长大，健健康康的长大!
　　篇4：种子发芽的日记
　　三月九日，妈妈从市场上买回一包种子，种子的名字叫常夏石竹，我仔细观察这小小的种子粒，想着一粒就是一个生命，觉得太神奇了。
　　我们先把土浇湿，再把种子撒进去，接着盖上薄薄的一层湿土，然后用保鲜膜盖起来，最后只剩耐心地等待了，过两天给它浇浇水。
　　四天后，妈妈激动地喊：“种子发芽了!”我急忙跑过去一看，什么也没有啊，还是一盆湿土。妈妈说：再仔细找找，我耐心的、仔仔细细地寻找，终于在小小的土块中间发现有米粒大小的两片嫩嫩的、绿绿的小芽，像刚出生的双胞胎婴儿一左一右偎依在妈妈的怀里，我都不敢碰他。
　　过了两天，我再去观察，发现在原有两片叶子长大了不少，而且绿叶下又长出了两片新的嫩芽，也长高了，嫩嫩的绿叶下长出了一段像细线那样的茎，在微风中轻轻地摇曳。
　　我希望它我像一样快乐、茁壮地成长!

种子的萌发篇3:《有趣的种子》中班科学教案

　　活动背景：
　　秋天来到了，自然角的种子也逐渐增多起来。各种颜色、各种形状、大小不同的种子宝宝惹得孩子们经常驻足观看。这么几种平凡的种子真让孩子们如此感兴趣？在找到原因后，我设计了本次活动。
　　活动目标：
　　1、在认识各种种子的基础上，学习按种子的各种特征分类。
　　2、培养幼儿良好的操作习惯。
　　活动准备：
　　1、各种种子（扁豆、花生、黄豆、赤豆、芝麻、菜籽、菠菜籽等）
　　2、人手一只小盆子，实物投影仪
　　活动过程：
　　一、观察种子，讲出种子的名称
　　师：今天，老师给小朋友们带来了许多种子宝宝，请你们过去看看，把你认识的种子宝宝的名字告诉好朋友听。
　　1、幼儿观赏各种种子，并小声讨论。
　　2、提问：你看到了什么种子宝宝？
　　幼1：我看到了白豆宝宝和赤豆宝宝。
　　幼2：我看到了蚕豆宝宝和绿豆宝宝，还有芝麻宝宝。
　　（评析：由于增加了许多新鲜的种子，幼儿观察的积极性很快地被调动起来。经过幼儿间的相互介绍，使幼儿认识的种子越来越多，丰富了幼儿的知识。）
　　二、挑自己喜欢的种子，初步感知种子的不同特征。
　　1、你喜欢这些种子宝宝吗？（喜欢）那就去选几种你自己喜欢的种子宝宝做朋友吧。
　　2、幼儿拿盆子去挑选种子，要求每样挑两粒。
　　3、提问：你挑选了哪些种子宝宝做朋友？
　　幼1：我选了花生宝宝、蚕豆宝宝和白豆宝宝。
　　幼2：我选了芝麻宝宝、黑豆宝宝。
　　幼3：我选了花生宝宝、赤豆宝宝和黄豆宝宝。
　　师：那你的种子朋友长得是怎样的？有什么用？
　　幼1：我的种子宝宝长得大大的，穿着红衣服，它们可以吃。
　　幼2：我的种子宝宝有黑色的，黄色的，有白色的，它们有的可以吃，有的不能吃。
　　幼3：我的种子宝宝有的长得圆圆的，有的长得扁扁的，它们都可以吃。
　　幼4：我的种子宝宝长得怪怪的，都不能吃。
　　4、小结：原来种子宝宝有大的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子，有的还可以吃呢，真有趣！
　　5、出示教师挑的种子，请幼儿仔细观察。
　　师；顾老师也挑了喜欢的种子做朋友，来看看它们是谁？它们有什么地方是一样的？
　　幼：它们是绿豆宝宝和蚕豆宝宝，它们都穿着绿衣服。
　　师：对，因为老师最喜欢绿色的种子宝宝，所以就选它们做我的好朋友。你们最喜欢什么特征的种子宝宝呢？
　　6、幼儿讨论。
　　（评析：从幼儿自己喜欢的种子宝宝中总结出种子的特征，幼儿易于接受；教师有目的的示范，为幼儿的下一次操作做好了铺垫。）
　　三、幼儿按种子的一个特征挑选
　　师：下面，请小朋友们按照你喜欢的特征去选种子宝宝吧。
　　1、幼儿自由挑选
　　2、在实物投影仪上展示幼儿操作结果
　　师：你选了什么种子宝宝做朋友？
　　幼1：我选的是红色种子宝宝。
　　幼2：我的是大种子宝宝。
　　幼3：我的种子宝宝都不能吃。
　　幼4：我的种子宝宝长得扁扁的，真有趣。
　　（评析：有了教师的引导示范，幼儿都能完成这次的操作要求。同时，引导幼儿讲述操作结果能提高中班幼儿在集体面前大胆讲话的能力，促使口语表达能力的发展。）
　　四、结束
　　植物的种子可真多，还很有趣。下面，我们把这些有趣的种子宝宝带到活动室，一起做“种子发芽”的小实验吧！
　　活动评价：
　　1本次活动取材较好，能从幼儿身边常见的事物中汲取教育素材，选取具有教育意义的内容，让幼儿从小就感知科学就在自己身边。
　　2整个活动层次清楚，层层递进，从易到难，逐步解决教学重点，让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。

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